小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結范文（通用6篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編精心整理的小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結1
近日，xx小學(xué)通過(guò)上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)一篇環(huán)保調查報告等“三個(gè)一”系列教育活動(dòng)，培養學(xué)生的環(huán)保意識，動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，從自身我做起，共建美麗家園。
一是上好一堂環(huán)境保護課，增強環(huán)保意識。
以生態(tài)文明建設和環(huán)境保護為主題，上好一節主題班會(huì )，通過(guò)大量數據和實(shí)例向學(xué)生展示人類(lèi)盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來(lái)的危害及付出的代價(jià)，讓學(xué)生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長(cháng)跟孩子一起學(xué)習環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。
二是開(kāi)展一次環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)，保護美麗家園。
組織一次校園衛生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買(mǎi)垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區的環(huán)保志愿者，利用節假日幫助社區保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時(shí)不亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛士，用實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。
三是寫(xiě)一篇環(huán)保調查報告，引發(fā)社會(huì )關(guān)注。
讓學(xué)生利用節假日走出去，看一看周?chē)纳剿�、了解一下附近的工廠(chǎng)，調查它們在環(huán)保方面存在的.問(wèn)題，給周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫(xiě)成調查報告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會(huì )共同關(guān)心、保護生態(tài)環(huán)境、愛(ài)護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現在做起，做環(huán)保的小衛士。
小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結2
在第十一個(gè)防災減災日到來(lái)之際，xx小學(xué)圍繞“提高災害防治能力，構筑生命安全防線(xiàn)”這一主題,結合本校實(shí)際，開(kāi)展了防災減災系列教育活動(dòng)，總結如下：
一是利用國旗下講話(huà)，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。5月6日學(xué)校利用升國旗儀式進(jìn)行了以《如何防震減災》為主題的國旗下講話(huà)，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。認真學(xué)習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學(xué)校的`抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個(gè)人做起，做好宣傳教育工作。
二是圍繞“提高災害防治能力，構筑生命安全防線(xiàn)”這一主題，各班出一期安全教育黑板報。通過(guò)搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習，提高認識，共同進(jìn)步。高年級學(xué)生在老師的指導下制作了防災減災手抄報，營(yíng)造了防災減災活動(dòng)的濃厚氛圍。
三是以班級為單位觀(guān)看了防災減災教育宣傳片�；顒�(dòng)宣傳周期間，組織全校師生觀(guān)看了一場(chǎng)防災減災為主題的教育錄像宣傳片，通過(guò)宣傳片，學(xué)生了解了防災減災日的由來(lái)，增強活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。使孩子們認識到吸取教訓、防范于未然的重要性。同時(shí)學(xué)習了防震避震的知識，掌握學(xué)會(huì )基本的自救逃生技能。
