精選主題教育活動(dòng)總結三篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的主題教育活動(dòng)總結3篇，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動(dòng)總結 篇1
王德錄 為全面落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的工作要求，教育引導廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統美德，六年級于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì )感恩，健康成長(cháng)”感恩主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊事做起，找回感恩的心，增強知恩、感恩和報恩的意識�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作
1、組織開(kāi)展了感恩父母“五個(gè)一”活動(dòng)，即送父母一句溫馨的祝福、給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事、給父母洗一次腳、利用五一假期替父母做一次家務(wù)、利用家長(cháng)會(huì )給父母寫(xiě)一封信。這些“感恩活動(dòng)”激發(fā)了學(xué)生的感激之情，釋放出他們的感恩之心。
2、組織開(kāi)展了感恩老師“三個(gè)一”活動(dòng)，即開(kāi)展了以“師恩難忘，師情永存”為題的征文比賽、組織觀(guān)看了《一個(gè)也不能少》電影并寫(xiě)出觀(guān)后感、開(kāi)展以一次我與老師談心活動(dòng)。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。
3、將感恩活動(dòng)融于學(xué)校圣德微善社系列活動(dòng)，感謝他人和集體溫暖之恩。
�。�1）組織開(kāi)展“我為同學(xué)做一事”活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)。從學(xué)生自己的日常行為規范著(zhù)手，服 裝穿著(zhù)整潔，佩戴�；�，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)，文明禮讓?zhuān)蛔鲇绊憣W(xué)校形象的事情。
�。�3）開(kāi)展“我為學(xué)校綠化、美化加分”活動(dòng)。組織班級清理校園衛生死角和公共場(chǎng)所，培養學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)并放到垃圾桶；組織各班同學(xué)向學(xué)校認養一棵樹(shù)活動(dòng)，為建設花園式校園盡自己的`一份力量。 二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生自制力差，熱情不夠、一些非文明現象容易反復。 2、個(gè)別班級對感恩教育重視程度不夠，成效不夠顯著(zhù)。 3、沒(méi)有發(fā)動(dòng)全體任課教師的育人作用。
三、打算和措施
1、全面發(fā)動(dòng)，全員參與。 感恩教育不只是年級和班主任的事情，應是所有師生共同的事情，要形成人人關(guān)注感恩教育，人人參與感恩的氛圍，而且各方面要求要一致，班級的要求與年級的要求要一致，任課教師的要求與班主任的要求要一致。 2、 規范評價(jià)，增強實(shí)效。 利用《五自教育家長(cháng)評價(jià)表》實(shí)行家長(cháng)評，利用《五自教育學(xué)生自我評價(jià)手冊》實(shí)行學(xué)生評（自評和互評），同時(shí)合理使用合作學(xué)習小組評價(jià)、班會(huì )、班教導會(huì )、全員育人導師制（師生雙向交流）、校訊通、家長(cháng)會(huì )等形式增強學(xué)生養成教育的實(shí)效性。
3、及時(shí)總結，不斷提高
各班要及時(shí)總結總開(kāi)展結活動(dòng)的經(jīng)驗，適時(shí)召開(kāi)總結表彰會(huì )議，對在活動(dòng)中表現突出的先進(jìn)個(gè)人舉行表彰鼓勵，并發(fā)揮好先進(jìn)的榜樣示范、輻射帶動(dòng)作用。不斷探索、總結實(shí)施“感恩教育”的好做法、好經(jīng)驗，提高活動(dòng)的工作水平，增強活動(dòng)的實(shí)效，逐步建立起對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的長(cháng)效機制。
主題教育活動(dòng)總結 篇2
根據三廠(chǎng)鎮委（20xx）38號《關(guān)于在全鎮青少年中開(kāi)展“健康、活力、向上”主題教育活動(dòng)的通知》的文件精神，我校以“健康、活力、向上”的思想教育主題，我校開(kāi)展了“童眼看家鄉”、“奧運小主人”、“學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人”等豐富多彩的系列活動(dòng)。
一、重宣傳積極發(fā)出倡議
大隊部利用升旗儀式，向全校一千二百多名師生發(fā)出倡議：學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人。同時(shí)向全體師生宣布了本次活動(dòng)的主要內容及活動(dòng)的口號。布置學(xué)生了解“抗震救災英雄少年”事跡和回顧北京奧運會(huì )盛況，學(xué)習英雄少年和奧運健兒“堅強勇敢、團結互助、樂(lè )觀(guān)向上、勇敢拼搏”的精神，激勵自己勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。與此同時(shí)，邀請了湯校長(cháng)以弘揚和培養民族精神為主題，發(fā)表了題為“做個(gè)了不起的中國人”的國旗下講話(huà)。全校少先隊員強烈地感受到了祖國強大的凝聚力和自強不息的民族精神。
二、多渠道廣泛開(kāi)展活動(dòng)
1.大力弘揚抗震救災精神
