讀書(shū)活動(dòng)總結(集錦15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)總結1
各位領(lǐng)導、同行們：
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎第二十八界教師節到來(lái)之時(shí)，我們相聚長(cháng)嶺一小，舉行盛大的讀書(shū)演講會(huì )，現在，由長(cháng)嶺一小大學(xué)區組委會(huì )主辦，以“書(shū)香伴我成長(cháng)，魅力鑄就師魂”為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，在長(cháng)嶺縣教育局、長(cháng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在大學(xué)區區長(cháng)張秀武、各成員校領(lǐng)導的支持和廣大師生的積極參與和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一天緊張而有序的工作，圓滿(mǎn)落下帷幕。在此，我代表長(cháng)嶺一小大學(xué)區組委會(huì )，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的教師們，表示熱烈的祝賀!向所有支持大學(xué)區工作的各位領(lǐng)導，及與會(huì )的教育局領(lǐng)導表示衷心的感謝!向在本次讀書(shū)演講比賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導和老師們，致以崇高的敬意!
這次青年教師讀書(shū)演講比賽，得到長(cháng)嶺縣教育局、長(cháng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持。會(huì )前，相關(guān)領(lǐng)導對這次活動(dòng)提出了具體的要求和很好的意見(jiàn)，長(cháng)嶺縣第一小學(xué)和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅實(shí)的.基礎。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強了教師的讀書(shū)意識，激發(fā)了教師們讀書(shū)的興趣，有效地引導廣大教師牢固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書(shū)理念，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并以此為契機搭建區域性教師交流平臺，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升，收到了良好的效果。
以縣教育工作會(huì )議精神為指導，根據長(cháng)嶺一小大學(xué)區關(guān)于“提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)的要求，20xx年8月21日，長(cháng)嶺一小大學(xué)區領(lǐng)導小組擬定了長(cháng)嶺一小大學(xué)區中青年教師讀書(shū)演講比賽活動(dòng)方案，按計劃各成員校以學(xué)校為單位組織了預賽，并根據比賽成績(jì)推薦1—2人參加長(cháng)嶺一小大學(xué)區決賽。通過(guò)預賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通交流的平臺，使教師們暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。
“與書(shū)為伴，鑄就智慧人生”、“ 結緣書(shū)香，再現生命本色”、“ 讀書(shū)，打造靚麗的人生底蘊”、“ 漫漫人生路，書(shū)香伴我行”、“ 書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng) 講壇續譜魅力樂(lè )章”、“ 書(shū)香伴我成長(cháng) 魅力鑄就師魂”——演講臺上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上推薦出來(lái)的10位參賽教師以飽滿(mǎn)的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及出色的展示，慷慨激昂地陳述了他們對讀書(shū)重要性的認識，從不同角度熱情謳歌讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )和力量。聽(tīng)了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對讀書(shū)的渴望與熱愛(ài)，表達了廣大青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻、為學(xué)校的發(fā)展奉獻青春的決心，講出了肺腑之言，講出了教師的心聲�！稅�(ài)的教育》、《優(yōu)秀教師成長(cháng)案例》、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《給教師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等內涵豐富、健康向上的書(shū)籍，都成了老師們的精神大餐。
本次演講比賽是大學(xué)區成立以來(lái)舉辦的第一次大型活動(dòng)，希望長(cháng)嶺一小大學(xué)區個(gè)成員校以學(xué)校工作為中心，為教師成才多提供平臺，多組織活動(dòng)，團結帶領(lǐng)教師為學(xué)校發(fā)展多做貢獻。也希望各位領(lǐng)導和教師們對大學(xué)區的工作多予以指導和支持。本次演講比賽也是多年來(lái)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的一次大檢閱，是今后大學(xué)區讀書(shū)活動(dòng)的深化與提升，是對全區教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書(shū)教育。要求長(cháng)嶺一小大學(xué)區教職工以本次演講比賽為契機，努力培養“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè )讀書(shū)”的良好習慣，開(kāi)闊閱讀視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，不斷提高自身素養，做一位真正讓人民滿(mǎn)意、社會(huì )認可、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的優(yōu)秀教師。
讀書(shū)活動(dòng)總結2
本學(xué)期，我校根據教體局文件要求，積極開(kāi)展了以“中華情·中國夢(mèng)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )崇尚知識、熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍，推進(jìn)我校校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園、樂(lè )學(xué)校園，培養師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導和組織學(xué)生讀書(shū)，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養及良好的讀書(shū)習慣，掌握良好的讀書(shū)方法，在相互學(xué)習、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養�，F將活動(dòng)總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組、積極組織發(fā)動(dòng)
為保障本屆讀書(shū)節規劃合理、貫徹到位、快樂(lè )高效，特成立領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組組長(cháng)：潘正杰
副組長(cháng)：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師
領(lǐng)導小組做到了分工細致，責任明確，便于操作。積極宣傳讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
二、制定切實(shí)可行的措施保障
每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、活動(dòng)內容豐富
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1、開(kāi)展一月“師生共推薦書(shū)目”活動(dòng)。針對每個(gè)年級學(xué)生不同的年齡特征，每位教師選取一本適合自己年級同學(xué)看的書(shū)推薦給學(xué)生。以達到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。（可以從文學(xué)、科常、音樂(lè )、數學(xué)、美術(shù)、名人名著(zhù)等方面推薦）
