精選主題教育活動(dòng)總結范文匯編七篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的主題教育活動(dòng)總結7篇，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動(dòng)總結 篇1
為了更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，端午節期間，教育局在全系統內開(kāi)展了“我們的節日·端午”主題文化活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)端午節來(lái)深入了解中國的傳統節日，用心去體驗我國傳統節日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德。
各學(xué)校結合自身實(shí)際，認真落實(shí)，廣泛參與，組織開(kāi)展了各具特色的“我們的節日·端午”主題活動(dòng)。學(xué)生們主動(dòng)地去看書(shū)學(xué)習、上網(wǎng)查閱，全面了解端午節的來(lái)歷，并對愛(ài)國詩(shī)人屈原有了深刻的'認識，愛(ài)國詩(shī)人屈原的經(jīng)典名作名句也讓全體同學(xué)廣泛誦讀。在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生們也主動(dòng)地去認識端午傳統食品——粽子，并了解粽子的來(lái)歷，包裹的方法，還在家長(cháng)的指導下學(xué)習包裹粽子，品嘗其中的樂(lè )趣。有的學(xué)校還組織學(xué)生們開(kāi)展了“培養愛(ài)國情感，樹(shù)立報國之志”主題團隊會(huì )，以演講、征文、詩(shī)歌朗誦、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠比賽等形式，宣傳愛(ài)國詩(shī)人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛(ài)國主義精神，加強對未成年人的傳統文化和愛(ài)國主義教育。學(xué)校利用板報、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專(zhuān)欄、講座、專(zhuān)題報道等方式，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識，弘揚愛(ài)國主義精神，倡導和諧社會(huì )。
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們不僅學(xué)到了關(guān)于端午節的有關(guān)知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會(huì )到傳統文化的意義。讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大。
主題教育活動(dòng)總結 篇2
今年4月15日是我國第三個(gè)“全民國家安全教育日”，4月12日下午，xx區xx二小開(kāi)展了以“在全社會(huì )營(yíng)造維護憲法法律的權威和尊嚴、維護國家安全和社會(huì )安全的良好氛圍”為主題的活動(dòng)，向孩子們宣傳普及國家安全知識。
主題活動(dòng)上，班主任老師以國家安全為切入點(diǎn)，利用現有的班班通設備，通過(guò)播放《維護國家安全是公民的神圣義務(wù)》PPT;觀(guān)看《國家安全教育課》電視教學(xué)片;交流討論“個(gè)人與國家安全的關(guān)系”話(huà)題;分享“維護國家安全，我能做什么”等方式，對什么是國家安全和總體國家安全觀(guān)、國家安全包括哪些方面、設立全民國家安全教育日的`意義、如何做好國家安全的遵守者和捍衛者等重要知識進(jìn)行了宣傳介紹，對學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面深入的國家安全知識教育。
此外，該校還利用LED顯示屏、橫幅、黑板報和家長(cháng)會(huì )等形式，向全體師生及廣大家長(cháng)開(kāi)展國家安全知識教育，營(yíng)造良好的“全民國家安全教育”宣傳氛圍，全面提升全體師生和家長(cháng)的國家安全意識。
主題教育活動(dòng)總結 篇3
小學(xué)“我們的節日-中秋節”主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結為歡慶中國傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，9月17日-25日，xx中心小學(xué)成功開(kāi)展了“我們的節日-中秋”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng)。
以學(xué)校電子屏為媒介，進(jìn)行了“慶中秋，知中秋，畫(huà)中秋”為主題的`宣傳。各班主任結合節日契機開(kāi)展“知中秋”主題班會(huì )活動(dòng)，向學(xué)生介紹并講授了中秋的典故，并讓學(xué)生間互相祝福寄語(yǔ)。節日期間，各班的動(dòng)手小達人還圍繞著(zhù)“畫(huà)中秋”積極創(chuàng )作了以中秋為主題的手作賀卡，在少先隊聯(lián)合教研室的評比下，共評選出了優(yōu)秀的作品并予以獎勵。
9月20日，少先隊聯(lián)合留守兒童之家組織召開(kāi)了“留守兒童話(huà)中秋”慰問(wèn)座談會(huì )，在節日期間對留守兒童進(jìn)行了深切關(guān)懷。并為每一位留守兒童送上了節日的文具禮物，祝他們節日快樂(lè )，并鼓勵他們認真學(xué)習，踏實(shí)進(jìn)步。
這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過(guò)“我們的節日-中秋”一系列的活動(dòng)，讓我們全校師生更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到了更好的傳承。
主題教育活動(dòng)總結 篇4
