志愿者送教下鄉活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的志愿者送教下鄉活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
志愿者送教下鄉活動(dòng)總結1
沐浴著(zhù)冬日的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情和喜悅，我們青年志愿者又一次踏上了送教的征程，年輕的我們將知識傳播，將把愛(ài)心奉獻。在這寒冷的冬日給孩子們送去春日般的溫暖和夏日般的熱情，就這樣，志愿者們出發(fā)了。
這是大理學(xué)院第四屆社團文化節系列活動(dòng)之第三屆百名志愿者送教育下鄉活動(dòng)從策劃到活動(dòng)具體安排都是由我們幾位新干事負責的，而我有幸成為此次活動(dòng)的主要負責人。部長(cháng)說(shuō)：“只有放手讓你們新人去做，才是你們的東西，你們才會(huì )成長(cháng)起來(lái)”的確，從寫(xiě)策劃，到前期活動(dòng)宣傳，再到現場(chǎng)咨詢(xún)報名，以至最后的帶隊下鄉，我們的空間是大的，足夠讓每一個(gè)新干事發(fā)揮自己的才能，與前兩屆百名志愿者送教育下鄉活動(dòng)相比，我們有不足，但更多的是進(jìn)步。首先，在前期活動(dòng)宣傳中，我們制作了彩繪海報以及小型宣傳海報，確保昂廣大師生了解此次活動(dòng)的簡(jiǎn)單事項;其次，在設置現場(chǎng)咨詢(xún)點(diǎn)上，我想，這是我此次活動(dòng)中最成功之處，在現場(chǎng)咨詢(xún)點(diǎn)，由我們新干事輪流值班，向前來(lái)咨詢(xún)的同學(xué)詳細的講解此次活動(dòng)，并通過(guò)我們自制的宣傳欄上生動(dòng)的照片將活動(dòng)宣傳到了極致。報名者在前兩天就已經(jīng)超額，我想，成功的第一步已經(jīng)邁出了，最后，在帶隊下鄉的時(shí)候，我負責帶規模最大的一隊到岑完全小學(xué)，這也是第一次與該小學(xué)合作，所以任務(wù)多責任重。由于上次帶隊至上末完全小學(xué)，出現很多問(wèn)題，在此次帶隊中，特別注意志愿者在上課期間走動(dòng)的情況，所以在此次下鄉活動(dòng)中，志愿者沒(méi)有在上課期間走動(dòng)，而且配合工作人員穿上我們志愿者的衣服，以最好的形象展示給小學(xué)的老師和學(xué)生們�；顒�(dòng)即將結束張校長(cháng)給我們上了一堂課，他說(shuō)：“在你們身上，我們看到了教育的希望”臨走之時(shí)，校長(cháng)邀請我們觀(guān)看看校鼓號隊的排練以及和在校老師合影留念，就這樣，活動(dòng)圓滿(mǎn)的成功了，志愿者們排著(zhù)整齊的隊列不舍得離開(kāi)了那群可愛(ài)的孩子們。車(chē)子啟動(dòng)的那一霎那，我的眼淚忍不住留下來(lái)，因為活動(dòng)的完美，還是因為可親的老師、可愛(ài)的學(xué)生?我不知道，但唯一可以肯定的是，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了青協(xié)，愛(ài)上了志愿者們。
等到其余兩隊回到學(xué)校之后，我們部搞了一次聚餐，這也是我離開(kāi)家鄉來(lái)到美麗的彩云之南最開(kāi)心的一夜大家雖然相處時(shí)間不長(cháng)，但彼此敞開(kāi)心扉，放肆的吃、喝、玩、樂(lè )。我也好激動(dòng)，我知道，大學(xué)四年的時(shí)光，我是離不開(kāi)送教部，離不開(kāi)青協(xié)了，因為，我對他們有了一份難舍的感情。
在青協(xié)這個(gè)大舞臺，每個(gè)人都有施展自己才華的機會(huì )，在送教這種活動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì )收獲自己成功的喜悅。愿我們青協(xié)能夠堅持它曾經(jīng)和現在擁有的努力，在一代又一代人的奮斗下，越辦越好!