四是開(kāi)展了一次緊急疏散演練。該校積極開(kāi)展防震、防火、防溺水等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。學(xué)校于5月8日，組織全校師生進(jìn)行防震逃生演練，全校師生安全疏散用時(shí)不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學(xué)校應付突發(fā)事件的防范能力。
小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結3
為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)生遠離網(wǎng)吧專(zhuān)題教育活動(dòng)方案》通知精神，迅速成立了專(zhuān)項領(lǐng)導小組，由分管業(yè)務(wù)的王濤副校長(cháng)擔任組長(cháng)。近20天內，我校結合實(shí)際情況開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的專(zhuān)題教育活動(dòng)。積極營(yíng)造了文明、健康的網(wǎng)絡(luò )文化氛圍，使廣大學(xué)生樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和網(wǎng)絡(luò )觀(guān)，讓學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。通過(guò)主題教育活動(dòng)引導學(xué)生正確認識，明辨是非，并發(fā)揮了學(xué)校、班級輿論的監督作用，幫助那些上網(wǎng)吧、玩電子游戲的同學(xué)，使他們遠離網(wǎng)吧、電子游戲室。讓學(xué)生正確了解網(wǎng)絡(luò )，并且在活動(dòng)中感受、體驗，受到教育。初步形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育有機結合的網(wǎng)絡(luò )文明建設體系。具體活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
1、4月11日早晨，通過(guò)國旗下講話(huà)向全校師生傳達縣教育局關(guān)于開(kāi)展此項活動(dòng)通知精神，提出本校關(guān)于開(kāi)展此項活動(dòng)的有關(guān)要求，得到全校師生廣泛贊同。
2、4月12日，制定《孫園小學(xué)開(kāi)展遠離網(wǎng)吧專(zhuān)題活動(dòng)的實(shí)施方案》，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由分管業(yè)務(wù)的王濤副校長(cháng)擔任，統一指揮，明確責任。
3、4月13日4月15日，利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì )、櫥窗等媒介宣傳文明上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧等知識要求，收到了良好的效果。
4、4月19日，開(kāi)展“拒絕誘惑、遠離網(wǎng)吧，珍惜學(xué)業(yè)、健康成長(cháng)”集體簽名儀式，同學(xué)們踴躍簽名，紛紛表示與網(wǎng)吧說(shuō)拜拜。
5、4月20日，出一期學(xué)習宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》宣傳板報。
6、4月21日，向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放一封“拒絕網(wǎng)吧”倡議書(shū)和告家長(cháng)書(shū)，由學(xué)生及家長(cháng)簽名后交學(xué)校存檔。
7、4月22日，舉辦“向不健康網(wǎng)吧說(shuō)不”“遠離網(wǎng)吧、從我做起”主題作文大賽，三至六年級全體學(xué)生都參加了此項比賽，經(jīng)過(guò)嚴格評選出5篇優(yōu)秀作文選送教育局參評。
8、4月23日，啟動(dòng)“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”活動(dòng)，利用信息課有計劃引導學(xué)生上校園網(wǎng)等全國優(yōu)秀文化網(wǎng)站，讓學(xué)生能從優(yōu)秀文化網(wǎng)站中汲取營(yíng)養、健康成長(cháng)。