在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節，我們即將迎來(lái)又一個(gè)重陽(yáng)佳節。為弘揚中華民族敬老愛(ài)老的優(yōu)秀傳統美德，營(yíng)造尊老、愛(ài)老、助老的氛圍，20xx年10月XX日上午，XX市XX路小學(xué)全體師生在操場(chǎng)隆重舉行了以“九九重陽(yáng)節，濃濃敬老情”為主題的升旗儀式。
鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，雄壯的國歌響徹云霄，四（3）中隊查XX同學(xué)主持本次主題升旗儀式，并向大家講述重陽(yáng)節活動(dòng)相關(guān)內容，徐健翔同學(xué)進(jìn)行了《繼承中華傳統美德，弘揚尊老愛(ài)幼新風(fēng)》的國旗下演講，接下來(lái)，查xx與四（3）中隊的全體同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《重陽(yáng)》以飽滿(mǎn)的激情、抑揚頓挫的語(yǔ)調向全體師生演繹了一曲愛(ài)與感恩的贊歌。之后，查XX同學(xué)代表學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：每一位學(xué)生都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做一些力所能及的事。最后，大隊輔導員王X老師強調總結：尊老敬老絕不是重陽(yáng)節一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉，希望同學(xué)們做一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的好學(xué)生！
這次活動(dòng)，不但宣傳了“重陽(yáng)節”傳統文化，還讓學(xué)生了解了節日的'意義和內涵，更重要的是使全校師生在此次活動(dòng)中受到了深刻的敬老愛(ài)老的傳統美德教育，這對弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華傳統美德有著(zhù)十分重要的意義。
主題教育活動(dòng)總結 篇5
教育是一個(gè)系統工程，教育的核心問(wèn)題是“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事”，職業(yè)教育更是如此。由于種種原因，職業(yè)中學(xué)的生源綜合素質(zhì)普遍較低，后進(jìn)生占相當比例。如何使他們進(jìn)入職校后健康成長(cháng)，如何把他們培養成為社會(huì )需要的合格人才，這是職業(yè)教育必須破解的難題。近年來(lái)，我校不斷探索追求，在理論上和實(shí)踐中找到了破解這一難題的金鑰匙，那就是我校確立的 “建設文明學(xué)校、培養文明學(xué)生”的辦學(xué)理念、“求學(xué)先求做人、施教先施師德”的校訓和“時(shí)刻不忘責任、始終充滿(mǎn)愛(ài)心”的工作要求。上學(xué)期，為了深入實(shí)踐這把金鑰匙，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校各項工作全面進(jìn)步，在全校范圍內開(kāi)展了“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、建文明學(xué)�！敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著(zhù)�，F將主要做法介紹如下：
一、 宣傳發(fā)動(dòng) 層層落實(shí)
1、 為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，成立了本項活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室、宣傳組、督查組、金校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)任常務(wù)副組長(cháng)，做到人員落實(shí)，責任落實(shí)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保證。
2、 制定了科學(xué)可行的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)內容、活動(dòng)要求和活動(dòng)過(guò)程，及時(shí)下發(fā)至各處室、教研組和各班級。
3、 分別召開(kāi)了行政干部會(huì )議、班主任會(huì )議、全體教職工大會(huì )、全體學(xué)生大會(huì )，積極動(dòng)員，層層落實(shí)，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入人心。
4、 利用主題班會(huì )、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播等進(jìn)行廣泛宣傳，為活動(dòng)順利開(kāi)展營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
二、 精心實(shí)施 全面開(kāi)展
1、 全面提高教師師德修養和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導作用。
“善之本在教，教之本在師”，教師是教育活動(dòng)的主導，為了提高全體教職工的創(chuàng )建意識和綜合素質(zhì)，學(xué)校堅持不懈地抓好教職工的教育培訓工作。
