戶(hù)外活動(dòng)總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的戶(hù)外活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戶(hù)外活動(dòng)總結1
身為幼兒園老師的我一直以來(lái)便是堅持在游戲之中教學(xué)的方式來(lái)面對孩子們的，因此我經(jīng)常會(huì )和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶(hù)外活動(dòng)，經(jīng)常待在幼兒園的話(huà)可是無(wú)法有效地開(kāi)闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)對孩子們在活動(dòng)中的表現以及家長(cháng)們的滿(mǎn)意程度上來(lái)看，這次親子戶(hù)外活動(dòng)組織的還算是比較不錯的，我也照常對這次的親子戶(hù)外活動(dòng)做了總結。
一、孩子們在活動(dòng)中的表現
在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們在活動(dòng)中的表現了，畢竟活動(dòng)的過(guò)程對我們來(lái)說(shuō)并不算是多么重要，比較重要的自然是通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺(jué)得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結束以后孩子們鑒定的神情，這說(shuō)明他們通過(guò)這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長(cháng)的號召力來(lái)激發(fā)孩子們的競爭心理，只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考，思考應該如何做才能夠贏(yíng)得活動(dòng)中各種比賽的勝利。
二、家長(cháng)對這次活動(dòng)的態(tài)度
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次親子活動(dòng)了，但是家長(cháng)們在此次活動(dòng)中表現得依舊十分拘謹，不過(guò)當他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現自己，而且相比起在家里來(lái)說(shuō)已經(jīng)成長(cháng)了不少，有時(shí)還會(huì )問(wèn)出一些富有哲理性的問(wèn)題，家長(cháng)們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺(jué)得通過(guò)這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長(cháng)與孩子們之間的距離，更能夠加深家長(cháng)與園方之間的交流，這樣的'話(huà)在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問(wèn)題也能夠得到家長(cháng)的有效配合。
三、本次活動(dòng)中做的不足的地方
實(shí)際上這也是所有親子戶(hù)外活動(dòng)的通病之一，那就是親子戶(hù)外活動(dòng)管理與現場(chǎng)維護方面的不足，實(shí)際上如果不是因為家長(cháng)也在現場(chǎng)的話(huà)，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數也是比較多的，在過(guò)馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔心，但是如果讓孩子們都由自己家長(cháng)帶領(lǐng)的話(huà)又會(huì )讓場(chǎng)面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮住孩子還算比較容易，但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )配合我們的指揮。
每一次的親子戶(hù)外活動(dòng)的總結都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎，我也相信有了這一次的經(jīng)驗以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端，況且隨著(zhù)孩子們的長(cháng)大與懂事的程度，活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì )變得容易許多，實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過(guò)這一次次的親子戶(hù)外活動(dòng)更快地成長(cháng)起來(lái)。
進(jìn)入冬季，天氣日漸寒冷。我園因為增強幼兒體質(zhì)，配合體能測試，于x月x日在園內操場(chǎng)舉行體育游戲活動(dòng)，并邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩指導。此次活動(dòng)，由各班老師自行設計游戲形式，內容；因此更加適合不同年齡階段幼兒身心發(fā)展水平，使他們得到更好的鍛煉及發(fā)展，使孩子們在游戲中學(xué)習，游戲中成長(cháng)。
在活動(dòng)中，各班老師各顯才藝，設計出了不同的游戲情節及方式。比如說(shuō)寶寶班的體育游戲（小白兔拔蘿卜），就特別富有意趣。瞧，寶寶們的頭上戴著(zhù)小白兔的頭飾，蹦蹦跳跳在兔媽媽的帶領(lǐng)下找蘿卜。他們躍過(guò)了小溪水（雙腳跳）走過(guò)了獨木橋（走平衡木）最終找到了一個(gè)大蘿卜，于是他們齊心協(xié)力的把蘿卜帶回家，多可愛(ài)了��！在游戲中處處展現著(zhù)孩子們可愛(ài)，調皮的笑臉。讓大人們也體會(huì )到了意趣的歡樂(lè )。小班的體育游戲（趕走老鷹）不僅包含童趣，還表現了孩子們團結友愛(ài)的集體主義精神。孩子們扮演的是森林里的小動(dòng)物，為了送食物給小蛇，不怕艱險，克服重重困難，最終用石頭趕走了老鷹（沙包擲遠），把食物成功的送給了小蛇。再看看中班的體育游戲（冒險王），游戲中處處充滿(mǎn)著(zhù)冒險的氛圍，而且故事情節起伏跌宕。孩子們?yōu)榱吮M快救出被困在山洞中的公主，兩隊隊員爭分奪秒，很快的救出了公主。最后大班的游戲（儲物大比拼）顯，然的，游戲中包含了競爭的因素。兩隊隊員不僅要克服多種困難把食物送回家，而且對儲物的速度也有很高的要求，這就考驗了大班孩子們的團隊合作意識，很快的游戲進(jìn)入了尾聲。獲勝者都得到了應有的獎勵，而失敗的一方，老師則給予了精神鼓勵，希望他們在下次獲得好的成績(jì)。
