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讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結(精選17篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 1
為全面開(kāi)展體育活動(dòng),促進(jìn)教職工身心健康,根據學(xué)院工會(huì )的部署和要求,結合校產(chǎn)公司的實(shí)際情況,我們于10月中旬開(kāi)始有計劃、有組織地開(kāi)展體育活動(dòng),豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活,并取得了較好的效果。
一、圍繞主題,制定方案,激勵健康的活動(dòng)氛圍。
1 、制定計劃,有計劃地開(kāi)展活動(dòng)。工會(huì )小組根據活動(dòng)的通知要求,制定了開(kāi)展活動(dòng)的計劃,使各個(gè)部門(mén)在活動(dòng)中,根據活動(dòng)的內容及時(shí)間安排,達到有秩有序、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)的目的。
2 、統一思想,提高健康理念。為了積極引導健康向上的活動(dòng)氛圍,校產(chǎn)公司領(lǐng)導就下一步職工體育活動(dòng)的開(kāi)展情況召開(kāi)了會(huì )議,積極倡導全民健身的理念,努力提高職工的健身意識,營(yíng)造積極健康的工作氛圍,從而使職工自覺(jué)地加入到健身活動(dòng)中去。
3 、克服困難,部門(mén)精心安排。各個(gè)部門(mén)根據自己的工作性質(zhì)和工作安排,積極克服那種“由于工作忙而無(wú)暇鍛煉”的思想,在活動(dòng)的組織上,做到了靈活激動(dòng)而不呆板,在活動(dòng)的內容上,做到了豐富多樣而不千篇一律。
二、整合資源,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
1 、分散與集中相結合。針對校產(chǎn)公司的辦公地點(diǎn)分散,人員集中相對教難的特點(diǎn),我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個(gè)部門(mén),由各個(gè)部門(mén)按照活動(dòng)計劃具體實(shí)施。在活動(dòng)中,根據活動(dòng)的內容、所需的器材,采取了部門(mén)與部門(mén)之間可以集中進(jìn)行,盡量做到使活動(dòng)具有趣味性和效果性。
2 、活動(dòng)形式多樣性。由于產(chǎn)業(yè)處人員教多,為了克服鍛煉器材數量少的問(wèn)題,我們積極發(fā)動(dòng)職工,挖掘職工的潛力。職工從家里帶來(lái)了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器,不但豐富了職工的活動(dòng)內容,而且保證了活動(dòng)的實(shí)際效果。
3 、活動(dòng)時(shí)間的靈活性。針對個(gè)別部門(mén)日常對外時(shí)務(wù)較多的實(shí)際情況,我們在活動(dòng)的時(shí)間安排上和活動(dòng)的要求上,采取了“因地制宜,靈活多樣,取得實(shí)效”的辦法。在時(shí)間的安排上,可以在課余時(shí)間利用器材鍛煉,晚上時(shí)間進(jìn)行散步鍛煉,早上時(shí)間進(jìn)行跑步鍛煉,在活動(dòng)的形式上不拘一格,力求達到活動(dòng)的目的,取得活動(dòng)的實(shí)際效果。
三、加強團結,增進(jìn)了解,提高了效率。
群體性的體育活動(dòng),不但傳播了體育的理念,而且給職工提供了相互交流、相互了解的機會(huì );不但提高了團隊意識,而且增強了職工的凝聚力;顒(dòng)的開(kāi)展,不僅使得職工在活動(dòng)中愉悅了身心,更重要的是迸發(fā)了激情,點(diǎn)燃了活力,職工的精神面貌發(fā)生了變化,激活了干好工作的干勁,正如有的同志所說(shuō):“活動(dòng)完了后,感覺(jué)身體也有勁了,精神頭也足了”、“鍛煉了以后,身心的壓力得到了釋放,感覺(jué)輕松了很多!
通過(guò)這次活動(dòng),我們不僅懂得了如何在緊張的'工作中釋放及克服倦怠,而且深刻地領(lǐng)悟了此次活動(dòng)的深遠意義,特別現在正處于我院的示范院校建設時(shí)期,更需要我們有一個(gè)健康的體魄去面隊這場(chǎng)光榮而艱巨的硬仗,達到心往一處想、勁往一處使的目的。
四、增強競爭意識,體現活動(dòng)實(shí)效。
為了檢驗活動(dòng)的效果情況,我們起草了《關(guān)于機關(guān)第六工會(huì )小組開(kāi)展教職工體育比賽的通知》,根據職工的意愿,選定了活動(dòng)比賽的項目,制定了比賽的規則,成立了比賽組織小組,擬訂了比賽方案。于12月19日下午舉辦了第六工會(huì )小組教職工踢毽子、托球跑等活動(dòng)比賽,在比賽中,大家都力爭發(fā)揮出自己的潛力,爭取取得好的成績(jì)。通過(guò)比賽,不但提高了大家的競爭意識,而且更加增強了大家干好工作的信心和勇氣。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 2
我是一名長(cháng)期在農村小學(xué)的校長(cháng),有近二十年的中心校校長(cháng)的歷史,從我二十年的校長(cháng)工作中,實(shí)踐使我認識到,當好一個(gè)農村鄉鎮中心小學(xué)的校長(cháng),必須要做到三要“要誠、要廉、要勤”。只有這樣,你才能立得住腳,下面我就談?wù)勛约寒斝iL(cháng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì ):
一、要誠
“要誠”即要有誠心!罢\心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)并不那么容易,這也是一個(gè)校長(cháng)必備的素質(zhì)和
心態(tài),但是往往有的校長(cháng)就是在誠心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動(dòng)下臺。誠心,其實(shí)就是以人為本,想為教師所想,急為教師所急,做教師的貼心人,處人處事要一分為二,公平、公正,不求親疏遠。例如,我校有一位上了年紀的老教師,由于他身體條件的原因,造成他性格比較暴躁,經(jīng)常導致發(fā)生體罰學(xué)生之事,學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋,有一次由于學(xué)生上課思想開(kāi)小差,結果以教鞭來(lái)教訓學(xué)生,打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫,家長(cháng)鬧到學(xué)校與這位老師要評理,局面非常僵硬,我們找這位教師說(shuō)理,可他卻雖認錯了一點(diǎn),但還是堅持自己的觀(guān)點(diǎn),家長(cháng)一方不肯罷休,經(jīng)過(guò)再三調解,最后總算平息了這件事,我就按照《教師師德行風(fēng)若干條例》處理了該教師并扣了有關(guān)獎金,但此后這位教師一直來(lái)對我耿耿于懷,說(shuō)我不關(guān)照自己的教師,偏袒學(xué)生家長(cháng),相當一段時(shí)間不理睬我,對于這位教師,我能理解他的身體原因,但不能同情他體罰學(xué)生的手段,在學(xué)校需要適當崗位時(shí),我給他調離了崗位,減少了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾,開(kāi)始他還以為我有意刁難他,后來(lái)他慢慢想通了,覺(jué)得這是組織上對他的照顧,現在他對所做的工作十分認真,埋頭苦干,師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。其次,平時(shí)對于生病教師,或困難教師都要做到盡心盡責地幫助他們,使他們懂得組織上對他的關(guān)心和幫助,同樣也會(huì )換來(lái)對校長(cháng)工作的支持和理解。我相信,只有誠心誠意地對待每一位教師,校長(cháng)的工作就會(huì )得到大家的支持,學(xué)校也就會(huì )像大家庭一樣溫暖,充滿(mǎn)生機和活力。