9、4月244月25日，協(xié)同工商所等政府部門(mén)，利用雙休日排查學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲室等娛樂(lè )場(chǎng)所。調查經(jīng)營(yíng)情況，張貼“禁止中小學(xué)生進(jìn)入”的告示要求。初步形成學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)防體系�？傊�，通過(guò)一系列專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生深刻認識到網(wǎng)絡(luò )的危害、網(wǎng)吧的誘惑，“遠離網(wǎng)吧”四字牢牢記在了心中。此次專(zhuān)題活動(dòng)我校普遍認為只是開(kāi)端，不是結尾。我們還將繼續發(fā)揮管理監督機制，決心把此項活動(dòng)堅持不懈地開(kāi)展下去。
小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結4
xx市xx區景泰小學(xué)創(chuàng )建于19xx年，現為xx省一級學(xué)校。校園座落在風(fēng)景優(yōu)美的白云山腳下，占地面積7033平方米，建筑面積7940平方米�，F有教學(xué)班25個(gè)，師生1100多人。
自創(chuàng )建了xx市綠色學(xué)校以來(lái)，我們深刻地認識到：“綠色學(xué)�！笔菍W(xué)校在實(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高師生的環(huán)境素養的學(xué)校。因此，學(xué)校圍繞“人人有才、人人育才、人人成才”的辦學(xué)理念，以環(huán)境素養為核心，實(shí)施綠色課程，加強綠色管理，體驗綠色生活，建設綠色校園。使學(xué)校成為對師生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，使環(huán)境教育成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，使“綠色環(huán)�！す澞軠p排”成為學(xué)�！皠�(chuàng )綠”的主旋律，從而全面提高師生的環(huán)境素養，推動(dòng)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建和發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，機構健全，責任到人
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導意識，健全機構
根據“xx省綠色學(xué)�！痹u估標準，我校為創(chuàng )建綠色學(xué)校做了周密安排，以培育“綠色”人才、創(chuàng )建“xx省綠色學(xué)�！睘槟繕�；以創(chuàng )建綠色校園，走可持續發(fā)展的道路為工作思路。成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，成員組成涵蓋師生、家長(cháng)委員會(huì )代表及學(xué)校各部門(mén)，強化環(huán)境教學(xué)管理、檔案管理、課程管理、環(huán)境建設和活動(dòng)管理。
�。ǘ┱J識創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要性
要對學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)校、社會(huì )、家庭應該先知先行。因此，我們組織教師參加環(huán)境教育學(xué)習，開(kāi)展社會(huì )環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，舉行專(zhuān)題講座等加強教師的環(huán)境教育意識，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育機制，與景泰街辦事處、云翠居委等社區和單位簽訂了環(huán)保手拉手協(xié)議，使環(huán)境教育成為全社會(huì )的共同責任。
二、課堂滲透，培養意識，創(chuàng )建特色
環(huán)境教育是貫徹保護環(huán)境這一基本國策的一項基礎工程，是中國持續發(fā)展能力建設的一個(gè)重要內容。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。因此，在環(huán)境教育中我們注重學(xué)科的環(huán)境滲透，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，達到潛移默化的效果。