2、注重開(kāi)展讀書(shū)方法指導。（各班語(yǔ)文老師負責）
�。╝）有效利用每周一節的閱讀指導課，將課內外閱讀結合起來(lái)，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書(shū)軌道上來(lái)。
�。╞）指導學(xué)生掌握讀書(shū)的方法，做好專(zhuān)題性摘記、讀書(shū)筆記、讀后心得體會(huì )、小報等。
二（學(xué)生）：
1、開(kāi)展“師生共推薦書(shū)目”活動(dòng)。
學(xué)生推薦一些喜歡看的書(shū)目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學(xué)習的過(guò)程，增加相互的了解。（書(shū)目、書(shū)的內容不重復）
2、舉辦讀書(shū)書(shū)簽制作活動(dòng)。
指導二－五年級學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)進(jìn)行評比、展示、照片存檔。
3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽
1—6年級每班選送一名同學(xué)，于班隊課上，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，并按年級段評出一、二、三等獎，最好的3名選手參加鎮級演講比賽。
4、舉辦一次家長(cháng)委員會(huì )“讀書(shū)·分享·辯論會(huì )”主題活動(dòng)每月分組開(kāi)展“讀書(shū)·分享·辯論會(huì )”主題活動(dòng)，幫助家長(cháng)們尋找適合的教育方法，改善親子關(guān)系，進(jìn)一步提升家長(cháng)素質(zhì)。
5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽
�。�1）、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題，7-9月以“好書(shū)伴成長(cháng)”為主題，10-12月以“魅力世園”為主題，20xx年1-3月以“我的中國夢(mèng)”為主題。家長(cháng)征文以“共讀書(shū)共成長(cháng)”為主題。征文體裁不限，小學(xué)生、中學(xué)生和家長(cháng)征文字數分別不超過(guò)800字、1200字、20xx字。
6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng )作大賽
�。�1）、參賽作品應為設計完整的一本繪本書(shū)，有封面、內頁(yè)、封底，裝訂成冊，平裝、精裝或立體書(shū)等方式制作均可。開(kāi)本為A4紙大小，可橫排、豎排，使用材料不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內容不限，要求能傳遞愛(ài)和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性，富于創(chuàng )意。作品應為參賽人員自行創(chuàng )作，并未曾發(fā)表。
7、開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。
建議每位學(xué)生與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同撰寫(xiě)讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等），學(xué)校將舉行“讀書(shū)筆記”評比。
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出一期主題為“書(shū)香滿(mǎn)園”黑板報。10月份各班通過(guò)黑板報，同學(xué)們可以更好地了解讀書(shū)方面的知識。
開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊活動(dòng)。例如：新書(shū)介紹會(huì )、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、書(shū)伴我成長(cháng)等。（利用12月校會(huì )課時(shí)間進(jìn)行中隊主題隊會(huì )活動(dòng)）
四、成果顯著(zhù)
各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們在知識的.海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
讀書(shū)活動(dòng)總結3
4月xx日下午xx點(diǎn)我校學(xué)生會(huì )圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì )在噴泉廣場(chǎng)北面舉行了xx科技大學(xué)首屆世界讀書(shū)日“愛(ài)書(shū)修書(shū)比賽”活動(dòng)。到場(chǎng)的嘉賓有團委書(shū)記xx老師、團委副書(shū)記xx老師還有圖書(shū)館的xx副館長(cháng)、xx副館長(cháng)、xx副主任、xx主任、xx老師、xx老師�；顒�(dòng)一切進(jìn)行得十分圓滿(mǎn)，在同學(xué)中反應良好。
為了迎接即將到來(lái)的世界世界讀書(shū)日，宣揚愛(ài)護書(shū)籍，文明閱讀的文明風(fēng)范，同時(shí)也為了號召同學(xué)們多去圖書(shū)館看給自己充電。我校圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì )決定在第xx周星期xx下午舉行一次“愛(ài)書(shū)修書(shū)比賽”活動(dòng)。在活動(dòng)的宣傳階段就有xx多位同學(xué)積極報名參加我們的“愛(ài)書(shū)修書(shū)比賽”活動(dòng)。就在活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)，還有很多同學(xué)積極報名參加。報名如數直達xx多人。在我們的'精心準備下，首屆“愛(ài)書(shū)修書(shū)活動(dòng)”井然有序地進(jìn)行著(zhù)�；顒�(dòng)中有團委老師發(fā)表講話(huà)，圖書(shū)館的xx副館長(cháng)也進(jìn)行了講話(huà)，更有圖書(shū)館xx老師在比賽正式進(jìn)行前給同學(xué)們講修書(shū)的方法和一些注意事項。比賽的時(shí)候，同學(xué)們專(zhuān)心致志地修補破書(shū)，一本破舊的書(shū)在參賽者手里xx分鐘后就煥然一新了。在修書(shū)比賽的進(jìn)程中，同學(xué)們還就怎么修補書(shū)和對圖書(shū)館的一些疑問(wèn)跟圖書(shū)館的老師們進(jìn)行了親切的交談。為了讓更多的同學(xué)互動(dòng)起來(lái)，在修書(shū)比賽進(jìn)行中我們還進(jìn)行了有獎問(wèn)答，問(wèn)題都是關(guān)于圖書(shū)館的一些常識和制度。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分活躍。在經(jīng)過(guò)xx輪激烈的比賽后，修書(shū)比賽進(jìn)入尾聲，圖書(shū)館老師對這次的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評后，由xx副館長(cháng)宣布這次比賽的獲獎名單。在進(jìn)行頒獎儀式后獲獎的同學(xué)跟圖書(shū)館的老師進(jìn)行了留影、圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì )的同學(xué)也跟圖書(shū)館老師進(jìn)行了留影。
活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
讀書(shū)活動(dòng)總結4
學(xué)期初，我結合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養成良好的`讀書(shū)習
一、營(yíng)造書(shū)香班級
1.建立“班級圖書(shū)角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級圖書(shū)角，現共有書(shū)幾百冊
2.開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。
3.記住班級讀書(shū)口號“今天你讀書(shū)了嗎？”，讓這句話(huà)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習慣。
二、扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校的特色工程