二、“要廉”
當校長(cháng)當然不比當官的有權和有錢(qián),但是校長(cháng)畢竟還有自己的.一方天地和一點(diǎn)審批權,如何用好校長(cháng)的權力當然各人有各人的想法,但我認為當校長(cháng)必須要做到廉潔,因為校長(cháng)是為人師表的帶頭人,校長(cháng)的一舉一動(dòng)都會(huì )影響這所學(xué)校的形象,都會(huì )給教師帶來(lái)一定的影響,比如說(shuō),在調動(dòng)教師、評職、評優(yōu)過(guò)程中,難免個(gè)別教師搞些小恩小惠的東西,校長(cháng)在這些時(shí)候更要把握原則,俗話(huà)說(shuō):“吃人家的東西嘴軟,拿人家的東西手短!边@事如果不把握好,今后就很難開(kāi)展工作,還有對于學(xué)校的一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布,進(jìn)行校務(wù)公開(kāi),接受群眾監督,這樣才能樹(shù)立廉潔的形象,才能取得教師的信任。
三、要勤
勤:就是不怕辛苦、不怕累,為學(xué)校的發(fā)展,腳踏實(shí)地勇于奉獻的精神,校長(cháng)就要吃苦在前,享受在后,早上班,遲離校。這已成了我的習慣。農村小學(xué)校長(cháng)更不比城市小學(xué)校長(cháng)當得容易,既要抓質(zhì)量,又要重經(jīng)濟,既要抓中心校又要重片、完小,既要贏(yíng)得上級領(lǐng)導的重視,又要得到村級的支持。特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區農村的學(xué)校更為突出,所以當校長(cháng)的就要腳勤、嘴勤、手勤,經(jīng)常下片、完小幫助他們解決實(shí)際困難及時(shí)反映學(xué)校發(fā)展的情況和取得的成績(jì),這樣才能得到各級領(lǐng)導對學(xué)校工作的傾力支持。當然,當好校長(cháng)還需要更多方面的要求和更高的能力水平等,但最起碼的要做到以上“三要”,只有這樣才能取信于民,調動(dòng)更廣泛的工作積極性,才能得到各級領(lǐng)導對你工作的支持,才能使學(xué)校能穩步地發(fā)展,才能贏(yíng)得社會(huì )對學(xué)校的好評。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 3
為了落實(shí)定教通字[20xx]29號文件精神,切實(shí)搞好第十二屆中小學(xué)生“心系祖國健康成長(cháng)”讀書(shū)教育活動(dòng),在學(xué)校黨總支和德育領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下,校團委和教導處聯(lián)合發(fā)出通知,在全校范圍內開(kāi)展了讀書(shū)教育征文、演講會(huì )、網(wǎng)上答題等系列活動(dòng)。鼓勵大家認真讀書(shū),自主學(xué)習,結合自己生活和成長(cháng)的實(shí)際,從一個(gè)角度、一個(gè)側面,圍繞主題以生動(dòng)準確的語(yǔ)言,表達自己“心系祖國健康成長(cháng)”的真情實(shí)感。此次活動(dòng)的開(kāi)展,旨在激勵廣大團員青年努力學(xué)習、奮發(fā)圖強,心系我們偉大的祖國,增強責任感和使命感,提高自身素質(zhì),堅定為理想而奮斗信心和決心。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,得到了高一、高二年級和語(yǔ)文教研組的大力支持。各支部積極準備,認真選拔,語(yǔ)文任課教師切實(shí)重視,嚴格把關(guān),廣大同學(xué)踴躍報名,并積極投身其中,出謀劃策,將具有一定寫(xiě)作和演講能力的同學(xué)推選了出來(lái),為他們提供了一個(gè)施展才華的舞臺。參賽同學(xué)通過(guò)個(gè)人認真讀書(shū),結合自己學(xué)習、生活和成長(cháng)的實(shí)際,以生動(dòng)準確的語(yǔ)言,圍繞主題表達了自己的真情實(shí)感。觀(guān)點(diǎn)正確,語(yǔ)言流暢,主題鮮明,內容充實(shí),中心突出,立意新穎,使此次活動(dòng)達到了預期目的。
此次“心系祖國健康成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)中,經(jīng)各支部精心遴選、準備,由各年級任課教師直接遴選和輔導,推出水平較高的作品進(jìn)入決賽,由全體語(yǔ)文教師組成評審團對征文進(jìn)行統一評定,其中《中國的脊梁》、《位卑未敢忘憂(yōu)國》等四篇作品榮獲征文一等獎;《生命的寬度無(wú)極限》、《心夢(mèng)飛揚》等五篇作品榮獲征文二等獎;《一縷陽(yáng)光中華芬芳》、《華夏魂》等六篇作品榮獲征文三等獎。演講會(huì )有六十余名選手,歷經(jīng)報名、初選、復賽等環(huán)節的'層層選拔,有十名優(yōu)秀選手脫穎而出,入圍決賽。決賽在我校多功能報告廳舉行,選手發(fā)揮出色,評委打分公平,觀(guān)眾掌聲雷動(dòng),現場(chǎng)氣氛非常熱烈和諧。通過(guò)現場(chǎng)打分,激烈角逐,評選出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名,優(yōu)秀獎八名。其中趙小星、王歡同學(xué)榮獲一等獎,楊爍等三名同學(xué)榮獲二等獎,張春、安莎莎等五名同學(xué)榮獲三等獎,呂偉浩、凌寒等八名同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎。
此次活動(dòng)的開(kāi)展,豐富和活躍校園文化生活,為大家提供一個(gè)展示自我、發(fā)揮才能的舞臺。使同學(xué)們的寫(xiě)作表達能力和登臺演講能力得以鍛煉,并激勵廣大同學(xué)以此為契機,多方面鍛煉自己,勇于開(kāi)拓,立志成才,健康成長(cháng),為了祖國的明天而努力奮斗。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 4
書(shū)籍,可以?xún)艋`魂,升華人格。讀到一本好書(shū),就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,鼓勵學(xué)生與書(shū)為友,“一路書(shū)香,快樂(lè )成長(cháng)”,促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求,為了班級能夠書(shū)香盈室,為了孩子們能夠寧靜志遠,使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,班級擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng):
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設上,我與學(xué)生共同努力,在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味,積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,分別是:書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角!皶(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期,將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì )、感悟,摘抄的好詞好句、美文片段,張貼到上面,以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣!伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設的新專(zhuān)欄。里面展現的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣!白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片,美觀(guān)實(shí)在,選優(yōu)登出!皥D書(shū)角”里擺放著(zhù)同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍,由圖書(shū)管理員負責借出、收回,做好記載、保管,每遇破損則及時(shí)補修。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天――與書(shū)為伴。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?