我們學(xué)校充分發(fā)揮了主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、板報、墻報等宣傳媒體，組織少先隊員學(xué)習了抗震救災英雄少年的先進(jìn)事跡。各個(gè)年級以學(xué)生為中心，以班隊活動(dòng)為主渠道，結合學(xué)校的計劃部署，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：講小英雄的故事、向災區小朋友說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、向災區小朋友獻愛(ài)心、我的規范我來(lái)學(xué)、我的規范我來(lái)畫(huà)……通過(guò)具體的活動(dòng)，指導少先隊員向抗震救災中涌現出的學(xué)生先進(jìn)典型學(xué)習，學(xué)習他們敢于面對危險和挫折的勇氣、在逆境中鎮靜沉著(zhù)、自救互救的智慧和團結幫助他人的集體主義精神。
2.推進(jìn)奧林匹克精神教育
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校利用各種新聞媒介，以圖文并茂的形式，通過(guò)宣傳櫥窗、教室展板、校園網(wǎng)、校園廣播站等，向全體少先隊員宣傳、教育廣大運動(dòng)員展現出來(lái)的努力拼搏、勇?tīng)幰涣�、向�?zhù)“更高、更快、更強”的競技目標前進(jìn)的奧林匹克精神，教育學(xué)生要用辯證思維看待問(wèn)題，既要尊崇體育運動(dòng)場(chǎng)上成功的英雄，又要重視雖經(jīng)拼搏卻榜上無(wú)名的失敗的`英雄。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們明白了真正的全民健身活動(dòng)的推廣與參與才是對奧林匹克精神的最佳弘揚方式。三——六年級開(kāi)展了“我看北京奧運會(huì )”的手抄報評比活動(dòng)，同學(xué)們認真記錄下了北京奧運會(huì )留給他們的感受與思考。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們懂得了：通過(guò)北京奧運會(huì )，我們成功展示了改革開(kāi)放的輝煌成就，中國人民樂(lè )觀(guān)向上、改革進(jìn)取的精神風(fēng)貌，包容開(kāi)放的大國風(fēng)范，博大精深的中華魅力，學(xué)習和借鑒世界上一切文明的優(yōu)秀成果，不斷增進(jìn)中國人民與世界人民的相互了解和友誼，共同促進(jìn)世界和平與發(fā)展的進(jìn)步潮流。
3.深入探討“中秋”主題文化
結合學(xué)校的九月一事——閱讀，以“閱讀·中秋”為主題，各班利用班會(huì )課，師生一起了解了中秋節的由來(lái)、中秋節的故事和中秋節的習俗……與此同時(shí)，學(xué)校大隊部開(kāi)展了與“中秋”有關(guān)的經(jīng)典誦讀比賽親情書(shū)信評比，在活動(dòng)之中，學(xué)生充分感受了中秋文化的魅力。
4．深入推進(jìn)“感恩”教育活動(dòng)
結合學(xué)校的十月一事——感恩教育，以“感恩教育”為主題，學(xué)校積極營(yíng)造“感恩”文化，孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中養成了孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他們、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚。通過(guò)活動(dòng)，每一個(gè)孩子都感受到了親情的可貴，生活的美好，心中都培植了一種感恩的情感——向身邊的人發(fā)出真誠的問(wèn)候和微笑，共同構建和諧融洽的文明校園。
4.開(kāi)展實(shí)踐主題教育活動(dòng)
在學(xué)校，開(kāi)展了“和諧校園”活動(dòng)。引導少先隊員尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節；倡導同學(xué)之間結對互助，通過(guò)交流談心、補習功課等形式，互幫互助、互學(xué)互愛(ài)，養成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人的品德；要求每個(gè)少先隊員認真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護公物，關(guān)心集體，強化集體觀(guān)念，增強合作意識。開(kāi)展以“和諧校園”為主題的班隊活動(dòng)。
在社會(huì )，開(kāi)展了“愛(ài)心奉獻”活動(dòng)。組織少先隊員走進(jìn)敬老院，幫助老人洗衣做飯、打掃衛生，陪老人聊天談心、讀書(shū)讀報，解決實(shí)際生活中的困難，“愛(ài)心小天使”；動(dòng)員少先隊員積極投身社區建設，參與社區清潔衛生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區小義工”；引導他們廣泛參與“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，學(xué)習宣傳禮儀知識，文明出行，文明活動(dòng)，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
自學(xué)校開(kāi)展“健康、活力、向上”主題思想教育活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校面貌煥然一新，成效顯著(zhù)。學(xué)校加強內部管理，積極營(yíng)造了一個(gè)健康活潑的校園文化氛圍，形成了良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，通過(guò)校園文化建設來(lái)提升學(xué)校的品位，體現新課改下教育的人文精神和育人目的，使學(xué)生不僅學(xué)得知識并且懂得如何做人，如何做一個(gè)真正的有益于國家和社會(huì )、實(shí)現人生價(jià)值的優(yōu)秀學(xué)生。
主題教育活動(dòng)總結 篇3
