開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結1
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項家園合作的活動(dòng)，6月13日，我園成功的舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長(cháng)的親子活動(dòng)，每一項都充分體現了我園幼兒師生團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現了我們的師生創(chuàng )新、嚴謹、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(cháng)們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長(cháng)贊嘆不已。
本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(cháng)們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿(mǎn)意，尤其是對培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(cháng)們覺(jué)得孩子放在幼兒園非常放心、開(kāi)心。許多家長(cháng)情不自禁地談了自己對這次家長(cháng)開(kāi)放日的看法。許多家長(cháng)感謝幼兒園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長(cháng)認為此次家長(cháng)會(huì )的形式別致，家長(cháng)幼兒全部參與，并給了家長(cháng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長(cháng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最有意義的開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿(mǎn)意�！痹诒敬位顒�(dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(cháng)極大的開(kāi)放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(cháng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
滿(mǎn)意的方面：
1、對家長(cháng)滿(mǎn)意。全園80%的家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(cháng)的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非�；钴S，同時(shí)也調動(dòng)了幼兒的興趣。
在本次活動(dòng)100%的家長(cháng)對我園、對教師給予了高度的評價(jià)，認為活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。
2、對幼兒的滿(mǎn)意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作規范、整齊劃一，表現出了良好的常規。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機會(huì )，他們在活動(dòng)中的專(zhuān)注、積極、謙讓、團結協(xié)作和競爭意識，讓家長(cháng)們不住地贊嘆、鼓掌。
活動(dòng)后，園里組織各班進(jìn)行了認真的總結，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì )借家長(cháng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細、更全面的落實(shí)對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺階。
今后我們會(huì )多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類(lèi)似的活動(dòng) 讓家長(cháng)有更多的機會(huì )走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在園的學(xué)習和生活;以便更好地支持和配合我園開(kāi)展工作。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結2
家長(cháng)是幼兒園重要的合作伙伴，為了讓家長(cháng)全面了解孩子在園的學(xué)習、生活及成長(cháng)情況，了解幼兒園的教學(xué)方式、活動(dòng)動(dòng)態(tài)，獲取新的教育理念和教育信息，近日，豐縣示范幼兒園開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)中，各班教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣制定活動(dòng)內容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使幼兒學(xué)得輕松，玩得愉快�；顒�(dòng)中家長(cháng)們饒有興致地對孩子們的晨間游戲、戶(hù)外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀(guān)摩，并與孩子們一起學(xué)習、游戲�；顒�(dòng)寓教于樂(lè )，充分體現了孩子的主體參與性。家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的情感。
此外，示幼還向家長(cháng)舉辦了一次講座。會(huì )上石園長(cháng)圍繞幼兒的學(xué)習習慣、生活習慣、心理習慣、交往習慣、自主習慣等方面的培養，形象生動(dòng)地向家長(cháng)們挖掘孩子產(chǎn)生諸多問(wèn)題的根源，給家長(cháng)們一些溫馨的提示，建議他們可以試著(zhù)這樣做，讓家長(cháng)們了解更多有效指導孩子養成好習慣的方法。在幫助家長(cháng)調整教育理念的過(guò)程中，讓他們體會(huì )到家園一致教育的必要性。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)更加全面地了解到孩子在園內的學(xué)習、生活情況，感受到幼教各方面的進(jìn)步；走進(jìn)學(xué)校，走近老師，使他們更放心、更安心；了解幼兒園教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)，使他們更深切感受到家園共育的重要性。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們由衷地感概：園內環(huán)境潔凈而富有童趣，教室布置得美麗而清爽，活動(dòng)開(kāi)展得豐富而精彩。重要的是在老師的耐心、親切的教育與引導下孩子進(jìn)步了、成長(cháng)了。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結3