1、在班級氛圍中,開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2、充分利用每周的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書(shū)筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書(shū)大家讀,讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
3、建立自己的小書(shū)庫:
召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì ),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
4、建立好書(shū)交換站:
(1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角。
5、做好讀書(shū)手冊的填寫(xiě)工作:
鼓勵每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。
6、制作、評比書(shū)簽、讀書(shū)卡:
學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽,有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象,有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀,還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”,老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜,每次看完書(shū)后,他們都會(huì )小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節日的禮物贈送給自己的老師和親人。
7、倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè ),也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū),由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛(ài)好不同,所選擇的讀書(shū)內容也應因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的'文化素質(zhì)外,還能夠加強社區的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
8、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )、書(shū)簽制作、報刊剪輯等活動(dòng)。
9、讀書(shū)活動(dòng)評價(jià):期末小學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況。
10、教師做好榜樣示范作用:
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫(xiě)工作隨筆,教學(xué)反思,上傳博客。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,反思自己,總結自我,超越自我。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū)。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人,他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 5
我校認真落實(shí)局工作要點(diǎn),進(jìn)一步深化教師讀書(shū)制度,伴隨著(zhù)教師讀書(shū)熱潮的興起,我們的讀書(shū)活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng )新階段,在這一階段里,教師們的讀書(shū)熱情高漲,讀書(shū)研討活動(dòng)熱烈,教師素質(zhì)不斷提升,現將這一階段的讀書(shū)活動(dòng)總結如下:
一、讀書(shū)已成為生活習慣、生活需要。
伴隨著(zhù)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,教師們已養成了每天閱讀的生活習慣,把讀書(shū)當做一種生活樂(lè )趣,當作一種生活需要。每天不論多忙,每位教師總要抽出時(shí)間,靜下心來(lái),徜徉書(shū)中,汲取營(yíng)養。各個(gè)教研組,每周至少都會(huì )抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書(shū),學(xué)校的圖書(shū)室里總有教師們潛心閱讀的身影,辦公室里總是能聽(tīng)到教師們在交流讀書(shū)心得,在探討各自的不同見(jiàn)解。
二、廣泛閱讀,多方涉獵。
在與書(shū)為伴的日子里,教師們收獲了知識,享受到了讀書(shū)的樂(lè )趣,教師們的視野開(kāi)闊了,興趣廣泛了。讀書(shū)的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍到現在的多方涉獵,每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上開(kāi)始走進(jìn)古今中外名篇名著(zhù),汲取各種營(yíng)養,不斷豐富自己的文化底蘊,努力提升自身的文化修養,為把自己打造成智慧型教師不斷努力,積極進(jìn)取。
三、認真讀書(shū),反思深刻。
活動(dòng)之初,為了鼓勵教師們積極閱讀,激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,我們把讀書(shū)活動(dòng)與教師的考核成績(jì)相結合,對教師讀書(shū)提出嚴格的要求。學(xué)校規定每位教師每周認真做好讀書(shū)筆記。伴隨讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,教師們讀書(shū)興趣逐漸濃厚,并且對讀書(shū)也有了更高的要求,他們不再是單純摘抄一些教育理論觀(guān)點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等,而是每次閱讀后都結合自己的教學(xué)實(shí)踐,針對書(shū)中的理論觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)下自己的讀書(shū)體會(huì ),發(fā)表自己的見(jiàn)解。對教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述,也標志著(zhù)教師們的讀書(shū)質(zhì)量在不斷提升。
