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幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結1
近日，為進(jìn)一步提高幼兒的身體素質(zhì)，達到“以體強體，以體育人”的目的。鄭州高新區第一幼兒園根據不同階段幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的.晨間鍛煉活動(dòng)。
操場(chǎng)上，大班的孩子們手中的一根小小的跳繩卻玩出了許多花樣，在雙腳跳、單腳跳、倒著(zhù)跳等跳繩的基礎上，又積極探索出了一些新的跳繩玩法，并腳跳，跑步跳，開(kāi)合跳，弓步跳，滑雪跳，勾腳點(diǎn)地跳……花樣跳繩活動(dòng)的開(kāi)展大大激發(fā)了孩子們鍛煉的熱情，豐富了孩子們早鍛煉的內容，深受孩子喜愛(ài)。
小小籃球，在中班孩子們的手中歡快地跳著(zhù)、蹦著(zhù)，孩子們一會(huì )兒玩“小兔采蘑菇”的運球游戲，一會(huì )兒玩“灌籃高手”開(kāi)始投籃，一會(huì )兒玩籃球游戲大循環(huán)。孩子們臉上洋溢著(zhù)勇敢、自信的笑容，在享受游戲快樂(lè )和精彩的同時(shí)，身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性都得到了發(fā)展。
小班孩子們在老師的指導下，進(jìn)行指向走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作發(fā)展的體育游戲，在豐富多彩的晨間鍛煉活動(dòng)，提高了協(xié)調性、靈活性，在運動(dòng)中享受運動(dòng)的樂(lè )趣。
高新一幼以運動(dòng)教研組為核心，聚焦晨間體育鍛煉的有效性開(kāi)展了系列教研活動(dòng)，從場(chǎng)地規劃到器材投放，從晨間鍛煉內容選擇到組織實(shí)施，從觀(guān)察評價(jià)到支持改進(jìn)，系列教研活動(dòng)為進(jìn)一步豐富孩子的晨間鍛煉內容，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)提供了保障。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結2
一日之計在于晨。為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。山東理工小博士幼兒園有效利用晨間活動(dòng)時(shí)間，結合本園“跑酷、跳繩、籃球”運動(dòng)特色，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動(dòng)。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，也是確保幼兒每日兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的基本途徑。培養幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強幼兒體質(zhì)。在幼兒入園前，教師們精心準備運動(dòng)器材，7點(diǎn)15分，幼兒陸陸續續來(lái)園，踏著(zhù)活潑動(dòng)感的音樂(lè )，開(kāi)始晨間鍛煉活動(dòng)。在“快樂(lè )跑酷”活動(dòng)中，教師根據幼兒年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，利用幼兒園的輪胎、吊橋、滑梯、小山、單雙杠等設置障礙，確定不同的跑酷路線(xiàn)和模式，鍛煉幼兒走、跑、跳以及上肢的運動(dòng)能力，增強幼兒的身體素質(zhì)和肢體協(xié)調能力。在動(dòng)感的音樂(lè )下，中班級部幼兒玩轉“快樂(lè )籃球”，熟練自如地進(jìn)行單手拍球、雙手拍球、行進(jìn)間運球和繞障礙物拍球等動(dòng)作，讓每位幼兒與籃球成為好朋友，體驗籃球運動(dòng)的快樂(lè )。大班級部幼兒“繩彩飛揚”，有的在原地飛快地舞動(dòng)彩繩，有的歡快地邊跑邊跳，有的兩人合作跳，有的用長(cháng)繩配合跳，有的則變著(zhù)花樣跳。幼兒園里到處是飛舞的彩繩，教師一邊指導幼兒一邊和幼兒合作。晨間鍛煉結束后，幼兒團結協(xié)作，一起整理器材，物歸原處。精彩和諧的運動(dòng)場(chǎng)景，常常引得家長(cháng)駐足觀(guān)看，稱(chēng)贊不已。
晨光無(wú)限好，鍛煉趣味濃。充實(shí)多樣的晨間鍛煉活動(dòng)，激發(fā)和保持幼兒對體育活動(dòng)的`興趣，為幼兒提供豐富的運動(dòng)體驗，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒協(xié)調能力和靈敏性的發(fā)展，培養幼兒不怕困難的意志和合作態(tài)度，以運動(dòng)促發(fā)展，保障幼兒“安全、健康、快樂(lè )、幸�！钡爻砷L(cháng)。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結3
一日之際在于晨，幼兒園晨間活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，也是確保幼兒每日戶(hù)外兩小時(shí)活動(dòng)的基本途徑。為深入貫徹《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒身心健康各諧發(fā)展，乾元鎮第二幼兒園的老師們結合我園健康特色開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)。