在此次體育游戲中，孩子們扮演了不同的角色，但無(wú)論他們扮演著(zhù)什么角色，都竭盡所能的為集體爭取勝利，都充分地體驗到內心愉悅，非常有助于培養他們熱愛(ài)集體，團結友愛(ài)，勇敢頑強的精神。此次游戲讓我們看見(jiàn)了孩子們別樣的閃光點(diǎn)，所以集體游戲不僅使幼兒身體得到鍛煉，還有利于培養他們良好的性格品質(zhì)。在此也要感謝家長(cháng)們來(lái)園觀(guān)摩指導。讓我們共同努力，讓孩子們游戲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，健康的成長(cháng)！
戶(hù)外活動(dòng)總結2
【活動(dòng)意圖】
經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動(dòng)能力有所提高，幼兒對體育運動(dòng)的興趣很高，樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對于有挑戰性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒對戶(hù)外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。
2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
【具體措施】
利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。
在幼兒晨間入園的時(shí)間內，有目地的對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據園內多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。
開(kāi)展健康的戶(hù)外活動(dòng)。
根據《綱要》要求，保證每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結合教學(xué)，安排健康的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的'發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶(hù)外活動(dòng)。
器械多樣，百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類(lèi)繁多、數量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車(chē)、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒(méi)有接觸到的，根據幼兒的運動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰性的器械，即調動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。
總之，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)總結3
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)摩，大家集思廣益、千方百計開(kāi)發(fā)戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng )新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀(guān)摩這幾天，全體觀(guān)摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè )、健康成長(cháng)的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀(guān)摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè )”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細，活動(dòng)目標明確，操作性強，富有特色。
2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據幼兒興趣和運動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的`多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂(lè )。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )的'同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)：
小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著(zhù)，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè )、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰性，鍛煉了多種運動(dòng)技能，注重規則意識和合作協(xié)調能力培養。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)摩為契機，讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jì)承載著(zhù)智慧，凝結著(zhù)汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長(cháng)的喜悅！
富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計劃。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力蛇形跳打保齡球跳積木等
中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
再次，我園活動(dòng)內容新穎，利舊利廢。
這次活動(dòng)各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
戶(hù)外活動(dòng)總結4
20xx年12月20日上午，大家一大早就從公司出發(fā)，伴隨著(zhù)笑聲和歡笑，我們到達了目的地樟木頭觀(guān)音山發(fā)展培訓基地——。很快，我們穿上迷彩服，在操場(chǎng)上排隊。到目前為止，為期一天的拓展訓練已經(jīng)開(kāi)始。因為是第一次參加戶(hù)外拓展訓練，教練詳細講解了一些要求和注意事項。通過(guò)一些破冰游戲熱身后，所有參與者分成兩組，每個(gè)人推薦兩個(gè)領(lǐng)隊，兩個(gè)政治委員，兩個(gè)生活部長(cháng)。經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴，有兩個(gè)小團隊，——“凌峰團隊”和“龍騰團隊”，團隊名字很有創(chuàng )意，口號很響亮。在隨后的訓練中，領(lǐng)隊和政委要帶領(lǐng)所有隊員完成教練安排的各種項目課程，保證沒(méi)有一個(gè)隊員掉隊。
