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學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作總結1
我校一直堅持綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)建設，對課程的內容、性質(zhì)、特點(diǎn)、實(shí)施原則以及資源開(kāi)發(fā)等進(jìn)行研究，全面、務(wù)實(shí)地推進(jìn)新課程改革。
一、組織管理：
1、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理
學(xué)校建立起綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理指導小組，加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織管理。管理指導小組由戴金玲校長(cháng)任組長(cháng)，由劉國慶主任任副組長(cháng)，成員包括各年級班主任及侯國山老師。
2、開(kāi)發(fā)和利用多種資源
學(xué)校因地制宜、因時(shí)制宜，充分利用各種教育資源，包括校內資源、社會(huì )資源、學(xué)生家庭資源，開(kāi)辟校外資源，獲得社會(huì )的幫助和理解。
校內資源充分利用。學(xué)校的資源包括硬件、軟件的使用。學(xué)校開(kāi)放電腦房、圖書(shū)館、閱覽室等，為學(xué)生開(kāi)辟資料查詢(xún)的場(chǎng)地；同時(shí)充分利用學(xué)校教師資源，充分發(fā)揮每一個(gè)教師的特長(cháng)和技能，指導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習。
家庭資源的應用。每一個(gè)學(xué)生家庭就是一個(gè)研究的集體，學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)宣傳研究性學(xué)習的做法和目的，取得家長(cháng)的支持和幫助。每一個(gè)家庭的資源可以進(jìn)行互相的交流、利用，充分整合各種資源促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面的展開(kāi)。
3、教師培訓
教師培訓是實(shí)施研究性學(xué)習的關(guān)鍵，主要目的是促進(jìn)教師觀(guān)念的轉變,鼓勵教師加強探索性和創(chuàng )新性的實(shí)踐，鼓勵教師在自己的學(xué)科教學(xué)中充分利用研究性學(xué)習的方法和觀(guān)念指導自己的教學(xué)工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。為了更好的持續開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我們還要求教師做好相關(guān)資料的積累，為自己的實(shí)踐積累材料，也為將來(lái)的深入研究做好準備。
二、活動(dòng)實(shí)施：
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的產(chǎn)生
按學(xué)校確定的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題的目標和內容要求，每學(xué)期在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)課題征集工作，課題不分大小。學(xué)校的研究型學(xué)習指導小組，對學(xué)生的課題進(jìn)行基本的可行性審定后，將課題匯集起來(lái)，供學(xué)生選擇課題時(shí)參考。高年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題基本由學(xué)生提出。學(xué)校選擇科學(xué)性、可行性強、操作性強的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題作為學(xué)校的傾向性重點(diǎn)研究課題。
2.制定活動(dòng)方案
活動(dòng)課題或問(wèn)題確定后，指導教師為學(xué)生提供參考書(shū)名稱(chēng)，學(xué)生閱讀討論，在老師的幫助下，小組長(cháng)負責組織進(jìn)行可行性分析，對活動(dòng)的初步設計進(jìn)行討論和論證，制訂出詳細的研究方案。
三、活動(dòng)收獲：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施后帶來(lái)的轉變和獲得的經(jīng)驗是多方面的，我們最深感受是以下幾點(diǎn)：
1、改變了學(xué)生的學(xué)習方式。
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生從不適應研究性學(xué)習到逐步適應研究性學(xué)習到喜歡研究性學(xué)習是一個(gè)質(zhì)的飛躍。這個(gè)飛躍意味著(zhù)學(xué)生從單純的“接受性學(xué)習”過(guò)渡到了新的學(xué)習方式和傳統的學(xué)習方式的整合，有利于新型人才的培養。
2、豐富了學(xué)生獲得知識的'途徑。
新的學(xué)習方式的獲得，必然意味學(xué)生獲得了更多的獲得知識的途徑。與以往相比，運用網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習方式由“自發(fā)狀態(tài)”轉化為“自覺(jué)狀態(tài)”，開(kāi)闊了學(xué)生的視野；在傳統的學(xué)習方式中融合了新的思維方式和學(xué)習方法，促使學(xué)生對各門(mén)學(xué)科的學(xué)習產(chǎn)生了積極的探究興趣；實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )交往能力也被學(xué)生提到比較高的地位，以往單純學(xué)科成績(jì)好的學(xué)生不再是最吃香的學(xué)生，一部分社會(huì )活動(dòng)能力和交往能力強的學(xué)生找到了學(xué)習的信心，全面素質(zhì)得到提升；關(guān)注歷史和文獻成了學(xué)生獲得知識的重要途徑，激發(fā)了探究的欲望和求知的動(dòng)力。學(xué)生獲得豐富的學(xué)習知識的途徑，對推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育起到推動(dòng)作用。
3、樹(shù)立了新型的師生關(guān)系。
在研究過(guò)程中，教師完成了“知識的傳播者”、“話(huà)語(yǔ)的壟斷者”到“求知的指導者”、“話(huà)語(yǔ)的分享者”的轉變；學(xué)生也從“知識的接受者”、“學(xué)習的被動(dòng)者”轉化為“知識的探究者”、“學(xué)習的主動(dòng)者”的轉變。
4、豐富了學(xué)校的教育管理理念。