20xx年12月,我校各年級陸續舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在工作非常忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開(kāi)放日活動(dòng)的指導，并準備了4場(chǎng)講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng)、準備感恩書(shū)信;有的加強環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開(kāi)放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長(cháng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚，還有對國際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動(dòng)力。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化、現總結如下：
(一)開(kāi)放班級多。
全校六個(gè)年級全部開(kāi)放，很多教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數的學(xué)生;
5、對家長(cháng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長(cháng)。
這次1x6年級的六場(chǎng)講座都受到了家長(cháng)的好評。
因為主講這六場(chǎng)講座的都是一線(xiàn)的教育工作者。他們從老師、孩子中來(lái)，看到了大量現實(shí)教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地說(shuō)明了問(wèn)題。在此基礎上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長(cháng)們感到可以學(xué)著(zhù)做，有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結束后，掌聲雷動(dòng)，很多家長(cháng)都會(huì )向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等。
(三)家校交流充實(shí)有效。
在家校交流會(huì )上班主任、任課老師向家長(cháng)匯報了學(xué)生生活、學(xué)習情況，提出了下階段學(xué)習的建議。
有的還請優(yōu)秀家長(cháng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道。最后每位家長(cháng)認真填寫(xiě)了《開(kāi)放日反饋表》，回收率達到了96%(家長(cháng)出席率達98%)。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結4
20xx年4月4日我校舉行了20xx----20xx年度家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導們的高度重視，在各部門(mén)的通力合作、全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。南方都市報、珠海電視臺、珠海特區報等眾多媒體對這次活動(dòng)進(jìn)行了即時(shí)采訪(fǎng)與報道。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教育教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在工作繁忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化，現總結如下：
�。ㄒ唬﹥热莩鋵�(shí)，豐富精彩。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容包括：1、課堂教學(xué)展示： ①高一、高二全體任課教師課堂教學(xué)； ②特級教師課堂教學(xué)； ③市名教師、市青年骨干教師課堂教學(xué)； ④校名師課堂教學(xué)。2、教育活動(dòng)展示： ①主題班會(huì )課； ②課間活動(dòng)。3、學(xué)生自主發(fā)展活動(dòng)展示： ①校本課程；②學(xué)生社團活動(dòng)（管樂(lè )團、合唱團、弦樂(lè )社、田徑隊、攝影社、書(shū)法社、模聯(lián)社等）4、學(xué)生校園生活展示： ①學(xué)生食堂； ②學(xué)生宿舍。家長(cháng)們對珠海一中校園文化建設、教師們的教學(xué)水平、校本特色課程與學(xué)生社團活動(dòng)等嘖嘖稱(chēng)贊！
�。ǘ⿲W(xué)生家長(cháng)參與度高。在工作非常忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
�。ㄈ╅_(kāi)放班級多。全校高一、高二年級全部開(kāi)放，教師們向家長(cháng)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍； 2.善于啟發(fā)、誘導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3.教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué) 4.教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；5.對家長(cháng)熱情；6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(四)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲，多維度地與科任教師、班主任交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的`距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結5