朗騰發(fā)展培訓有限公司主要負責本次活動(dòng)中員工團隊合作能力的培訓，主要通過(guò)戶(hù)外身體活動(dòng)，培訓師設定一個(gè)提前完成的目標。要完成這個(gè)目標，需要和很多人合作來(lái)達到設想的目標，比如設計一個(gè)活動(dòng)目標，讓團隊成員在設定的時(shí)間和過(guò)程中通過(guò)設定的程序完成目標。一個(gè)人的能力是有限的，甚至是難以完成的。但是通過(guò)多人的配合，教練設計的任務(wù)可以在最短的時(shí)間內完成。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了員工的健康，而且提高了他們的反應能力和團隊合作能力，提高了他們的幸福指數和工作效率。到達活動(dòng)地點(diǎn)后，在教練分工和隊員的配合下，所有活動(dòng)圍繞以下活動(dòng)進(jìn)行：
活動(dòng)項目1：
共進(jìn)退。每隊分兩組，6—7人站在兩塊長(cháng)木板上分別行走或后退。大家喊著(zhù)左腳踩右腳。這是為了讓團隊協(xié)同工作，體現一個(gè)團隊分工合作的重要性，做到步調一致。這項活動(dòng)培養了人們的合作能力和精神，可以在日常工作中提供一個(gè)更加和諧和諧的人文環(huán)境。
活動(dòng)二：
高空攀登，這是考驗每個(gè)成員的耐力和勇氣。因為是高空活動(dòng)，教練先講解了穿戴裝備的步驟和標準，然后給我們講了為每個(gè)隊員加油的口號，然后讓每個(gè)隊員輪流利用巖壁上的巖點(diǎn)爬到10米的高度。通過(guò)本項目的訓練，感受身體極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力，以身體訓練為載體，達到提高和升華心理素質(zhì)的目的，體驗生理極限和心理極限的關(guān)系；挑戰自己，超越自己，認識到潛能開(kāi)發(fā)的重要性，借鑒別人的經(jīng)驗教訓，用有限的資源達到最大的效果。員工臨危不懼的魄力和勇氣的提高，也是公司未來(lái)成功克服困難的基礎。
活動(dòng)項目3：
鼓舞人心。這是近兩年體驗式培訓領(lǐng)域的人從韓國引進(jìn)中國的一個(gè)新項目。它可以讓一個(gè)團隊經(jīng)歷團隊發(fā)展的四個(gè)集中階段：形成階段、動(dòng)蕩階段、標準化階段和高效階段，并認真反思每個(gè)成員在團隊發(fā)展的.不同階段應該做什么。在活動(dòng)中，讓大家直觀(guān)明顯地感受到人球合一、人鼓合一的美（和諧之美）。教練安排每個(gè)隊十幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，一起打鼓。鼓的圓圈里有許多繩子。每個(gè)人只允許抓住繩子的末端，然后在鼓的中間放一個(gè)排球。大家一起蕩繩子，讓排球在鼓面上跳動(dòng)。當初因為沒(méi)掌握訣竅，大家都亂了套。他們一看球到左邊，就沖上去把鼓拉到左邊，結果筋疲力盡。于是我們停下來(lái)思考。首先我們發(fā)現鼓面因為五線(xiàn)譜的高度不夠平整，導致球胡亂彈跳；其次，我們在隨鼓跑步的過(guò)程中揮桿過(guò)多，更難把握鼓面的高低；然后我們還發(fā)現一起抖繩，很難控制鼓面的擺動(dòng)頻率。針對這三點(diǎn)，我們試著(zhù)一一克服。高度大致相等的構件均勻分布在不同的位置。同隊高的稍微放低繩子，矮的稍微抬高繩子，盡量保持鼓面水平。同時(shí)，我們在跑步過(guò)程中盡量使用小步，而抖繩時(shí)只有兩個(gè)對面的人在動(dòng)，其余的只需要按照節奏跑就可以了。經(jīng)過(guò)這樣的調整，我們的團隊制定了自己的目標數字，通過(guò)大家庭的努力，我們終于實(shí)現了既定的目標。這次活動(dòng)培訓的目的是讓每個(gè)人都知道，要在工作中實(shí)現一個(gè)目標，就必須團結一致，密切合作。遇到困難時(shí)，一定要鼓勵團隊成功，一定要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動(dòng)4：
極速。教練隨機把25個(gè)數字盤(pán)放在一個(gè)大圈里。兩隊聽(tīng)到初始密碼后才能行動(dòng)。所有玩家都不能入圈。只有一個(gè)人能拍出圈里的數字。號碼一定要按1到25的順序拍，不能漏拍也不能同時(shí)拍。況且圈外選手身體部位不能超過(guò)圈的線(xiàn)，否則視為無(wú)效成績(jì)。在了解了活動(dòng)規則后，指導老師讓兩隊成員討論各自完成活動(dòng)的計劃，并告訴我們最好的結果是在30秒內拍下這25個(gè)數字。兩隊每次都在不斷嘗試新的方法提高，最終在27秒內完成了這25個(gè)數字的拍攝，打破了記錄。這項活動(dòng)考驗人們的應變能力和適應能力，提高人們的綜合素質(zhì)，增強團隊成員的時(shí)間緊迫感，培養團隊成員的分析能力，加強團隊之間的溝通和協(xié)助。一個(gè)公司的正常運營(yíng)離不開(kāi)一支高素質(zhì)的團隊，員工在日常工作中適應性的提高可以極大地促進(jìn)公司的可持續發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)在多個(gè)項目上進(jìn)行了培訓，基本達到了預期效果�；顒�(dòng)結束后，教練讓大家對活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧和總結，讓大家積極分享自己的經(jīng)驗和感悟。然后都拍了合照，安全返回公司。
參加本次戶(hù)外拓展培訓的員工普遍反應良好。一些很少交流的員工在這次活動(dòng)中增加了聯(lián)系和友誼，團隊合作精神得到了提高。我希望公司以后能再次開(kāi)展這樣的培訓活動(dòng)。
戶(hù)外活動(dòng)總結5
為了加強宿舍之間的交流和溝通，按照會(huì )計系開(kāi)展禮貌宿舍創(chuàng )立活動(dòng)要求，同時(shí)促進(jìn)各個(gè)寢室之間的團結友愛(ài)和禮貌互助。彌補現行體育教學(xué)不足，提高學(xué)生體育鍛煉的進(jìn)取性，豐富課余生活，培養社會(huì )適應本事。我們舉行了“宿舍長(cháng)治家”戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)于2011年4月20日中午12：30九號樓戶(hù)外舉行。由會(huì )計系9號公寓主辦、踏路素質(zhì)拓展協(xié)會(huì )承辦。此次活動(dòng)參加的嘉賓有：
本次活動(dòng)分為兩部分，首先是宿舍成員分組進(jìn)行游戲。經(jīng)過(guò)我們的精心挑選，選擇了三個(gè)游戲。齊心協(xié)力，能夠提高我們的團結協(xié)作本事，增進(jìn)同學(xué)們的團隊精神;貼鼻子游戲考驗大家的信任度;而音樂(lè )椅子游戲則能夠鍛煉大家的反應速度。游戲過(guò)程中教師們的積極參與更使本次活動(dòng)到達了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二部分為XXX對本次活動(dòng)進(jìn)行總結
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我們意識到團結互助的重要性，應對更多的壓力，更多的挑戰，我們能夠用良好的身體和心理素質(zhì)去克服。
