幼兒園親子活動(dòng)總結范文

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園親子活動(dòng)總結范文1

　　20xx年x月x日這天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，xx幼兒園為了更好的促進(jìn)幼兒園與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子知道感恩，懂得分享，隆重的舉行了“金鼓齊鳴，音為有你”親子音樂(lè )游戲活動(dòng)。我很高興和女兒一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校的邀請。

　　活動(dòng)正式開(kāi)始，操場(chǎng)上滿(mǎn)是青春的色彩，悠揚的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，還有們多才多藝的小寶貝們，這讓我感受到了幼兒園親子教育活動(dòng)中的濃厚藝術(shù)氛圍。最讓我驚的訝的.是所有集體表演的升旗儀式，舞蹈，非洲鼓，腰鼓等各種舞蹈都是我們幼兒園小朋友自己在跳，感觸很深，原來(lái)我們的孩子在幼兒園學(xué)到了這么多的東西，好多我們多沒(méi)有發(fā)現，原來(lái)我們的孩子都很優(yōu)秀。學(xué)校開(kāi)展親子教育活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情交流，增進(jìn)親子間的相互了解和感情，促進(jìn)孩子身心健康，茁壯成長(cháng)。

　　活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著(zhù)天真無(wú)邪開(kāi)心的笑容，當我們放下一切真正的用心去陪伴我們的孩子時(shí)，我會(huì )發(fā)現，她特別開(kāi)心，會(huì )積極的去做好每一件事情，甚至會(huì )自己對自己提出很高的要求嗎，做到和老師一樣，也會(huì )積極的去配合其他小朋友的家長(cháng)完成我們的任務(wù)，在他們小小的內心也也很有團隊意識，這是我意想不到的，我心里無(wú)比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。

　　平時(shí)，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮，激動(dòng)。在我們各班為組的團體活動(dòng)中，孩子們可以和其他小朋友的家長(cháng)成為朋友，努力去完成音樂(lè )老師給我們的任務(wù)，最讓我覺(jué)得欣慰的是，我們每個(gè)老師都很愛(ài)孩子，有的孩子家長(cháng)因為各種各樣的原因沒(méi)能到學(xué)校參加活動(dòng)，老師為了照顧這些孩子的感受，充當起了那些孩子們的臨時(shí)家長(cháng)，看到老師為孩子們的付出，感到很欣慰。我們的孩子在幼兒園真的很開(kāi)心，有時(shí)候覺(jué)得孩子在家都沒(méi)有這樣真正開(kāi)心過(guò)。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動(dòng)是非常有意義的。

　　隨后是幼兒園專(zhuān)門(mén)組織了一場(chǎng)音樂(lè )游戲，鍛煉了家長(cháng)與孩子之間的配合與協(xié)調，鍛煉了孩子和家長(cháng)的團隊意識，又放松了孩子們的身心。輪到我們這個(gè)團隊時(shí)，孩子和家長(cháng)會(huì )在老師指揮下做到更好，努力完成我們的任務(wù)，場(chǎng)上歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們在老師的組織下自由而奔放，家長(cháng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參活動(dòng)，忘記了年齡，時(shí)間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長(cháng)和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì )！

幼兒園親子活動(dòng)總結范文2

　　x月x日下午x，xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(cháng)們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長(cháng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感�，F將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結：

　　一、家長(cháng)幼兒齊參與，體驗快樂(lè )、鍛煉身體

　　從一開(kāi)始，各位老師、家長(cháng)、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(cháng)的報名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運動(dòng)會(huì )規則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運動(dòng)游戲，各位家長(cháng)、老師、孩子臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。

　　二、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )

　　不管是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長(cháng)和幼兒的積極性發(fā)揮到點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè )，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長(cháng)樂(lè )在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(cháng)齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長(cháng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(cháng)也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開(kāi)心。

　　三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功

　　為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準備班級活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，并得到了家長(cháng)們的一致好評。

　　以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：

　　1、有些游戲項目的`道具應更加豐富，美觀(guān)一些，以更加吸引幼兒的興趣。

　　2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)的能力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。