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月17日，我園舉行了本學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，參與各項活動(dòng)。
本次開(kāi)放日應到幼兒家長(cháng)22人，實(shí)到家長(cháng)人數20人，兩個(gè)家長(cháng)因工作原因未能參加此次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，對于此次活動(dòng)家長(cháng)的參與度還是很積極。
本次活動(dòng),我們以幼兒個(gè)人體育游戲、親子游戲、蒙氏教學(xué)展示的活動(dòng)形式，向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習生活狀況。
1.戶(hù)外活動(dòng)的情況：
戶(hù)外活動(dòng)首先開(kāi)展的是親子的滾輪胎游戲，家長(cháng)和孩子們在游戲的過(guò)程中都很配合，能夠遵守游戲規則并積極參與，在小馬蹄的游戲中由于馬蹄數量的不足，導致游戲耽誤了時(shí)間，在等待的時(shí)候幼兒有一點(diǎn)沒(méi)秩序。在以后的活動(dòng)前一定要責任明確到人，保證每項活動(dòng)的順利開(kāi)展。在準備開(kāi)放日的游戲中也可以發(fā)現，我們班級孩子在體育運動(dòng)方面的不足，在今后的戶(hù)外活動(dòng)中要有針對性的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉。
2.生活活動(dòng)：
在游戲和排隊組織中，有小組的兩個(gè)孩子因為集體規則意識不強，也有家長(cháng)在的原因，沒(méi)能夠遵守規則，還起到了不好的帶頭作用，在今后的教育中，要重視榜樣教育，讓孩子做正確的事情，朝正確的事情看齊。近期我們班級比較重視幼兒常規方面的培養，從排隊、安靜進(jìn)餐方面開(kāi)始要求，這次開(kāi)放日，在這兩方面幼兒有了一定的進(jìn)步，在今后的常規培養中還需要加強。
3.教學(xué)活動(dòng)：
�。�1）走線(xiàn)活動(dòng)：由于班級孩子增多我們把教室的蒙氏線(xiàn)擴大了，導致走線(xiàn)時(shí)間過(guò)長(cháng)，也影響了后面活動(dòng)的時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題是需要自己在接下來(lái)的工作中去認真思考，怎樣去解決的。整個(gè)走線(xiàn)環(huán)節在未持物時(shí)，幼兒的走線(xiàn)秩序都很好，持物走時(shí)出現頻繁掉東西的現象，導致秩序有點(diǎn)混亂，持物時(shí)的要求沒(méi)有很明確的在走線(xiàn)前告知孩子，孩子不明白持物走線(xiàn)的意義是什么，以及所持物體的選擇，都導致了走線(xiàn)的不成功，這個(gè)需要在接下來(lái)的工作中做為重點(diǎn)去思考并讓幼兒練習走線(xiàn)。
�。�2）集體活動(dòng)示范：由于爸爸媽媽的參與，小組有孩子要和媽媽坐在一起，導致活動(dòng)開(kāi)展前個(gè)別幼兒注意力有點(diǎn)被分散，集體活動(dòng)示范，大部分家長(cháng)們都很是配合，整個(gè)氛圍很安靜。
�。�3）自選工作：自選工作，每個(gè)領(lǐng)域孩子都有選擇比較具有代表性的工作，能夠讓家長(cháng)更好的去了解蒙氏工作，每個(gè)孩子都能夠自主的或者在老師引導下，選擇自己想要從事的工作，在幼兒自選工作后，教室常規有一點(diǎn)點(diǎn)嘈雜，有幼兒邀請爸爸媽媽共同工作，有家長(cháng)參與了解孩子所選擇的工作，在活動(dòng)開(kāi)始前，有集中給家長(cháng)提要求，大部分家長(cháng)還是可以做到，作為一名觀(guān)察者，在旁邊觀(guān)察孩子的工作。但是整個(gè)自選工作的氛圍并沒(méi)有很好的去呈現給家長(cháng)，這點(diǎn)是在下一次的開(kāi)放日需要重點(diǎn)去注意的。
�。�4）團討活動(dòng)：團討活動(dòng)時(shí)，小組的兩個(gè)孩子因為家長(cháng)在的原因，沒(méi)能夠遵守坐線(xiàn)圈的規則，導致剛開(kāi)始的團討有些混亂，在重新提出要求后，才再一次開(kāi)始團討，給家長(cháng)展示從小小播報員環(huán)節，能夠去鍛煉幼兒的表達能力。
這次家長(cháng)會(huì )中還暴露出的問(wèn)題：
1.班級老師之間配合沒(méi)有達到很默契，在平時(shí)的工作中，鍛煉默契度前期是每個(gè)老師要明確的說(shuō)出我需要什么幫助，什么時(shí)候需要幫助，搭班過(guò)程中遇到的問(wèn)題要及時(shí)的提出來(lái)，只有這樣，長(cháng)時(shí)間的相處后，老師才能夠達到一個(gè)眼神就能讓對方看出你的需求。
2.幼兒各環(huán)節的常規還需要多多加強，所以班級的老師要做到原則、要求一致。
3.活動(dòng)前，每項工作的注意事項沒(méi)有明確全部的告知，和具體如何去做，導致出現家長(cháng)介入孩子工作的情況、家長(cháng)用過(guò)的杯子、鞋套隨便亂放的情況。因此一定要在每一次的活動(dòng)時(shí)，讓家長(cháng)有嚴格要求自己意愿。而這種意愿來(lái)自老師的要求。
家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，去了解孩子的半日活動(dòng)情況，去了解老師的半日工作，然后才能夠更好的去配合幼兒園工作，才能真正做到家園共育，這次所發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)改正，爭取下一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)能夠更完美。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結6
荔浦縣第二幼兒園開(kāi)展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)引導家長(cháng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，各班教師還精心設計了多種親子游戲，親子同樂(lè )參與其中。