我們結合文以載道，文道不分的課程教學(xué)特點(diǎn)，在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德等傳統知識教學(xué)過(guò)程中把環(huán)境意識教育自然融入。如語(yǔ)文科把環(huán)境教育與語(yǔ)文綜合性學(xué)習相聯(lián)系，數學(xué)科把生活中的環(huán)保意識帶進(jìn)課堂。而新課程改革更為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供了實(shí)施的平臺。我們把環(huán)境教育落實(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，編寫(xiě)了以環(huán)境教育為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程，在課程中確立了《走進(jìn)春天》、《了解白云山自然資源》、《走進(jìn)景泰涌，呵護綠色家園》等實(shí)踐課題，使環(huán)境知識教育體現了新課程改革中的學(xué)以致用的精神。我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)科和科學(xué)科作為一個(gè)大科來(lái)統領(lǐng)，開(kāi)展學(xué)校周邊“酸雨”污染調查與分析等調查活動(dòng)。通過(guò)探究，我校師生的環(huán)境意識增強了，環(huán)保已逐步落實(shí)到行動(dòng)中。其中曹艷華老師撰寫(xiě)的《了解白云山的名勝古跡》獲xx省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀案例評比一等獎�！蹲哌M(jìn)景泰涌，呵護綠色家園》等多項成果獲市級獎勵并發(fā)表在市級刊物《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的區域推進(jìn)》一書(shū)上。歐陽(yáng)汩老師撰寫(xiě)的教學(xué)案例《遺憾——發(fā)生在學(xué)生把稀鹽酸滴進(jìn)自己嘴中以后》獲區優(yōu)秀教學(xué)案例的評比一等獎。
三、利用資源，開(kāi)展教育，形成特色
環(huán)境教育要具有活力與特色，才會(huì )引起師生的共鳴和產(chǎn)生影響力，我們注重通過(guò)主題活動(dòng)樹(shù)立品牌，通過(guò)品牌活動(dòng)帶動(dòng)全校師生，通過(guò)全體師生的輻射作用帶動(dòng)更多的人參與到環(huán)境實(shí)踐中來(lái)。
品牌活動(dòng)一：結合養成教育開(kāi)展環(huán)境教育
中國著(zhù)名教育家陳鶴琴說(shuō)：“孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會(huì )收獲行為；播下行為的種子就會(huì )收獲習慣；播下品格的種子就會(huì )收獲命運�！庇纱宋覀兙o緊抓住環(huán)境養成教育，以提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規知識和環(huán)境道德倫理知識為重點(diǎn)，不斷通過(guò)習慣養成提高學(xué)生的環(huán)境素養。如學(xué)校堅持多年的“一月一習慣，一周一規范”養成教育，根據工作重點(diǎn)，每學(xué)期都有環(huán)保習慣、行為習慣、生活習慣、禮貌習慣等養成教育。如：“上洗手間、注意衛生、節約用水、保持清潔”，“手下留情、花兒更艷、腳下留情、草兒更綠”，“順手撿起一片紙，校園處處都保潔”等�！耙辉乱涣晳T，一周一規范”我們都在升旗儀式上、班宣傳欄上，學(xué)校校門(mén)口顯示屏上和班級博客中對同學(xué)們提出的具體要求，通過(guò)班隊會(huì )去宣傳教育，少先隊紅領(lǐng)巾巡視團評比抓習慣的養成，在班級博客中設置相應欄目，并通過(guò)寫(xiě)“一周一規范”感言去促進(jìn)孩子自覺(jué)養成習慣。我們還利用校門(mén)口顯示屏、班級博客等傳播工具向社區群眾和家長(cháng)做宣傳，讓大家共同對孩子習慣的養成進(jìn)行監督和教育，發(fā)揮家、校、社區“三結合”的育人作用。
品牌活動(dòng)二：開(kāi)展保護小動(dòng)物行動(dòng)
我校承辦了“xx市首屆保護野生動(dòng)物小衛士大賽暨游園活動(dòng)”。到xx市動(dòng)物園、長(cháng)隆野生動(dòng)物園學(xué)習動(dòng)物知識，養蠶、觀(guān)察蝸牛、寫(xiě)觀(guān)察日記了解動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程，學(xué)生們從親自動(dòng)手，親自參與，親眼觀(guān)察中樹(shù)立了珍惜資源，保護環(huán)境的觀(guān)念，從而擁有了熱愛(ài)大自然，善待動(dòng)物的情懷，促進(jìn)了人與自然的和諧。
品牌活動(dòng)三：開(kāi)展“綠色文明我來(lái)創(chuàng )”活動(dòng)
我校承辦了“綠色文明我來(lái)創(chuàng )”啟動(dòng)儀式，“xx區環(huán)保大使”——奧運冠軍陳小敏親臨活動(dòng)現場(chǎng)，我校少先隊員向全區發(fā)出倡議。接著(zhù)，我們還開(kāi)展了“變廢為寶”舊報紙換環(huán)保鉛筆活動(dòng)，垃圾分類(lèi)行動(dòng)，“彎彎腰”行動(dòng)，“撿回一個(gè)希望”廢品回收等，我們還把此項活動(dòng)納入到環(huán)保積極分子的評比中來(lái)，把環(huán)保主題活動(dòng)推向高潮。