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的'活動(dòng)是孩子跟家長(cháng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì )有部分的家長(cháng)會(huì )跟孩子們缺乏交流這一次是好機會(huì )，戶(hù)外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一齊的，也有和父親一齊的，每一個(gè)家長(cháng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(cháng)們對這次戶(hù)外活動(dòng)表示滿(mǎn)意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(cháng)創(chuàng )造這么一個(gè)機會(huì )我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶(hù)外活動(dòng)由李教師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因為是爬山這次爬山是不允許家長(cháng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì )堅持，當天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現了孩子堅持不住，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結意識很強，一有人說(shuō)不行了就給予幫忙，還有家長(cháng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(cháng)一齊跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏(yíng)，當然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(cháng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫忙孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì )有孩子堅持不住，家長(cháng)們一向在鼓勵，為自我的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向xx小朋友的都在不斷的堅持，一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對于家長(cháng)們來(lái)講也看到了自我孩子們這種堅持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自我的家長(cháng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的，還有部分的小朋友表現十分好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習的榜樣，自我心里也有了不服輸的精神，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計劃著(zhù)午時(shí)四點(diǎn)結束，因為在活動(dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，午時(shí)五點(diǎn)多才結束，時(shí)間上還是有待改善，結束之后大家對這次的活動(dòng)還是表示滿(mǎn)意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的，部分的家長(cháng)表示還期望有下一次。
戶(hù)外活動(dòng)總結6
轉眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在幼兒園的學(xué)習和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今大班的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，孩子們基本上都能根據要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準備，現對這學(xué)期的戶(hù)外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權，使戶(hù)外體育活動(dòng)更富特色，從而培養幼兒良好個(gè)性和養成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習慣。
針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力增強，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進(jìn)取精神和集體責任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng )設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的.角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶(hù)外體育活動(dòng)必須強調安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì )產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì )因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應及時(shí)進(jìn)行疏導、調解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數量，已免發(fā)生爭搶的現象。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外體育活動(dòng)目標、內容體系和具體運作策略。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng )造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨立快速和機智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使觀(guān)察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的內容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè )性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
戶(hù)外活動(dòng)總結7
(1)緊鑼密鼓
