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暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，是不是該好好總結總結呢？那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編幫大家整理的暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結1
為了讓學(xué)生能更健康地成長(cháng)，促進(jìn)師生、家長(cháng)和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學(xué)期，根據上級有關(guān)精神，我校開(kāi)展了教師訪(fǎng)萬(wàn)家的活動(dòng)，我和本班的語(yǔ)文老師zz老師、李校長(cháng)三人一組，家訪(fǎng)對象是我校三年（1）班全體學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的努力，已全部走訪(fǎng)完畢，現將家訪(fǎng)工作總結匯報
一、內容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
3、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
二、家訪(fǎng)結果分析
�。ㄒ唬�、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪(fǎng)學(xué)生，是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：
1、城市戶(hù)口并與父母一起生活，占家訪(fǎng)人數的66％，
2、進(jìn)城務(wù)工子弟占了13%，
3、單親家庭約占10%，與父母不生活在一起的孩子約占10%。
�。ǘ�。在家訪(fǎng)中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習的主動(dòng)性不夠，家長(cháng)講得最多的一句話(huà)是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長(cháng)對孩子都寄予了厚望。
�。ㄈ�、缺少關(guān)愛(ài)的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟
本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導致這些學(xué)生性格內向、憂(yōu)郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，導致這樣的學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍較差。
三、家訪(fǎng)的體會(huì )
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認識到，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。
1、能全方位認識孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內向而膽小，說(shuō)話(huà)細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說(shuō)，但聽(tīng)他媽媽說(shuō)，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說(shuō)，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長(cháng)與老師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪(fǎng)很重要，這是你與家長(cháng)真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度。很多家長(cháng)對于我們的`到，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅走當時(shí)的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
4、教師對單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，讓他們能感覺(jué)到集體的溫暖，在愛(ài)的天空中享受人間的真情。
總之，家訪(fǎng)讓我受益匪淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結2
家訪(fǎng)工作是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。公孫小學(xué)按照市教育局的統一安排部署，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，現對家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行階段總結：
學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了活動(dòng)方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。首先對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，其次對學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪(fǎng)人數分層次做出具體要求；再次，重視做好前期準備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現及孩子的性格特點(diǎn)做到心中有數，確定家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，并建立了家訪(fǎng)學(xué)生檔案、家訪(fǎng)備課、家訪(fǎng)記錄。
根據活動(dòng)方案要求，家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)和電話(huà)交流的`形式。近一個(gè)月時(shí)間該校全部教師參與家訪(fǎng)活動(dòng)，取得了顯著(zhù)效果。首先，幫助家長(cháng)樹(shù)立了正確的家庭教育觀(guān)。正確的兒童觀(guān)、親子觀(guān)和成才觀(guān)，實(shí)現從“自然父母”到“合格父母”的轉變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。其次，促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。培養了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識、我們將再接再厲，促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結3
家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)最好的直接溝通方式。家訪(fǎng)能了解學(xué)生在家的思想表現、學(xué)習情況等，家長(cháng)也同樣能了解孩子在校的表現。學(xué)生好的方面要繼續發(fā)揚，需要改正的、努力方面的與家長(cháng)協(xié)商，同抓共管，達到預期的效果。
從4月份開(kāi)始，每逢周二、五，我們一年級辦公室的老師風(fēng)雨無(wú)阻，齊齊走入各位家庭訪(fǎng)問(wèn)，從下午的5：00開(kāi)始家訪(fǎng)到晚上的7：30左右，每個(gè)晚上至少要訪(fǎng)5、6個(gè)家庭，多的要訪(fǎng)10個(gè)以上。這一次的大型家訪(fǎng)受到了家長(cháng)們與社會(huì )的一致好評。每到一個(gè)家庭，家長(cháng)都熱情洋溢，都把家里收拾得干干凈凈，等待老師們的到來(lái)。有的還親自到門(mén)口來(lái)迎接老師，還有的聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家訪(fǎng)，放下手中的工作等候老師。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們都很耐心、熱情地與家長(cháng)分析每位學(xué)生在校、在家的情況，還給在思想上、學(xué)習上存在有困難的'學(xué)生的家長(cháng)給予教育方法的指導。很多家長(cháng)都跟我們的老師說(shuō)：“這么多的小孩要你們管理，夠你們辛苦的了�，F在下班了，你們還要去家訪(fǎng)，真的是太辛苦了�！奔以L(fǎng)是件苦差事，但能得到家長(cháng)的夸獎與肯定，我們感到很欣慰。