快樂(lè )的一天就這樣在運動(dòng)中開(kāi)始了，孩子們玩足球、籃球、桌子等活動(dòng)材料，玩得不亦樂(lè )乎，教師們對活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的組織，使孩子們得到了積極有效的`鍛煉。這種開(kāi)放式的鍛煉，讓孩子們不再局限在規定的一方小天地，他們可以玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，快樂(lè )在操場(chǎng)上飛揚！
充實(shí)而又豐富的晨間活動(dòng)，不僅提高了孩子們的身體協(xié)調與靈活性，還展現了他們堅韌的意志品質(zhì)和團結協(xié)作的態(tài)度，更能促進(jìn)早睡早起良好習慣的養成。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結4
幼兒園一日活動(dòng)是由晨間活動(dòng)開(kāi)始的，因此晨間活動(dòng)的開(kāi)展是否順利對一天的活動(dòng)起著(zhù)影響作用�！缎戮V要》健康領(lǐng)域中首先提出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！背块g鍛煉是幼兒體育活動(dòng)的重要組織形式之一，也是幼兒每日一小時(shí)體育活動(dòng)的重要組成部分�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，早晨的陽(yáng)光適宜，空氣涼爽、清新，在此時(shí)進(jìn)行適當的體育鍛煉，既可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發(fā)和恢復幼兒肌體主要器官的機能，利于發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)能力，使幼兒精力充沛、精神愉快地開(kāi)始一天的生活，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的晨間鍛煉活動(dòng)。
一、 晨間活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題
1、 幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不充足；幼兒戶(hù)外活動(dòng)的質(zhì)量不高； 我們班孩子每天早上大部分都是在7.40-8.00左右時(shí)間來(lái)園，因為來(lái)的比較晚，所以很多孩子早上進(jìn)行的晨間鍛煉時(shí)間就非常的短，基本還沒(méi)有運動(dòng)就已經(jīng)快吃早飯了。
2、 幼兒戶(hù)外活動(dòng)的材料數量不夠。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)展晨間游戲活動(dòng)，在游戲時(shí)，我發(fā)現本班的晨間玩具“毛毛球”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的消耗，發(fā)現了不夠人手一個(gè)的情況。
3、 問(wèn)題三：教師擔心發(fā)生安全事情。
畢竟我還是年輕教師，當我在帶領(lǐng)孩子參加晨間游戲活動(dòng)時(shí)，我總是擔心自己沒(méi)有照顧到所有孩子，怕孩子出現安全問(wèn)題，所以經(jīng)常限制孩子的活動(dòng)范圍，都在自己的視線(xiàn)范圍內，所以出現了限制孩子活動(dòng)范圍和活動(dòng)量的問(wèn)題。
4、 玩具選擇、缺乏自主：
晨間活動(dòng)很多時(shí)候活動(dòng)內容是都是教師選定，教師會(huì )給幼
兒規定在一個(gè)場(chǎng)地，教師示范動(dòng)作并要求幼兒反復練習，孩子機械地重復動(dòng)作，于是孩子對晨間戶(hù)外活動(dòng)逐漸產(chǎn)生厭倦、害怕、等一些問(wèn)題。孩子對戶(hù)外活動(dòng)的內容形式不感興趣所以就會(huì )缺乏主動(dòng)性。不愿意進(jìn)行晨間活動(dòng)。
5、 隨意性大
在晨間活動(dòng)時(shí)，孩子們看上去熱熱鬧鬧，但隨意性大，缺乏目的性和有效指導，戶(hù)外活動(dòng)質(zhì)量不高。如；有的幼兒會(huì )拿著(zhù)玩具在 “過(guò)家家”，有的幼兒在與同伴互相追逐打鬧，有幼兒的拿著(zhù)玩具站在旁邊發(fā)呆看著(zhù)別人玩，有的則來(lái)來(lái)回回地更換玩具。
二、 晨間活動(dòng)的優(yōu)化策略
1、 家園共育，為家長(cháng)介紹幼兒參加晨間活動(dòng)的好處，使家長(cháng)們能清楚的認識到晨間活動(dòng)能幫助孩子發(fā)展，得到家長(cháng)們的支持。使我們的`晨間活動(dòng)能得到很好的開(kāi)展。
2、 自制玩具，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)和孩子和家長(cháng)們的合作我們一起用廢舊瓶蓋制作自制玩具“瓶蓋圏”，孩子們的積極性很高，也體現了利用廢舊材料保護環(huán)境的重要性。