以往的素質(zhì)教育的實(shí)踐活動(dòng)更多的著(zhù)眼于學(xué)生“知識的獲得”，也就是說(shuō)不太注重學(xué)生獲得知識的途徑和方法；伴生于研究性學(xué)習開(kāi)展而變化的是學(xué)校的教學(xué)理念的轉變，將“知識的習得”作為學(xué)生獲取知識的指導思想，也就是注重學(xué)生的“習”，也就是“實(shí)踐活動(dòng)”�！皩�(shí)踐出真知”成為指導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指導思想，使“以人為本、張揚個(gè)性、和諧發(fā)展”教學(xué)理念得到充分的體現。
學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作總結2
長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。xx年暑假我院團委根據上級有關(guān)文件精神，繼續在全院同學(xué)中開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，取得了令人可喜的成績(jì)�，F將總結匯報如下：
一、高度重視
認真組織假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)登記表，各系學(xué)生會(huì )（分團委）積極響應、認真落實(shí)，根據自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì )交往能力，培養了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結合實(shí)際
多形式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)今年我院的"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會(huì )實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿵慕M織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動(dòng)。其內容豐富多彩，涉及到社會(huì )方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，有廠(chǎng)礦、企業(yè)的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。
2、集體組織。組成社會(huì )實(shí)踐小分隊，分赴各地開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊和1個(gè)大篷車(chē)，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會(huì )實(shí)踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽(yáng)朔縣社會(huì )調查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮社會(huì )實(shí)踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會(huì )實(shí)踐小分隊，材料系赴三街村社會(huì )實(shí)踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車(chē)。
�。ǘ⿵纳鐣�(huì )實(shí)踐的類(lèi)型看，主要有以下幾種：
1、開(kāi)展便民服務(wù)。各小分隊利用當地的圩日在市場(chǎng)上設立家電維修、單車(chē)修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得當地群眾的稱(chēng)贊和好評，同時(shí)也努力實(shí)踐著(zhù)青年志愿者的精神。
2、開(kāi)展文化輔導活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢(xún)活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農忙時(shí)節，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對他們進(jìn)行文化輔導。
3、開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)。如電計系赴荔浦縣社會(huì )實(shí)踐小組對荔浦縣部分鎮、村產(chǎn)業(yè)現狀進(jìn)行了調查，來(lái)分析農村產(chǎn)業(yè)結構的調整，并寫(xiě)出幾分調查報告。
4、開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶(hù)收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時(shí)節，許多軍烈屬和五保戶(hù)因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類(lèi)家庭，為他們解決了燃眉之急。
5、文藝下鄉。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車(chē)到村鎮各社會(huì )實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6、開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì )，另一方面也解決了自身的生活需要。
7、環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調查，宣傳倡導環(huán)抱觀(guān)念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8、考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團，赴河池地區開(kāi)展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強對x、革命史的學(xué)習和教育，牢固樹(shù)立跟黨走的信心和決心。
9、開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數據，抓緊實(shí)驗。
總之，今年的社會(huì )實(shí)踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的.總體情況來(lái)看，今年暑期社會(huì )實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題調查；
�。�2）結合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
