幼兒園健康教育基地活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教育基地活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康教育基地活動(dòng)總結1
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的'發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅應重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng )設。這是健康教育的重要手段。本著(zhù)了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期還嚴格要求按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；在加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；積極配合保健醫生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
幼兒園健康教育基地活動(dòng)總結2
本學(xué)期我園參加的是健康教育基地，基地園是×××幼。20xx年9月30日下午2:30基地開(kāi)展了第一次活動(dòng)。內容是和基地成員共同確定本學(xué)期研究?jì)热菽繕撕土私狻痢痢劣捉】到逃男畔?dòng)態(tài)。這次活動(dòng)后，通過(guò)反思，我覺(jué)得健康基地的教學(xué)研究方法值得我們學(xué)習：
一、活動(dòng)環(huán)節相扣過(guò)程流暢，過(guò)程具有規范性
這次活動(dòng)首先由基地園對上學(xué)期活動(dòng)做了回顧，在總結上學(xué)期活動(dòng)的基礎上，初步擬定了本學(xué)期的活動(dòng)內容和目標。之后，對每所基地成員單位進(jìn)行了現場(chǎng)征詢(xún)，在獲得成員單位的反饋后，確立了本學(xué)期的活動(dòng)目標和內容。
二、從各園現狀和教師需求出發(fā)，內容具有針對性
本學(xué)期援救目標是：
�、倜鞔_戶(hù)外基本動(dòng)作要領(lǐng)，掌握方法；
�、谔岣呓處煈�(hù)外動(dòng)作指導技能方法；
�、郯l(fā)揮輻射作用，提高基地園作用。
從目標可以看出，基地園這次研究的重點(diǎn)鎖定在日�；緞�(dòng)作上�！安环e跬步，無(wú)以成千里”，越是基礎的、基本的知識，越是值得推敲的，幼兒在習得各種動(dòng)作技能時(shí)就會(huì )越扎實(shí)。我園現有青年教師，都是非幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，更需要有規范的理論支撐和實(shí)踐引領(lǐng)。本學(xué)期目標和內容的確定解決了教師的實(shí)際需要，使教師在不斷地學(xué)習中成長(cháng)起來(lái)。
三、充分調動(dòng)教師學(xué)習的主體性，形式具有多樣性。
×××幼的健康教育已經(jīng)形成特色，我們是帶著(zhù)學(xué)習的態(tài)度都這里，希望通過(guò)多聽(tīng)、多看、多記等多種方式全方位學(xué)習，全面了解幼兒園健康領(lǐng)域教育的特色。這次活動(dòng)，×××幼對我們開(kāi)房了兩個(gè)班級的室內環(huán)境和有關(guān)心理健康的研究動(dòng)態(tài)，使我們直觀(guān)地對該園的特色有了具體了解，達到學(xué)習目的。
×××幼是健康教育特色園，起著(zhù)示范引領(lǐng)作用，我們會(huì )非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，希望通過(guò)示范園的引領(lǐng)帶動(dòng)幼兒園健康領(lǐng)域工作不斷提高。
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