感恩主題教育活動(dòng)總結模板
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的感恩主題教育活動(dòng)總結模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板1
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。
讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：
�。�1）感激父母養育恩；
�。�2）感謝老師培育情；
�。�3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；
�。�4）感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦桥e辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì )。
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
�。ㄈ┦寝k一期以感恩為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的熱愛(ài)，對親情的眷戀。
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計感恩作業(yè)。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現。
好人好事多了；拾金不昧的'多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師。
感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板2
感恩你我他，快樂(lè )共成長(cháng)。20xx年xx月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂(lè )成長(cháng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節，環(huán)環(huán)相扣，節日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機會(huì )。
感恩，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時(shí)，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說(shuō)上一句感恩的話(huà)：Thank you。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達，讓父母們倍感欣慰。
感恩，從成人做起。人人都應心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級門(mén)口多了一個(gè)小小的`身影，他們維持家長(cháng)們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長(cháng)們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。
感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區保安、清潔員、環(huán)衛工人等等。為他們獻上自己的祝福，傳遞關(guān)愛(ài)。
感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會(huì )表達，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。
感恩，從快樂(lè )做起。我們感恩，我們快樂(lè )，我們成長(cháng)。伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，幼兒們隨著(zhù)律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛(ài)、認真的表演，惹得家長(cháng)和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！
感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長(cháng)朋友們。借感恩節之際，劉XX園長(cháng)召集家委會(huì )、伙委會(huì )的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長(cháng)們，并頒發(fā)聘書(shū)，感恩你我，共同守護孩子的童年。
感恩，從愛(ài)的傳遞做起。感恩節不同于一般的節日，它不是一天過(guò)完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長(cháng)存感恩，我們才能生活的更快樂(lè )更滿(mǎn)足。
此次活動(dòng)，重在讓幼兒感受西方節日——感恩節的樂(lè )趣，通過(guò)感恩節氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節的意義，進(jìn)一步體會(huì )西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時(shí)，充分挖掘感恩節日的內涵，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板3
金秋九月是收獲的季節，農場(chǎng)里農民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅，收獲著(zhù)來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著(zhù)來(lái)自社會(huì )各界最真摯的贊美和認可！在教師節前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節。將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要做以小結。
活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國旗下講話(huà)
利用周一國旗下講話(huà)時(shí)間，x校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無(wú)私奉獻精神。
三、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )
在教師節即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊會(huì )，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。
四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)
學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng)，通過(guò)這些有趣的'活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。
五、在博客中發(fā)一次節日感言
每位教師都在博客中寫(xiě)了節日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。
今年的教師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著(zhù)。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動(dòng)的成果向家長(cháng)和社會(huì )傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭取實(shí)現自己的人生價(jià)值。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板4
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(cháng)輩，并在此基礎上學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、知恩圖報。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)希望。
二、內容與形式
1、從班會(huì )入手，開(kāi)展了感恩父母教育。
結合實(shí)際，我班召開(kāi)了主題班會(huì )。班會(huì )上開(kāi)展了一些活動(dòng)，同學(xué)們表達了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動(dòng)總結。班會(huì )進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長(cháng)的關(guān)心和感激。
