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科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）1
為了激發(fā)學(xué)生對祖國古詩(shī)詞和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，長(cháng)沙中心小學(xué)經(jīng)過(guò)精心準備，于9月23日舉行了“歌頌祖國，贊美家鄉”大型硬筆書(shū)法比賽。
本次比賽，學(xué)校統一制定了書(shū)法比賽用紙。初賽在班級里進(jìn)行，經(jīng)過(guò)科任老師挑選，每班選派六名學(xué)生于9月23日當天下午第二節在電教室現場(chǎng)比賽。其中一、二年級進(jìn)行鉛筆書(shū)寫(xiě)比賽，中高年級進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書(shū)法比賽。以級為單位，統一規定書(shū)寫(xiě)內容，規定書(shū)寫(xiě)格式。各班班主任及語(yǔ)文老師參加了此次比賽，各班語(yǔ)文老師對此次書(shū)寫(xiě)比賽規則向同學(xué)們做了詳細說(shuō)明，要求全部學(xué)生書(shū)寫(xiě)字跡工整、規范、美觀(guān)。比賽時(shí)，學(xué)生們都滿(mǎn)懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。書(shū)寫(xiě)正確，沒(méi)有錯別字、不添字、漏字，在規定時(shí)間內現場(chǎng)完成。書(shū)寫(xiě)后由現場(chǎng)負責老師統一收齊并上交參加學(xué)校的評比。
9月23日下午第三節課，教導處召集六位評委分低中高三段對全部書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行了認真評審。評委們認真審看老師和學(xué)生的書(shū)法作品，當他們看到一二年級學(xué)生端端正正地寫(xiě)好每一個(gè)字，三至六年級學(xué)生個(gè)個(gè)一撇一捺書(shū)寫(xiě)到位，寫(xiě)出了漢字的特有的韻味兒時(shí)，都流露出了滿(mǎn)意的微笑。經(jīng)評委們認真評議，最終評出了一、二、三等獎。一、二、三、四、六年級每個(gè)年級一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名。五年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。全校學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，參賽學(xué)生的作品都將在學(xué)校的'書(shū)法展板上展出。
通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng)，傳承和發(fā)揚了中國硬筆書(shū)法的歷史文化，既豐富了學(xué)生的文化生活，也培養了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，并指導其更好地發(fā)揮特長(cháng)起到了一定的積極作用。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）2
在系領(lǐng)導的關(guān)懷和團學(xué)會(huì )主席團的正確領(lǐng)導下，我協(xié)會(huì )在第二屆書(shū)法比賽取得了可喜的成績(jì)，得到了師生和同學(xué)的一致好評。在此我代表我書(shū)法協(xié)會(huì )感謝大家的支持！在學(xué)習部組織的書(shū)法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng)、充分準備，初賽共有100多名同學(xué)報名參賽，在決賽中我們部室邀請了書(shū)法老師們親臨指導和同學(xué)們共同探討中國書(shū)法的博大精深。本次書(shū)法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導和觀(guān)看，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對中國書(shū)法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì )有一大批法新秀。比賽成績(jì)的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書(shū)法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實(shí)力和水平，更加深了我們對書(shū)法藝術(shù)的執著(zhù)追求。成績(jì)僅能代表過(guò)去，展望第二屆書(shū)法比賽，我們信心百倍，相信我們在以后會(huì )做得更好，得到老師們的好評。
此次書(shū)法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書(shū)法風(fēng)采，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚了我國優(yōu)秀傳統文化，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫(xiě)出青春的激情�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)達到了預期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì )干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現場(chǎng)書(shū)法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書(shū)及獎品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開(kāi)展十分順利，加強了比賽的`真實(shí)性。
這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀檢部，生活部，網(wǎng)絡(luò )部等）的大力支持，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書(shū)法比賽是現場(chǎng)比賽，從比賽情形看，真實(shí)地展現了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級水平，卷面整潔，字跡工整�，F場(chǎng)書(shū)寫(xiě)在格式及書(shū)寫(xiě)速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機，同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國傳統文化和中華民族藝術(shù)，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭取人人寫(xiě)一手漂亮的中國字。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）3
漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)美觀(guān)漢字的能力，進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，經(jīng)過(guò)精心準備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統一舉行了“硬筆規范書(shū)寫(xiě)漢字”比賽。