這次的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，讓老師了解家長(cháng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。也讓老師了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
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為了了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。xx小學(xué)積極響應xx省教育廳“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)號召，根據xx區教體局統一部署，在六月底，開(kāi)展了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。全校共有教師164名，其中124名教師放棄休息時(shí)間，積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)。全校共有學(xué)生3175名，本次被家訪(fǎng)學(xué)生數3175名，占學(xué)生總人數的100%，達到了預期的目標。（學(xué)校教師上門(mén)走訪(fǎng)數占家訪(fǎng)數比例的20% ，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)數占家訪(fǎng)數比例60% ，網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)數占家訪(fǎng)數比例20%，共回收家訪(fǎng)問(wèn)卷2355份，征集家長(cháng)意見(jiàn)建議2127條。）這次活動(dòng)組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。
活動(dòng)的有序開(kāi)展主要做好了以下幾方面：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，提前謀劃
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管副校長(cháng)為副組長(cháng)、相關(guān)部門(mén)負責人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面統籌協(xié)調工作�；顒�(dòng)初制定了《“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，全校教師會(huì )議上作了動(dòng)員，公布了家訪(fǎng)活動(dòng)具體方案。
2、提高教師認識。為了把“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，讓教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧，以“訪(fǎng)家境、知生情、解實(shí)困、促成長(cháng)”為主題，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿(mǎn)意教育”的總要求，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習和思想等各方面情況，掌握家長(cháng)對學(xué)生的教育熟知情況。廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(cháng)的意識，增強教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(cháng)中的實(shí)際困難，讓全社會(huì )認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3、明確家訪(fǎng)任務(wù)。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標、新趨勢，反思個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節，了解學(xué)生對學(xué)校教師的新要求。通過(guò)教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)和成熟，人人爭做“有境界的教師”。通過(guò)家長(cháng)與教師、家長(cháng)與學(xué)生之間的`交流，轉變家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會(huì )教育的家長(cháng)”。通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人人成為“有益于社會(huì )的人”。
二、確定對象，明確身份，講究方法
1、確定走訪(fǎng)對象。為使家訪(fǎng)活動(dòng)順利開(kāi)展，科任教師協(xié)助班主任做好家訪(fǎng)前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析。尤其是對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”，做到心中有數，從而確定名學(xué)生（貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）為家訪(fǎng)對象，確定家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間。
2、明確家訪(fǎng)身份。在家訪(fǎng)過(guò)程中，教師以“學(xué)校工作宣講員” “家風(fēng)家訓宣傳員”“學(xué)生學(xué)習輔導員”的身份，主動(dòng)向家長(cháng)宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念，幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓，增進(jìn)與家長(cháng)的溝通；以“家長(cháng)貼心人”的角色，真心誠意為家長(cháng)釋疑解惑，幫助家長(cháng)解決一些家庭教育問(wèn)題；以“學(xué)生引路人”的責任，進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行輔導，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。
3、講究家訪(fǎng)方法。家訪(fǎng)中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵為主，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀(guān)地向學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現。
三、細心梳理，認真反思，改進(jìn)工作
xx小學(xué)針對對收集的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行了梳理。整理出如下問(wèn)題和建議：
1、心理教育的問(wèn)題。很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題，因此，如何更好地關(guān)注學(xué)生的心理，讓學(xué)生保持健康的心態(tài)，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養成問(wèn)題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學(xué)生的學(xué)困問(wèn)題、內向或管不住自己等情況，說(shuō)到底也是性格的`問(wèn)題。因此，養成良好的性格將直接影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的成敗。
3、親情缺失的問(wèn)題。當前，許多學(xué)生托管、留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來(lái)，他們能更好的關(guān)愛(ài)親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來(lái)面對或融入社會(huì )呢？
4、媒體的影響問(wèn)題�，F代社會(huì )學(xué)習渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學(xué)習。