2、從實(shí)踐體驗入手，開(kāi)展了父母感恩教育。
我班通過(guò)主題班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開(kāi)展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì )、寫(xiě)信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書(shū)收集資料入手，開(kāi)展了感恩父母教育。
讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。
4、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續。開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識，喚醒學(xué)生的'社會(huì )責任感。感恩是愛(ài)和善的基礎，要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡(jiǎn)單的回報長(cháng)輩養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板5
古人云：滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會(huì )是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì )，由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊，獨生子女居多，孩子們中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸理所當然的被愛(ài)，而不懂得去愛(ài)，遠離了感動(dòng)，卻忘記報恩，以為父母的養育和教師的教誨都是理所當然的。根據市教育局XX（12）號文件精神，我校于三月初全面啟動(dòng)“知恩感恩，讓愛(ài)與孩子們一起成長(cháng)”感恩主題教育活動(dòng)，運用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng)，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
我們的第一個(gè)做法是：擬訂感恩教育內容，讓孩子們有目標可行
感恩內容范圍較廣，從哪里著(zhù)手呢？學(xué)校領(lǐng)導多方調查了解后考慮到學(xué)生接觸面少，活動(dòng)范圍小，每天他們接觸最多的是父母和老師，同時(shí)，父母和老師也是他們成長(cháng)路上付出辛勞最多的人，因此，學(xué)校決定在感恩內容上以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面，輻射全程，從孩子最親近和最敬愛(ài)的人入手，初步擬定了“孝敬父母，尊敬老師”的感恩教育內容，孩子們學(xué)會(huì )了孝敬父母，尊敬老師，那么他們就會(huì )對一切感動(dòng)于心，感恩在懷。有了行動(dòng)目標，還得讓孩子們有堅定的信念支配著(zhù)他們的行動(dòng)，于是學(xué)校以“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一份愛(ài)，我有一份愛(ài)，我們交換，就有了兩份愛(ài)！讓愛(ài)與孩子們一起成長(cháng)！”為感恩理念，我們把這份理念傳達給孩子們，讓它根植在孩子們的心中，支配著(zhù)孩子們的行動(dòng)，讓愛(ài)與他們一起成長(cháng)。
我們的第二個(gè)做法是：策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情。
我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯，語(yǔ)文課學(xué)知識，只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內化感恩教育，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開(kāi)，起到“潤物細無(wú)聲”的教育作用。感恩教育更需要通過(guò)主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信和感恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史，父母成長(cháng)中的艱難和不易，和自己生活的對比，再把童年生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的'照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節，并用語(yǔ)言表達自己的感受。在教師方面，我們一是由校長(cháng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jì)和榮譽(yù)，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習，讓學(xué)生因老師的工作而感動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節課要花多少時(shí)間備課寫(xiě)教案；學(xué)校的常規管理、教研、家訪(fǎng)、學(xué)生輔導、各類(lèi)活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血；體驗當一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻，感受老師批評后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。孩子們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(cháng)支付的一切費用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻所花的精力羅列出來(lái)，在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達對父母和老師的感謝。
這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活區情境中用實(shí)際行動(dòng)表達感恩之心。
我們的第三個(gè)做法是：關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子們在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項針對父母感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫(xiě)了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們人手冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。每班教室建立一小壁“感恩墻”，記錄感人事例，如：感恩征文比賽的優(yōu)秀作文，感恩父母、老師的方法，給父母、老師的感謝信，收集感恩名人名言，每日一人一句對老師感激的話(huà)等，最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時(shí)候，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)著(zhù)，盧小曉在感恩父母班會(huì )上對全班同學(xué)說(shuō)：“我們的父母為了養育我們，實(shí)在太辛苦了，他們默默的奉獻和犧牲精神，我們不能漠視，我們要每年給他們過(guò)生日，感謝他們一年的付出�！庇谑�，五（2）班的42名學(xué)生集體修改了他們的班規。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時(shí)要做一件有意義的事情，讓他們高興，如給他們做頓飯等”這一班規，全票通過(guò)，被正式列入班規。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。