志愿者送教下鄉活動(dòng)總結2
當我回頭重新翻閱我的下鄉記憶時(shí)，一切如同發(fā)生在昨日，歷歷在目。仔細地思考此次下鄉的所得所獲，我發(fā)現自己得到的不僅僅是一群親密可靠的隊友，不僅僅是一群活潑可愛(ài)的學(xué)生,更多的是心靈上的磨練。從一開(kāi)頭,此次下鄉的性質(zhì)就是重調研輕支教，而身為調研組一員，我也收獲豐盛，我在與隊友與學(xué)生們相觸的同時(shí)，也在與社會(huì )上各色人物時(shí)時(shí)觸碰著(zhù)。我沒(méi)有用自己的嘴去教導學(xué)生，而是用雙腳雙眼去體驗生活。
本來(lái)這次下鄉有一個(gè)重要的目的，就是下一屆干部之間的磨合，為他們以后的工作順利進(jìn)行打好基礎。而我，作為一個(gè)已經(jīng)退團委的純粹下鄉的人來(lái)講，在與隊員們的相處中，我也收獲了許多，朋友不是一刻間形成的，而是在一段時(shí)間的相處中慢慢熟識，相互欣賞的過(guò)程。短短的不到五天的時(shí)間里，可能彼此之間的感情還不會(huì )很濃厚，但我有勇氣對其他的隊員們講“你們曾經(jīng)是我的好朋友”。
所有人里面,接觸最多的就是調研組的師弟師妹們了。難以忘記，在毫無(wú)頭緒的情況下，我們共同找資料，共同打電話(huà)，共同思考，相互勉勵。難以忘記,在烈日狂曬的日子里,我們共同戴著(zhù)團徽，戴著(zhù)同樣的帽子，帶著(zhù)同樣的目標，奔走于陌生的街市間。難以忘記，在屢遭拒絕，屢受冷待的情況下，我們在精神上相互扶持，堅持到底。我們之間沒(méi)有太多的故事，但相信這些樸實(shí)的點(diǎn)滴會(huì )讓我銘記一輩子。
整個(gè)下鄉隊伍中最辛苦的就是隊長(cháng)了，一個(gè)統領(lǐng)全局的人物，她每一次固定的飯后總結，都能讓大家從中學(xué)到不少東西。其他的隊員也各具性格特色，不管是沉默的外表，還是安靜的外表，或者是無(wú)厘頭的，都能讓我看到一顆熱情的心。他們都給了我不少感動(dòng)，特別是在我們的調研接近絕望的時(shí)刻，這群隊友們的協(xié)助總能消除我們心中的失落感，感謝他們，讓我更深刻地理解到“人多力量大”。最深刻的一個(gè)畫(huà)面是在準備離校的最后一天，天氣不好，當時(shí)調研的工作還沒(méi)完成，時(shí)間特別嚴峻，因為預期的時(shí)間是當晚回校，但是截止當天中午，我們的調查問(wèn)卷還有一百多份沒(méi)有完成。正好支教工作已經(jīng)結束了，隊伍中的大多數的隊員一起出發(fā)，前往某工業(yè)區進(jìn)行問(wèn)卷調查。當時(shí)等車(chē)用了大概半個(gè)小時(shí)的車(chē)，坐車(chē)再用了大概一個(gè)小時(shí)，到達目的地時(shí)，所有人已經(jīng)很累很累了，而且天氣很差，下著(zhù)大雨，但是大家都沒(méi)有怨言，很快地分好工，很快地在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內都順利完成了自己的工作�；匦Ｒ呀�(jīng)是一個(gè)多小時(shí)后的事了，隊長(cháng)帶著(zhù)其他隊員在學(xué)校幫我們打飯，在飯堂里等我們回去，他們等了很久一直到飯堂關(guān)門(mén)了，我們才到達學(xué)校。當時(shí)，覺(jué)得很感動(dòng)很溫馨。
下鄉最大的遺憾就是沒(méi)有時(shí)間跟玉巖中學(xué)的小孩子們好好地相處，在下鄉的幾天時(shí)間里，與小孩子們能充分接觸的就只有開(kāi)頭的見(jiàn)面會(huì )和最后的分離晚會(huì )。雖然在交流的過(guò)程中，我知道很多人都不記得我的名字，但我覺(jué)得姓名并不會(huì )成為共同玩樂(lè )的一個(gè)阻礙，與他們聊天講話(huà)時(shí)，他們的可愛(ài)深深的吸引我。孩子們的思想很幼稚很單純，而且時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)古怪的問(wèn)題，但他們讓我懂得了單純的快樂(lè )。
下鄉的主要目的是讓學(xué)生們更好地體驗社會(huì )，如同我在開(kāi)頭講的，此次下鄉，我更多的是接觸社會(huì )，與社會(huì )上形形色色的人物打交道，所以這個(gè)目的.我達到了，也體驗得很深。在進(jìn)行居民訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，遇到過(guò)各種不同的人,有的很熱情,有的很冷漠,有的健談,有的寡言……在不斷的碰璧過(guò)程中，我們了解到與不同的人溝通需要用不同的語(yǔ)言方式，更懂得了如何應對各種困難。無(wú)論是在精神上，心態(tài)上，都獲得了成長(cháng)。
此次下鄉，是我人生中一次特殊的經(jīng)歷，適合以后在空閑的日子里偶爾體味。
志愿者送教下鄉活動(dòng)總結3