�。�1） 以師德教育為根本，全面提高師德水平。學(xué)校利用周五政治學(xué)習時(shí)間，運用多種形式，學(xué)習了教育法規、職業(yè)道德規范、教師禮儀，觀(guān)看了中國人民大學(xué)金正昆教授的《教師禮儀》和全國著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生的《如何做好班主任》講座光盤(pán)，增強教師依法執教意識和服務(wù)意識，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和人才觀(guān)。在抓好學(xué)習的同時(shí)，在全體教師中開(kāi)展了“時(shí)刻不忘責任，始終充滿(mǎn)愛(ài)心”為核心的“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”師德教育活動(dòng)，開(kāi)展“鑄師魂、練師功、樹(shù)師表”師德建設系列活動(dòng)，開(kāi)展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，讓教師學(xué)有所得，思想與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象，做出新的貢獻。另外，為了提高師德教育的成效，建立全面有效的激勵和督促機制，學(xué)校先后制定了《教師教學(xué)質(zhì)量評估細則》、《師德師風(fēng)評估細則》、《教育教學(xué)事故的認定及處理辦法》、《班主任工作職責》等措施和制度，不斷規范教師從教行為，并把師德放在教師綜合評價(jià)的首位，與評優(yōu)、評先、晉級、職稱(chēng)評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質(zhì)。
�。�2）以師資培訓為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師教書(shū)育人的能力和水平作為師資培訓的重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓、教學(xué)基本功練習、公開(kāi)教學(xué)、進(jìn)廠(chǎng)培訓等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師的知識結構。20xx年我校先后派出15名教師參加國家級省級骨干教師培訓和其他各類(lèi)培訓，并聘請了大型企業(yè)的高級技師對我校實(shí)習指導教師進(jìn)行培訓。有計劃地組織教師苦練教學(xué)基本功，開(kāi)展說(shuō)課、評課、課件制作比賽活動(dòng)，構筑展示教學(xué)技能大平臺。使教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)不斷提高。每位教師都能努力克服消極的人格特征，做到處處是模范、事事皆表率，用自己的良好人格去影響和塑造學(xué)生的人格，真正做到“為人師表，施教先施師德”，有力地推動(dòng)了主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、加強班主任教育培訓，充分發(fā)揮班主任的骨干作用。
班主任是學(xué)生管理工作的骨干力量，班主任的素質(zhì)、責任心和工作成效將決定學(xué)生管理工作的質(zhì)量，更直接影響到這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)的效果。為了充分發(fā)揮班主任在這次活動(dòng)中的骨干作用，我們通過(guò)真正選撥、培訓了一支高素質(zhì)、善管理的班主任隊伍。（1）把年輕的優(yōu)秀教師推薦到班主任工作崗位上，使班主任隊伍逐步年輕化，活力不斷增強。（2）充分發(fā)揮優(yōu)秀老班主任的傳幫帶作用和示范作用，通過(guò)牽線(xiàn)搭橋，使他們與年輕班主任建立起密切聯(lián)系，促進(jìn)了年輕班主任迅速成長(cháng)。（3）認真做好班主任的培訓工作，通過(guò)集中學(xué)習和班主任例會(huì )制度進(jìn)行管理培訓，使班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平不斷提高。（4）切實(shí)抓好班主任日常管理工作，通過(guò)班主任會(huì )議、每周一班會(huì )、平時(shí)出勤率、班級日常工作的考評來(lái)掌握每個(gè)班主任的工作狀況。（5）關(guān)心班主任，做班主任的朋友，為班主任排憂(yōu)解難。在統一思想認識的基礎上，各位班主任根據本班實(shí)際制定出本班“主題教育實(shí)踐活動(dòng)”的具體方案，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極投身到活動(dòng)之中，并以量化考核為抓手，強化班級內部管理，培養學(xué)生自我管理能力，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生自覺(jué)向不文明行為告別。隨著(zhù)活動(dòng)的`深入開(kāi)展，學(xué)生的精神面貌及班風(fēng)得到極大的改觀(guān)，做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級已內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、 積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1） 強化文明禮儀教育
文明禮儀是文明學(xué)生的基本素質(zhì)要求，為了提高教育的實(shí)效，我們做到五個(gè)注重：注重強調教職工嚴以律己、以身作則、規范言行；注重加強校園文化建設，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注重班主任與科任教師通力協(xié)作，發(fā)揮整體教育功能；注重引導學(xué)生走出校門(mén)，把良好的禮儀風(fēng)貌帶進(jìn)家庭，帶上社會(huì )；注重做好家長(cháng)工作形成教育合力，發(fā)揮連鎖效應。另外，引導學(xué)生依據活動(dòng)方案要求，認真學(xué)習并自覺(jué)遵守《宿州一職高學(xué)生日常行為規范細則》，認真領(lǐng)會(huì )《宿州一職高班級量化考核標準》、《文明班級評選標準》、《文明宿舍評選標準》、《文明學(xué)生評選條件》的精神實(shí)質(zhì)，從講文明禮儀開(kāi)始，把爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)落到實(shí)處。
�。�2） 強化行為規范的養成教育
