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綜合教研組校本教研活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的綜合教研組校本教研活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
經(jīng)安排，綜合組進(jìn)行了本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為20xx年11月4日至15日，為期10天。在教研活動(dòng)的開(kāi)展期間，參與了聽(tīng)課、集體備課、各班上課和評課等多個(gè)環(huán)節。通過(guò)本次教研活動(dòng)，各位教師受益匪淺，現對參加本次教研活動(dòng)的情況作出總結：
本著(zhù)相互學(xué)習的心理，每位教師用極其認真的態(tài)度參與了教研活動(dòng)，努力尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，用來(lái)彌補自己的不足。在參加教研活動(dòng)期間，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真備課，用心上課，客觀(guān)評課，自始至終不忘教研活動(dòng)開(kāi)展的目的。
首先，通過(guò)本次教研活動(dòng)，我了解到，其實(shí)，教師才是教學(xué)質(zhì)量的主要取決因素。教材大家都一樣，可是一個(gè)學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展下來(lái)，教學(xué)結果卻大相徑庭，歸根結底，除了學(xué)生總體素質(zhì)有輕微的差異外，還有教師教學(xué)方法與教師素質(zhì)的不一樣。但是如果說(shuō)有好的教法，就有好的成績(jì)，卻是不實(shí)際的。有人說(shuō)，教育是一門(mén)藝術(shù)，這話(huà)一點(diǎn)也不假，我們即使有滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，用到教育中來(lái)，不一定就能干出好的成績(jì)；可是如果只有優(yōu)秀的教法而沒(méi)有知識，那么教育也就是空談。所以，作為教師，我們一方面要做到努力提高自己的科學(xué)文化知識，另一方面，還是要認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，找到適合教材，適合學(xué)生的教法，我們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展才行之有效。從這些來(lái)看，教研活動(dòng)的開(kāi)展正是給了我們教師一個(gè)互相了解，互相溝通，互相交流，互相借鑒，互相學(xué)習的平臺。在教研活動(dòng)中，通過(guò)參加了聽(tīng)課、評課的環(huán)節，我學(xué)到了以前自己沒(méi)有嘗試過(guò)的教學(xué)方法，例如小組教學(xué)法，
利用多媒體的方法等�？吹絼e的教師能熟練地運用多種新的教學(xué)方法而自己還停留在單一的教學(xué)方法上，確實(shí)感觸很深，在今后的教育教學(xué)中，一定要注意方法的多樣性。
其次，通過(guò)本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，我在了解別人的同時(shí)，更加深刻的了解了自己，自己的教育觀(guān)念與教育思想并沒(méi)有存在問(wèn)題，自己的知識體系也還跟得上，但是在教學(xué)上下的功夫太少了，對學(xué)生的了解也不夠，也就是每天的備課環(huán)節不夠認真。所以，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)常記住去了解學(xué)生，將教學(xué)落到實(shí)處，才能取得好的教學(xué)效果。
總之，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，使教師之間能更好地相互學(xué)習與交流。在與別的教師多接觸后，能夠更客觀(guān)地審視自己，找出自己存在的問(wèn)題，及時(shí)彌補自己的不足。希望以后多開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)。
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