品牌活動(dòng)四：開(kāi)展環(huán)�？茖W(xué)創(chuàng )意活動(dòng)
我校承辦了“xx市科學(xué)創(chuàng )意百校行啟動(dòng)儀式”，豎立起一個(gè)個(gè)“廢品環(huán)保模型”，制作了滑翔機模型，用易拉罐堆砌的大熊貓，用薯片筒制成的“竹報平安”、“小花籃”等，小朋友們通過(guò)走“貓步”進(jìn)行“環(huán)保服裝大展演”。環(huán)�？茖W(xué)創(chuàng )意活動(dòng)還經(jīng)常出現在我們的環(huán)保節、藝術(shù)節、科技節上，通過(guò)這系列“科學(xué)創(chuàng )意”活動(dòng)，學(xué)校有意識的從環(huán)保出發(fā)，展示環(huán)�；顒�(dòng)成效，從而提高師生的環(huán)境素養。
品牌活動(dòng)五：開(kāi)展學(xué)�！碍h(huán)保節”活動(dòng)
每年3月的環(huán)保節，學(xué)校都組織學(xué)生參加“我與小樹(shù)同成長(cháng)”、“小眼睛看大廣州”、“廣州共青林”植樹(shù)活動(dòng)。組織學(xué)生到社區擦洗“牛皮癬”，做文明小市民，開(kāi)展“畫(huà)說(shuō)創(chuàng )文”、“文明花創(chuàng )作”、“我眼中的不文明行為”活動(dòng)，參加xx市“四進(jìn)社區”千人同唱文明歌歌詠比賽。開(kāi)展“我們熱愛(ài)大自然”讀書(shū)活動(dòng)，收集學(xué)生優(yōu)秀的環(huán)保金點(diǎn)子、“環(huán)境格言”、“班徽班風(fēng)設計”等作品展示在綠色長(cháng)廊和班級里面。開(kāi)展有特色的“校園文化我設計”、“廁所文化我設計”、“我的環(huán)保日”環(huán)保朗誦比賽、“綠色奧運·生態(tài)白云”繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。為突顯學(xué)校廁所文化，使其更好地發(fā)揮其教育性、環(huán)保性、知識性、藝術(shù)性、趣味性等功能，我們結合了陶藝校本課程，開(kāi)展了“校園廁所文化我設計”比賽活動(dòng)。如廁所每層樓都有不同的男女區分圖案，有動(dòng)物的、有奧運福娃的、有中國娃的，警示語(yǔ)有“淡水，跳動(dòng)的心靈；節約，完美的生命”、“小水滴滴，請你珍惜”等�；顒�(dòng)真正使校園在全體師生的.共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。
品牌活動(dòng)六：開(kāi)展“綠色環(huán)�！す澞軠p排”校園環(huán)境保護活動(dòng)
學(xué)校近年來(lái)得到飛速發(fā)展，但我們清晰的看到，發(fā)展的同時(shí)我們也極大的消耗著(zhù)能源。為此，學(xué)校在教師當中，定期公布《學(xué)校節能、節水、節電、節約其他資源報告》，提出節能降耗等措施，建立了校園局域網(wǎng)，開(kāi)發(fā)了檔案資料繳交系統，實(shí)現了無(wú)紙辦公。在日常工作中，要求師生離開(kāi)辦公室、課室隨手關(guān)電，上廁所要節約用水，廢紙回收循環(huán)使用，設分類(lèi)垃圾回收，夏天，提倡空調保持26℃以上，教師辦公室提早半小時(shí)關(guān)閉空調。在學(xué)生當中，教育學(xué)生及時(shí)把需排出的水用作生物園的種植澆灌，在用水處標識節約用水標志。學(xué)生外出活動(dòng)自帶水、食品、垃圾袋等。開(kāi)展“四個(gè)一”節能行動(dòng)，學(xué)生從“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的角度尋找校園浪費點(diǎn)和提出節約措施，學(xué)校定期表彰表現突出的“節能減排”環(huán)保小衛士。我們就是這樣從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，養成節約能源的良好行為習慣，為創(chuàng )建兩型社會(huì )而努力。
四、美化校園，營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對師生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地。我校注重校園文化建設，以一座新建的教學(xué)樓和塵土飛揚的校園為起點(diǎn)，努力營(yíng)造綠色校園氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。
1、美化校園：我校充分利用現有的空間，在校園內有規劃地種植花草樹(shù)木，學(xué)�，F在綠化率60%，可綠化率達100%�；ú輼�(shù)木掛上人性化標牌，使校園時(shí)刻充滿(mǎn)生機。