在掌握讀書(shū)活動(dòng)的內涵下，逐漸形成了自己本班的特色。5分鐘左右的聽(tīng)故事，主要以?xún)和烧Z(yǔ)故事和一般故事為主，旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)欲望，并從中午的疲勞中喚起；20分鐘在背景音樂(lè )中老師領(lǐng)讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章；剩余的5分鐘按座位順序每天上來(lái)兩位學(xué)生講故事，剛開(kāi)始先是讓想講故事的學(xué)生講，后來(lái)等學(xué)生的興趣被調動(dòng)起來(lái)了，再按座位順序來(lái)講。
三、指導學(xué)生掌握讀書(shū)讀報的方法
第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。
第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)。
四、交流評論
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗等方法交流。利用晨讀、班會(huì )、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。
五、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)
不僅讓學(xué)生“會(huì )讀”，而且使學(xué)生“樂(lè )讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎勵制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎?wù)�，定期評選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋(píng)果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習，我們一年級全體師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習慣，使學(xué)習成為我們的一種生活狀態(tài)！
讀書(shū)活動(dòng)總結5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的。根據區教育局20xx年開(kāi)展讀書(shū)節系列活動(dòng)的通知精神，為全面提升學(xué)生的綜合素養、促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，進(jìn)一步深化學(xué)生思想道德建設，我校認真開(kāi)展各項讀書(shū)節活動(dòng)，現總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
讀書(shū)，對于學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件再熟悉不過(guò)的事情了。讀書(shū)節，學(xué)校年年舉辦；讀書(shū)，學(xué)生天天都讀。但我們知道，對于課外書(shū)，對于讀書(shū)活動(dòng)推薦的優(yōu)秀作品，可以說(shuō)，學(xué)生讀的少之又少。
學(xué)生要有發(fā)展，不讀書(shū)不行；學(xué)生要全面的發(fā)展，不讀課外書(shū)不行；學(xué)生要長(cháng)久的養成良好的讀課外書(shū)的習慣，不提供一個(gè)環(huán)境氛圍不行。
在學(xué)校課堂改革小有成效的今天，我們更加迫切的渴望，學(xué)生擁有更多來(lái)自課外的知識，以此充實(shí)課堂展示的需要，讓每一個(gè)課堂都充滿(mǎn)活力，更富生機。為此，今年就開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)的良好契機，大力宣傳，營(yíng)造氛圍，讓人人都讀書(shū)，人人讀好書(shū)，人人好讀書(shū)。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)節活動(dòng)的.順利開(kāi)展
為確保今年讀書(shū)系列活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，由尚劍峰校長(cháng)親自主持，構建了以德育處、教導處、團總支、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )，根據活動(dòng)計劃，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班結合班集體建設的特色，根據學(xué)校讀書(shū)計劃的大方向，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利推進(jìn)。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。開(kāi)展了班級讀書(shū)心得交流會(huì )，交流會(huì )上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
讀書(shū)活動(dòng)總結6
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。
我認為，愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應該讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友，讓書(shū)香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。作為班主任，我把營(yíng)造書(shū)香班級作為自己班級管理重要而有效的手段。營(yíng)造書(shū)香班級，我從以下幾個(gè)方面入手：
一、建立教室圖書(shū)角。
班級設立一個(gè)圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸。先讓圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借自己喜歡看的書(shū)，再讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)好看的書(shū)，老師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書(shū)，通過(guò)多渠道，豐富班級圖書(shū)，保證藏書(shū)量。平時(shí)在校有空閑讓學(xué)生隨意看，不限時(shí)間，培養自主管理意識�；丶液笠倮^續看的可以向圖書(shū)管理員借，不限時(shí)間。但看完了一定要及時(shí)歸還，以免丟失。
二、引導式閱讀
通過(guò)書(shū)香氛圍營(yíng)造等工作，我們主要是要引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個(gè)方面具體操作：
1、明確為什么要讀書(shū)。
我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先師生都應該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？
古代的'那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，毛主席曾經(jīng)是手不釋卷，因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。
那么，讀書(shū)有哪些好處呢？
首先讀書(shū)可以豐富我們的知識量。
其次讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼"。俗話(huà)說(shuō)的好"秀才不出門(mén)，便知天下事""運籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
并且讀書(shū)可以讓我們勵志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國熱情。
讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。
讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準備。
2、知道該讀什么書(shū)。
書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能；讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應盡的責任。對于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(cháng)為什么樣的人。短短的幾個(gè)月來(lái)，我們班的同學(xué)在書(shū)香班級建設活動(dòng)中，教師和家長(cháng)大力配合為學(xué)生精心挑選書(shū)籍。如《我的大學(xué)》、《在人間》、《童年》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》等。
三、保證閱讀時(shí)間。