5、家校教育不協(xié)調的問(wèn)題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見(jiàn)。往往出現“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著(zhù)護孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著(zhù)孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
針對上述問(wèn)題，xx小學(xué)將從以下七個(gè)方面改進(jìn)本校的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母、監管人多交流；三是請監護人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通；四是用親情感化滋潤學(xué)生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng )造表現機會(huì )，多交流談心，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開(kāi)始，多從非智力角度引導教育；七是實(shí)施分層教學(xué)；八是引導學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書(shū)刊，趨利避害。
“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對xx小學(xué)校教育教學(xué)工作的認同，使轉化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jì)。今后，xx小學(xué)將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩！
暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結5
為了加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合育人，更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長(cháng)，強化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，使我校教育教學(xué)工作，做到社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生三滿(mǎn)意，我校積極響應上級號召，開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。放寒假時(shí)，我校向學(xué)生發(fā)放了家長(cháng)通知書(shū)，把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和在校的表現客觀(guān)地鼓勵地評價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪(fǎng)問(wèn)五位家長(cháng)，向家長(cháng)了解對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)；對師德師風(fēng)建議以及整改的建議；廉政方面的意見(jiàn)建議。并要求每位教師寫(xiě)出師德師風(fēng)調查報告，對照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過(guò)家訪(fǎng)我們把一些家長(cháng)反映強烈的問(wèn)題擺出來(lái)：
意見(jiàn)一：對學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)；學(xué)生家庭作業(yè)量過(guò)大，進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰；對個(gè)別教師，只注重家庭作業(yè)布置，而不去認真檢查；對教師布置家庭作業(yè)方法單一，不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔心。
意見(jiàn)二：對個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習，素質(zhì)低下，教育方法不當，體罰和變相體罰學(xué)生；諷刺、挖苦學(xué)生。
意見(jiàn)三：個(gè)別教師不注重師德建設，不能起帶頭和模范作用，責任心、事業(yè)心不強，擅離工作崗位，不安心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。
通過(guò)家訪(fǎng)我們也收集到一些較好的建議：
�。�1） 學(xué)校一定要強化管理，特別是加強教師常規教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時(shí)對教師應多一些培訓，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2） 學(xué)校應扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究，狠抓課堂效益，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識，提高能力，對學(xué)生的家庭作業(yè)，應有個(gè)限量，家庭作業(yè)靈活多樣，教師及時(shí)檢查。
�。�3） 對教學(xué)成績(jì)的評估，以考試成績(jì)?yōu)橹�，同時(shí)也參與其他內容，如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
�。�4） 學(xué)校應注重特色，培養學(xué)生特長(cháng)。音、體、美、電腦課程不僅要開(kāi)全，更應開(kāi)足，不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。
�。�5） 為了制止亂收費，學(xué)校應成立收費監督小組，成員由家長(cháng)代表、村委會(huì )代表、學(xué)生代表組成。
為了達到辦人民滿(mǎn)意的.教育。結合家長(cháng)的意見(jiàn)建議，特采取如下整改措施：
�。�1） 每位教師一定要嚴格執行《教師職業(yè)道德規范》，人人對照“三不做”“八不準”，找出自己的不足，制定整改計劃，學(xué)校每月對教師師德師風(fēng)做以評估。每年年底讓家長(cháng)、學(xué)生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵。
�。�2） 凡向學(xué)校反映的違紀“三不做”“八不準”行為的教師，學(xué)校一定要堅持治病救人，對教師一定要認真的幫助教育。
�。�3） 強化完善各種教育教學(xué)制度，并對照制度逐條落實(shí)。對教師嚴于管理，使每位教師都能作到監守崗位，遵守學(xué)校紀律，上好每節課，把好落實(shí)關(guān)。
�。�4） 為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法，更要教給學(xué)生的學(xué)習方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，同時(shí)要培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。學(xué)校要兌現《獎懲制度》，對教學(xué)成績(jì)不好的老師，絕不會(huì )讓他們再耽誤學(xué)生的前途。
�。�5） 學(xué)校一定要開(kāi)足開(kāi)全課程，使學(xué)生的特長(cháng)得到張揚，成立特長(cháng)小組，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
�。�6） 學(xué)校每次收費必須向學(xué)生公布清楚，要求村委或學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行監督。每位教師不許向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料或書(shū)籍，如有此行為，一定嚴肅處理。
�。�7） 通過(guò)提高課堂效益方法，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當。一般不能超過(guò)半小時(shí)，作業(yè)題要靈活多樣，不可做簡(jiǎn)單地重復練習，對學(xué)生家庭作業(yè)一定要認真檢查。
�。�8） 堅決不允許有放任差生，相信沒(méi)有不合格的學(xué)生。
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