2、營(yíng)造氛圍：校園各走廊、通道上隨處可見(jiàn)綠色警句、環(huán)保知識和環(huán)保照片，校園顯眼處掛有永久性環(huán)境宣傳標語(yǔ)“綠色環(huán)保，節能減排”、“家事國事天下事，環(huán)境保護是大事；保護環(huán)境校園美，持續發(fā)展教育興”和“保護藍天碧水，構建和諧校園”。各樓層、各班級的墻報定期出版環(huán)境教育內容，圖書(shū)室設立環(huán)境教育專(zhuān)柜，一至六樓設有環(huán)境教育長(cháng)廊，是學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地。
3、優(yōu)化環(huán)境：學(xué)校廚房進(jìn)行了油改氣工程，改進(jìn)了學(xué)校的廢水排放系統，為學(xué)生提供實(shí)踐基地——生物園，進(jìn)行了廁所的改造，優(yōu)化了校園環(huán)境。
小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結5
新學(xué)期伊始，我校的各項工作緊張而有序地開(kāi)展著(zhù)。我校根據師市教育局“關(guān)于在全國第十六個(gè)安全教育日開(kāi)展防火防震逃生演習通知”的要求，結合通知精神，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全知識教育，現總結如下：
首先在校長(cháng)楊五一同志的直接指揮下，學(xué)校領(lǐng)導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個(gè)方面、全方位思考制定演習方案，經(jīng)過(guò)幾次修改，又征求部分老師的意見(jiàn)，制定出一套比較完備的演習預案。演習預案成型后，教導處召開(kāi)全體班主任會(huì )議，將演習預案下發(fā)到各班級，并布置演習的具體過(guò)程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過(guò)程所有的要求準確無(wú)誤的傳達給學(xué)生。
學(xué)校要求每個(gè)班級上一堂“當地震和火災發(fā)生時(shí)，如何自救”的安全知識教育課，讓學(xué)生了解最基本的安全自防、自救知識。3月29日下午，依據教育局要求，學(xué)校進(jìn)行防火防震逃生演習。當演習防爆警鈴拉響之后，全體老師馬上趕到預定的地點(diǎn)，準備組織學(xué)生逃離現場(chǎng)，教室內的學(xué)生在班主任老師的組織下按照預定的方案，迅速而有序的離開(kāi)教室，在整個(gè)演習過(guò)程中，全校老師能有機的配合，密切協(xié)作，確保了整個(gè)演習過(guò)程能按預定的方案進(jìn)行，確保了演習的過(guò)程中學(xué)生的安全，在整個(gè)演習的過(guò)程中，參加活動(dòng)的826名師生在1分56秒鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場(chǎng)。演習結束之后，進(jìn)行總結，對演習中存在的問(wèn)題，又加以修改和更正。在安全教育周里，24個(gè)班級輪流觀(guān)看“小學(xué)生安全教育片”，高年級12個(gè)班分別自制了安全墻報比賽，通過(guò)這次對學(xué)生的安全知識的教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的.基本防護知識，通過(guò)防火防震逃生演習保證了一旦地震和火災真的發(fā)生，確保全校師生能在最短的時(shí)間內，迅速有序安全逃離現場(chǎng)，將損失降到最小或零損失�？傊�，安全教育無(wú)小事，通過(guò)這次安全教育，我們取得了預定的良好的效果，達到了預期的目的，這樣的活動(dòng)我們還會(huì )不定期的舉行。
小學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)總結6
隨著(zhù)高溫炎熱天氣的到來(lái)，越來(lái)越多的孩子們喜歡到河邊池塘嬉戲，這勢必存在極大的安全隱患。為增強學(xué)生和家長(cháng)的安全防范意識，引導學(xué)生遠離危險，提高學(xué)生自護自救能力。庵東鎮東二小學(xué)從5月26日起至6月24日，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“珍愛(ài)生命 預防溺水”主題教育月活動(dòng)。從教師、學(xué)生、家長(cháng)三個(gè)層面，以黑板報評比、主題班會(huì )、發(fā)放宣傳紙、簽訂承諾書(shū)等形式普及防溺水知識。
第一拳：教師普及急救知識 提高救護技能
在日常校園生活中，小學(xué)生常會(huì )在玩耍中發(fā)生一些意外傷害，教師若能在第一時(shí)間進(jìn)行及時(shí)正確地處理，往往能直接影響到傷害愈痊的程度。為提高全體教師的急救知識與技能,減少意外傷害發(fā)生,保障師生生命健康和安全。5月28日傍晚，庵東鎮東二小學(xué)邀請庵東鎮衛生院的王醫生來(lái)學(xué)校做了急救知識講座。