教師根據學(xué)生的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現課內外的溝通。同時(shí)減少書(shū)面練習，增加作業(yè)，為課外提供空間和時(shí)間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，放學(xué)回家完成作業(yè)后，也可以進(jìn)行閱讀，保證有目的地開(kāi)展課外閱讀及指導。
四、請家長(cháng)協(xié)助。
下發(fā)給家長(cháng)一封信，并利用家長(cháng)會(huì )等機會(huì )，倡導學(xué)生家長(cháng)與班級共同建設“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我們的家庭，激發(fā)全班學(xué)生的讀書(shū)激情。
五、讀書(shū)交流會(huì )
我們每周有一節的閱讀課是我們的讀書(shū)交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認識才會(huì )更深刻；展示了，理解才會(huì )更深入。
我們展示分三個(gè)模塊：精彩段落展示、讀書(shū)交流、讀書(shū)的益處等環(huán)節。在讀書(shū)交流的基礎上我們共同建設好班級博客。本學(xué)期將把班級博客的建設作為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一。我相信通過(guò)師生的共同努力，我們班級的亮點(diǎn)會(huì )異彩紛呈。
六、開(kāi)展評比促讀。
每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)展評活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。每月進(jìn)行讀書(shū)評比，學(xué)生上交讀書(shū)心得，由語(yǔ)文老師評選出每月讀書(shū)之星，連續一學(xué)期獲得最多的同學(xué)，推薦到學(xué)校成為學(xué)校讀書(shū)之星。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
讀書(shū)活動(dòng)總結7
隨著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)的步步深入和新課程理念在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中的推廣、施行，閱讀和寫(xiě)作的能力日益被提升到了眾所周知的地位，大量的有質(zhì)量的閱讀無(wú)疑是語(yǔ)文學(xué)習乃至一個(gè)孩子終身發(fā)展中一種堅實(shí)的奠基，一種有效的吸收。量的積累會(huì )帶來(lái)質(zhì)的改變，從而推動(dòng)寫(xiě)作的有效深入。圍繞這一指導思想，我們開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng)，我們的口號是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、讀書(shū)活動(dòng)初，忙碌并快樂(lè )
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng )建班級讀書(shū)特色，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著(zhù)要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動(dòng)中獲益。
1.師生共同討論。學(xué)生是讀書(shū)活動(dòng)的主人。我和學(xué)生們一起討論如何實(shí)施“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。在學(xué)生積極討論下我們確定了活動(dòng)的實(shí)施方法。
2.用心布置教室。既然是創(chuàng )建讀書(shū)特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我圍繞主題活動(dòng)，又結合班級養成課題精心布置了教室。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報，在不停的忙碌中，教室終于布置一新�？粗�(zhù)學(xué)生在充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習，心里真高興。
二、讀書(shū)活動(dòng)中，往復和提高
整個(gè)創(chuàng )建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，引導學(xué)生堅持讀書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書(shū)結成朋友，將讀書(shū)活動(dòng)積極地開(kāi)展下去。
1.利用閱讀指導課，向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞朗誦賽，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2.堅持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題小活動(dòng)，如故事會(huì )、詩(shī)詞朗誦賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)增長(cháng)知識，增進(jìn)了解和友誼。
3.充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習，共同成長(cháng)�；顒�(dòng)中，涌現一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
4.利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(cháng)的大力支持，家長(cháng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
本學(xué)期，我們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的'開(kāi)展，基本上培養了學(xué)生讀書(shū)的興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展打下了良好的基礎。同時(shí)通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各項生動(dòng)活潑的讀書(shū)展示活動(dòng)也充分檢驗了學(xué)生讀書(shū)的成果，受到了家長(cháng)的一致好評和大力支持。但同時(shí)也發(fā)現個(gè)別同學(xué)還沒(méi)養成良好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)的自覺(jué)性還不夠高等問(wèn)題，需要在今后的工作中繼續努力，爭取讓每個(gè)學(xué)生都有長(cháng)足的進(jìn)步。
讀書(shū)活動(dòng)總結8
近年來(lái)，xx小學(xué)切實(shí)加強全校師生讀書(shū)活動(dòng)，積極呈現xx的“草根閱讀”面貌，讓師生要求閱讀逐漸轉化為自覺(jué)閱讀。
一是營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)校除了圖書(shū)室，教師辦公室、走道、教室都成立了圖書(shū)角，讓師生在學(xué)習、工作之余隨手可取讀物。學(xué)校每周開(kāi)設了2節閱讀課，分別由語(yǔ)文老師和閱讀課專(zhuān)職教師執教，有效指導孩子們閱讀，除此之外，教師還充分利用課余時(shí)間引導學(xué)生讀書(shū)。
二是構建豐富的閱讀資源。學(xué)校在確保3000余冊的書(shū)籍積極流向師生后，隨時(shí)補充學(xué)校圖書(shū)，倡導家長(cháng)為孩子購買(mǎi)，并利用家長(cháng)會(huì )、班級微信群、QQ群指導家長(cháng)購買(mǎi)、讀書(shū)，引導家長(cháng)參與孩子閱讀。
三是建立健全讀書(shū)組織。學(xué)校圍繞讀書(shū)活動(dòng)成立領(lǐng)導小組，圍繞讀書(shū)目標定期組織教師進(jìn)行讀書(shū)與交流；班級中成立班級讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)小組等，為學(xué)生閱讀充分搭建平臺。
四是開(kāi)展豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)。教師進(jìn)行現場(chǎng)文撰寫(xiě)與評比交流，開(kāi)展讀書(shū)沙龍研討、讀書(shū)心得交流；學(xué)生堅持了現場(chǎng)作文賽、課前故事、學(xué)校班級講故事比賽、演講賽、“新芽”廣播站佳作欣賞，以及這期開(kāi)始的周一升旗儀式上班級誦讀比賽等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。
xx小學(xué)倡導為每一位孩子的成長(cháng)與發(fā)展搭建平臺，做實(shí)xx獨特的“草根教育”，而校園讀書(shū)活動(dòng)則有效推動(dòng)了師生共同閱讀，共同成長(cháng)。