為了得到家長(cháng)們的配合，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)擬寫(xiě)了一份致全體家長(cháng)的公開(kāi)信，希望家長(cháng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會(huì )，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時(shí)也希望家長(cháng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(cháng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì )公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。有些中隊還邀請家長(cháng)到中隊講有關(guān)孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆養育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報爺爺、奶奶、外公、外婆養育之恩的故事，從而培養孩子正確的責權觀(guān)：在付出的同時(shí)，要有意識地讓孩子看到、感覺(jué)到，進(jìn)而要求孩子也要盡相應的責任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報，養成感恩的心態(tài)和習慣。各班班主任把學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(cháng)，家長(cháng)們把孩子在家中的感恩活動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
學(xué)校開(kāi)展了號召學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）來(lái)表達對老師的感激之情。每年教師節，各班都舉行形式多樣的慶�；顒�(dòng)，與老師共度美好時(shí)光：有的班級學(xué)生捐錢(qián)買(mǎi)蛋糕與老師共度佳節，有的班以表演的形式祝老師節日快樂(lè )，有的班級學(xué)生還把父母請到學(xué)校參加慶�；顒�(dòng)。這樣的活動(dòng)不僅提高孩子們尊師重教的思想，同時(shí)也感動(dòng)了老師和家長(cháng)，讓老師和家長(cháng)的心靈產(chǎn)生了感激和愛(ài)，老師和家長(cháng)又把這份愛(ài)回報給自己的孩子們。我們把每一年的教師節稱(chēng)之為我校的“愛(ài)的盛宴”。
陶行知老先生曾說(shuō)：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)，當孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí)，我們的教育應該是初見(jiàn)成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養呢？
我們的第四個(gè)做法是：構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓孩子們在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的指導，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺，加強與家庭和社區的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了部分家長(cháng)“家校共話(huà)感恩”座談會(huì )，舉行了“感恩社會(huì )，我為清潔工程獻份力”行動(dòng)、“感恩自然，綠化小陽(yáng)臺”行動(dòng)、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動(dòng)等等。家長(cháng)們對學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。在“感恩實(shí)小”十佳家長(cháng)的評選中，涌現出了十幾年如一日，精心呵護地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長(cháng)；傾情培育，愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己的黎妍君家長(cháng)；學(xué)習家庭教育理論，和孩子共同成長(cháng)的覃冠杰家長(cháng)；奉獻愛(ài)心，帶孩子為腦瘤警察捐款的韋廷、韋虹宇家長(cháng)等等。家長(cháng)們的感人事跡化作春風(fēng)細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛(ài)的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們曾組織孩子們觀(guān)看感恩電影，并作觀(guān)后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀(guān)的少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。在“愛(ài)心感動(dòng)”十佳隊員評選中，涌現出來(lái)的見(jiàn)義勇為、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒，在回來(lái)的路上又拾到了裝有600多元現金的錢(qián)包，并及時(shí)交給了失主）；歷經(jīng)多次手術(shù)，用堅強的意志戰勝困難的小海迪譚辰寶；與后母真情相處的鄧立鴻；心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(cháng)梁喻文；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊；老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們的禮物和各種安慰、感激、建議等內容的小小留言條……。
孩子們在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩感恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人�！案卸鹘逃弊鳛橐豁椈顒�(dòng)雖然落下帷幕，但它卻成為我校永恒的德育主題，因為我們的孩子們已懷有感恩之心，因為感動(dòng)而去感恩，因為感恩而被感動(dòng)，愛(ài)將永遠與他們同行，與他們成長(cháng)，相信他們在今后的學(xué)習和生活中會(huì )發(fā)憤圖強，去回報關(guān)愛(ài)自己的親人、回報社會(huì )，報效國家
感恩主題教育活動(dòng)總結模板6
對于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(cháng)的熱烈歡迎和積極響應。在活動(dòng)中，我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)?/p>
平凡凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的.受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒話(huà)題。感恩節活動(dòng)創(chuàng )造
1、愛(ài)心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易�；氐郊依镒層變簩Ω改刚f(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)，為父母做一些力所能及的家務(wù)�？梢詭蛬寢尨反繁�，給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達對父母的感激之情。
2、感恩寄語(yǔ)
給每一位家長(cháng)發(fā)一個(gè)卡片，讓家長(cháng)在這特殊的節日里，把自己想說(shuō)的話(huà)，想感謝的人寫(xiě)在卡片上，貼在墻上讓家長(cháng)們共同分享。感會(huì )時(shí)間的美好，體會(huì )感恩。
3、一瓶礦泉水活動(dòng)
讓幼兒知道每天教會(huì )你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節每一個(gè)活動(dòng)，每一處細節都充分體現了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項長(cháng)期的活動(dòng)。我們會(huì )將感恩做為一個(gè)常規活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )參與中感悟體會(huì )，學(xué)會(huì )感恩別人學(xué)會(huì )做人的基本修養。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板7
為進(jìn)一步弘揚中華民族傳統美德，更好地落實(shí)感恩教育，培養學(xué)生孝敬父母、尊重長(cháng)輩的良好品質(zhì)，在“父親節”到來(lái)之際，xx初中積極行動(dòng)，開(kāi)展了感恩“父親節”主題教育系列活動(dòng)。
一是營(yíng)造感恩氛圍。
學(xué)校利用國旗下講話(huà)、校園網(wǎng)、宣傳欄、微信群等多種形式介紹“父親節”的由來(lái)，多角度宣傳實(shí)施感恩教育的目的和意義，著(zhù)力營(yíng)造“父親節”感恩教育的濃烈氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸增強感恩意識，各班主任在班級宣傳欄內，張貼有關(guān)感恩的圖片和格言警句，在班級內營(yíng)造了濃郁的感恩教育氣氛，起到了良好的教育效果。
二是加強感恩教育。