四、學(xué)以致用,提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)習的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。隨著(zhù)讀書(shū)要求的提高,教師們已經(jīng)自覺(jué)把讀書(shū)和教學(xué)結合起來(lái),做到博覽、熟讀、精思,并用以指導自己的教學(xué)工作。特級教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好:“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校,對一個(gè)教師而言,讀書(shū)就是最好的備課!蔽覀兛梢赃@樣理解,其實(shí)讀書(shū)與備課、上課同等重要。因為讀書(shū),教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因為讀書(shū),教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐,借助書(shū)籍,透過(guò)文字,教師們開(kāi)始認識并走進(jìn)一些教育名家,分享他們智慧的課堂教學(xué)機智,學(xué)習他們獨特的教學(xué)方式,借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下,教師們從浮躁走向從容,從膚淺走向深刻,用學(xué)識的厚重豐富教學(xué)的內涵,將吸收的營(yíng)養運用到教育教學(xué)工作中,我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化,教師們把握教材的能力在提升,課堂教學(xué)效率在提高。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們在知識的海洋中遨游,感受著(zhù)教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟著(zhù)素質(zhì)教育的真諦,提高了文化知識素養,教師們對自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開(kāi)展各種形式的`讀書(shū)交流活動(dòng),成果顯著(zhù)。各項活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。
1、以教研組為單位,開(kāi)展研讀《新課程改革與課程評價(jià)》、《新課程的深化與反思》的專(zhuān)題討論活動(dòng),每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì ),在組內交流研討,教師們在學(xué)習研討中,理論知識豐厚了,扎實(shí)了。
2、開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”,全校每位教師認真閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì ),開(kāi)展好書(shū)大家談活動(dòng)!督o教師的建議》中的許多內容,已成為教師課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。
3、開(kāi)展班主任讀書(shū)論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中,各位班主任暢談班級管理經(jīng)驗,各位主任積極點(diǎn)評,通過(guò)此次活動(dòng),教師們再次共享了讀書(shū)的快樂(lè )。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!痹谶@個(gè)快節奏的社會(huì )里,也許唯有靜下心來(lái)讀一本好書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會(huì )繼續與書(shū)同行,繼續教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書(shū)香,讓我們的生命更加厚重深沉。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 6
我校首屆讀書(shū)節已經(jīng)落下帷幕,現就本次活動(dòng)的實(shí)施內容及效果等各方面總結如下:
本次讀書(shū)節的主題為“營(yíng)造書(shū)香校園,共享讀書(shū)之樂(lè )”,儒雅人生,從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們在年級主任、班主任以及語(yǔ)文老師的指導下開(kāi)展了讀名人傳記的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與師對話(huà),與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍
根據學(xué)校工作計劃,在郝主任的統籌安排下,辦公室制定了讀書(shū)節的具體方案,屏幕顯示標語(yǔ),并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語(yǔ)文組,依托學(xué)生自治管理員會(huì ),尤其是學(xué)習部和宣傳部,強勢營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,并在xx月x日的“國旗下的講話(huà)”中做了聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作,向全校各班級發(fā)出了倡議,要求各班召開(kāi)主題班會(huì ),多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案中的各項活動(dòng)奠定了基礎。
二、全員參與,彰顯特色
本次讀書(shū)節通過(guò)前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實(shí)下,通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師的指導和建議,班主任根據自己班的實(shí)際情況作出了具體閱讀任務(wù),語(yǔ)文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問(wèn)題提供了一些有針對性的助;旧蠈(shí)現了讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),踐行“共享讀書(shū)之樂(lè )”的.活動(dòng)主題。另外,本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動(dòng)力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。
三、開(kāi)展讀書(shū)交流與展示活動(dòng)
月底在學(xué)生自治管理員會(huì )的組織下,以班級為單位進(jìn)行了讀書(shū)交流與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書(shū)情況尤其是閱讀的名人傳記寫(xiě)了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學(xué)習部和宣傳部進(jìn)行了評比和存檔。通過(guò)閱讀與交流,同學(xué)們加深了讀書(shū)的感受,體驗了讀書(shū)的樂(lè )趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開(kāi)拓了視野,而且提升了自我的精神風(fēng)貌。
四、展望,將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項活動(dòng)還是評比,都是同學(xué)們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。當然,由于本次讀書(shū)活動(dòng)是首次開(kāi)展,而且本月周期較短,同時(shí)也包括一些主觀(guān)因素,使得這次活動(dòng)存在很多諸如活動(dòng)形式比較單一,力度尚不夠等不足。我想通過(guò)以后不斷累積經(jīng)驗,并及時(shí)總結,我校的校園文化節會(huì )越辦越好。雖然讀書(shū)節和我們暫時(shí)告一段落了,但我們有理由相信,同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì )就此中斷。那就將讀書(shū)進(jìn)行到底吧!