活動(dòng)中，各班教師向家長(cháng)展示了集體教育教學(xué)活動(dòng)、早操、區域活動(dòng)、戶(hù)外親子活動(dòng)等環(huán)節，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習生活狀況。中班陸老師執教的集體教學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，家長(cháng)們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場(chǎng)傳來(lái)，原來(lái)是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車(chē)跑得快，讓家長(cháng)和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我?jiàn)Z，每個(gè)家長(cháng)的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
本次活動(dòng)在愉快的氛圍中告一段落�；顒�(dòng)后該園向家長(cháng)發(fā)放了半日活動(dòng)反饋表，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，為今后更好地開(kāi)展各項工作奠定了基礎。
近日，鎮中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒學(xué)習的地方，參與幼兒在園的各項活動(dòng)讓家長(cháng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。
本次活動(dòng)，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習和生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問(wèn)題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(cháng)，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習�；顒�(dòng)寓教于樂(lè )，充分體現了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)，平時(shí)同樣需要家長(cháng)尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機會(huì )�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們與教師交流自己的感想、意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是家長(cháng)、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)們了解到孩子在幼兒園的表現，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，為家園共育奠定了良好的基礎。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結7
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無(wú)論是孩子們的早操表演、家長(cháng)會(huì )、幼兒自理能力展示及教師們的教學(xué)展示課，每一個(gè)環(huán)節都充分體現了我們大山幼兒園師生的團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動(dòng)，不僅使孩子們在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，
更讓家長(cháng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現，師生激情參與、家長(cháng)贊嘆不已。針對本次活動(dòng)，還存在著(zhù)一些不足：
一、滿(mǎn)意的方面：
1、對家長(cháng)滿(mǎn)意，全園98%家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(cháng)的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在直映識字展示課上，有家長(cháng)參與親子閱讀的環(huán)節，氣氛非�；钴S，同時(shí)也調動(dòng)了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長(cháng)對活動(dòng)給予了高度的評價(jià)，認為活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。二、不滿(mǎn)意的方面：
1、在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的時(shí)候，由于沒(méi)考慮到時(shí)間的長(cháng)短，沒(méi)有合理安排好家長(cháng)的座位，而且當日天氣比較冷，有風(fēng)，所以在下次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前也要觀(guān)察好天氣狀況，以便合理安排。
1、幼兒園環(huán)境不夠美觀(guān)，在環(huán)境上的氛圍沒(méi)有營(yíng)造好。應該在活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)教師精心布置。
2、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業(yè)，加強教師平時(shí)作業(yè)的批改率，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒掌握情況。
3、從家長(cháng)的反饋來(lái)看，他們對家長(cháng)參與的內容非常感興趣，以后要讓家長(cháng)的參與面更多一些，更廣一些。
4、平時(shí)由于多種原因，沒(méi)有能針對每一個(gè)孩子的特點(diǎn)與家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)溝通，今后會(huì )多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結8
4月上旬，我校組織了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天”的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了讓家長(cháng)會(huì )能順利進(jìn)行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案，積極請教指導老師、在班主任會(huì )議上提出問(wèn)題、聆聽(tīng)其他老師的發(fā)言，汲取經(jīng)驗，確保家長(cháng)會(huì )順利進(jìn)行。