3、 加強教師責任心
在工作中要做到，“眼觀(guān)六路”“耳聽(tīng)八方”時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一位幼兒，做的眼里有孩子。加強孩子的們自我保護意識在學(xué)習中，要注重孩子的自我保護意識的發(fā)展，給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵。
4、優(yōu)化晨間鍛煉的材料，提高幼兒鍛煉的興趣
一物多玩，為了讓幼兒探索玩具的多種玩法，激發(fā)幼兒積極思考，拓展探究空間，讓幼兒挖掘材料的多用性，使玩具能體現一物多玩。如我們自制的瓶蓋圏，可以請幼兒練習投擲，也可以利用瓶蓋圏來(lái)當障礙物，練習幼兒的雙腳連續跳練習。
5、轉換教師的角色
教師做一個(gè)活動(dòng)的參與者和引導者及游戲同伴，以活動(dòng)者的身份介入參與幼兒活動(dòng)吸引了幼兒的注意力，讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和念頭去追逐打鬧。教師在指導幼兒自己選擇材料進(jìn)行晨間鍛煉時(shí)，不能因為是自己選擇的器具而任由他們隨隨便便玩，而教師是應該以“參與者”的身份加入幼兒的活動(dòng)隊伍中，這樣才能在幼兒活動(dòng)時(shí)及時(shí)地發(fā)現幼兒在玩是哪些動(dòng)作是危險動(dòng)作，教師并通過(guò)參與者的身份及時(shí)地去阻止幼兒在玩時(shí)所存在的危險動(dòng)作，不讓危險動(dòng)作發(fā)生。如：小朋友最喜歡的是雙腳連續跳障礙物，常常小朋友都喜歡圍在起跳線(xiàn)上，經(jīng)常是還沒(méi)等老師發(fā)命令就跳了出去，接著(zhù)又一個(gè)就也跳了出去，常常會(huì )發(fā)生撞到或摔倒的事情。根本沒(méi)有達到鍛煉的效果且場(chǎng)面非�；靵y和危險。但如果老師以參與者的活動(dòng)方式加入比賽，教師的介入會(huì )吸引了幼兒的注意力，使得障礙跳活動(dòng)能更好的順利進(jìn)行。
開(kāi)展戶(hù)外晨間體育鍛煉活動(dòng)，把幼兒從“教師教什么，幼兒學(xué)什么”的舊的體育活動(dòng)的模式中解放出來(lái)，使他們在晨間鍛煉活動(dòng)中自由自在、自主地根據自己的意愿選擇材料、選擇伙伴、真正成為了活動(dòng)的主人，發(fā)揮體育活動(dòng)的功效，有效激發(fā)了幼兒參加晨間活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，使他們感受到了晨間鍛煉活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，從而身心得到了全面、和諧地發(fā)展。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結5
“一日之計在于晨”，幼兒園晨間活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，也是確保幼兒每日兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的基本途徑。為了深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，高琦幼兒園利用幼兒入園時(shí)間，在大操場(chǎng)上開(kāi)展了豐富多彩、混班的晨間大體育活動(dòng)。
幼兒園領(lǐng)導小組成員根據上學(xué)期晨間大體育活動(dòng)開(kāi)展的情況，進(jìn)行了科學(xué)的調整和合理的改進(jìn)，制定了詳細的幼兒園晨間大體育活動(dòng)方案�；顒�(dòng)區域從安全性、便捷性方面做了新的規劃，更便于老師靈活管理，實(shí)行安全監護。
每天班級老師們會(huì )提前到崗，到各自負責的區域指導孩子們擺放游戲材料，布置游戲場(chǎng)地，設計各種不同類(lèi)型的體育運動(dòng)，提升幼兒的運動(dòng)技能。孩子們陸續入園，伴隨著(zhù)輕松愉快的音樂(lè )，他們主動(dòng)積極地投入到了晨間體育活動(dòng)之中，孩子們還能自主選擇喜歡的'運動(dòng)方式。
在足球區，老師將足球與游戲相結合，循序漸進(jìn)地讓幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的足球基礎練習，幼兒通過(guò)游戲，開(kāi)心地嘗試著(zhù)踢球、帶球、傳球，利用各種道具，在足球運動(dòng)中玩出快樂(lè )，玩出自信，享受著(zhù)足球運動(dòng)給他們的快樂(lè )。
輪胎區，老師們將輪胎與圓弧巧妙組合，讓幼兒在輪胎游戲中練習了爬、跨、鉆和平衡的技能。孩子們還能在各種輪胎游戲中探索新奇的玩法，充分體驗到玩輪胎的樂(lè )趣，提升了手腳協(xié)調配合能力。
搬運區的小朋友們像大力士一樣，一個(gè)個(gè)拎著(zhù)“重物”快速地前進(jìn)，他們你追我趕，看誰(shuí)能最先達到終點(diǎn)。有的孩子用小推車(chē)來(lái)搬運重物，鍛煉了手臂力量的同時(shí)，也培養了不怕苦、不怕累的精神。在搬運區的附近，老師們還有序擺放了一些迷宮網(wǎng)格，讓幼兒練習鉆和爬的技能，很多年齡較小的幼兒也非常喜歡網(wǎng)格游戲。
