初中美術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)淺析-美術(shù)計劃總結

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的初中美術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)淺析-美術(shù)計劃總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、利用演示教學(xué)突破教學(xué)重、難點(diǎn)

　　演示教學(xué)就是美術(shù)教師通過(guò)作畫(huà)、制作等過(guò)程向學(xué)生展示，并進(jìn)行講解的教學(xué)。故而，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師就可以通過(guò)演示教學(xué)加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生得到感性認知，從而深化所要學(xué)習的內容。初中美術(shù)這一門(mén)學(xué)科大部分的重、難點(diǎn)就是美術(shù)的技法，單單靠教師的語(yǔ)言進(jìn)行講解，很難讓學(xué)生有效地掌握知識，而通過(guò)演示教學(xué)，能夠充分地促進(jìn)學(xué)生理解內容。比如，《用明暗塑造立體》教學(xué)中，教師若只是通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很難將“明暗變化規律和運用明暗變化規律塑造立體事物”這個(gè)知識掌握，而通過(guò)教師具體的作品演示，給予學(xué)生以直觀(guān)的感受，學(xué)生就能夠有效地理解知識。

　　二、利用信息技術(shù)突破教學(xué)重、難點(diǎn)突破

　　伴隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，利用信息技術(shù)在課堂教學(xué)活動(dòng)中也逐漸普及。在教學(xué)活動(dòng)中利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)對突破教學(xué)過(guò)程中的重、難點(diǎn)亦有著(zhù)重要的作用。尤其是在美直觀(guān)、具體的知識，使之變靜為動(dòng)，化難為易。如此，不但能夠有效地突破美術(shù)教學(xué)的重、難點(diǎn)，教師可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò )設計服裝搭配的游戲，讓學(xué)生在對服裝搭配的涂色游戲的過(guò)程中充分感受到學(xué)習的樂(lè )趣，有效地提升學(xué)生的學(xué)習能力。

　　三、利用小組合作學(xué)習突破教學(xué)重、難點(diǎn)

　　在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)小組合作學(xué)習讓學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習，不但能夠促使不同水平的學(xué)生共同進(jìn)步，互補知識，同時(shí)能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習效率與解決美術(shù)教學(xué)中的重、難點(diǎn)。故而，教師需要在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生進(jìn)行合理分組，讓學(xué)生以小組的形式完成學(xué)習任務(wù)。通過(guò)小組合作學(xué)習，有效地激活學(xué)生的學(xué)習欲望，能夠促使學(xué)生高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)，有效地突破美術(shù)教學(xué)中的重、難點(diǎn)。

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