這次家長(cháng)會(huì )，分年級以班進(jìn)行，歷時(shí)四天，共計一百八十九位家長(cháng)準時(shí)出席了會(huì )議。家長(cháng)們認真聽(tīng)取了校長(cháng)所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長(cháng)最重要的事業(yè)”的專(zhuān)題報告，老師們對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報。許多家長(cháng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現，同時(shí)征求老師的意見(jiàn)，如何更好的教育子女。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們感覺(jué)收效很大。
一、及時(shí)地將班級情況介紹給家長(cháng)
讓家長(cháng)對學(xué)生有了更深入的了解。如：總結前階段學(xué)生的學(xué)習情況、在校表現，表?yè)P一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
二、家校合作，雙向交流。
將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)，如學(xué)生的學(xué)習情況、課間作息情況、愛(ài)好特長(cháng)、缺點(diǎn)等等。使家長(cháng)對學(xué)生的有了更多更細致的了解。向家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況、生活情況等。在與家長(cháng)的交流中，更深入地了解學(xué)生，與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
三、給家長(cháng)提出一些建議：
1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強自我保護意識和安全意識。3、養成良好的學(xué)習習慣，如學(xué)會(huì )預習、收拾書(shū)包等。4、言傳身教，從細節處教育孩子。
四、家長(cháng)的一些建議
1、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多孩子學(xué)習的時(shí)間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時(shí)間。
2、教師應該多培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
3、部分家長(cháng)要求教師幫助培養孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng )設一些好的教學(xué)氛圍。
4、個(gè)別家長(cháng)也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn)，并委婉提出一些要求。
五、收獲與反思
1、我們虛心地接受了家長(cháng)們的建議，并且在之后的教學(xué)中付諸行動(dòng)。而家長(cháng)們也認真地聽(tīng)了我匯報的情況和提出的建議。學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過(guò)與家長(cháng)的交流與通，達成共識。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，加強了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )的成功舉行，使家長(cháng)們更深刻地認識到學(xué)校的嚴格管理和對學(xué)生的嚴格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(cháng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結9
三年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在教師們的精心準備和家長(cháng)們的大力支持下，終于圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，使家長(cháng)對教改有了全新的認識和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作�，F將工作總結如下:
一、學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(cháng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿(mǎn)足了家長(cháng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數比較多�？偣灿�60多位家長(cháng)參與了活動(dòng)。
二、對教師的整體評價(jià)較高
在活動(dòng)中家長(cháng)對教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價(jià)。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)十分活躍；
2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；
3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
5、教師和藹可親；
6、講課有精神；
7、善于啟發(fā)、誘導；
8、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；
9、能夠照顧到大多數的學(xué)生；
10、講解細致；
11、對家長(cháng)熱情；
12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；
13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；
14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、開(kāi)誠布公的給老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)
在活動(dòng)中家長(cháng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給教師提出了一些建議和不足：
1、嚴格要求學(xué)生的各種行為；
2、幫助孩子排除自卑，找回自信；