三、 總結經(jīng)驗，評比表彰寫(xiě)經(jīng)驗總結、相互交流。
提高我院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結的通知。要求各系分團委、學(xué)生會(huì )在內部交流的基礎上，對今年大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的內容、方式、特點(diǎn)、規模、效果、存在的問(wèn)題及對今后大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意見(jiàn)，提交一分總結報告。同時(shí)，在全院將對表現突出的社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐報告，召開(kāi)社會(huì )實(shí)踐交流會(huì )，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì )實(shí)踐報告。
四、經(jīng)驗和收獲
1、學(xué)院各級領(lǐng)導的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，學(xué)院黨政領(lǐng)導把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于社會(huì )實(shí)踐，并組成社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組，指導社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，并把社會(huì )實(shí)踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì )實(shí)踐作為了解社會(huì )、接觸社會(huì )、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線(xiàn)，體驗生活。
2、各級地方政府和社會(huì )各界的大力支持，是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。多年來(lái)，各級地方政府把接受大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開(kāi)展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì )實(shí)踐的基地建設，與地方開(kāi)展長(cháng)期結對合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(cháng)培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。
3、大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)深入農村，使不少同學(xué)真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開(kāi)放給農村帶來(lái)的巨大變化，認識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問(wèn)題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀(guān)現實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實(shí)。同學(xué)們在向社會(huì )提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作總結3
在全州機關(guān)和企事業(yè)單位開(kāi)展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是州委的重大決策，是推進(jìn)黨的建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進(jìn)小康社會(huì )建設宏偉目標的重大舉措。在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，在州委督導組和州教委督導組的認真督導下，我校的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到了有計劃、有步驟的穩步推進(jìn)，取得了顯著(zhù)成效�，F就我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段（第四階段）的各項工作總結如下：
一、高度重視，貫徹精神，深入地推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)
二、明確任務(wù)，落實(shí)安排，主題教育實(shí)踐活動(dòng)富有實(shí)效
三、系統整改，全面落實(shí)，實(shí)現主題教育實(shí)踐活動(dòng)階段目的
在整改落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地分析、評議了個(gè)人在政治思想、學(xué)校工作、工作作風(fēng)、組織紀律和廉潔自律等方面存在突出問(wèn)題，制定了各自切實(shí)可行的整改措施。具體做法是：
一是繼續深化學(xué)習制度，制定落實(shí)個(gè)人整改措施。廣大職工把學(xué)習貫穿于整改落實(shí)的全過(guò)程，尤其要把中央、省委關(guān)于應對當前經(jīng)濟形勢的'有關(guān)決策部署和政策措施如“三個(gè)講話(huà)”等納入學(xué)習內容，不斷創(chuàng )新學(xué)習方法，增強學(xué)習效果，注重學(xué)習成效，嚴格按照州委和州教育局黨委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，增強整改落實(shí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)本著(zhù)聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的原則，制定了內容全面、方法妥當、富有實(shí)效的個(gè)人整改措施。
三是進(jìn)行主題教育實(shí)踐階段回顧，做好兩個(gè)工作總結。學(xué)校黨支部和校主題教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要求廣大教職員工認真回顧主題教育實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，梳理并歸納好的經(jīng)驗和作法，做好“兩個(gè)總結”，即我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)第四階段的工作總結和我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結，進(jìn)一步健全完善黨員干部隊伍和干部隊伍教育管理的長(cháng)效機制。