升旗儀式結束后，全校師生以班級為單位組織開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)綠護校行動(dòng)，做到了人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，讓幼兒們在活動(dòng)中體驗到了成功的快樂(lè )，達到了為班級、為學(xué)校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。
(2)發(fā)出倡議
為提高學(xué)生愛(ài)護植物、保護環(huán)境的意識，3月11日清晨，在升旗儀式上，李園長(cháng)在國旗下講話(huà)結束后再次向全體學(xué)生提出了植樹(shù)愛(ài)護環(huán)境的倡議，號召大家結合植樹(shù)節的契機，爭當環(huán)境保護的'小衛士。
努力做到從身邊的小事做起，愛(ài)護一草一木，撿起身邊的紙屑，愛(ài)護校園，保護環(huán)境！在講話(huà)中李園長(cháng)還特意表?yè)P了大班的學(xué)生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來(lái)到學(xué)校澆花、拔草，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
(3)活動(dòng)小結
通過(guò)這次植樹(shù)節的前期活動(dòng)，讓同學(xué)們更切實(shí)地認識到愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境的`重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境，共同創(chuàng )建美好的綠色校園的意識。
戶(hù)外活動(dòng)總結8
一、 管理制度
1、班子隊伍管理有何特色：如何管理、如何考評、考評情況及結果的使用等 2、教師隊伍管理有何創(chuàng )新：勞動(dòng)紀律管理、評優(yōu)表模、績(jì)效考核等有何特色 二、 校園文化
校園“五優(yōu)”文化的督查、評估方式及獎懲辦法、實(shí)施效果 三、 德育管理
1、學(xué)生管理制度有何特色：管理學(xué)生方面的獨特之處 2、學(xué)校德育活動(dòng)
1、教師政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習的組織形式及督查方式、評估辦法 2、學(xué)校培訓活動(dòng) 3 學(xué)校師生基本情況、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率（直升率）。 六、教學(xué)管理
1、教研活動(dòng)的組織、實(shí)施、管理情況 2、課題研究的組織、實(shí)施、管理情況 1、安全管理的制度、方案的情況，預案的演練情況 2、安全工作的具體措施九、后勤管理
1、學(xué)校經(jīng)費的管理和使用情況 2、學(xué)校食堂商店的管理情況
1、全鎮同級同學(xué)科比較十分突出的教師和學(xué)科 2、中小考目標完成情況 十二、教育宣傳 據統計，在建南中心學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表的.有篇，在利川教育網(wǎng)上發(fā)表的有篇，在利川教學(xué)研究室網(wǎng)站上發(fā)表的有篇，在恩施州教育局網(wǎng)站上發(fā)表的有十三、主要困難學(xué)校工作中發(fā)現的問(wèn)題和學(xué)校無(wú)法解決的困難。 附：
1、 校園五優(yōu)文化圖片
2、活動(dòng)圖片（每次活動(dòng)選擇有代表性的圖片1至2張） 3、證書(shū)復印件或榮譽(yù)牌圖片（每件一張） 4、新聞稿件復印件
戶(hù)外活動(dòng)總結9
一、指導思想
《幼兒園指導綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園的一日活動(dòng)應以游戲為主�！毒V要》明確了游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面所起的作用，強調了游戲在一日活動(dòng)中的重要性。游戲的過(guò)程是孩子發(fā)展的過(guò)程，隱含著(zhù)重要的教育動(dòng)因，內含著(zhù)教育方法的契機，有著(zhù)不可忽視的教育價(jià)值。通過(guò)游戲，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識；提高了動(dòng)作技能，鍛煉了身體；學(xué)會(huì )了分辨事物的差異，開(kāi)發(fā)了智力；體驗了人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )了交往和協(xié)調。
二、班級游戲情況分析
綜觀(guān)上學(xué)期幼兒的游戲情況，應該說(shuō)幼兒的游戲水平有了非常大的提高，在理解游戲的基礎上，如今已能較好的融入游戲，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：一是碰到游戲時(shí)的突發(fā)事件，能?chē)L試用合適的.方法解決，解決不了時(shí)，能積極尋求幫助。二是幼兒能根據游戲的需要，適時(shí)的增添游戲材料。三是游戲中，幼兒能用游戲語(yǔ)言進(jìn)行交往，各游戲區域間能互通合作，相互往來(lái)。四是有序整理玩具物品的能力、評價(jià)游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著(zhù)許多有待解決的問(wèn)題，如幼兒游戲的能力存在著(zhù)很大的差異，幼兒評價(jià)游戲的能力還欠一定的針對性，這些都將成為我們今后指導游戲的目標。
三、具體目標
1、根據園部每月運動(dòng)鍛煉的重點(diǎn)，進(jìn)行各項技能訓練，鼓勵能力弱的幼兒參與游戲，參與鍛煉，加強個(gè)別輔導，使幼兒的運動(dòng)能力得到全面發(fā)展。
2、組織開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲，提高幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。
戶(hù)外活動(dòng)總結10
12月5日下午2點(diǎn)，我校北區籃球場(chǎng)上開(kāi)始了一場(chǎng)大規模的戶(hù)外拓展活動(dòng)。全院各部門(mén)部長(cháng)帶領(lǐng)本部門(mén)干部參加我部主辦的戶(hù)外活動(dòng)。
本次戶(hù)外拓展活動(dòng)旨在讓全院各科室的新生體驗大學(xué)生活的樂(lè )趣，了解我院特色的組織團隊和活動(dòng)，也是各科室展現風(fēng)采、提高凝聚力和合作度的絕佳機會(huì )。而我為這次活動(dòng)做好了一切準備。這次戶(hù)外開(kāi)發(fā)活動(dòng)是長(cháng)期規劃的，考慮了很多因素，包括可行性和資金。受之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā)，我決定引用其中的一些。最后我們做了各方面的安排。首先我會(huì )和一些部長(cháng)商量，通知他們鼓勵自己的部門(mén)，親自帶領(lǐng)大一新生參加這樣有意義的活動(dòng)。其次，明確分工做好，讓我們部門(mén)的干事發(fā)揮帶頭作用，讓他們在自己的班里做一些宣傳，幫助準備活動(dòng)所需的材料，準備跳繩籃球，買(mǎi)獎品。