3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵。
四、重視家長(cháng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節大多是老師介紹，家長(cháng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(cháng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個(gè)環(huán)節給予特別的重視。
在活動(dòng)總結中，家長(cháng)說(shuō)到：這次開(kāi)放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開(kāi)了學(xué)校10多年的家長(cháng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，使家長(cháng)們又一次重溫當年接受教育時(shí)的心情和體會(huì )。其次也讓家長(cháng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(cháng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(cháng)。學(xué)生說(shuō)到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(cháng)開(kāi)放日真讓人難忘！
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結10
做一本圖書(shū)、長(cháng)一分知識，多一份快樂(lè )”這是我們四月份培養孩子們從小喜歡讀書(shū)的習慣，展示幼兒創(chuàng )作、動(dòng)手制作的作品，體驗與家人一起分享自己自制成就的樂(lè )趣，使孩子們對書(shū)籍更加珍愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。四月份我們開(kāi)展了自制圖書(shū)的活動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)商討了怎樣制作圖書(shū)，有許多家長(cháng)感到有些迷惑。于是，我們中班借了一些自制的圖書(shū)給家長(cháng)看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(cháng)一起分享。了解制作圖書(shū)的基本步驟和方法，在此次活動(dòng)中也是重點(diǎn)培養幼兒和家長(cháng)及家長(cháng)和家長(cháng)之間的合作意識和能力。
在自制圖書(shū)的過(guò)程中，幼兒與家長(cháng)、教師、同伴都有積極的互動(dòng)、協(xié)作。家長(cháng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書(shū)的文字表達內容及畫(huà)面的呈現方式等，家長(cháng)與孩子的分工，整個(gè)制作過(guò)程不僅是親子智慧的結晶，還流淌著(zhù)交融的親情。
總之，此次活動(dòng)，調動(dòng)了家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，挖掘出了潛在的家長(cháng)資源，也帶動(dòng)了幼兒和家長(cháng)對閱讀活動(dòng)的積極性，父母才是孩子的第一任老師，這話(huà)的意義深刻、深遠!當家長(cháng)真正明白這個(gè)道理的時(shí)候一定能背起教育孩子的責任，好孩子的背后一定站著(zhù)好家長(cháng)和好老師。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結11
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長(cháng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(cháng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質(zhì)量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(cháng)中重要性。
二、家校座談?dòng)袑?shí)效。
一年級的講座結束后，就接著(zhù)舉行了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(cháng)匯報了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的情況，以及取得的成績(jì)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習慣、學(xué)習習慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(cháng)們對如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)，以及如何培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
三、為家長(cháng)提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的邀請家長(cháng)觀(guān)摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(cháng)們認真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會(huì )孩子在校的學(xué)習環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現代課堂教學(xué)。
四、家長(cháng)義務(wù)奉獻有熱情。
每位家長(cháng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(cháng)來(lái)自不同的工作崗位，有著(zhù)豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長(cháng)結合自己的專(zhuān)長(cháng)和工作特點(diǎn)，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項創(chuàng )新舉措既讓家長(cháng)了解了學(xué)校，也把家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長(cháng)助教。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長(cháng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結12