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“悅讀暢享·共同成長(cháng)”20xx年xx中學(xué)校園讀書(shū)節各項活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書(shū)節是校園青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)參加本次讀書(shū)節各項活動(dòng)，同學(xué)們感受書(shū)籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個(gè)方面：
一、活動(dòng)豐富，參與面廣。
此次讀書(shū)節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿(mǎn)，個(gè)性鮮明，活靈活現的高一年級讀書(shū)演唱會(huì )；有滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，口若懸河的中華讀書(shū)故事演講；有雖高標準、嚴要求，卻涌現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿(mǎn)目的舊物、不計其數的書(shū)籍雪中送炭的愛(ài)心義賣(mài)。各班學(xué)生會(huì )成員更是用汗水和智慧為本次讀書(shū)節活動(dòng)拍攝視頻和照片。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落，活動(dòng)結束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不僅是知識，更是成長(cháng)。
二、書(shū)香四溢，暢讀人生。我們能夠看到
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)香少年們，能夠聽(tīng)到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書(shū)氛圍。與此同時(shí)，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(cháng)。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書(shū)角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流；書(shū)，不僅是知識的`源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享，共同成長(cháng)。
書(shū)香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智；書(shū)香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書(shū)習慣；班級圖書(shū)角建設，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書(shū)熱情；征文比賽、讀書(shū)演唱會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )和愛(ài)心義賣(mài)則給予了同學(xué)們交流展示讀書(shū)成果、展現個(gè)人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。
“最是書(shū)香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。整個(gè)五月，校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。校園讀書(shū)節活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(cháng)打好了底色，激發(fā)了大家對讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。
但讀書(shū)節的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書(shū)心得，展現自我，讀書(shū)節的各項活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì )讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會(huì )將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書(shū)節的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書(shū)節。
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隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì )對一中教學(xué)成績(jì)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)潛力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學(xué)校個(gè)性強調透過(guò)引導教師閱讀來(lái)提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設計安排多項工作來(lái)達成愿望。
現將我們所做的工作匯報如下：
1。學(xué)校每年都直接從新華書(shū)店為每位教師統一訂購一些教育教學(xué)類(lèi)理論與實(shí)踐性書(shū)籍，作為學(xué)校對教師培訓的統一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書(shū)，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認真研讀，并在教師繼續教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)光組織舉行讀書(shū)研討會(huì )來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的'閱讀狀況以及各年級實(shí)驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。
2。一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)光較少，而暑期是難得的集中學(xué)習與休息的時(shí)光，我們學(xué)校與xx市新華書(shū)店（鳳凰xx書(shū)城）聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書(shū)節活動(dòng)，教育局團委領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和書(shū)城領(lǐng)導對活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話(huà)。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》，教學(xué)處結合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際狀況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書(shū)目》，指導師生購買(mǎi)閱讀。書(shū)城則為一中師生開(kāi)辟推薦專(zhuān)柜并帶給全場(chǎng)7。5折購書(shū)優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書(shū)卡，鼓勵老師利用集中時(shí)光進(jìn)行閱讀學(xué)習，暑期教學(xué)研討會(huì )中，再為參會(huì )教師發(fā)放同等面值購書(shū)卡。假期中，組織老師在鳳凰書(shū)城舉行兩次讀書(shū)沙龍，共同探討讀書(shū)狀況與思考。
3。充分有效利用�？�，將《xx一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類(lèi)的專(zhuān)家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專(zhuān)題欄目中。
4。組織在職教師用心參加各級讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書(shū)發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進(jìn)行必須獎勵。
在長(cháng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，xx一中教師普遍具有閱讀意識，構成閱讀習慣，并涌現出以xx校長(cháng)、xx副校長(cháng)為代表的教育家培養對象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
