中小學(xué)技能大賽總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)技能大賽總結范文，歡迎大家分享。
中小學(xué)技能大賽總結范文1
遼寧省第八屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用技能說(shuō)課大賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準備，沒(méi)有辜負這段時(shí)間的辛苦付出，結果是美好的，但過(guò)程是艱辛的�，F就為準備此次大賽而做出準備的過(guò)程做一總結。
自接到通知后，開(kāi)始準備說(shuō)課內容。選題是一個(gè)艱難的過(guò)程，像日本、巴西、中東等這些課程已經(jīng)有過(guò)很多的經(jīng)典教學(xué)設計，而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點(diǎn)需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋。選題就在既不能重復經(jīng)典，又要上出特點(diǎn)；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內容的重要性。經(jīng)過(guò)兩天的思考，最終確定了《澳大利亞》這節課作為說(shuō)課的內容。
這節課屬于區域地理中具有自己特色的一節課程，一般情況下大多數老師在選題時(shí)認為本節課沒(méi)有什么明顯的創(chuàng )新點(diǎn)，又有著(zhù)不少的隱含地理信息，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒(méi)有，這樣選題重復的問(wèn)題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對這節課的教學(xué)設計有了大體的構思，可以將一節常態(tài)課設計成自主合作探究的網(wǎng)絡(luò )授課模式，能夠體現出新意和特點(diǎn)。
確定好內容之后就是制作課件，設計教學(xué)流程，準備相關(guān)實(shí)驗，制定說(shuō)課稿。在正式比賽前學(xué)校組織了內部的說(shuō)課試講，并請來(lái)了區教師學(xué)校的王春華老師對我進(jìn)行了指導。經(jīng)過(guò)不斷地修改和完善，獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽(yáng)師范大學(xué)信息中心舉行的比賽中，各個(gè)教師展示了不同的風(fēng)格和良好的素質(zhì)。
為了準備比賽，區電教館、教研員和校領(lǐng)導對我們尤為重視，先后組織了多次試講、點(diǎn)評，指出了課件的制作不足，教學(xué)設計的缺陷，比賽時(shí)的著(zhù)裝，對說(shuō)課稿逐字逐句地進(jìn)行了分析和修改。尤其是請來(lái)了之前已經(jīng)獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示，并對我們的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評和修改。對我們的提高起到了很大的幫助。
而我的教學(xué)設計雖然主體上沒(méi)有什么大的改動(dòng)，但課件確是改動(dòng)不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，圖片的摘錄、動(dòng)畫(huà)和錄像的插入，已經(jīng)和第一次參加區里比賽時(shí)的原稿有了很大的改動(dòng)，而說(shuō)課稿更是反復修改了多次，最終才確定了下來(lái)。過(guò)程雖然辛苦，但也充滿(mǎn)了快樂(lè )，每一次的修改都是一次自我的.提高，每一次專(zhuān)家的點(diǎn)評都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報的，結果也是完美的。
通過(guò)此次比賽，使得我從教學(xué)理論、設計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學(xué)起到了很大的幫助。
最后感謝區電教館、區教研員和學(xué)校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區電教館申奎研、苗蘭濤老師，從區、市到省比賽，整個(gè)過(guò)程中給我了很大的幫助，不論是說(shuō)課稿還是課件制作都給予了很多的指點(diǎn)。
中小學(xué)技能大賽總結范文2
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我校通過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓，而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、責任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。通過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
中小學(xué)技能大賽總結范文3
為期10天的江蘇省20xx年中職骨干教師裝配鉗工培訓班即將結束。在鹽城機電度過(guò)了快樂(lè )的十天。通過(guò)近10天的學(xué)習使我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些都將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基奠。下面我就把我這10天的學(xué)習情況和心得匯報一下：
首先感謝省培訓中心和鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們提供了這個(gè)平臺，為我們安排了舒適的住宿，豐厚的飯食，寬敞明亮的實(shí)訓場(chǎng)所，技術(shù)拔尖的指導老師。
此次學(xué)習內容是以國賽內容為基礎的，教學(xué)形式主要是以課堂教學(xué)為主，大多屬于專(zhuān)業(yè)操作的細節及方法指導，其中穿插著(zhù)PRO/E、CAD、CAXA等制圖軟件的學(xué)習及使用，以及車(chē)工技能省賽和國賽的動(dòng)向、挑選培訓選手的要點(diǎn)及方法指導。雖然時(shí)間緊，但我覺(jué)得從總體上為我們參培的教師加深了對本專(zhuān)業(yè)的認識，把握各科系統聯(lián)系有著(zhù)重要作用�，F在都倡導終生學(xué)習觀(guān)，作為一線(xiàn)教師更應該時(shí)刻緊跟本專(zhuān)業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進(jìn)步，才能使自己和本校參賽選手取得進(jìn)一步的提高。
