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2022年度心理健康教育宣傳周活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的2022年度心理健康教育宣傳周活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據中共xx省委高校工委、xx省教育廳辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(x教工委辦〔20xx〕54號)文件精神，我校下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(x工政〔20xx〕248號)文件，結合學(xué)生工作的實(shí)際情況，大學(xué)生心理健康教育中心于20xx年10月17日—28日在全校范圍內組織開(kāi)展了以“健康‘心’征程”為主題的系列活動(dòng)。
一、20xx級新生心理普查
為了更加全面地了解我校20xx級新生的心理健康狀況，及早發(fā)現學(xué)生存在的心理問(wèn)題，并提供有針對性的幫助，引導新生以良好的心理狀態(tài)投入到大學(xué)的學(xué)習與生活中去，也為日后我校的心理健康教育及危機干預工作奠定基礎，心理中心于20xx年10月11日-14日面向全校20xx級新生進(jìn)行了心理健康普查以及心理健康建檔工作。
二、心理委員專(zhuān)題培訓
為進(jìn)一步提升全體心理委員的勝任力，發(fā)揮心理委員在心理健康知識宣傳和心理危機干預工作中的重要作用，大學(xué)生心理健康教育中心于20xx年10月25日-27日組織了心理委員系列培訓。
此次培訓采用線(xiàn)上形式，一共三場(chǎng)，分別為《常見(jiàn)心理問(wèn)題的識別》《心理委員的職責和基本素養》《朋輩心理咨詢(xún)的基本技巧》。
通過(guò)培訓使心理委員們明確了自己的工作職責和工作意義等，激發(fā)了他們的責任感和使命感，提升了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步強化了我校心理健康五級網(wǎng)絡(luò )體系。
三、心理健康教育主題班會(huì )
在10月心理健康教育宣傳周期間，各學(xué)院班級組織了以“健康‘心’征程”為主題的心理班會(huì )，班會(huì )形式多樣、內容豐富，如常見(jiàn)心理問(wèn)題的識別、“繪人生藍圖，圓青春夢(mèng)想”主題繪畫(huà)、讀書(shū)分享會(huì )、歌唱比賽、觀(guān)看紅色電影等。
心理健康教育主題班會(huì )引導學(xué)生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性，營(yíng)造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)班級成員之間積極互動(dòng)交流，幫助學(xué)生自我成長(cháng)，構建和諧人際關(guān)系，同時(shí)也豐富了學(xué)生們的心理健康知識水平，增強了同學(xué)們的心理保健意識。
四、“遇見(jiàn)未知的自己”五維繪畫(huà)線(xiàn)上講座
個(gè)體的自我意識與成長(cháng)發(fā)展息息相關(guān)，對其心理健康水平有重要影響。為加強大學(xué)生對自我的了解、接納和規劃等，營(yíng)造關(guān)愛(ài)自我的陽(yáng)光心態(tài)，10月26日晚，大學(xué)生心理健康教育中心潘xx老師以《遇見(jiàn)未知的自己—五維繪畫(huà)心理分析》為主題，為全校學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的線(xiàn)上講座。
講座中潘老師向同學(xué)們介紹了半圓、豎線(xiàn)、叉、波浪線(xiàn)、圓五種符號以及它們在精神分析心理學(xué)中的隱喻，同學(xué)們在引導下自由地添加符號，積極地創(chuàng )作。一個(gè)半小時(shí)的線(xiàn)上活動(dòng)吸引了數千名學(xué)生的熱情參與和討論。這種突破語(yǔ)言交流局限的溝通方式給同學(xué)們帶來(lái)了新奇的體驗，對自我的認識也有了進(jìn)一步提升。
五、“快樂(lè )校園”短視頻大賽
為豐富大學(xué)生校園文化生活，彰顯大學(xué)生的精神風(fēng)貌，大學(xué)生心理健康教育中心組織開(kāi)展了以“快樂(lè )校園”為主題的短視頻大賽。各學(xué)院積極參與，共報送155個(gè)作品，評選出6個(gè)最佳團體獎和4個(gè)優(yōu)秀個(gè)人獎。
通過(guò)拍攝視頻的方式，為封閉式管理環(huán)境下的大學(xué)生提供了活動(dòng)空間和展示才華的機會(huì )，也使學(xué)生們進(jìn)一步了解和掌握調適不良情緒狀態(tài)的方法，提升了心理健康水平。
六、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)
心理素質(zhì)拓展活動(dòng)是指在安全、溫暖、包容的心理環(huán)境下為活動(dòng)成員提供心理幫助與指導的一種心理輔導形式�；顒�(dòng)周期間，各學(xué)院響應文件要求，積極組織開(kāi)展不同主題的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，如人際交往、情緒管理等主題的團體輔導活動(dòng)。
在心理素質(zhì)拓展活動(dòng)中，通過(guò)成員之間的互動(dòng)，促使個(gè)體探索自我、調整和改善與他人的人際關(guān)系、增進(jìn)適應能力等。通過(guò)寓教于樂(lè )的形式提高大學(xué)生的心理健康水平。
七、心理危機干預專(zhuān)題培訓
10月28日-31日，我校心理中心老師參加了由徐xx老師主講的“心理危機干預專(zhuān)業(yè)人才(學(xué)校)”培訓項目的第一階段課程。課程內容包括“厭學(xué)、空心病與生命意義、如何建構學(xué)校危機預防體系、危機干預的會(huì )談技術(shù)”等8個(gè)主題，老師們在培訓中對如何搭建更為完善的心理危機干預預防體系有了更深入地認識，同時(shí)提升了專(zhuān)職老師面對危機事件時(shí)的專(zhuān)業(yè)技巧，幫助老師們在實(shí)際工作中更游刃有余地應對與處理危機，為我校學(xué)生生命安全保駕護航。
此次宣傳周活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導和各院系的高度重視，前期積極宣傳、動(dòng)員，活動(dòng)中認真組織實(shí)施，活動(dòng)結束后及時(shí)總結反思。在形式多樣、內容豐富的系列活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通交流，加強了班級凝聚力和校園歸屬感，掌握了一定的心理健康知識和心理困惑調適方法，提升了同學(xué)們對培養良好心理健康狀態(tài)的意識和能力，使我校的心理健康教育工作更富成效。
心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)健康、溫馨、積極的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，幫助大學(xué)生們成長(cháng)為身心健康的合格人才。
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