小學(xué)泥塑社團活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)泥塑社團活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我校本學(xué)期開(kāi)展的泥塑社團活動(dòng)，在興趣活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察力、鑒賞力、記憶力、想象力、和創(chuàng )造力是課題實(shí)施的目標。那么如何實(shí)現這個(gè)目標呢？這就要求我們在課題研究中不斷加強對教育活動(dòng)設計的研究。
泥塑活動(dòng)屬于美術(shù)活動(dòng)的范疇，主要著(zhù)眼于培養兒童對活動(dòng)的興趣。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中積極的思考，主動(dòng)的探索，在反復操作中逐漸形成知識和技能。那么如何引起學(xué)生的興趣，這就要求我們在活動(dòng)設計方面多下功夫：
首先，做好本年齡階段兒童的生理、心理特點(diǎn)以及技能發(fā)展軌跡的調查。要作好調查首先就必須明確學(xué)生在某一特定的年齡階段其生活、心理的特點(diǎn)以及技能發(fā)展的'軌跡。如：一二年級主要是學(xué)習用團、撮、壓、等技能，使手腕與手指動(dòng)作逐步靈活。三四年級要求掌握挖、折邊、粘接、抹光（使手指動(dòng)作靈活）泥工刀等工具的配合，（提高造型的整體感，運用多種方法表現特征與某些細節）。
其次，積極思考，鉆研摩課，利用各種現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。在了解了不同年紀學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，興趣等諸多因素以后，就要求我們老師積極思考尋求教學(xué)活動(dòng)中的新的契機，不斷吸引學(xué)生加入到活動(dòng)中來(lái)，由于泥塑本身就是一個(gè)操作性較強的活動(dòng)。所以就要求我們老師要注意保持并引導好學(xué)生的興趣。當然，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們還應該遵循一定的則：如“整體結合”“目標有序”“適度新穎”“引導思考”“活動(dòng)操作”“交往合作”等，只要當活動(dòng)依據了一定的原則，才能對兒童的身心發(fā)展起到促進(jìn)作用。
通過(guò)學(xué)生進(jìn)行泥塑作品制作的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看：首先從認識上，學(xué)生有了明顯的提高，從操作角度來(lái)看學(xué)生能很熟練的操作，并且能制作和加工出精美的作品來(lái)；學(xué)生能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性制作出很有創(chuàng )意的作品來(lái)，總之，活動(dòng)課中學(xué)生從操作及思維創(chuàng )新方面，都有了更大的提高。
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