在活動(dòng)現場(chǎng)，我們部門(mén)的官員提前一個(gè)多小時(shí)在現場(chǎng)做了一些安排和熟悉，以確�；顒�(dòng)過(guò)程不混亂。畢竟這是一個(gè)非常大規模的活動(dòng)，參與者很多，能成功吸引大部分人參與就不錯了。這使得我們學(xué)院的活動(dòng)被更多的學(xué)生看到，提高了我們學(xué)院的形象，也更好地宣傳了我們學(xué)院的活動(dòng)。
活動(dòng)持續了兩個(gè)半小時(shí)，從下午2點(diǎn)到下午4點(diǎn)半。雖然時(shí)間很短，但活動(dòng)規模很大，取得了一些成績(jì)。更重要的是，活動(dòng)意識到了它的意義。許多積極參加活動(dòng)的學(xué)生很喜歡，意識到素質(zhì)發(fā)展和合作能力的重要性。
然而，這項活動(dòng)仍有一些不足之處，需要改進(jìn)。比如學(xué)生人數太多，導致領(lǐng)導不力，有的學(xué)生不積極參加，不聽(tīng)指揮，甚至逃跑。這些都是我們應該注意和改進(jìn)的地方。
總的來(lái)說(shuō)，我們部門(mén)的戶(hù)外發(fā)展活動(dòng)取得了一些成績(jì)和進(jìn)展。畢竟是科室第一次剛成立就開(kāi)展這么大規模的活動(dòng)，這不僅僅是因為實(shí)習科室全體成員的努力和付出，更是因為一些積極配合參與的科室，比如組織部和生活科(第一)、社區管理科和外展科(第二)、兩個(gè)學(xué)習科(第三)。我相信許多學(xué)生，尤其是這個(gè)系的成員，都從這次活動(dòng)中受益匪淺。
4月11-13日，星源電力建設有限公司與財務(wù)部聯(lián)合組織部分員工進(jìn)行為期三天的戶(hù)外拓展培訓。雖然天氣不太好，但同事們仍然熱情拼搏，享受著(zhù)同事們的愛(ài)和鼓勵，充分體會(huì )到了團隊的力量！
這是我們大多數同事第一次參加拓展訓練。當我們驅車(chē)前往“魏博士農場(chǎng)”訓練營(yíng)時(shí)，我們意識到拓展訓練是一項挑戰極限的訓練活動(dòng)，旨在磨礪團隊，增強行動(dòng)意愿，鼓舞士氣，采取認真的態(tài)度，消除職業(yè)倦怠。采用準軍事訓練模式，嚴于律己，講求紀律。旨在激發(fā)人的戰斗精神，激發(fā)人的潛能，創(chuàng )造性地發(fā)展團隊戰斗能力。它起源于二戰時(shí)期的海上求生訓練，二戰后逐漸演變?yōu)楝F代社會(huì )的訓練方式，全面提升了受訓者的人格、心理素質(zhì)和團隊精神。
雖然只有短短三天的發(fā)展訓練時(shí)間，但給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是永久的精神財富。無(wú)論我們從事什么樣的工作，只要用心去體驗，就能獲得非常有用的人生感悟。在這里，我感受最深的有以下三個(gè)方面：
第一，我們目標一致，團結合作。
訓練從“高空單杠”、“攀巖”、“智能網(wǎng)格”、“八仙過(guò)�！�、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂(lè )傳真”、“一片五”、“蘿卜蹲”等開(kāi)始；在幾乎所有的項目中，我們每一個(gè)成員都在積極地提出建議，為實(shí)現同一個(gè)目標而努力。我們沒(méi)有任何隔閡和個(gè)人主義，而是互相幫助，互相配合。就像游戲里路過(guò)“勝利墻”一樣，4米2米高的木墻近三人，沒(méi)有工具。當時(shí)我就想怎么過(guò)。一定有人在拖后腿；不可思議的是，在所有隊員的密切配合下，他們手拉手，下面撐起，上面拉起。所有隊員都成功地攀登了。只用我們的.身體，不用任何工具！這就是我們的潛力！這個(gè)項目給了我最大的啟發(fā)：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的集體，只要我們團結一致，共同努力，克服一切困難。如果我們在實(shí)際工作中都能像“勝利墻”一樣，我們一定會(huì )成為一支具有強大競爭力的優(yōu)秀團隊。
第二，樹(shù)立合作意識，合理配置資源。
我認為策劃人的主要目的是增強人們的合作意識和合理配置資源的能力。誰(shuí)讓他站在一個(gè)和自己一樣高的電網(wǎng)前，網(wǎng)上有很多大小不規則的洞，而且還不夠大。在團隊面前，對個(gè)人來(lái)說(shuō)似乎不可能的事情可以變成可能。當我看到一對對隊員的關(guān)注和相互鼓勵的眼神，當我看到一對對有力的手通過(guò)適合自己體型的電網(wǎng)握住每個(gè)隊員的身體時(shí)，讓我意識到個(gè)體和集體的區別，讓我深刻地認識到人的幫助和支持是多么重要。在困難面前，一個(gè)人的力量是如此的弱小，集體的力量是如此的強大。面對困難，必須冷靜理性地分析，全面系統地對待問(wèn)題，制定正確的計劃，注重人力資源的優(yōu)勢和劣勢互補，這樣才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，高效地解決問(wèn)題，順利完成共同的任務(wù)。
第三，突破創(chuàng )新，克服困難。
培訓中有一個(gè)很好的安排，就是項目完成后，大家做一個(gè)總結和感受，鼓勵大家積極發(fā)言，認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)要肯定自己和集體做出的突出成績(jì)。我們需要在人生旅途中不斷的突破和創(chuàng )新，也需要在工作中不斷的突破和創(chuàng )新，才能挖掘自己最大的潛力。
平時(shí)大家工作崗位不一樣，工作很忙，交流機會(huì )太少。這種拓展訓練為此提供了一個(gè)很好的機會(huì )。在這三天里，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，增強了彼此的理解和信任。樹(shù)立在工作中必須相互配合和支持的團隊精神和整體意識。
我相信每個(gè)人都或多或少的受到了發(fā)展的啟發(fā)，讓我們在工作中認識到它，從中受益，并在受益后將其帶入到我們的工作中。這次拓展訓練對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，她給了我寶貴的精神財富！里面包含了很多教育工作理念和人生觀(guān)！
戶(hù)外活動(dòng)總結11
轉眼間孩子們就要放寒假了，通過(guò)在幼兒園的學(xué)習和生活，大班的孩子們每天都在進(jìn)步。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外游戲和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于2小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，孩子們基本上都能根據要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的學(xué)習生活做好充分的準備，現對這學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)工作做一簡(jiǎn)單總結。