20xx年4月8日上午，我們東營(yíng)區實(shí)驗幼兒園向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀(guān)摩,邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(cháng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(cháng)開(kāi)放通知,在出勤表上大部分的家長(cháng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內容、課間操、戶(hù)外體育等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。
本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8：00開(kāi)始到11：30結束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動(dòng)，孩子們在自己的座位上閱讀圖書(shū)，在早點(diǎn)環(huán)節，我們班好幾位家長(cháng)在跟我的交談中，對我們的工作給出了很高的評價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。
之后，讓家長(cháng)觀(guān)摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動(dòng)《小藍和小黃》中，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著(zhù)老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題，后面的親子互動(dòng)：家長(cháng)和幼兒一起實(shí)驗《顏色變變變》活動(dòng)中，小朋友和家長(cháng)一起參與其中，其樂(lè )融融。本次教育活動(dòng)讓家長(cháng)朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長(cháng)在家對幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的指導。此后，我們還請家長(cháng)觀(guān)摩課間操，親子活動(dòng)：“小腳踩大腳”把活動(dòng)推向了高潮，到處充滿(mǎn)著(zhù)家長(cháng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)，之后我們又進(jìn)行了區域觀(guān)摩活動(dòng)，孩子們自由選擇了自己喜歡的區域進(jìn)行游戲，家長(cháng)們看到了這么多豐富多彩的區域游戲，心中感到由衷的欣慰！
分完午餐后，我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的“家長(cháng)會(huì )”，在我介紹了班內需要家長(cháng)配合的工作后，我和家長(cháng)一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話(huà)題，引起了家長(cháng)對親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(cháng)都積極的配合我們的工作，能自覺(jué)的遵守活動(dòng)中的紀律，并配合老師開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，沒(méi)有早退現象，這是本次活動(dòng)能順利開(kāi)展的重要因素之一。
本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從家長(cháng)的反饋表中可以看出，家長(cháng)們對我們的工作給予了很高的評價(jià)和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺(jué)得通過(guò)這次開(kāi)放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長(cháng)的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì )做得越來(lái)越好！
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結13
為了實(shí)現家園教育同步，讓家長(cháng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習情況，了解幼兒園的教育工作并能主動(dòng)配合使家庭與幼兒園能夠共同攜手促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，廣饒縣同和幼兒園特組織“家園共育攜手共進(jìn)”的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
11月11日，我們中三班的家長(cháng)們早早就來(lái)到了教室，顯然對這次活動(dòng)很期待，這可以真正零距離的觀(guān)察孩子在幼兒園的真實(shí)表現。到了中班，家長(cháng)們雖然沒(méi)有了那么多剛入園時(shí)的擔憂(yōu)和焦慮，但孩子在園里的習慣養成等方面的問(wèn)題還是會(huì )讓家長(cháng)們憂(yōu)慮。
本次活動(dòng)，家長(cháng)們觀(guān)摩了幼兒在園的一日常規活動(dòng)，包括入園晨檢、晨間幼兒自主服務(wù)、自主區角活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)、加點(diǎn)、陽(yáng)關(guān)戶(hù)外體育運動(dòng)、觀(guān)看幼兒午餐等環(huán)節。整個(gè)過(guò)程中家長(cháng)們積極配合，興致盎然，實(shí)現了家園溝通、合力共育的效果。在此期間，老師們積極宣傳了我們的辦園理念，以及孩子們開(kāi)學(xué)一月來(lái)的進(jìn)步表現。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們填寫(xiě)了滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷，對我們日�；顒�(dòng)中存在的問(wèn)題提出了誠懇的意見(jiàn)和建議，并紛紛表示：“通過(guò)一天的參觀(guān)體驗，我們對孩子的幼兒園生活有了一定的了解，對幼兒園的辦學(xué)水平很滿(mǎn)意，我們工作時(shí)就更安心了”。老師們也表示，將以此次開(kāi)放日為契機，明確家長(cháng)需求，更新教育理念，創(chuàng )新教學(xué)方法，實(shí)現家園雙贏(yíng)，開(kāi)創(chuàng )家園共育的新局面。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結14