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 7
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”,閱讀能給兒童快樂(lè ),豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力,幫助兒童認識自然、社會(huì ),向兒童傳達自由、平等、和人類(lèi)公認的美德和理想,引導兒童觀(guān)察社會(huì )生活,豐富兒童的業(yè)余生活。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(cháng)知識,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍,在20xx年萬(wàn)物復蘇,草長(cháng)鶯飛的三月,我校開(kāi)展了以“書(shū)香潤澤童心,墨韻點(diǎn)染夢(mèng)想”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。期間,各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),力爭培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū),勤讀書(shū)“的好習慣。通過(guò)本次“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節“活動(dòng)的開(kāi)展,我校教師、學(xué)生、家長(cháng)共同積極參與,達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境,構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力、校園讀書(shū)氛圍濃厚的目的,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區的形成。
“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)總共有三個(gè)階段:
一、啟動(dòng)階段:大力宣傳,營(yíng)造書(shū)香氛圍
首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃,我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、號召搜集身邊的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校在3月
16日召開(kāi)了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式,從思想上使學(xué)生充分的認識讀書(shū)的.重要性,為深入落實(shí)讀書(shū)節計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)階段:保證時(shí)間,安排科學(xué)有效
學(xué)校在現有課程比較緊張的`情況下,各班堅決開(kāi)展“共度書(shū)香時(shí)光”活動(dòng),堅持每周一、二、四下午4:20到4:40之間,師生共同在自己喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的快樂(lè )。教師參加并實(shí)現“三個(gè)一”的活動(dòng)目的:一份班級讀書(shū)會(huì )設計、一節讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)香歷程。學(xué)生也相應參加“五個(gè)一”活動(dòng):“一次書(shū)香之旅”、“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外,校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書(shū),讓書(shū)香無(wú)處不在,每位學(xué)生都能體會(huì )到讀書(shū)的重要性,讀好書(shū)的趣味性,讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)香里,創(chuàng )設我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結、閉幕式
在活動(dòng)的最后,我校評比出班、校兩級“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、 “書(shū)香班級”等獎項并進(jìn)行表彰,鼓勵全校師生延續讀書(shū)節的精神。此外,在閉幕式上,每個(gè)年級出色的匯報表演,進(jìn)一步推動(dòng)了讀書(shū)節的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。
活動(dòng)效果
本次讀書(shū)節活動(dòng),不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì),提升了綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí),辦學(xué)內涵也得到了極大地豐富。
好習慣貴在堅持,讀書(shū)也是一樣。學(xué)校本次讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結束了,但是多讀書(shū),讀好書(shū)的活動(dòng)卻剛剛拉開(kāi)帷幕,希望接學(xué)校讀書(shū)節的東風(fēng),把閱讀這一人生重要的技能培養和發(fā)展下去。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 8
學(xué)校開(kāi)展轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng),一個(gè)學(xué)期以來(lái),據家長(cháng)反饋信息、學(xué)生階段表現,不難發(fā)現,班級讀書(shū)活動(dòng)呈現出一片喜人的局面:
自升入一年級以來(lái),為豐富孩子的口語(yǔ),積累更多的語(yǔ)言,從拼音抓起,不忽視每個(gè)獨立字母相互拼成的音節,注重啟發(fā)孩子的智慧,活躍孩子的思維,使每一堂語(yǔ)文課,孩子自都能在豐富的語(yǔ)境中學(xué)習.學(xué)習生字更不例外.孩子的語(yǔ)言越來(lái)越豐富,積累的`知識越來(lái)越多。為培養孩子讀書(shū)興趣,在班級特設小小故事員,每天早晨、午間為同學(xué)們講故事,并能適當提問(wèn)一些問(wèn)題。孩子們喜歡把故事書(shū)、科普雜志等書(shū)刊帶進(jìn)教室,與大家分享。養成良好的寫(xiě)日記習慣,鼓勵孩子寫(xiě)周記。
為豐富孩子的語(yǔ)言,我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣。對于一年級的孩子,最行之有效的`辦法是開(kāi)故事會(huì )和寫(xiě)日記。我鼓勵班級認字多的孩子每天為大家準備一個(gè)故事,然后為大家講解。認字多的孩子積極性很高,不認字的孩子積極性也很高。把自己的故事書(shū)帶給老師,讓認字多的孩子為他們講解。班級看書(shū)讀書(shū)說(shuō)書(shū)的積極性空前高漲。
為了培養他們的興趣,我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,然后以“我的日記”為題,在晨會(huì )、語(yǔ)文課上宣讀。幾個(gè)月以來(lái),日記《愛(ài)心》、《第一次購物》《運動(dòng)會(huì )》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜歡上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時(shí),學(xué)生們真正喜歡上了日記,享受這種幸福的前提又上升到了寫(xiě)好的日記來(lái)回報我,以便能從我這兒獲取更多的小紅花。班上寫(xiě)日記成風(fēng)。沒(méi)有課前的布置,每周一,我能看到許多孩子們送給我的周末禮物自己寫(xiě)的日記,同學(xué)們都能聽(tīng)到講臺上同學(xué)宣讀自己的日記,我也把我的禮物小星星獎給他們。這種獎勵式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果,也增進(jìn)了師生之間的感情。
每天一首詩(shī),在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動(dòng),是我與孩子共誦詩(shī)歌的黃金時(shí)間。經(jīng)典讀本和中華傳統美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中,大多數孩子已熟讀成誦,并有了更深入學(xué)習經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。
活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都有所收獲,本次活動(dòng)在原有的基礎之上,有所突破。每天的活動(dòng)堅持下來(lái),鼓勵優(yōu)秀,評選出當天誦詩(shī)大王,一周背詩(shī)大王,課余讀書(shū)小標兵,讀書(shū)小博士,書(shū)香家庭。堅定不移地把好每一關(guān)。在鼓勵學(xué)生讀書(shū)的前提下,調動(dòng)每一個(gè)家庭投入到讀書(shū)的熱潮,家長(cháng)讀書(shū)的熱情高漲,每一個(gè)家庭書(shū)香濃濃,每一個(gè)孩子讀書(shū)成趣。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 9
為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,經(jīng)黨工委認真研究部署,我辦開(kāi)展了以“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”為主題,為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、會(huì )用書(shū),提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)思想再解放、觀(guān)念再轉變,在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果,F就活動(dòng)總結如下:
一、提前謀劃緊扣活動(dòng)主題為確保世界讀書(shū)日系列活動(dòng)有效規范、深入有序的開(kāi)展,經(jīng)我辦黨工委認真研究,制定了《曲陽(yáng)街道20xx世界讀書(shū)日活動(dòng)方案》,構成了有計劃、有部署、有組織的讀書(shū)活動(dòng),確保了“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳,擴大活動(dòng)覆蓋面。為使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心,我辦使用多種宣傳方式,利用辦事處官方微博、曲陽(yáng)辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )媒體,推送信息,即節省了資源,又在社區營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí),在辦事處組織開(kāi)展了多次團體讀書(shū)活動(dòng),一起推薦好書(shū),閱讀好書(shū)。增加了學(xué)習的積極性的`同時(shí)也提高了業(yè)務(wù)水平,也在全辦掀起了讀書(shū)交流體會(huì )的熱潮。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)豐富讀書(shū)節內涵我辦在此次讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高學(xué)習積極性,在社區營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,以構成人人讀書(shū),終身學(xué)習的目標;顒(dòng)過(guò)程中開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。一是在渠溝社區少年之家開(kāi)展主題為“小小書(shū)簽、方寸世界”的書(shū)簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書(shū)”,包括《飛鳥(niǎo)集》,《悉達多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用曲陽(yáng)街道官方微信征集讀書(shū)學(xué)習“微感想”,票選出了發(fā)人深省的.“微感想”前三名,在社區掀起了發(fā)現好書(shū),閱讀好書(shū)的讀書(shū)熱潮。