針對學(xué)生實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)校制定了各種學(xué)生管理制度和規范要求，用以規范學(xué)生的日常行為。為了使學(xué)生自覺(jué)養成良好的行為習慣，通過(guò)“校規校紀知識競賽”、座談、自查、自評、黑板報、宣傳攔、廣播站、國旗下講話(huà)等形式，正面宣傳，啟發(fā)教育；通過(guò)校干值日制度、學(xué)生值日制度、文明學(xué)生和文明班級評選、班級量化考核、學(xué)生量化考核，加強外部約束；通過(guò)“糾正學(xué)生不良行為習慣”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生逐步向不文明行為告別，從而弘揚了正氣，抑制了歪風(fēng)。
�。�3） 深化德育常規教育資源
學(xué)校精心設計了適合職業(yè)中等學(xué)生特點(diǎn)的教育載體，開(kāi)辦了學(xué)生業(yè)余黨校，業(yè)余團校，積極發(fā)展學(xué)生黨員、團員，壯大黨團組織隊伍，使先鋒隊的帶頭作用得到充分發(fā)揮。以升旗儀式為出發(fā)點(diǎn)，愛(ài)國教育常抓常新，組織學(xué)生學(xué)習《國旗法》，規范升旗儀式，堅持每周一升國旗，積極倡導和弘揚雷鋒精神，長(cháng)期開(kāi)展學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)、培養學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識和品德。青年志愿者活動(dòng)有聲有色，積極參加全市各類(lèi)大型活動(dòng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，每周都有部分學(xué)生到福利院幫助關(guān)心孤寡老人。有組織和引導學(xué)生參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為養成“愛(ài)國守信、文明誠信，團結友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規范奠定了堅實(shí)的基礎。
�。�4） 開(kāi)展心理健康教育
開(kāi)展心理健康教育過(guò)程中，我們切實(shí)做到三抓：一抓全員參與。師生同是心理健康教育的對象，在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)隨筆、座談、講座營(yíng)造氛圍，提倡教師的休閑活動(dòng)，關(guān)心教師，體現教育、管理上的以人為本。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)中，融入到學(xué)校各個(gè)工作和師生所有行為之中。二抓全程實(shí)施。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預防、發(fā)展為目標，通過(guò)團體心理輔導、心理咨詢(xún)、悄悄話(huà)小紙條、學(xué)科滲透，開(kāi)設心理健康教育課，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形式網(wǎng)絡(luò )。對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現離心障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切為培養身心健康的學(xué)生為宗旨，竭力做到以學(xué)生為中心，根據不論年齡學(xué)生的愛(ài)好、能力、動(dòng)機進(jìn)行個(gè)性培養，探索切合職業(yè)中學(xué)實(shí)際的心理健康教育途徑，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供切實(shí)保障。
�。�5）學(xué)校成立了多種學(xué)生社團，設立了學(xué)生記者站，開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技能大賽、藝術(shù)節、校園舞比賽、卡拉ok大賽，充分調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
4、 積極構建和諧校園文化創(chuàng )設文明向上的育人環(huán)境
�。�1）以主題實(shí)踐教育活動(dòng)為契機，積極開(kāi)創(chuàng )學(xué)校體育衛生工作新局面，學(xué)校認真貫徹體育衛生工作條例，做好體育鍛煉和衛生保健工作，認真上好體育課，舉行全校運動(dòng)會(huì )及乒乓球、籃球、象棋、五子棋、拔河等體育單項競賽，體育工作成效顯著(zhù)。學(xué)校廣泛開(kāi)展各種體育和健康教育活動(dòng)，如：成立紅十字會(huì )組織，對學(xué)生進(jìn)行自救知識和技能訓練，舉辦“衛生保健常識講座”、“食品衛生安全講座”、“愛(ài)滋病預防知識講座”等并為全體學(xué)生建立健康檔案。
�。�2） 構建人文環(huán)境文化。重點(diǎn)抓好五大版塊：一是教室環(huán)境版塊；二是黑板報，宣傳欄版塊；三是橫幅標語(yǔ)、警示牌版塊；四是圖書(shū)閱覽版塊；五是廣播、多媒體教育版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng )建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化于環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著(zhù)德育。
三、 主題活動(dòng) 成效顯著(zhù)
