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小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
根據教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的需要，我們學(xué)校及時(shí)安排老師課后看書(shū)。引導全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養強烈的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人愛(ài)學(xué)、善學(xué)的氛圍，積極踐行“活讀、終身學(xué)習”的學(xué)習理念，學(xué)校根據教師教學(xué)和教育工作的需要，精心挑選各類(lèi)書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各種教育期刊和雜志，以及關(guān)于課程標準和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎，了解教育改革的動(dòng)力，學(xué)習新的教育方法，提高教學(xué)能力。學(xué)校在閱讀的基礎上，定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動(dòng)，讓教師在短時(shí)間內學(xué)會(huì )并解決疑問(wèn)
I、積極組織開(kāi)展“閱讀活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)宣傳活動(dòng)，使每一位教師都能真正了解活動(dòng)的目的、要求和具體目標。
學(xué)校召開(kāi)年級、學(xué)科帶頭人和骨干教師會(huì )議，討論制定行動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，初步選定要閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)、活動(dòng)地點(diǎn)和每項活動(dòng)的具體負責人，以實(shí)現詳細分工，職責明確，操作簡(jiǎn)便。學(xué)校以朱永新的新教育之夢(mèng)為源頭，鼓勵教師多讀經(jīng)典，提升教師素質(zhì)
召開(kāi)教師大會(huì )，宣傳活動(dòng)內容和要求，明確各項活動(dòng)和環(huán)節的具體目標，充分討論獎懲措施。制定切實(shí)可行的措施，確保每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎懲制度，確�；顒�(dòng)持續有效地開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”的不利傾向。在活動(dòng)體系的約束和引導下，教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、容易完成
II、建立學(xué)校、教研組和教師三級網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校負責確保整個(gè)活動(dòng)的物資、資金和場(chǎng)地；教研組負責組織教師的參與和實(shí)施；全體教師反應積極，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文撰寫(xiě)等工作
為做好本次活動(dòng)，學(xué)校增加了大量書(shū)籍；此外，還增加了許多有用的硬件設備，并準備了光盤(pán)和視聽(tīng)產(chǎn)品，為活動(dòng)提供充分的保障>四、各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教師科研能力。通過(guò)活動(dòng)，教師可以在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)采，理解素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，提升教育管理水平，加深對科學(xué)研究的理解，逐步提高課題研究水平
我�！白x經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展，使師生受益匪淺。同時(shí)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續有效地開(kāi)展這項活動(dòng)。只有堅持閱讀、不斷學(xué)習、更新觀(guān)念，才能使“活讀、終身學(xué)習”成為每位教師的自覺(jué)行為，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識，教師才能成為合格的教師。在提倡素質(zhì)教育的今天，家長(cháng)對學(xué)生有很高的期望，學(xué)校對教師有很高的要求，但學(xué)生沒(méi)有學(xué)習態(tài)度。在這種情況下，我們應該怎樣做教師呢？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。有時(shí)我們感到茫然、無(wú)助，不知道如何教學(xué)生。讀了《教師100條建議》之后，我真的覺(jué)得這是一本值得一讀的好書(shū)。書(shū)中的建議和建議看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題。這本書(shū)使用了許多例子和經(jīng)驗，生動(dòng)而清晰地解釋了教育學(xué)和心理學(xué)枯燥的基本觀(guān)點(diǎn)。閱讀后，它使人感到親切和深受鼓舞。每一條建議都有助于教師拓寬視野，提高水平。它可以作為一個(gè)如何做人的鏡子，給人以啟迪。也是一本全面育人的教科書(shū)。這些關(guān)于教育的見(jiàn)解值得一次又一次地閱讀、品嘗和反思�，F在，讓我根據蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經(jīng)驗談?wù)勎覒摓楹筮M(jìn)生做些什么：
III、教師珍視博愛(ài)，永不放棄教育
優(yōu)秀學(xué)生相似，但“差生”有自己的“差異方法”。那些好學(xué)生，你不必對他們大喊大叫。他們總是在窗外什么也不聽(tīng)，只讀圣人的書(shū)；當你面對那些非常不同的貧困學(xué)生時(shí)，一旦他們有了一點(diǎn)問(wèn)題，我們總是習慣于批評他們，寫(xiě)作和檢查他們，懲罰他們，掃地。。。然后我們可以與他們進(jìn)行推理，并給予所謂的原則性指導。事實(shí)上，懲罰和枯燥的推理并不能觸動(dòng)落后學(xué)生的靈魂，而是拉長(cháng)了教師與落后學(xué)生之間的距離。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好老師是什么意思？首先，它意味著(zhù)愛(ài)孩子，感覺(jué)和孩子交流很有趣。我相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于與他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，理解孩子的心靈和精神，永遠不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子�！罢樟翆W(xué)校的永遠不是入學(xué)率或其他名利，而是老師們神圣而壯麗的精神，對孩子們無(wú)微不至的博大愛(ài)，以及對每一個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深切同情。有了愛(ài)和同情，我們不能放棄，我們不能放棄。從這些話(huà)中，我深深感受到用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，進(jìn)入學(xué)生的精神世界，成為他們的好老師和好朋友的重要性。事實(shí)上，跟優(yōu)秀學(xué)生一樣，后進(jìn)生也是祖國的希望。對于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們應該向它們傾注更多的耐心、更多的溫暖和特別的愛(ài)。只有百花齊放，我們才能迎來(lái)花園的春天作為一名教師，很少有人不愛(ài)他們的學(xué)生。然而，在教育方面，雖然有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L(cháng)付出了很多，但他們并不欣賞，甚至常常適得其反，收到相反的結果。為什么會(huì )這樣？一個(gè)重要的原因是，當我們教育我們的孩子時(shí)，我們沒(méi)有把他們當作一個(gè)平等的人來(lái)對待。事實(shí)上，孩子們也有自尊。作為一名教師，只有教師關(guān)心學(xué)生的人格尊嚴，教學(xué)才能成為教育。教育的核心是關(guān)心學(xué)生。我們應該讓學(xué)生經(jīng)�？吹剿麄兊某晒�，讓他們感覺(jué)到每一天都不是徒勞的，他們每天都有新的收獲。
這本書(shū)《給老師的100條建議》也告訴我們，每一個(gè)學(xué)生都是可以創(chuàng )作的素材。如果你找到一個(gè)合適的教育方法，你就永遠不會(huì )有一個(gè)落后的學(xué)生。他一生致力于研究學(xué)生和教育教學(xué)。在他看來(lái)，世界上沒(méi)有永遠的后進(jìn)生。每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的位置和可塑的一面。因此，他從不放棄落后學(xué)生，而是千方百計研究學(xué)生的特點(diǎn)，然后想方設法幫助學(xué)生，最終讓他們“發(fā)揮自己的才能和所長(cháng)”。我認為蘇霍姆林斯基這樣做的原因
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