四、取得成效,本次“世界讀書(shū)日”得到了全體黨員干部及社區居民的支持,在曲陽(yáng)街道營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,構成了“勤奮學(xué)習、學(xué)以致用”的良好學(xué)習風(fēng)氣,切實(shí)增強了機關(guān)工作人員的學(xué)習熱情、提高了社區居民讀書(shū)的興趣。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 10
據xx區文化體育和新聞出版局的布置,我鎮高度重視此項工作,精心組織,認真策劃,確;顒(dòng)取得成效。結合我鎮實(shí)際情況,xx鎮開(kāi)展“4·23”世界讀書(shū)日全民閱讀活動(dòng)。具體工作總結如下:
一、4月23日,利用農家書(shū)屋、社區書(shū)屋開(kāi)展豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng),不斷提高農家書(shū)屋、社區書(shū)屋的'社會(huì )影響力。
二、“4·23”世界讀書(shū)日當天組織各村、社區發(fā)動(dòng)村民、居民到農家書(shū)屋、社區書(shū)屋讀書(shū)活動(dòng),全鎮共發(fā)動(dòng)了村民、居民到農家書(shū)屋、社區書(shū)屋讀書(shū)的人次多達100人。
三、加強宣傳,利用橫幅、廣播等形式進(jìn)行宣傳“4·23”世界讀書(shū)日活動(dòng),使全鎮人民都懂得“4·23”是世界讀書(shū)日。
四、為了起到領(lǐng)導帶頭作用,有些村委書(shū)記、社區黨總支親自參加“4· 23”世界讀書(shū)日全民閱讀活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)日活動(dòng),號召村委、社區居民把讀書(shū)養成習慣,并帶動(dòng)身邊的人一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。積極參與各項讀書(shū)活動(dòng),從讀書(shū)中獲得新知,在讀書(shū)中品味人生百態(tài)!用心靈和書(shū)進(jìn)行交流,讓濃郁的書(shū)香充盈村、社區的每一個(gè)角落。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 11
為營(yíng)造班級愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設學(xué)習型的先進(jìn)班集體,我班開(kāi)展了主題為“做快樂(lè )的書(shū)蟲(chóng)”的讀書(shū)活動(dòng),以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結。
一、基本做法
為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果,我們對活動(dòng)認真設計,科學(xué)策劃,具體落實(shí)。期初,每個(gè)人根據自己學(xué)習要求和興趣愛(ài)好,明確各自所讀書(shū)目,匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習計劃;平時(shí),要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認真讀書(shū),小組長(cháng)負責對大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查;組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流,每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì ),讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來(lái)看,讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據學(xué)校要求及班級制定的讀書(shū)計劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到,讀課外書(shū)對自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活,提高自己的寫(xiě)作能力。
——有學(xué)生認為,看了課外書(shū)使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。 ——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說(shuō):我們從小就要愛(ài)學(xué)習,有志氣,在遇到困難時(shí)要挺身而出,失敗時(shí)也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著(zhù)智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現在還處在人生的學(xué)習階段,還沒(méi)有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習,勇于探索。只有現在掌握了豐富的知識,長(cháng)大了才能為國家效力。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
這次讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,活躍了緊張的學(xué)習氣氛,大家都覺(jué)得收獲很多,體會(huì )也很深。
一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得,人的知識主要還是從書(shū)本中得來(lái)的,平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習效果也不怎么樣,今年采用這種讀書(shū)方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng),大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思,培養了讀書(shū)的興趣,養成了讀書(shū)的習慣。不論是為“嗜好”讀書(shū),還是為“學(xué)習”讀書(shū),都會(huì )給人帶來(lái)樂(lè )趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習成果。兩個(gè)人交換思想,每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習收獲和體會(huì ),大大拓展了學(xué)習效用,使得學(xué)習收獲取得最大化。
四是大家表現了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習,每個(gè)人都很重視,平時(shí)學(xué)習再忙,還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報,不斷充實(shí)自己的.課外知識,開(kāi)闊自己的眼界,多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習,向成為學(xué)習型個(gè)人的目標邁進(jìn)了一大步。
當然,我們這次活動(dòng)還有不足的地方,從設計和組織來(lái)說(shuō),還是初步的,剛剛起步;對活動(dòng)本身,有學(xué)生認識比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書(shū)交流的表現也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認真,而且交流準備也很充分,撰寫(xiě)了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀(guān)念,表現出比較被動(dòng)的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書(shū)。今后,我們將繼續開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步規范讀書(shū)活動(dòng)的組織,培養大家良好的讀書(shū)習慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,通過(guò)培養學(xué)習型個(gè)人,建設學(xué)習型的先進(jìn)班集體,為爭創(chuàng )“書(shū)香班級”而努力。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 12
一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(cháng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習者!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念,創(chuàng )造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
一、經(jīng)常讀書(shū)使我明白了許多新道理:
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程,應當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的`知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
二、教書(shū)和讀書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:
教師的人生,應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng )新型教師應具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻的師魂,誠實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀(guān),教書(shū)育人的師能,嚴謹求實(shí)的師風(fēng),而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻的“傻”氣,自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻。
三、思考與反省