根據教育局的統一部署，我校于8月30日-31日組織開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)中，領(lǐng)導重視、廣泛動(dòng)員、求真務(wù)實(shí)，促使師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項任務(wù)順利完成�，F將師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結如下：
一、準備工作
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具有十分重要意義，為貫徹落實(shí)教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jì)效量化考核和績(jì)效工資分配的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴肅組織人事紀律加強工資管理的通知》，結合我校實(shí)際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，擬定了《學(xué)習活動(dòng)流程表》。
�。ㄒ唬┙∪珯C構，明確責任。
為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導，我校根據上級文件精神和部署，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導研究，成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組，負責領(lǐng)導和部署我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組長(cháng)由校長(cháng)王幫榮同志擔任，副組長(cháng)由校長(cháng)趙軍民同志擔任，組員由張莊富、席建兵、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成。
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案，有序推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
在成立工作小組、明確分工責任的同時(shí)，結合我校工作實(shí)際，制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》。此方案明確了我校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導思想、目標要求、工作機構和主要措施、實(shí)施步驟、總結剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標明確。
�。ㄈ┙M織召開(kāi)動(dòng)員會(huì )
為了使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利實(shí)施，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開(kāi)了我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )議，校長(cháng)王幫榮同志做動(dòng)員講話(huà)，激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動(dòng)的積極性，使我師德師風(fēng)教育活動(dòng)得以迅速開(kāi)展。通過(guò)以上三項工作，我校形成了主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導具體抓、班子成員合力抓、齊抓共管、抓落實(shí)的良好工作機制。
二、深入學(xué)習階段
�。ㄒ唬┫破饘W(xué)習熱潮。
準備工作完成后，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組認真貫徹落實(shí)方案的要求，積極組織教職員工，采取集中學(xué)習和自主學(xué)習的學(xué)習方式，認真學(xué)習了有關(guān)文件和書(shū)籍。在集中學(xué)習過(guò)程中，師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組狠抓四個(gè)嚴格：
1、是嚴格執行學(xué)習紀律，確保應到齊，集中學(xué)習時(shí)，每個(gè)人都必須簽到，無(wú)特殊情況的不準請假，如確實(shí)請假的，事后必須第一時(shí)間進(jìn)行補學(xué)、補記、補寫(xiě)。
2、是嚴格保證學(xué)習時(shí)間，確保完成任務(wù)不折扣。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習三天，其余時(shí)間為自學(xué)時(shí)間，確保學(xué)習時(shí)間充足。
3、是嚴格規范學(xué)習內容，確保從數量到質(zhì)量的保證。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求采取集中學(xué)習和自主學(xué)習的學(xué)習方式。集中學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設和管理的'若干規定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jì)效量化考核和績(jì)效工資分配的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴肅組織人事紀律加強工資管理的通知》。
4、嚴格做好筆記，確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習的內容，師德師風(fēng)教育活動(dòng)結束時(shí)寫(xiě)一篇較深刻的心得體會(huì )。
�。ǘ┥钊胝{研走訪(fǎng)。
按照方案的要求，我校教職員工圍繞本地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，改進(jìn)東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理、師德師風(fēng)進(jìn)行調查走訪(fǎng)，深入實(shí)際、深入群眾，走訪(fǎng)教師、家長(cháng)、學(xué)生，認真聽(tīng)取群眾的建議、意見(jiàn)，努力找準本單位存在的突出問(wèn)題。為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校出謀獻策。