　　3、級部長(cháng)組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節。讓其他級部老師分配，不是很到位。

　　這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(cháng)配合分不開(kāi)的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(cháng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運動(dòng)會(huì )助力。因為有了家長(cháng)的支持和配合，我們的運動(dòng)會(huì )才會(huì )表現如此精彩和成功。此次運動(dòng)會(huì )，給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。

　　雖然親子活動(dòng)已結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(cháng)收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè )的親子情真是讓我難忘！

幼兒園親子活動(dòng)總結范文3

　　20xx年x月x日下午，我園大班年級組按計劃舉行了別開(kāi)生面的“水果拼盤(pán)”親子活動(dòng)。家長(cháng)們自帶水果和工具，愉快地進(jìn)行著(zhù)水果拼盤(pán)。家長(cháng)和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機的組合，再配合精彩的刀工技術(shù)、設計造型，他們忙得不亦樂(lè )乎；而小朋友們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說(shuō)幾句悄悄話(huà)，時(shí)而又開(kāi)懷大笑。在各自家長(cháng)的指導下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋(píng)果、櫻桃、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤(pán)。

　　本次活動(dòng)從整體來(lái)說(shuō)，達到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長(cháng)的支持。這是一次非常有意義的親子活動(dòng)，其中蘊含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的經(jīng)驗，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長(cháng)們體會(huì )到了創(chuàng )作與成功的樂(lè )趣。

　　《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！币虼�，這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜歡的.食物，讓幼兒觀(guān)察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤(pán)一來(lái)引起幼兒的興趣，二來(lái)培養了他們的動(dòng)手操作能力。為他們創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，也增進(jìn)了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜歡，這樣的活動(dòng)就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。

　　應該說(shuō)這是一次十分愉快的活動(dòng)，一切都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會(huì )藝術(shù)為一體，沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個(gè)有趣的、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng )造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng )造力都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。但是在活動(dòng)中，可能很多家長(cháng)都覺(jué)得這個(gè)孩子不會(huì )做或者是為了怕孩子影響作品的美觀(guān)，所以很少提供給孩子動(dòng)手的機會(huì )，也就讓很多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習的機會(huì )。

　　而且在活動(dòng)后期的成果展示環(huán)節，其實(shí)應該也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，如果按照我的構想應該是作品陳列后，有組織的引導家長(cháng)和孩子仔細的欣賞每一個(gè)大家用心做出來(lái)的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞色彩、造型，同時(shí)也可以讓小朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)作品使用哪些水果做出來(lái)的，如果是自己班級的還可以說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的作品，這樣當孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來(lái)欣賞的時(shí)候，可能就不會(huì )急于把他消滅掉了，也會(huì )更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當時(shí)我們花了很多功夫做出來(lái)的水果拼盤(pán)卻沒(méi)有花很多的功夫去欣賞，也讓我們家長(cháng)和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗成功的機會(huì )，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對孩子來(lái)說(shuō)也是一次很好的藝術(shù)教育。

　　本次活動(dòng)還有一些不足：

　　1、由于受客觀(guān)條件的限制，在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動(dòng)場(chǎng)地的限制，由于家長(cháng)和幼兒人數太多，場(chǎng)地較擁擠，操作起來(lái)很不方便。在今后活動(dòng)的開(kāi)展中，我們會(huì )事先設想好所有的可以利用的空間，使活動(dòng)的開(kāi)展更為有效。

　　2、活動(dòng)組織過(guò)程中，欠缺對一些環(huán)節中的細節的考慮。在制作水果拼盤(pán)這一環(huán)節只是結合圖片，從造型、顏色、水果拼盤(pán)按什么樣的規律來(lái)對孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的滲透，沒(méi)有讓孩子真正理解怎樣通過(guò)色彩、造型的改變來(lái)拼盤(pán)。

　　3、在活動(dòng)中忽略良好衛生習慣的培養，對于這一點(diǎn)我認為在教師指導的過(guò)程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學(xué)的最佳切入點(diǎn)。

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