為提高幼兒鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的`小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權，使戶(hù)外體育活動(dòng)更富特色，從而培養幼兒良好個(gè)性和養成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習慣。
針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力增強，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進(jìn)取精神和集體責任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng )設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶(hù)外活動(dòng)必須強調安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工
作中各項具體活動(dòng)的普遍要求。戶(hù)外活動(dòng)具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然，如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì )產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì )因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應及時(shí)進(jìn)行疏導、調解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數量，已免發(fā)生爭搶的現象。在安全的基礎上我們還開(kāi)展了豐富的游戲如：隊形練習、早操訓練、滾輪胎、四散跑、雙腳跳等、接力跑、兩人三足、原地縱跳、平衡木、攀登、跳繩比賽、鉆爬練習等。
經(jīng)過(guò)了這一系列的戶(hù)外活動(dòng)，我發(fā)現幼兒的手眼協(xié)調能力以及平衡能力都有很大的提高。由此我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)目標、內容體系和具體運作策略。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng )造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨立快速和機智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使觀(guān)察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。
戶(hù)外活動(dòng)總結12
自我擔任班主任工作以來(lái)，我總是積極組織各種課外活動(dòng)，充分利用學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢，先后組織了藍球隊、科技興趣小組、書(shū)法小組、文學(xué)社等團體舉行了一系列活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為每一個(gè)學(xué)生自我表現、獲得成功創(chuàng )造了條件‘我班在全校書(shū)法比賽、普通話(huà)比賽、演講比賽等多種比賽活動(dòng)中多次獲獎，這些活動(dòng)不僅擴大了學(xué)生的知識面，豐富了精神生活，而且更重要的是提高了學(xué)生走向社會(huì )所必備的種種能力。
在指導組織課外活動(dòng)外，我堅持一個(gè)原則，充分信任學(xué)生，尊重學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生獨立地開(kāi)展各項活動(dòng)，我只是他們的顧問(wèn)，我重在啟發(fā)．咨詢(xún)、建議、討論和答疑，活動(dòng)過(guò)程中的巡視和個(gè)別指導，活動(dòng)結果的評價(jià)，并不包辦代替。首先，我要求學(xué)生制定有明確目的的計劃，防止和克服“為活動(dòng)而活動(dòng)”的傾向，活動(dòng)應用利于促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。還幫助學(xué)生制定活動(dòng)的'規章制度，比賽評比規則等，第二’指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生開(kāi)展的課外活動(dòng)要有吸引力，最大范圍地廣泛吸收同學(xué)們參加，而且活動(dòng)的開(kāi)展還要符合同學(xué)們的年齡特征、興趣、需要和經(jīng)驗，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這樣活動(dòng)才能開(kāi)展得有聲有色。比如說(shuō)在科技活動(dòng)中，我們舉行了知識性和趣味性融為一體的活動(dòng)，如“一紙頂
千斤”、“空氣大力士”、“水下著(zhù)火”，“瓶中下雪”等，還舉行一些知識競賽活動(dòng)，激起了學(xué)生的求知欲。第三，我在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，堅持面向全體、因材施教�；顒�(dòng)面向全體，堅持統一性與多樣性相結合，人人都參與，讓人人都有事做，都有自我表現的機會(huì )，另外也非常注重發(fā)現有某些特殊才能的“苗子”和“尖子”，使他們才能得到最充分的發(fā)展，使他們個(gè)性也得到最充分的發(fā)展。還熱情地關(guān)心學(xué)習和品德較差的學(xué)生，積極引導他們參加課外活動(dòng)。根據他們各自特點(diǎn)，組織他們參加相宜的活動(dòng)，比如說(shuō)做一些小實(shí)驗，小制作，制作生物標本，去大自然觀(guān)光等，開(kāi)闊他們視野，活躍思維，激起了他們好奇心和求知欲。增強自信心、自尊心，陶冶他們的情操。
總之，通過(guò)師生雙方的不懈努力，我班課外活動(dòng)開(kāi)展如火如茶，成為學(xué)生學(xué)習生活中不可缺少的重要組織部分。課外活動(dòng)真正地起到了它應有的作用。
戶(hù)外活動(dòng)總結13
通過(guò)許多戶(hù)外活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁└鞣N“游戲資料”，了解他們的活動(dòng)和興趣，知道通過(guò)增加游戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中發(fā)展新的游戲方式。