此次培訓學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們參培的老師請來(lái)了國賽評委楊懷慶和劉思峰教授，為我們詳細分析了14年車(chē)工、鉗工國賽的情況，面對面的進(jìn)行了很好的交流。通過(guò)此次的談話(huà)，更加堅定了我從事鉗工教學(xué)的信心。兩位教授為我們提供了很多關(guān)于國賽方面的意見(jiàn)，我們回校后可根據本校的具體情況進(jìn)行不同程度的開(kāi)展、實(shí)施。真是受益良多。
參加培訓的老師們都是來(lái)自全省各地市的一線(xiàn)骨干教師，40多人近10天共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會(huì )。作為培訓班的一員，從其他地市兄弟姐妹身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。近10天建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，學(xué)習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。
總之，在這次培訓中通過(guò)對鉗工車(chē)工專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，讓我在專(zhuān)業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的提高，這次教師培訓，我們更進(jìn)一步了解車(chē)工鉗工組國賽及省賽的動(dòng)向，反思了以往工作中的不足。同學(xué)間互動(dòng)
式交流、評論，與教師的共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，使大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。我將帶著(zhù)這些收獲回到我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，爭取能在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。在技能競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)！
中小學(xué)技能大賽總結范文4
為了不斷提升德育工作水平，進(jìn)一步提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力，結合區德育工作的相關(guān)計劃安排，我校于近期舉辦了班主任技能大賽活動(dòng)。通過(guò)逐級比賽選拔的方式我校21名班主任在大賽的舞臺上，同場(chǎng)競技，一展風(fēng)采，最終決出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎14名�，F對相關(guān)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要地總結：
1、精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。
結合區教育局德育科下發(fā)了《20xx年下半年中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》的精神，我校召開(kāi)了首屆中小學(xué)班主任技能大賽大賽動(dòng)員會(huì )，對活動(dòng)主題、目標、任務(wù)、步驟進(jìn)行了明確；對比賽內容、活動(dòng)組織等工作提出了要求。做到了人人知曉活動(dòng)主題，人人明確比賽任務(wù)。同時(shí)為保證活動(dòng)順利的開(kāi)展，我校成立了由學(xué)校分管德育校長(cháng)、德育主任、班主任代表、科任教師等組成評審小組，同時(shí)，聘請區名班主任于廣艷老師作為本次活動(dòng)的特邀評委，確保了大賽平穩、公平、公正推進(jìn)。
2、激發(fā)熱情，促進(jìn)提升。
本次活動(dòng)，將技能大賽和班主任隊伍建設結合起來(lái)，借助崗位能力比武的平臺，引導廣大班主任教師愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)加強班主任工作的基本知識和基本技能的學(xué)習，提升了班主任隊伍整體的育人能力和水平，調動(dòng)了廣大班主任工作的積極性和崗位練兵的熱情，有力促進(jìn)了班主任崗位專(zhuān)業(yè)技能的提升。賽前，每一位班主任都從班級的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行了精心準備，閱讀了大量的書(shū)籍和相關(guān)資料，最終呈現出來(lái)了一個(gè)個(gè)形式新穎、異彩紛呈的精彩瞬間，本次活動(dòng)呈現出的主題有：
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而且，也使我校班集體凝聚力進(jìn)一步增強，一批班主任在班級管理和德育工作中的聰明才智得以體現。同時(shí)，本次活動(dòng)也為各班同學(xué)提供了展示班風(fēng)和才華的舞臺，收到了良好的教育效果。
3、互比互學(xué)，搭建平臺。
活動(dòng)為大家搭建了互相學(xué)習借鑒的平臺，給予了參賽班主任一個(gè)展示自我的機會(huì )，加強了班主任之間的學(xué)習交流，分享了彼此的教育經(jīng)驗，展示了班主任的人格魅力，提升了班主任的工作品味。大賽活動(dòng)成為了借鑒學(xué)習的良好平臺。它使全體班主任深刻認識到，教育學(xué)生，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，要深入學(xué)習教育理論，由經(jīng)驗型向科研型、專(zhuān)家型轉變；活動(dòng)改變了班主任在大家心目中的傳統定位，新時(shí)期的班主任不僅教書(shū)育人，而且能歌善舞、多才多藝，富有親和力和人格魅力。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀儗⒁源舜位顒�(dòng)為契機，在比賽內容、比賽結果運用等方面不斷探索改進(jìn)，力爭形成制度規范，力爭形成我校亮麗名片！
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