常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內省,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補救途徑,更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標,把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
我相信,在我校領(lǐng)導的大力支持下,在自己的不斷努力下,一定會(huì )更加完善我得的讀書(shū)機制,使自己的讀書(shū)活動(dòng)再上新的臺階!開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 13
閱讀改變人生,讓孩子愛(ài)讀書(shū)是對學(xué)生的終身發(fā)展負責,是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間,保證讀書(shū),調動(dòng)所有老師、家長(cháng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(cháng),也讓家長(cháng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習,同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養的提升。
通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),我們班收獲如下:
一、繼續建設有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級”的良好氛圍
學(xué)生樂(lè )于看書(shū),善于讀書(shū),很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧,讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,如:語(yǔ)言表達能力的提高、思維的`靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊,能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世。當然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說(shuō)都是相對的評價(jià),但營(yíng)造書(shū)香班級的`活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(cháng)更快,更積累了許多好詞好句。
二、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū),并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,做好好段好句的摘錄,真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結成讀書(shū)集兩本。
三、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。
“自信和快樂(lè )”永遠是我們三年級一班的主題,我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情,以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導行為。會(huì )感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),良好的班級讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過(guò)活動(dòng),在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì )借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,對讀物中感興趣的內容,樂(lè )于與他人交流,還有的學(xué)生學(xué)會(huì )用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。充分調起了學(xué)生的讀書(shū)熱情,達到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買(mǎi)書(shū)”、“樂(lè )于交流”的讀書(shū)效果。
五、讀書(shū)促使學(xué)生各方面習慣養成較好,課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌,生活中能照養成了良好的習慣。這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習慣養成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現象少了,在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了。
六、對家長(cháng)工作的肯定大部分家長(cháng)都能夠按我的要求做到:
1、保證孩子的閱讀書(shū)源。
2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排,監督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)捐贈書(shū)籍,出謀劃策。
4、對老師布置的復述故事的任務(wù),耐心完成任務(wù),提高學(xué)生閱讀后的口頭表達。
總之,在讀書(shū)節活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視對學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā),提倡合作學(xué)習精神,促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認識到書(shū)中的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí),也出現了許多不足,一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,閱讀上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然,今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn),讓孩子都能夠快樂(lè )讀書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 14
今天社團展示月以讀書(shū)漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了。我們啟航文學(xué)社本次的讀書(shū)漂流活動(dòng)取得了不錯的成果,現總結如下:
一、活動(dòng)時(shí)間準時(shí),秩序較好:
中午放學(xué)我們馬上開(kāi)動(dòng)本次活動(dòng)就在事先準備好的場(chǎng)地舉行。
二、同學(xué)們的積極性較高:
在活動(dòng)的過(guò)程中,我們針對同學(xué)們的要求和意愿,改變了原有的活動(dòng)方式,這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較,同學(xué)們一直想將自己喜歡的`書(shū)籍借回去看。于是我們應廣同學(xué)的要求,將家喜歡的書(shū)籍借給了前來(lái)借閱的同學(xué)們;每人最多可借兩本,時(shí)間是兩周。并且,我們做好了書(shū)籍的借閱記錄,以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書(shū)籍還回。
同時(shí),在活動(dòng)中也出現一些不足之處,主要就是我們事先對書(shū)籍了解不多。針對同學(xué)們喜歡的書(shū),有的我們沒(méi)能加以詳細介紹。這樣就很難激發(fā)家的閱讀興趣。同時(shí)也出現一個(gè)問(wèn)題就是我們的口才有待提高,因此在活動(dòng)過(guò)程中出現了一些講解上的失誤,其根本原因在于我們的口才不行,心里的東西用語(yǔ)言表達出來(lái)的效果不好,這樣的問(wèn)題值得我們進(jìn)行認真思總結。
總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間,但是的確為本屆社團展示月開(kāi)了一個(gè)好頭。以后有類(lèi)似的活動(dòng),我們還會(huì )再搞下去?偨Y這次的經(jīng)驗不足,我們將努力加以改正為家更好地展現我們的風(fēng)采。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 15
學(xué)期初,我結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū),我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。
一、營(yíng)造書(shū)香班級
。1)建立“班級圖書(shū)角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū),成立班級圖書(shū)角,現共有書(shū)幾百冊
。2)開(kāi)展“換一本書(shū),交一個(gè)友”活動(dòng),鼓勵孩子們好書(shū)相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。
二、指導學(xué)生掌握讀書(shū)讀報的.方法
1、讀書(shū)時(shí)要注意姿勢正確,眼睛離書(shū)本一尺,不能躺在床上看書(shū),要時(shí)刻保護好自己的`眼睛;另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠方,以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。
2、要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū),可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記,可以對好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà),寫(xiě)點(diǎn)感受,如果是別人的書(shū),就不能這樣寫(xiě)了,要記在筆記本上。
三、交流評論
可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗等方法交流。利用晨讀、班會(huì )、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。
四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
不僅讓學(xué)生“會(huì )讀”,而且使學(xué)生“樂(lè )讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎勵制度。在活動(dòng)過(guò)程中,頒發(fā)各類(lèi)獎?wù),定期評選讀書(shū)積極分子,同時(shí)獎勵。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 16
書(shū)籍,可以?xún)艋`魂,升華人格。讀到一本好書(shū),就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,鼓勵學(xué)生與書(shū)為友,“一路書(shū)香,快樂(lè )成長(cháng)”,促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求,為了班級能夠書(shū)香盈室,為了孩子們能夠寧靜志遠,使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,班級擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng):