學(xué)校團總支要求各班級通過(guò)不同形式積極開(kāi)展“感恩父親”主題教育活動(dòng)。各班主任組織學(xué)生閱讀了《臺階》《背影》有關(guān)歌頌父親的文章，教會(huì )學(xué)生演唱《我的.父親》《父親的話(huà)》等有關(guān)感恩的歌曲，同時(shí)組織學(xué)生觀(guān)看了有關(guān)“感恩教育”的視頻，學(xué)生的內心受到了強烈的觸動(dòng)，這些措施進(jìn)一步強化了學(xué)生的感恩意識。
三是活動(dòng)形式多樣。
學(xué)校倡導學(xué)生用敬愛(ài)之心和實(shí)際行動(dòng)讓父親度過(guò)一個(gè)愉快、幸福的節日。如：擁抱一下爸爸，對爸爸說(shuō)一句溫馨的話(huà)，為爸爸制作一張精美的卡片，給爸爸盛一碗飯，給爸爸倒一杯熱茶，給爸爸捶一捶背、揉一揉肩，給爸爸寫(xiě)一封信等等，這些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)一步加強了對學(xué)生的感恩教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校德育教育的發(fā)展。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板8
xx分園在20xx年11月xx號舉辦了室內的感恩節活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請了在園寶寶的家長(cháng)，家長(cháng)的積極參與可見(jiàn)對寶寶成長(cháng)和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢總結：
首先家長(cháng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(cháng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，（別的'寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì )有失落感，對寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)）
其次，園里老師積極準備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設計，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長(cháng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(cháng)重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗總結：
1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多；另外主持的詞準備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現片刻的冷場(chǎng)。
2、頒獎時(shí)候應該讓家長(cháng)和寶寶一起領(lǐng)獎，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎�；顒�(dòng)前沒(méi)把細節設計好。另外領(lǐng)獎時(shí)應配音樂(lè )。
3、對年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(cháng)，在活動(dòng)中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4、教師分工不明細，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5、提前沒(méi)有調好音響，出現短暫冷場(chǎng)，必須總結經(jīng)驗，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板9
我班召開(kāi)了以“感恩”為主題活動(dòng)。此次班會(huì )的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著(zhù)一顆感恩的心去看待社會(huì )，孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。
我們每一個(gè)人都應該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應該時(shí)刻感受到那些幫助你的人，一個(gè)人的'成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠、感謝師長(cháng)的恩惠、感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會(huì )時(shí)同學(xué)們唱歌時(shí)候那么簡(jiǎn)單。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度、感恩生活給予我一切、感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂(lè )讓我幸福，美好生活著(zhù)；感恩傷痛讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì )和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻我們不言回報的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難者或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心。對別人對環(huán)境就會(huì )減少一分挑剔，而多一分欣賞。
此次班會(huì )舉辦的很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了自己以前從未思考過(guò)得某些問(wèn)題。通過(guò)唱一首《感恩的心》唱出了許多同學(xué)的心聲。讓同學(xué)們深深的明白了感恩的含義。更加懂得如何去感恩，學(xué)會(huì )感恩，實(shí)現人生的自我價(jià)值。
不足之處：
1、有同學(xué)們還存在不夠認真的現象。
2、有些同學(xué)沒(méi)有開(kāi)口唱歌。還有的一些同學(xué)低著(zhù)頭，在玩手機。
3、時(shí)間緊，準備不夠充分。
4、還有一些細節沒(méi)有考慮到。
根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
感恩主題教育活動(dòng)總結模板10
每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子————感恩節。自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。
現在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索��；甚至對太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
為了培養孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人。借這個(gè)節日，xx幼兒園開(kāi)展了感恩節活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育！每個(gè)班都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)：
小班讓孩子了解感恩節的由來(lái)及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(cháng)畫(huà)了一幅畫(huà)，感謝父母祖輩的辛勤付出。
中班請孩子回家對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)，動(dòng)手給家長(cháng)制作一幅花束等。
大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個(gè)小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫(xiě)一句話(huà)。各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養育孩子的'艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì )了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì )，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著(zhù)我們的孩子們帶著(zhù)一顆感恩的心，快樂(lè )成長(cháng)吧！
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