這項“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、建文明學(xué)�！敝黝}實(shí)踐教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，目前已取得了顯著(zhù)的成效，廣大師生精神面貌煥然一新，學(xué)校三個(gè)文明建設又上一個(gè)新臺階。學(xué)校無(wú)刑事案件，無(wú)安全治安事故，無(wú)一人參加非法組織。學(xué)生流失率降到歷史最低點(diǎn)。整個(gè)校園凈化、綠化、美化、秩序井然，文明整潔。學(xué)校領(lǐng)導班子廉潔奉公，團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新；教職工愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻；學(xué)生理想信念堅定，學(xué)習風(fēng)氣向上，生活方式文明，思想道德高尚。全校上下風(fēng)正氣順，處處充滿(mǎn)健康向上的文明氣息。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)：本學(xué)期有十篇論文獲省市級大獎，一位老師獲省級課件制作二等獎，一位老師獲省優(yōu)質(zhì)課三等獎；在全國中等職�！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)中，陳可和鄭玉和兩位教師輔導的學(xué)生分別獲征文比賽一等獎和動(dòng)漫制作比賽優(yōu)秀獎；由樊長(cháng)高、鄭玉和、邵天祥三位教師參與編寫(xiě)的“二十一世紀中等職業(yè)教育系列教材”已由XX教育出版社出版發(fā)行，代表了我市中等職校課堂編寫(xiě)的較高水平；我校美術(shù)教師張家騎、曹愛(ài)君創(chuàng )作的中國畫(huà)《靈犀奇壁》和油畫(huà)《午后》，被榮選為20xx年宿州書(shū)畫(huà)晉京作品，代表了宿州美術(shù)創(chuàng )作的最高水平；金泉同志被評為“XX省職教先進(jìn)個(gè)人”；吳雷同志被評為“XX省先進(jìn)教師”、“XX省優(yōu)秀德育課教師”；黃桂美老師被評為“XX市先進(jìn)教師”，于淼老師在市教育局舉辦的全市教師師德演講比賽中榮獲一等獎；李傳文老師在全省第二屆中等職校英語(yǔ)教師基本功大賽中榮獲一個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎；高琳琴，鄭玉和老師在教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)中表現突出，被推薦為市級教壇新星，鄭玉和老師通過(guò)角逐在140名選手中脫穎而出，成為省級教壇新星等。學(xué)校各方面工作再上新臺階，取得了較好的成績(jì)：學(xué)校被省教育廳命名為“全省教育系統先進(jìn)單位”；學(xué)校黨總支被市直機關(guān)黨委評為“市直機關(guān)先進(jìn)基層黨組織”；學(xué)校被XX市國防動(dòng)員委員會(huì )評為“XX市人民防空先進(jìn)單位”；經(jīng)XX市公安局批準，我校被授予“20xx年度安全保衛先進(jìn)單位”；20xx年學(xué)校作為“20xx年度部門(mén)決算工作先進(jìn)單位”受到市財政局表彰；我校被XX省文明委命名為“XX省未成年人思想道德建設示范學(xué)�！�；學(xué)校被市直文明辦公室評為“XX市衛生先進(jìn)單位”；我校紅十字會(huì )被中國紅十字會(huì )、教育部評為“全國紅十字模范�！�。
通過(guò)實(shí)踐，我們覺(jué)得“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、建文明學(xué)�！边@項主題教育實(shí)踐活動(dòng)是解決職業(yè)教育“如何培養人”這一難題的有效措施。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，深入持續開(kāi)展下去，以期取得更大的成效。
主題教育活動(dòng)總結 篇6
在這個(gè)充滿(mǎn)麥香與愛(ài)意的6月，今年“端午節”恰逢“父親節”，這兩個(gè)美好的節日如期而至并美麗邂逅。在“雙節”即將到來(lái)之際，xx幼兒園里到處充滿(mǎn)了濃濃的感恩之情和愜意的節日氣氛。
近一周以來(lái)，xx園各年級組結合實(shí)際情況將父親節和端午節結合在一起，運用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，開(kāi)展不同的主題教育活動(dòng)，在培養幼兒對中國的`傳統文化感興趣的同時(shí)，利用雙節激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)爸爸的意識，讓孩子們知道爸爸的辛苦，并用語(yǔ)言、歌曲、繪畫(huà)等形式大膽表達出來(lái)，增強對爸爸的情感，增進(jìn)親子感情，讓愛(ài)傳遞！
托班組以“父愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)、爸氣十足”為主題開(kāi)展了親子活動(dòng)，寶寶們?yōu)榘职肢I上一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，并和爸爸一起玩起了踩腳印、鉆山洞等親子互動(dòng)游戲；小班組則以“我愛(ài)你爸爸”主題活動(dòng)感受著(zhù)對爸爸濃濃的愛(ài)，并以“夸夸爸爸”“愛(ài)心領(lǐng)帶”表達出孩子們對爸爸的敬仰；中大班組通過(guò)“采訪(fǎng)爸爸”“愛(ài)心視頻”把孩子對父愛(ài)的感恩表達得淋漓盡致，并邀請愛(ài)心爸爸進(jìn)課堂，為孩子們講述了自己崗位上工作的職責，使孩子們對爸爸的崇敬之心更加深厚。
圍繞端午粽情的主題活動(dòng)也是極其豐富：老師們利用圖片、視頻講解了端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗，并展示了我國不同地區過(guò)端午節的一些習俗圖片，孩子們都聽(tīng)得非常認真。各班還以游戲的形式開(kāi)展特色的端午劃龍舟比賽活動(dòng)，說(shuō)兒歌、畫(huà)粽子、粘土做粽子、折粽子等活動(dòng)精彩紛呈，孩子們既感受了濃郁的端午氛圍，也體驗到濃濃的親情。
“端午粽飄香，情濃父親節”，xx幼兒園通過(guò)父親節與端午節相結合的主題教育活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到中華傳統文化的魅力，也加深了對中華傳統文化的了解，同時(shí)通過(guò)孩子們幼小心靈的感知，感受到父愛(ài)如山，并學(xué)會(huì )表達愛(ài)、回報愛(ài)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓中華民族孝老愛(ài)親的傳統美德扎根于孩子們心靈深處。