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為了進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，引發(fā)幼兒從小對書(shū)籍、閱讀的興趣，倡導愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，培養師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹(shù)立終身學(xué)習理念。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第xx屆讀書(shū)節活動(dòng)�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，xx幼兒園全體教師舉行了“第xx屆閱讀節”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，使教師、幼兒及家長(cháng)能親近書(shū)籍，明白讀書(shū)的意義，養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。會(huì )議上首先宣讀了本次閱讀節的活動(dòng)方案，使教師們充分認識到讀書(shū)節活動(dòng)的重要性，再次對活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū)，營(yíng)造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的`各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，開(kāi)展活動(dòng)
1。落實(shí)與開(kāi)展
為確�！白x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展、根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
2。教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈
�。�1）精品書(shū)屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)（周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)），活動(dòng)前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
�。�2）課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享；在閱讀過(guò)程中，教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。
3。幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節
�。�1）班級開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。
各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�2）親子故事半小時(shí)
建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍班級文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造書(shū)香氛圍。我班積極開(kāi)展朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)。親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建 設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據學(xué)校德育工作計劃，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速開(kāi)展了動(dòng)員工作。召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報等，多渠道宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高同學(xué)的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案的 各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
我們在讀書(shū)活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系 列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。開(kāi)展了讀書(shū)心得交流會(huì )，交流會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇 適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活 動(dòng)的自覺(jué)形成。
三、活動(dòng)效果
初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的.榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我， 成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自 華”“知書(shū)達禮”。
總之，我班朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)文明、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我班班風(fēng)的進(jìn)一步轉變， 不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書(shū)活動(dòng)總結13
寒假期間我校開(kāi)展了“書(shū)香潤澤心靈”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、準備工作很充分
假前，學(xué)校擬定出讀書(shū)方案，各班根據學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書(shū)室借出相應數量的書(shū)籍，各班主任制定出讀書(shū)計劃。
二、宣傳工作很到位
1月14日，各班拿出一節課時(shí)間做讀書(shū)宣傳。精心設計了宣傳畫(huà)，班主任認真解讀了讀書(shū)活動(dòng)的意義，班長(cháng)提出讀書(shū)倡議，然后布置讀書(shū)要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動(dòng)照相，對六年級搞了全程錄像。會(huì )后，向家長(cháng)致一封信，以博得他們的支持。
三、讀書(shū)情況
1、得到師生及家長(cháng)的支持。全校234名學(xué)生，參加本次讀書(shū)活動(dòng)的有210人，參加比率達到90%左右。
2、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數學(xué)生每天都能按規定的時(shí)間安排閱讀課外書(shū)。
3、閱讀內容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生從圖書(shū)室至少借閱一本自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書(shū)。
4、學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書(shū)筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀
書(shū)筆記比較出色，被評為一等讀書(shū)筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級的'讀書(shū)筆記整體情況良好，六年級尤為突出。
四、存在不足
1、格式不規范。首頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清讀書(shū)目錄，每一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清時(shí)間、題目，各分項的小標題分的也不清。
2、字跡不工整，卷面很亂。
3、不會(huì )摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當成抄寫(xiě)。
4、避重就輕。抄寫(xiě)內容多，體會(huì )，讀后感寫(xiě)的少。
5、低年級家長(cháng)指導不到位。