本次比賽，使用統一印制的書(shū)法比賽用紙，內容自定，每人書(shū)寫(xiě)兩張。比賽不分年級，由各班選派5名代表參加。
4月x日中午，教務(wù)處召集五位評委，分低中高三段對全部書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行了認真評審。評委們認真審看學(xué)生的書(shū)法作品，經(jīng)認真評議，最終評出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎共47名。其中一等獎5名，二等獎10名，三等獎10名，優(yōu)秀獎22名。所有獲獎作品都進(jìn)行了公開(kāi)展示，獲得了師生們的一致好評。
此次比賽活動(dòng)組織嚴密，有條不紊，學(xué)生參與面較廣，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認真，態(tài)度端正，書(shū)寫(xiě)規范。作品基本上代表了當今學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。綜合來(lái)看，七、九年級的書(shū)寫(xiě)功底明顯高于八年級，女生的書(shū)寫(xiě)能力普遍強于男生。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國粹——書(shū)法的'獨特魅力，同時(shí)也為下一階段老師的寫(xiě)字教學(xué)指明了方向，也為同學(xué)們對規范書(shū)寫(xiě)漢字打下了良好的基礎，為創(chuàng )設學(xué)校特色文化奠定了堅實(shí)的基礎。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）4
為配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)寫(xiě)規范漢字的活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果，二年級四班20xx年11月9日上午舉行了硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，進(jìn)一步培養、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。本次評選過(guò)程本著(zhù)公平公正的原則，聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評獎，全班42位同學(xué)參與比賽，有5位獲得特等獎，13位同學(xué)獲得一等獎，10位同學(xué)獲得二等獎，14位同學(xué)獲得三等獎。通過(guò)此次比賽，我們欣喜地看到，開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。
一、收獲
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的字體結構感有了一定的`強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認，在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
二、不足之處
1、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、有個(gè)別同學(xué)在抄寫(xiě)過(guò)程中，出現了錯別字，如：到、直、挺等�？鄢讼鄳姆謹�。
3、學(xué)生在平日書(shū)寫(xiě)時(shí)就應該對字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，對難寫(xiě)、易錯的筆順重點(diǎn)練習，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）5
書(shū)法作為我國特有的傳統藝術(shù)，是中華民族智慧的結晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數千年的演化，漢字所獨具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書(shū)寫(xiě)的獨特規律與要求，能使書(shū)寫(xiě)者在動(dòng)筆寫(xiě)字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養性的作用。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書(shū)法教學(xué)應該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對于培養學(xué)生良好的習慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，具有十分重要的意義。
本著(zhù)培養師生良好的'書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，弘揚傳統文化精髓。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書(shū)法比賽�；顒�(dòng)宣傳書(shū)法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調動(dòng)了師生的積極性，引起大家對書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書(shū)法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導和團委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結束后，按年級分別評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。老師分別評出一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
繼書(shū)法比賽后，又舉行了書(shū)法作品展，將在書(shū)法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級的支持與好評，活動(dòng)相當成功。就在比賽結束后，同學(xué)們對這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫(xiě)好硬筆書(shū)法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng)，師生不僅提高了對書(shū)法的熱愛(ài)，加深了他們對書(shū)法藝術(shù)的執著(zhù)追求，也提升了師生的修養，起到了雙贏(yíng)的效果。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）6
為了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活，規范和美化教師的板書(shū)，本校于11月8日下午，在東教學(xué)樓三樓會(huì )議室組織了“教師硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)統一時(shí)間、統一地點(diǎn)，統一紙型，內容為25個(gè)成語(yǔ)，全體教師參與，盡情展示教師基本功硬筆書(shū)法的風(fēng)采。