�。ㄈ╅_(kāi)展討論交流學(xué)習心得體會(huì )和反饋調研走訪(fǎng)成果。
按照方案的要求，師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開(kāi)了討論交流學(xué)習心得體會(huì )和反饋調研走訪(fǎng)成果。在討論交流會(huì )上，討論非常熱烈，主要有：“討論學(xué)習澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法”、“討論提高師德修養的途徑和方法�！�、“教師特別是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”、“探討解決師德問(wèn)題的對策建議”等，會(huì )議中，教師們還積極反饋了調研走訪(fǎng)的建議、意見(jiàn)�！庇懻摻涣鲿�(huì )結束后，每位教職員工都交上了寫(xiě)好的《心得體會(huì )》。
三、認真對照檢查，提出整改措施
在深入學(xué)習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工人人寫(xiě)出書(shū)面對照檢查材料并在大會(huì )上發(fā)言。對照檢查會(huì )上，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正，誠懇反思，對照檢查者能夠認真查找過(guò)去工作中的失誤和不足，分析存在問(wèn)題的原因，不走過(guò)場(chǎng)，不說(shuō)套話(huà)，并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠公正，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀(guān)公正地評價(jià)別人，實(shí)事求是講真話(huà)，沒(méi)有虛意客套。不摻雜個(gè)人成見(jiàn)，如實(shí)地指出對照檢查人的成績(jì)與失誤，優(yōu)點(diǎn)和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞?wù)弑妒芨袆?dòng)和鼓舞，正如同志們所說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。然而很少聽(tīng)到像今天這樣真實(shí)的批評和熱忱的幫助。三是積極探索，統一認識，在順對照檢查中，對教育教學(xué)管理中提出的問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí)，大家積極發(fā)言，直抒己見(jiàn)，認真探索，達到認識上的統一。
經(jīng)過(guò)認真的反思和自查，大家一致認為，幾年來(lái)學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞，但也存在不少問(wèn)題。主要建議、意見(jiàn)有：“學(xué)校領(lǐng)導對教研工作的支持有待加強”“學(xué)校管理有待制度化”、“教育教學(xué)管理有待加強”、“有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績(jì)差”、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡(jiǎn)單粗暴”、“有的教師教育觀(guān)念陳舊，以分數定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀(guān)念依然存在�！睂φ諜z查會(huì )后，大家都交來(lái)了《師德師風(fēng)整改措施》。
針對上述存在問(wèn)題，全體教職工結合工作實(shí)際制定了整改方案，提出了改進(jìn)措施。各部門(mén)根據大家的意見(jiàn)和建議制定了本部門(mén)的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況，制定了綜合性的整改方案。
四、總結剖析，綜合評價(jià)
總結剖析，綜合評價(jià)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。積極開(kāi)展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評教師、教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校。組織教師學(xué)習了學(xué)校的各項管理制度，逐一進(jìn)行討論，提出了許多富有建設性的意見(jiàn)和建議，經(jīng)醞釀?dòng)懻撨_成一致的意見(jiàn)，當場(chǎng)通過(guò)。我們對學(xué)校的激勵機制、常規管理，學(xué)生的教育管理，教學(xué)質(zhì)量管理，師德要求教研教改等制度進(jìn)行了討論修訂，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理的制度建設，促使學(xué)校管理繼續向制度化，規范化，科學(xué)化邁進(jìn)。
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教職工受益匪淺，大家提高了認識，大大促進(jìn)了思想觀(guān)念，工作作風(fēng)的轉變，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉化為明天更為強大動(dòng)力，我們也期望著(zhù)同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng )佳績(jì)，為我校建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作出新的貢獻。
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