老師們利用了幼兒園的梯子、木架、滾筒為孩子們設置一系列“障礙”，讓孩子們從障礙上面進(jìn)行攀爬訓練。騎行區孩子們騎上喜歡的自行車(chē)，車(chē)后面還承載小小的乘客，成就感十足。孩子們在清晨陽(yáng)光的撫慰下和小伙伴嬉戲玩耍，彼此分享快樂(lè )！
不外出的班級在室內進(jìn)行的活動(dòng)同樣精彩，老師們充分利用活動(dòng)室及走廊的空間，運用教室里的桌子、椅子、玩具箱、紙磚、大型積木等材料巧妙布局，對活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的組織與調控，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。
這些開(kāi)放式的鍛煉，使孩子們不再局限于規定的一方小天地，不在老師的指揮棒下運動(dòng)，他們能玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，同時(shí)也充實(shí)了幼兒在園的一日活動(dòng)。高琦幼兒園的孩子們每天沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )！
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結6
“一日之計在于晨”，幼兒園的晨間鍛煉是一日活動(dòng)的開(kāi)始，也是孩子戶(hù)外體育運動(dòng)的重要內容。為了深入貫徹和踐行《指南》，加強孩子的體格鍛煉，培養孩子積極參與運動(dòng)的興趣，德清縣禹越鎮高橋中心幼兒園積極開(kāi)展“親親陽(yáng)光鍛煉”系列活動(dòng)，在趣味、分層中促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
教師們結合前期研討策略，利用戶(hù)外場(chǎng)地，因地制宜的開(kāi)展豐富多彩、形式多樣戶(hù)外晨間鍛煉活動(dòng)，同時(shí)，按照幼兒體育活動(dòng)的目標，從不同的路徑入手，如提供不同的游戲材料，設計不同的游戲主題以及玩法，根據孩子的活動(dòng)情況自主地增加游戲的難度和挑戰性?xún)热莸�，吸引幼兒主�?dòng)參與到體育活動(dòng)中來(lái)，孩子們則在趣味多變的活動(dòng)中時(shí)而鉆、時(shí)而跳、時(shí)而爬、時(shí)而踩高蹺，玩得不亦樂(lè )乎，走、跑、跳、鉆、爬等能力在其中獲得大幅度的.提升。
豐富多樣的晨間鍛煉活動(dòng)，保障了孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，不僅鍛煉了幼兒的體格，同時(shí)也有助于培養幼兒勇敢、大膽、合群的個(gè)性品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子在其中得到應有的鍛煉與發(fā)展，下階段，我們將從自制器械入手，讓孩子的晨間鍛煉更具地方性和傳統性。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結7
氣溫驟降，為培養幼兒不怕寒冷、堅強勇敢的意志品質(zhì)，提高身體的抗寒能力，防止發(fā)生各種疾病，近日，雨山幼兒園開(kāi)展冬季晨間鍛煉活動(dòng)。
為讓幼兒玩得更有趣，老師們對晨間活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的組織與調控，根據幼兒年齡特點(diǎn)及班級特色開(kāi)展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”為主的.晨間活動(dòng)。同時(shí)為了體現一物多用，老師將廢舊的雨棚改造成“打地鼠”游戲，有效的豐富了活動(dòng)內容，提高了活動(dòng)質(zhì)量。使幼兒得到了積極有效的身體鍛煉，讓幼兒進(jìn)園就感受到了健康與陽(yáng)光的氛圍，充實(shí)了幼兒在園的一日活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都能在早晨得到應有的鍛煉與發(fā)展。
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)總結8
為了更好的促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，提升幼兒身體素質(zhì)，培養幼兒熱愛(ài)運動(dòng)的精神，綿竹市第三示范幼兒園開(kāi)展豐富多樣的晨間鍛煉活動(dòng)。
該園教師巧妙利用園內適宜的場(chǎng)地，綜合竹梯、輪胎、鉆爬架、大油桶、軟墊等游戲材料，打破場(chǎng)地限制、打破班級界限進(jìn)行同年齡段交替活動(dòng)。通過(guò)各種運動(dòng)組合，鍛煉幼兒走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鉆爬、綜合障礙等動(dòng)作技能，提升身體協(xié)調能力，滿(mǎn)足身體均衡發(fā)展。
目前正處初冬，天氣逐漸寒冷，但幼兒運動(dòng)的熱情不減，孩子們在自由、寬松的.心理環(huán)境中，自主選擇、自主挑戰。據了解，這樣豐富有趣的體能鍛煉活動(dòng)不但滿(mǎn)足了幼兒的個(gè)性化需求，也培養了幼兒勇敢拼搏的精神，強化了幼兒的規則意識和集體觀(guān)念，在長(cháng)期的堅持下該園幼兒的運動(dòng)水平得到了大幅提升。
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