學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作總結4
結合我校學(xué)生生存的實(shí)際，根據綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、拜訪(fǎng)、入手、動(dòng)腦、體驗等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng )新能力、以及發(fā)現題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)踐熱情不斷提高，同時(shí)同學(xué)們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在濃重的實(shí)踐氛圍中，同學(xué)們也體會(huì )到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動(dòng)為主要情勢，強調學(xué)生的親身履歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中發(fā)現和辦理題目，體驗和感受生存，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期，我校仔細貫徹市教誨局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程籌劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深化，努力提高西席的課程實(shí)施能力，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教誨。學(xué)校堅持一月開(kāi)展一次觀(guān)摩活動(dòng)的做法，班班輪流，人人參與。西席從認識上重視起了這門(mén)課程，實(shí)施課程的能力從無(wú)到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養了興味。
一、提高參與的趣味性
輕松愉悅的活動(dòng)氣氛是萌發(fā)創(chuàng )造性頭腦的最佳動(dòng)力�？鬃釉唬骸爸�，不如好之者；好之者，不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)，只有激發(fā)學(xué)生存動(dòng)的興味，調動(dòng)他們的積極性和自動(dòng)性，才氣使學(xué)生在輕松、活潑的活動(dòng)中學(xué)到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)中，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點(diǎn)的主題。在具體的操縱過(guò)程中，西席們設計一系列活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習興味。
結合我校學(xué)生生存的實(shí)際，憑據學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、拜訪(fǎng)、入手、動(dòng)腦、體驗等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng )新能力、以及發(fā)現題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)中，同硯實(shí)踐熱情不停很高，同時(shí)同硯們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在同硯們濃重的實(shí)踐氛圍中，西席們也體會(huì )到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
二、突出活動(dòng)的`綜合性
在活動(dòng)的所在、方法和方式中及活動(dòng)結果的展現中，我們還分外突出了“綜合性”�；顒�(dòng)所在有的在家里，例如“學(xué)做勞動(dòng)東西”；有的在學(xué)校里，例如“學(xué)習官方文化——彩龍船”；有的在社區里，例如“我為街道添光彩”、“環(huán)保小衛士”、等活動(dòng)。在活動(dòng)情勢中，孩子們主要接納的是口頭拜訪(fǎng)、搜集資料、親身體驗，體驗勞動(dòng)的艱辛。在活動(dòng)成果展現中，孩子們有的經(jīng)心制作了賀卡、有的仔細寫(xiě)了發(fā)起書(shū)、有的入手制作精細的勞動(dòng)東西、還有的進(jìn)行了匯報上演。
三、重視活動(dòng)的實(shí)效性
在進(jìn)行口頭拜訪(fǎng)，網(wǎng)絡(luò )資料的過(guò)程中，老師賜與學(xué)生具體詳細的活動(dòng)方法，二是學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)有動(dòng)腦，沒(méi)有自主發(fā)展的認識。我們經(jīng)心安排活動(dòng)努力引導學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問(wèn)一問(wèn)，用腳走一走，用心想一想，這樣活動(dòng)結果比較好。在這些活動(dòng)中我們能感覺(jué)到孩子們在這些活動(dòng)中的確用心去做了。他們能在實(shí)踐活動(dòng)中自主實(shí)踐、自主發(fā)展，而且能在活動(dòng)中自己發(fā)現題目，辦理題目。
四、發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng )造性
人的創(chuàng )造力要在創(chuàng )造活動(dòng)中表現出來(lái)。在學(xué)習官方文化——彩龍船的的實(shí)踐活動(dòng)中，先讓同硯們自己通過(guò)向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)，上彀查詢(xún)資料，末了讓同硯們學(xué)習，激發(fā)了學(xué)生的想象興味。同硯們充分發(fā)揚了自己的想象能力，有的在實(shí)踐日記中暢所欲言，有的用俏麗的畫(huà)筆把自己的勞動(dòng)東西勾勒出來(lái)，還有的試著(zhù)做一做。這一環(huán)節的目的是讓學(xué)生通過(guò)多種感官交叉活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓練，使創(chuàng )造潛能得到掘客，創(chuàng )造性頭腦得到發(fā)展。同時(shí)讓他們了解了官方文化的魅力，更加喜愛(ài)官方文化從而熱愛(ài)家鄉。
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