家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走訪(fǎng)活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走訪(fǎng)活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了深入推進(jìn)“全省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生大走訪(fǎng)”活動(dòng)，準確掌握家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況，真正關(guān)心、關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把黨和政府的助學(xué)惠民政策送到千家萬(wàn)戶(hù)。我校于20xx年8月28日至9月29日利用下午放學(xué)時(shí)間，對23名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)調查，根據調查實(shí)際情況，現總結如下：
一、調查主要目的
1、了解實(shí)際困難。全校教師要深入每一個(gè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家中，了解他們的學(xué)習生活狀況，要特別了解他們的實(shí)際困難、問(wèn)題和要求，并認真填好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生情況登記表。
2、解決突出問(wèn)題。走訪(fǎng)時(shí)，要認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)生資助工作的意見(jiàn)和建議，解決實(shí)際問(wèn)題。并安排一定的資金對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予一定的資助，免除了學(xué)生的校服錢(qián)。
3、宣傳資助政策。走訪(fǎng)活動(dòng)中，每一個(gè)教師要把黨和政府的學(xué)生資助政策宣傳到千家萬(wàn)戶(hù)，及時(shí)解答群眾對學(xué)生資助政策的疑難解答，擴大國家資助政策的知曉面。
二、走訪(fǎng)對象
1、對已受資助學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)。
2、對正在申請資助的對象家庭進(jìn)行走訪(fǎng)
3、對特殊困難學(xué)生、獨生子女、農村雙女戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
三、分組情況和人員組成：
組長(cháng)：李大勇
第一組：吳定倫、雷德金、王云
第二組：任小濤、鄧天玉、袁萍遠
第三組：朱錦兵、鄧天才、李平雄
第四組：張舉林、王冰峰、趙麗華
四、調查結論及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定
根據“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定標準”，以及實(shí)際調查過(guò)程的見(jiàn)聞，雙河小學(xué)經(jīng)濟困難學(xué)生分為四類(lèi)：
1、家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生（A類(lèi)）陳志、何木果、胡東浩、王木果、王布呷、何木呷、胡東翔、何伍各
2、家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生（B類(lèi)）何伍支、胡永康、何秀美、王友、何寶慧、何伍加莫、王美
3、家庭經(jīng)濟一般困難的學(xué)生（C類(lèi)）謝阿呷、何小剛、陳英、胡美、胡龍、何伍各、陳強、謝阿牛
五、遇到的問(wèn)題及解決辦法
�。�1）個(gè)別學(xué)生家庭住址交通非常不便利，而且離學(xué)校比較遠，還需要步行30分鐘甚至40分鐘的時(shí)間才能到達學(xué)校。
�。�2）有的'學(xué)生是單親家庭。
�。�3）有些家庭只剩老幼，沒(méi)有一定的經(jīng)濟來(lái)源。
�。�4）居住環(huán)境惡劣，由于彝族子女較多。
�。�5）家庭成員都是務(wù)農，收入低。
六、調查小結
本著(zhù)對學(xué)校負責，對家庭困難學(xué)生負責，將助學(xué)金發(fā)放到真正需要救助的學(xué)生手中的原則，我校完成了此次走訪(fǎng)調查任務(wù)。通過(guò)此次經(jīng)濟困難學(xué)生的調查，老師受到很大的震撼，一些家庭的貧困程度超出大家的想象，很多家長(cháng)邊說(shuō)邊流淚，大家心里也一陣陣酸楚。同時(shí)也深深地被這些貧困的學(xué)生通過(guò)一切力量堅持讀書(shū)深深感動(dòng)，更由衷地敬佩這些家庭的家長(cháng)，他們的憨厚和無(wú)聲中，透露出一種偉大和至真的深情！希望國家能過(guò)加大資助力度，希望這些學(xué)生能過(guò)好好學(xué)習，報效祖國。
xx縣xx鄉xx小學(xué)
20xx/10/12
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