20xx年12月15日，通河縣再次迎來(lái)了由哈市教育局、教研院組織的20xx年農免培訓“名師特教送教下鄉”活動(dòng)。這次活動(dòng)由哈爾濱市教研院白副局長(cháng)、教育局師資培訓處包處長(cháng)、哈市教研院崗位培訓部高愛(ài)玲主任親自帶隊，帶領(lǐng)哈市中小學(xué)語(yǔ)、數、外六名名優(yōu)特教來(lái)我縣送教。我縣教育局領(lǐng)導高度重視此次活動(dòng)，教育局任長(cháng)山局長(cháng)、主管師訓、教研工作的副局長(cháng)蔡進(jìn)和郭玉英同志親自陪同，縣進(jìn)修學(xué)校趙忠昌校長(cháng)責成進(jìn)修學(xué)校師訓部專(zhuān)門(mén)負責此項工作，并派主管師訓的副校長(cháng)周明華同志專(zhuān)門(mén)負責。此項活動(dòng)在我縣已舉辦了多次，一直深受廣大教師的喜愛(ài)，聽(tīng)課的教師可以在當地不出門(mén)就能領(lǐng)略到名特教師的風(fēng)采，享受了豐盈的教育資源。全縣教師都倍受啟發(fā)，取得了良好的活動(dòng)效果。
此次活動(dòng)分設六個(gè)會(huì )場(chǎng)。培訓在第一中學(xué)、職教中心、第三中學(xué)、第一小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、第六小學(xué)六個(gè)地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行，為確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行，我們上下精心組織，統籌安排，師訓部與教研部門(mén)緊密配合，共同攜手分成六個(gè)小組，分別深入到各個(gè)會(huì )場(chǎng)組織管理。此次活動(dòng)送教科目涉及中小學(xué)語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)六個(gè)學(xué)科，共有600余名一線(xiàn)教師參加了學(xué)習�；顒�(dòng)改變了以往單一的觀(guān)摩課的模式，采用了1+1+1+1的形式，即當地的教師上一節示范課，市名師專(zhuān)家上一節示范課，相關(guān)名師進(jìn)行為時(shí)一節課的點(diǎn)評并與教師互動(dòng)交流，同時(shí)進(jìn)行精彩教學(xué)敘事與演講。整個(gè)活動(dòng)注重理論與實(shí)踐相結合，注意現場(chǎng)的互動(dòng)交流，形式多樣參與面廣，取得了良好的效果。此次活動(dòng)使我們所有的參培教師感覺(jué)到名特教師送來(lái)的不僅僅是一節課，一個(gè)講座，更主要是送來(lái)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)。各位名師從提高針對性、有效性角度出發(fā)，以農村教師們最迫切需要解決的問(wèn)題為主要內容，以課堂教學(xué)為平臺，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與教師培訓融為一體。我縣教師不出家門(mén)就能目睹名師的優(yōu)質(zhì)示范課、引領(lǐng)課，聆聽(tīng)到名師匠心獨具的精彩講座，使參加培訓的廣大教師激動(dòng)不已。參加聽(tīng)課的老師在培訓后說(shuō)道：“聽(tīng)人家名師的講課、講座感覺(jué)就是不一樣，似泉水一般滋潤了我們久旱的心田，似旋律一般在我心中美妙地流淌，名師們的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又富有新課程理念內涵，案例經(jīng)典、剖析深刻、分析深入、點(diǎn)撥精要，解決了長(cháng)期困擾在我心中的種種疑問(wèn)，名師，有機會(huì )多來(lái)幾次吧，我們農村教師更需要這樣兵對兵，面對面的交流……”老師們渴望與名師近距離接觸，能真正地幫助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，這次名師送教活動(dòng)就是一次針對性強、實(shí)效性大、對教師自身的專(zhuān)業(yè)修養提高、教師隊伍的整體提高的一個(gè)有效的推動(dòng)，它鋪設了農村教師與名師相互溝通的一架橋梁。名師團隊所有成員在通河現場(chǎng)的精彩展示都讓我們受益匪淺，贏(yíng)得了廣大師生的廣泛贊譽(yù)。
會(huì )后，我們要求全縣教師學(xué)習名師，進(jìn)行自我反思，尋找與名師之間的差距，進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習與鉆研。我們堅信，通過(guò)名特教師的言傳身教，通過(guò)吸取名師們豐富的知識、精湛的教藝，一定會(huì )促使我縣教師的教學(xué)水平快速成長(cháng)，更會(huì )促進(jìn)我縣教育事業(yè)的進(jìn)步。
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