11月26日上午，我們開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們兩位老師和保育員進(jìn)行了精心的策劃。晨間活動(dòng)的時(shí)間我們利用皮球進(jìn)行了自?huà)佔越拥膭?dòng)作教學(xué)，并進(jìn)行了滾球的小游戲，發(fā)展孩子的手眼協(xié)調能力，培養孩子的合作能力；在晨間談話(huà)的時(shí)候，我們針對“感恩節”進(jìn)行了愛(ài)的教育，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡的人，說(shuō)說(shuō)自己表達愛(ài)的方法，不僅提高了孩子的表述能力，也讓孩子感受到愛(ài)的存在；在接下來(lái)的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們老師運用游戲的形式，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習本領(lǐng)：俞老師執教的繪本活動(dòng)《國王生病了》，讓孩子們安靜地看書(shū)、逐頁(yè)翻閱圖書(shū)，還嘗試讓孩子根據圖畫(huà)內容猜測故事，孩子們都很認真。莊老師執教的美術(shù)活動(dòng)《報紙變變變》，讓孩子利用報紙這一隨處可得的物品，進(jìn)行單孔望遠鏡、雙孔望遠鏡和面條的制作，提高孩子動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，也發(fā)散了孩子的思維。戶(hù)外活動(dòng)我們帶孩子進(jìn)行了手腳著(zhù)地爬的技能學(xué)習，旨在鍛煉孩子的協(xié)調能力，培養孩子的勇敢精神。
從我們老師來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)行了精心的準備，從教學(xué)內容的確定到教具的制作，活動(dòng)的每一個(gè)細節，包括保教人員的配合，都進(jìn)行了比較周全的考慮。因此，整個(gè)活動(dòng)顯得有條不紊。
從家長(cháng)方面來(lái)說(shuō)，全班30名幼兒，除一個(gè)孩子請假之外，其余29位家長(cháng)都到齊了，有好幾個(gè)還是爸爸媽媽一起來(lái)的，可見(jiàn)家長(cháng)對此次活動(dòng)非常重視。此次家長(cháng)開(kāi)放日，我們也要求家長(cháng)作為一個(gè)旁觀(guān)者，不介入我們的教學(xué)活動(dòng)，改變了以往老師提問(wèn)，家長(cháng)坐在孩子后面拼命地要孩子回答；孩子操作，家長(cháng)在一邊指手畫(huà)腳的狀態(tài)。家長(cháng)安安靜靜、安安心心地坐在不遠處觀(guān)看，我們發(fā)現這樣的形式更有利于孩子注意力集中，更常態(tài)。家長(cháng)們也發(fā)現這樣的形式，孩子的表現更加好，家長(cháng)甚至很驚訝，孩子居然自己能做得這么好。
從孩子的表現來(lái)說(shuō)，很多孩子在這次活動(dòng)中都有突出的表現，尤其是幾個(gè)經(jīng)常黏著(zhù)家長(cháng)不肯放的孩子，在今天的表現中很獨立，不再因為爸爸媽媽的存在而撒嬌；有些孩子在上課的時(shí)候參與很積極。但也有個(gè)別孩子表現地過(guò)于活躍，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)規則意識了，受到了老師的批評。
從家長(cháng)反饋的意見(jiàn)中，除了對老師、阿姨的感謝，也有建議幼兒園多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，增加與孩子的互動(dòng)機會(huì )。
開(kāi)放日家長(cháng)活動(dòng)總結15
冬日臨近，寒意漸濃，但絲毫沒(méi)有阻擋住xx幼兒園孩子、家長(cháng)和老師們的熱情。為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在園學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，20xx年11月27日，xx幼兒園向中大班家長(cháng)舉行了一學(xué)期一次的半日開(kāi)放活動(dòng)。
各班以班級常態(tài)的半日活動(dòng)內容為主，向家長(cháng)展示了幼兒在園內的學(xué)習、生活、運動(dòng)、游戲等狀況，活動(dòng)豐富，孩子開(kāi)心、家長(cháng)滿(mǎn)意。
吃過(guò)早點(diǎn)后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們跟著(zhù)老師，隨著(zhù)音樂(lè )，精神抖擻地做著(zhù)廣播操�？粗�(zhù)孩子們活力四射的律動(dòng)、愉快的運動(dòng)狀態(tài)，聽(tīng)著(zhù)孩子們爽朗的笑聲，家長(cháng)們也都興奮起來(lái)。
回到教室，孩子們進(jìn)行游戲教學(xué)和個(gè)別化學(xué)習。在此過(guò)程中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子在游戲中探索、合作、學(xué)習。同時(shí)，把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會(huì )等寶貴經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。
家長(cháng)在不斷地觀(guān)摩、參與中感動(dòng)，更進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)特點(diǎn)，而孩子們則體驗到親子互動(dòng)的那份真情與幸福。
此次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，體現了孩子們的主體參與性，調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，濃濃的親情氛圍讓孩子們樂(lè )在其中。感謝所有老師們的辛勤付出，感謝家長(cháng)們的支持與配合，讓我們家園攜手，一起用愛(ài)陪伴孩子度過(guò)快樂(lè )的童年吧！
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