6、將近1/5的學(xué)生惰性較強，讀書(shū)筆記只寫(xiě)了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒(méi)有老師的督促下，缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有完成規定的讀書(shū)作業(yè)。
“自信來(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我校以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表?yè)P，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。
讀書(shū)活動(dòng)總結14
漫長(cháng)的暑假如何度過(guò)？當學(xué)生結束了緊張而有序的校園生活后，需要對自己學(xué)習生活進(jìn)一步調整，輕松愉快的度過(guò)暑假，而不是徹底的把書(shū)本放下，荒廢學(xué)業(yè)。在暑假時(shí)期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候，因此，在暑假中要培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大學(xué)生的知識面。結合我校實(shí)際情況及學(xué)生的特點(diǎn)，我們認真研究部署，以“好讀書(shū)讀好書(shū)”為指導思想，重點(diǎn)解決“讀什么書(shū)？怎樣讀書(shū)？”的問(wèn)題。各級各班布置暑假讀書(shū)活動(dòng)，受到良好的效果。為查找這次活動(dòng)中的存在的問(wèn)題，同時(shí)使以后的讀書(shū)活動(dòng)更好的開(kāi)展，特總結如下：
一、統一研究、部署，學(xué)校全體語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師提前商議假期讀書(shū)的內容、范圍，閱讀的方法、落實(shí)的措施。各任課教師結合本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)一步具體的布置，本著(zhù)重點(diǎn)解決“讀什么書(shū)？怎樣讀書(shū)？”的問(wèn)題。
二、要求從培養學(xué)生閱讀的興趣出發(fā)。對于孩子閱讀興趣的.培養，不是一朝一夕的事情，家長(cháng)要作為監護人進(jìn)行督促，支持學(xué)生閱讀，陪學(xué)生到書(shū)店選擇書(shū)籍，以充實(shí)孩子的假期閱讀，培養孩子的閱讀興趣。
三、學(xué)生要按老師的要求完成讀書(shū)筆記，在書(shū)上做記錄，以筆記的形式記錄：作者簡(jiǎn)介、故事背景、名著(zhù)題材、主要內容、主要人物形象等。
四、通過(guò)各位老師對本次活動(dòng)的檢查落實(shí)，并以書(shū)面材料認真總結讀書(shū)經(jīng)驗、方法措施等，可以看出：學(xué)生的視野開(kāi)闊，達到了預期的效果，受到家長(cháng)的一致好評，展示了我校的讀書(shū)經(jīng)驗和方法。讀書(shū)走進(jìn)了師生的生活，學(xué)生從機械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)地讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃厚，多數學(xué)生養成了良好的讀書(shū)習慣。這次活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，真正起到了提高學(xué)生寫(xiě)作水平的作用。
五、存在問(wèn)題：
1、部分學(xué)生讀書(shū)筆記流于形式，沒(méi)有自己的見(jiàn)解。
2、教師對學(xué)生的閱讀評價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單，有待于改進(jìn)評價(jià)方式。
3、部分學(xué)生不能按要求閱讀完老師布置書(shū)目。
4、在這次活動(dòng)中，語(yǔ)文老師做的基本到位，布置的形式多樣，英語(yǔ)老師做的有些欠缺，內容不夠詳細。
讀書(shū)活動(dòng)總結15
踏著(zhù)深圳讀書(shū)月活動(dòng)的步伐，我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書(shū)活動(dòng)”為中心的系列讀書(shū)活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書(shū)特色，下面對讀書(shū)活動(dòng)所取得的成績(jì)作簡(jiǎn)要回顧：
首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
在活動(dòng)中，同學(xué)們成為了學(xué)習的真正主體，大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習的過(guò)程，打破了以往按統一的模式塑造學(xué)生的傳統做法，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛(ài)好。下面是讀書(shū)活動(dòng)的統計數據表明：
一、營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，孩子們自己來(lái)做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時(shí)孩子們的能力得到了培養，自己的。
1、出一期——每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報。
2、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造的感人小知識、小故事。
3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng )造知識小小報”。
二、孩子們自主研究的物象和現象豐富多彩，成績(jì)喜人。
積極響應參加這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結隊，成立了一個(gè)個(gè)研究小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現象達200多種，你們親自參與研究的現象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個(gè)，研究報告論文、心得體會(huì )、日記等共216篇。在活動(dòng)的評比中，其中有65位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會(huì )獲獎，有36件小制作、小發(fā)明獲獎。
經(jīng)過(guò)幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對研究物象有了更好的經(jīng)驗，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究。如學(xué)生在第一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現象來(lái)看，物象有：垃圾、飛機、利是袋、種子……;現象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì )有美麗的‘窗花’、研究音樂(lè )賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現象。例如同學(xué)們選擇的物象有：機器人、美麗的家園、輪船、獎杯、神舟五號、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神舟五號返回倉，“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現象有：“為什么樹(shù)葉上會(huì )有黑斑?”;“蜜蜂的秘密”;“海豚的身體為什么會(huì )膨脹”;“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”;“為什么運動(dòng)員在賽前要抹粉”;“火箭的原理”……數量之多可謂喜人。而同學(xué)們的小制作有：邱晨同學(xué)的“送給地球的空調”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗，研究了一個(gè)經(jīng)濟美觀(guān)卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現的小零件、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明，這不但是個(gè)小發(fā)明還體現了關(guān)心地球、關(guān)心他人的愛(ài)心;五(1)班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國鐘、楊紹兵同學(xué)小發(fā)明的觀(guān)光電梯;還有二(2)班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神舟五號、圓夢(mèng)太空”表達了學(xué)生為祖國取得的巨大科技成果而驕傲的心情……