主題教育活動(dòng)總結 篇7
一、領(lǐng)導高度重視，加強學(xué)習。
在接到《教體局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育活動(dòng)》的通知后，立即召開(kāi)了中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議。在會(huì )議上明確了開(kāi)展師德師風(fēng)建設，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去，才能在活動(dòng)開(kāi)展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動(dòng)為教師服務(wù)，為培育社會(huì )主義四有新人這一大局服務(wù)。同時(shí)強調了開(kāi)展此次教育活動(dòng)的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長(cháng)的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長(cháng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開(kāi)展學(xué)校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書(shū)育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。在會(huì )上，決定成立以中心校校長(cháng)為組長(cháng)，中心校成員、中小學(xué)校長(cháng)為成員的的學(xué)習監督小組，定期對各校學(xué)習情況進(jìn)行檢查落實(shí)。
要求各校首先進(jìn)行自查，認真學(xué)習：
�。�1）省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>的指導意見(jiàn)和教育部師范司《中小學(xué)職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》。
�。�2）中國最美教師張麗莉的典型事跡。
�。�3）優(yōu)秀教育案例《就這樣成為好老師的》和教體局的相關(guān)文件。
二、全體教師積極參與
中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議之后，要求各校召開(kāi)全體教師會(huì )議。傳達縣教育局通知的精神，集體學(xué)習，進(jìn)行“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育活動(dòng)。要求大家清楚和深刻地認識到：“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育活動(dòng)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的`基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象；在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象；在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
三、注重過(guò)程，增強“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育活動(dòng)建設長(cháng)效性
根據通知的精神，“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育活動(dòng)分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料，采取集中學(xué)習，個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習：
�。�1）省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>的指導意見(jiàn)和教育部師范司《中小學(xué)職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》。
�。�2）中國最美教師張麗莉的典型事跡。
�。�3）優(yōu)秀教育案例《就這樣成為好老師的》和教體局的相關(guān)文件，并搜集教育系統個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)。另外，我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會(huì )，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設工作，我校開(kāi)展了在全校范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專(zhuān)項整頓工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀，創(chuàng )造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
�。ǘ┳圆樽约m階段
自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料，內容客觀(guān)全面，認識深刻，既寫(xiě)出了成績(jì)，又找出了不足和存在的問(wèn)題，問(wèn)題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。同時(shí)開(kāi)展校長(cháng)們的自查自糾活動(dòng)，轄區校長(cháng)都做了表態(tài)發(fā)言。
�。ㄈ┰u議考核階段
露峰中心校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內容。
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