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設上,我與學(xué)生共同努力,在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味,積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,分別是:書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角!皶(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期,將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì )、感悟,摘抄的、美文片段,張貼到上面,以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣!伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設的新專(zhuān)欄。里面展現的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習中、生活中一些巧妙的、詩(shī)文、等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣!白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、人物、作品人物分析等制成的卡片,美觀(guān)實(shí)在,選優(yōu)登出!皥D書(shū)角”里擺放著(zhù)同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍,由圖書(shū)管理員負責借出、收回,做好記載、保管,每遇破損則及時(shí)補修。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?
1、在班級氛圍中,開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交悟,做,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書(shū)大家讀,讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
3、建立自己的小書(shū)庫:
召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì ),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
4、建立好書(shū)交換站:
。1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
。2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū),書(shū)后附上一篇自己的,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角。
5、做好讀書(shū)手冊的填寫(xiě)工作:
鼓勵每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。
6、制作、評比書(shū)簽、讀書(shū)卡:
學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽,有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象,有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀,還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”,老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜,每次看完書(shū)后,他們都會(huì )小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為的禮物贈送給自己的老師和親人。
7、倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的,也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū),由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有不同,所選擇的`讀書(shū)內容也應因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強社區的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
8、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )、書(shū)簽制作、報刊剪輯等活動(dòng)。
9、讀書(shū)活動(dòng)評價(jià):期末小學(xué)生素質(zhì)書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況。
10、教師做好榜樣示范作用:
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫(xiě)工作隨筆,教學(xué),上傳博客。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,反思自己,總結自我,超越自我。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū)。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人,他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識。
讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗總結 17
為從小培養孩子們的讀書(shū)興趣,豐富孩子們課余生活,拓寬了學(xué)生的知識視野,開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng),F將本次活動(dòng)情況作如下總結:
一、規定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間
1.我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái),讓他們去讀自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓,讓孩子們在同一片藍天下呼吸書(shū)中清新的空氣,激發(fā)他們課外閱讀的熱情,培養他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀,必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于半小時(shí)”工程,從以下幾方面做起:⒈首先在閱讀課聽(tīng)故事不少于十分鐘。
、财浯谓處熍c學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無(wú)窮的,教師自己對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。⒊減少寫(xiě)的作業(yè)量,為學(xué)生節約時(shí)間進(jìn)行閱讀。
二、推薦學(xué)生需要閱讀的書(shū)籍
目前學(xué)生家中有書(shū)的不多,父母為提高孩子的作文水平,買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。正確引導學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費,號召學(xué)生節約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(cháng)為孩子添置圖書(shū),要把買(mǎi)習題冊的'錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。推薦書(shū)目:《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
首先,建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現較突出,取得效果較好的學(xué)生,建立讀書(shū)興趣小組,通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識的能力,再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次,有檢查才會(huì )落實(shí),有測評才會(huì )有促進(jìn)。如果放任自流,肯定不會(huì )有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式!爸v”即講述,采用讀書(shū)匯報會(huì )、故事會(huì )、閱讀心得交流會(huì )等形式;“展”即展評,就是展評優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽,可采用、古詩(shī)擂臺、美文誦讀等形式!爸v”、“展”、“賽”的測評方式,既能有效地檢查閱讀情況,鞏固閱讀成果,又能激發(fā)閱讀興趣,調動(dòng)閱讀積極性,推動(dòng)課外閱讀步步深入。
四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計劃,主要規定自己每天的閱讀時(shí)間,閱讀內容,這個(gè)計劃一定要循序漸進(jìn),根據自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內容要與自己所學(xué)相結合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō),閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí),一定要學(xué)生認真揣摩。要求學(xué)生每人都準備一本“珍藏本”,首先,提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄,這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程;其次,讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵學(xué)生寫(xiě)心得、談感受。這樣,學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”,無(wú)不同聲答道,那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗,他也這樣說(shuō),哪有什么經(jīng)驗,無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸素而富有哲理的話(huà),給了我們一個(gè)啟示:僅靠課本上數量有限的幾篇文章,怎能滿(mǎn)足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養出視野開(kāi)闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng )造力的跨世紀人才?
那么,我們該做些什么?答案只有一個(gè),那就是指導孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀,為孩子們導航,讓孩子們在浩瀚的書(shū)海中遨游。
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