這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權，所選擇的物象或現象正是大家自己的興趣愛(ài)好所在，不需要強迫，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的'學(xué)習的過(guò)程真正得到了掌握知識、拓寬視野目的，所得到的結果也是百花齊放，看著(zhù)一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠的意義。一篇篇小論文、小報告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著(zhù)每一位參與者的心血和汗水，也滲透著(zhù)每一位成功者的喜悅，更滲透著(zhù)每一位老師和家長(cháng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小故事。這種類(lèi)型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內容來(lái)自生活，貼近生活，這類(lèi)活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足了同學(xué)們不同的愛(ài)好、興趣和特長(cháng)，我們堅信孩子們永遠值得我們驕傲和自豪，未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì )在他們中間出現。。
其次，引導掌握科學(xué)有效的讀書(shū)方法。
在以“我是小小科學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法：
�、僮灾魈骄繂�(wèn)題。
只有有了問(wèn)題，才會(huì )有研究。從小學(xué)會(huì )培養對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神去學(xué)習、研究，對任何事情都帶上一個(gè)“?”號，問(wèn)問(wèn)為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jì)热菹嚓P(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上�！焙⒆觽儽仨毾群饬孔约旱膼�(ài)好、興趣和特長(cháng)，才有目的的去選擇一種物體或是現象，然后才能按所選的目標選擇有效的研究途徑，最后是根據研究啟示做與研究?jì)热菹嚓P(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養了孩子們關(guān)心生活、熱愛(ài)生活、服務(wù)生活的精神。
�、陴B成寫(xiě)日記、寫(xiě)心得體會(huì )、摘抄好詞好句、剪貼的良好習慣。
從學(xué)生交上來(lái)的論文、日記，我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習中懂得了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )在學(xué)習過(guò)程中養成做筆記、寫(xiě)感想，寫(xiě)論文的良好的讀書(shū)習慣。
�、蹖W(xué)會(huì )利用圖書(shū)室資源的好習慣。
從圖書(shū)室反饋的資料來(lái)看，學(xué)生借書(shū)閱讀的現象迅速增加，11月份平均每星期每人借書(shū)1本。
�、軐W(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )與人合作。
在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現在學(xué)生在班級開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng)。讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養成與人合作學(xué)習、共同研究的習慣，明白人多力量大的道理，團結是強國之本。
�、輰W(xué)會(huì )充分利用課余時(shí)間學(xué)習，開(kāi)展“1.1”活動(dòng)。
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報刊、雜志、名著(zhù)等讀書(shū)活動(dòng)(早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí))。
三、活動(dòng)走向“社區——學(xué)�！彝ァ币惑w化。
我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區——學(xué)�！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的'又一很好的途徑。
首先我們的讀書(shū)活動(dòng)走向了社區：學(xué)生學(xué)會(huì )了利用社區資源，如青少年宮、圖書(shū)管等進(jìn)行學(xué)習。
其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng)，和孩子一同研究物體、現象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次，7件作品被送區參賽，為了感謝家長(cháng)的支持，10位家長(cháng)被評為最佳輔導獎。教育走向“社區——學(xué)�！彝ァ币惑w化，是我們的幸運，社區、學(xué)校、家庭的有機結合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
為了培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，為了學(xué)生的終身發(fā)展，努力營(yíng)造書(shū)香校園的文化氛圍，通鋼一小一直提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。尤其是申報了“拓展閱讀”這一市級課題以后，通鋼一小更是加大了學(xué)生課外閱讀的量，并把學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)分發(fā)到各個(gè)年級，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的讀書(shū)需求。為了給所有的學(xué)生搭建一個(gè)互相學(xué)習，互相交流，相互推薦優(yōu)秀書(shū)籍的平臺，通鋼一小于4月8日下午第七節課舉行了“讀書(shū)匯報會(huì )”。
現將此次活動(dòng)做以總結：
1、師生高度重視，認真準備。
為了更好的落實(shí)好本次由全校師生參加的讀書(shū)匯報會(huì )，在王校長(cháng)的有利指導下，在教務(wù)處的得力運作下，首先制定了切實(shí)可行的匯報會(huì )的實(shí)施方案。并且依照方案先后召開(kāi)了教研組長(cháng)，班主任，語(yǔ)文教師參加的部署會(huì )議，落實(shí)了方案。在會(huì )議籌備的過(guò)程中，各語(yǔ)文教師審閱并修改了發(fā)言稿若干、并積極利用課余時(shí)間指導學(xué)生朗讀、背誦，糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調。在會(huì )議召開(kāi)的過(guò)程中，全校教師積極配合，準備各種會(huì )議所需。這樣使得各班的讀書(shū)匯報會(huì )從開(kāi)始布置，到會(huì )議召開(kāi)，整個(gè)過(guò)程有條不紊，秩序井然。這充分體現了我校教師的團體協(xié)作意識和共榮的精神。
2、匯報內容豐富，形式多樣，學(xué)生受益匪淺。
根據學(xué)校下發(fā)的方案，各年級分別準備了故事、成語(yǔ)、格言、古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、讀書(shū)感悟、作品推薦說(shuō)明等等材料，學(xué)生在匯報會(huì )上通過(guò)朗讀、背誦、表演等方式進(jìn)行了充分展示。因為準備工作做得充分，所以匯報會(huì )內容豐富，形式多樣，學(xué)生都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班改變桌椅擺放方式，六年二班、五年三班黑板設計新穎，六年部學(xué)生準備充分，基本達到脫稿展示。
3、會(huì )議現場(chǎng)氣氛熱烈，會(huì )后學(xué)生反響強烈
這次讀書(shū)匯報會(huì )時(shí)間是一節課，各班學(xué)生和教師均表現出了極大的熱情。學(xué)生們認真傾聽(tīng)，積極發(fā)言。不時(shí)對發(fā)言的同學(xué)報以熱烈的掌聲。會(huì )后，學(xué)生們紛紛表示，這次讀書(shū)匯報會(huì )不但讓他們看到了讀書(shū)的成果，更讓他們感受到了讀書(shū)的熱情。很多學(xué)生表示，愿意以此次讀書(shū)匯報會(huì )為契機，管理好自己的讀書(shū)活動(dòng)，爭做校園讀書(shū)小名人。
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