組織孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，根據孩子不同的發(fā)展水平設定多層次的目標，設計安排不同難度的活動(dòng)，提供多樣化的指導和幫助，讓孩子在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。為孩子準備自制的運動(dòng)玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和愿望玩游戲；給孩子準備一個(gè)安靜的游戲環(huán)境，讓孩子輕松愉快地玩游戲；在游戲活動(dòng)中，我們會(huì )為孩子準備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子的合作能力、創(chuàng )造能力和動(dòng)作協(xié)調能力。讓孩子在游戲中學(xué)到豐富有趣的知識。充分發(fā)揮孩子的創(chuàng )造力，鼓勵孩子創(chuàng )造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來(lái)跳的，還可以用來(lái)穿鏈跑和轉圈。充分發(fā)揮兒童的.自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量。
在每一項活動(dòng)中，孩子都積極參與，充分體驗成功的喜悅。它是讓孩子積極參加戶(hù)外活動(dòng)的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)行適當的鍛煉，有助于改善兒童的生理功能，發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)身心健康。加強孩子的運動(dòng)敏感性、協(xié)調性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為了讓孩子學(xué)會(huì )善于發(fā)現問(wèn)題，敢于提問(wèn)，大膽假設，努力觀(guān)察，運用想象力，勤于動(dòng)手操作，提高積極性、主動(dòng)性和興趣，他們?yōu)楹⒆訙蕚淞素S富的活動(dòng)設備和各種游戲，很好地培養了他們的行動(dòng)協(xié)調能力。在游戲中，他們融入到孩子的集體中，和孩子一起發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現樂(lè )趣，學(xué)習知識，學(xué)習知識。同時(shí)，在游戲中，與孩子交流，培養孩子的語(yǔ)言表達能力，鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法，深入了解自己的內心世界。
戶(hù)外活動(dòng)總結14
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)摩，大家集思廣益、千方百計開(kāi)發(fā)戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng )新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀(guān)摩這幾天，全體觀(guān)摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè )、健康成長(cháng)的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀(guān)摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè )”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細，活動(dòng)目標明確，操作性強，富有特色。
2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據幼兒興趣和運動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的`價(jià)值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂(lè )。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)：
小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著(zhù)，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè )、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰性，鍛煉了多種運動(dòng)技能，注重規則意識和合作協(xié)調能力培養。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)摩為契機，讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jì)承載著(zhù)智慧，凝結著(zhù)汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長(cháng)的喜悅！
戶(hù)外活動(dòng)總結15
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，本學(xué)期根據中班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
一、活動(dòng)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。如幼兒活動(dòng)中，在言語(yǔ)和行為方面照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
二、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據幼兒興趣和運動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。 在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
三、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習興趣。更主要的'是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械。如多功能沙包：肩托沙包、丟沙包、頂沙包走等。豐富的活動(dòng)器械，既調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
四、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂(lè )。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展 。更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
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