比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書(shū)法的才能，充分展示了棗溝頭中心小學(xué)教師扎實(shí)的'書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚中華優(yōu)秀書(shū)法文化，為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書(shū)法這一基本功的重要性，將努力加強書(shū)法的練習，運用到教育教學(xué)當中去。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）7
在國慶節到來(lái)之際，以“弘揚愛(ài)國主義精神，傳承中華書(shū)法文化，共創(chuàng )和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書(shū)法比賽活動(dòng)，在楊店子鎮小如期舉行。
本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區的學(xué)生和教師，學(xué)校統一規定書(shū)寫(xiě)內容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到了學(xué)生養成教育的效果，也發(fā)現了師生存在的一些問(wèn)題。
一、取得成效
1、養成教育落實(shí)到位
楊店子鎮小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫(xiě)一篇好字，是我校多年來(lái)對學(xué)生的要求，各班平時(shí)積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、書(shū)寫(xiě)能力有所提高
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。參賽作品中很少有書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的，也極少出現寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品，字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、寫(xiě)字興趣日益濃厚
本次活動(dòng)先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據調查，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。
通過(guò)查看作品和調查反饋發(fā)現，老師重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的'指導。
2、教師書(shū)寫(xiě)有待提高。
本次比賽規定師生使用規范漢字，楷體書(shū)寫(xiě)。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣，同時(shí)也提高了師生的審美意識。當然，提高寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）8
為傳承中華文化，推進(jìn)我校誦讀經(jīng)典的校園氣氛，豐富學(xué)生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造美、欣賞美。我校團委制定了書(shū)寫(xiě)經(jīng)典大賽活動(dòng)方案，并在11月5日舉辦了學(xué)生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典硬筆書(shū)法大賽。
11月5日活動(dòng)當天，于比賽前完成了抽簽、分發(fā)紙張工作。下午3：30比賽正式開(kāi)始，時(shí)間為30分鐘，參賽者必須在指定的時(shí)間內完成指定作品，參賽現場(chǎng)，同學(xué)們態(tài)度認真，寫(xiě)出的字清秀雋永。
比賽結束后，我們請了專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師任評委，評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，保證了比賽結果的公平性。參賽作品隨后統一展出。
我們舉辦本次書(shū)法比賽的`目的就是希望通過(guò)書(shū)法比賽這種形式，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣及良好的品德意志。通過(guò)本次比賽，同學(xué)們提高了對正確、規范、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、規范、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)漢字的積極性。同學(xué)們紛紛表示，今后要好好練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺階。
科技文化藝術(shù)節書(shū)法大賽活動(dòng)總結（精選9篇）9
感和使命感，引導廣大青年學(xué)生切身感受教書(shū)育人氛圍，尊師重教，樹(shù)立學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅定信念，機械與電氣工程學(xué)院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開(kāi)展了教師節書(shū)法比賽的活動(dòng)，活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)目標明確
增強同學(xué)們對教師節的重視程度，感師恩，揚師德。
二、活動(dòng)方案落實(shí)
1、根據策劃書(shū)進(jìn)行人員分工
�。�1）計分組：學(xué)檢部
�。�2）評分組：團委老師及主席團
�。�3）宣傳組：宣傳部
�。�4）物品準備組：辦公室
�。�5）場(chǎng)地準備組：體育部
2、活動(dòng)分為書(shū)寫(xiě)、評分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)主題為“感師恩揚師德”。
三、參加活動(dòng)的人員
貴州師范大學(xué)機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團委各相關(guān)老師
四、活動(dòng)收獲與體會(huì )
優(yōu)點(diǎn)：
1、分工較為明確，各組成員都認真負責，盡力做好分配給自己的工作從而確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現場(chǎng)的秩序，文明參賽，沉著(zhù)應對，營(yíng)造了一個(gè)井然有序的現場(chǎng)氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的'身邊得以傳播，讓大家學(xué)會(huì )換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足：
1、宣傳力度還不夠，參賽選手沒(méi)有達到預期的數量。
2、策劃書(shū)寫(xiě)得不夠細致，沒(méi)有將各種情況考慮周到。策劃書(shū)是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現，里面的每一個(gè)步驟、每一件事，都必須有真實(shí)性和可預見(jiàn)性，細節決定成敗，以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)應該多注意細節。
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