在講座中，王醫生用深入淺出的實(shí)例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了“昏厥現場(chǎng)急救、關(guān)節扭傷處理、緊急處理心搏驟停、突發(fā)性創(chuàng )傷、溺水搶救”等方面的急救措施。王醫生還為教師們詳細講解了急救救護的規范流程、氣道異物梗塞的急救方式、心肺復蘇的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知識和技能。最后在王醫生的指導下，該校教師還進(jìn)行了急救模擬演練。
第二拳：開(kāi)展“珍愛(ài)生命 預防溺水”主題班會(huì )
隨著(zhù)“珍愛(ài)生命 預防溺水”主題教育月活動(dòng)的深入，庵東鎮東二小學(xué)號召全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊、書(shū)籍收集預防溺水的相關(guān)知識，提升全體學(xué)生的預防溺水知識儲備，圍繞“珍愛(ài)生命預防溺水”開(kāi)展了兩起黑板報評比活動(dòng)。6月11日，該校要求全校各班級利用班會(huì )課開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預防溺水”主題教育活動(dòng)。
在主題班會(huì )教育過(guò)程中，該校教師組織同學(xué)們觀(guān)看了”溺水急救“的視頻;同學(xué)們就溺水情況的發(fā)生開(kāi)展了討論;師生就如何預防溺水及溺水時(shí)的基本自救方法與技能等作了交流;在教育過(guò)程中班主任示范并讓學(xué)生演示了“心肺復蘇”的操作方法。最后，班主任老師還結合身邊的案例和生活實(shí)際，針對學(xué)校周邊的地理環(huán)境，對同學(xué)們提出了要求，即不準未經(jīng)家長(cháng)或老師的批準，私自或結伴下水游泳、嬉戲;不盲目下水施救。
第三拳：面向全體家長(cháng)普及防溺水知識
為了進(jìn)一步加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的交流和溝通，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。6月24日，東二小學(xué)召開(kāi)了“珍愛(ài)生命、預防溺水”的家長(cháng)會(huì )。
首先，該校教師向全體家長(cháng)和學(xué)生通報了近年來(lái)全國中小學(xué)溺水死亡人數，要求家長(cháng)們提高認識，切實(shí)加強孩子們暑期防溺水安全工作，杜絕孩子們溺水傷亡事故發(fā)生，為孩子的健康成長(cháng)筑起一道安全的屏障。
其次，該校教師向全體家長(cháng)和學(xué)生播放了防溺水教育安全宣傳片，向全體家長(cháng)宣讀了《教育部基礎教育一司致全國中小學(xué)家長(cháng)的一封信》，發(fā)放了《預防溺水家訪(fǎng)記錄》表，簽訂了預防溺水的承諾書(shū)。
在家長(cháng)會(huì )中，全體家長(cháng)都紛紛表示積極配合學(xué)校在暑期間做好子女的安全教育、監管工作，盡心盡責，時(shí)刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的'發(fā)生。
庵東鎮東二小學(xué)“珍愛(ài)生命 預防溺水”的主題教育月活動(dòng)覆蓋了全體教師、學(xué)生和家長(cháng)，構建了預防溺水教育的立體網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)各項行之有效的活動(dòng)形成了人人防溺水，時(shí)時(shí)、處處繃緊預防溺水安全教育與防范溺水危險事故這根弦。為確保學(xué)生暑期安全，建設和諧教育氛圍奠定堅實(shí)的教育基礎。
小學(xué)與社區聯(lián)合開(kāi)展防溺水隱患排查
“此處危險，嚴禁到此游泳嬉水”、“為了您的生命安全，請不要擅自與同學(xué)結伴游泳”……近日高王社區內有學(xué)生溺水隱患的重點(diǎn)河道、池塘出現了一批防溺水警示牌，對學(xué)生起了較好的警示作用。這是宗漢高王小學(xué)為有效防止學(xué)生溺水事故，確保學(xué)生的生命安全，與學(xué)校所在社區合作開(kāi)展的系列防范措施之一。
高王小學(xué)現有學(xué)生600多名，有近半學(xué)生暫住在學(xué)校所在的高王村，有相當一部分學(xué)生自行上學(xué)放學(xué)。學(xué)校所在的社區內河流、池塘眾多，個(gè)別學(xué)生自我安全意識不強，在上學(xué)途中或暫住地附近可能會(huì )產(chǎn)生玩水、嬉水、游泳的現象，具有一定的溺水隱患。學(xué)校根據教育局的文件精神，與學(xué)校所在的高王社區聯(lián)合開(kāi)展了學(xué)生溺水隱患點(diǎn)的排查，對村內的河流、池塘進(jìn)行了重點(diǎn)排摸，并對有溺水隱患的水域安裝了警示牌，通過(guò)學(xué)校社區的合作共同來(lái)做好學(xué)生的防溺水工作，確保學(xué)生的生命安全。
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