校園主題比賽活動(dòng)總結(9篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的校園主題比賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園主題比賽活動(dòng)總結1
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，為學(xué)校的精神文明建設服務(wù)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生自強進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，10月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的.景象，只見(jiàn)一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團結合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì )到集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動(dòng)的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過(guò)后仍能在課間拿起跳繩；練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無(wú)窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起陽(yáng)光體育運動(dòng)的高潮。
校園主題比賽活動(dòng)總結2
網(wǎng)球運動(dòng)是一項高雅的競技體育活動(dòng)，它不但可以活動(dòng)身體，增強體魄，而且可以鼓勵人們追求上進(jìn)，陶冶情操。
本著(zhù)“釋放青春活力、陶冶情操、繁榮校園文化”的目的，以“賽球技、聯(lián)友誼、創(chuàng )和諧校園”為主題，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )在校領(lǐng)導的支持下開(kāi)展了本校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )第一屆“友誼杯”三大交流賽，12月8日下午在電院網(wǎng)球場(chǎng)隆重開(kāi)幕。
本次活動(dòng)時(shí)間定于12月8日(下午)1：30在電力學(xué)院網(wǎng)球場(chǎng)舉辦�；顒�(dòng)到場(chǎng)的嘉賓老師分別有電力學(xué)院電力工程學(xué)院院長(cháng)李老師，電力學(xué)院體育教練大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )教練楊老師，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )教練李老師，及大學(xué)網(wǎng)球社會(huì )長(cháng)及大學(xué)網(wǎng)球社15名成員參與了本次活動(dòng)。另我校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )同時(shí)有30多名成員自愿報名積極參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)初了以上領(lǐng)導及外校同學(xué)的'參與，我校其他各大協(xié)會(huì )也有不少人到場(chǎng)參加本次活動(dòng)的開(kāi)幕式及活動(dòng)其他流程。如我校國防教育俱樂(lè )部會(huì )長(cháng)及成員10余名，大學(xué)生愛(ài)心協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及成員15余名，校自治委員會(huì )主席及成員20余名，其各協(xié)會(huì )成員共計一百多人，由此可見(jiàn)本次活動(dòng)同樣也受到了同學(xué)們的重視與關(guān)注。不少協(xié)會(huì )成員還親臨其中，虛心向我校網(wǎng)球社、大學(xué)網(wǎng)球社成員請教網(wǎng)球技巧，他們也耐心的手把手教授著(zhù)，會(huì )場(chǎng)氣氛融洽和睦。大家真真正正把本次活動(dòng)當成了一次體育項目的交流，而不是拘謹的比賽，相信由此下去，網(wǎng)球運動(dòng)講在不久的將來(lái)在我校乃至其他學(xué)校、社會(huì )將會(huì )越來(lái)越火熱發(fā)展，受到更多人的喜愛(ài)。
校園主題比賽活動(dòng)總結3
為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，信心百倍。多樣的.形式、不同的風(fēng)格展現了參賽選手的風(fēng)采，也贏(yíng)得了現場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導以及各班語(yǔ)文老師做評委，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了個(gè)人獎，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿(mǎn)結束。
一、主要優(yōu)點(diǎn)
1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準確，流利，語(yǔ)調豐富，變化得當，符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專(zhuān)注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會(huì )場(chǎng)掌聲不斷，發(fā)揮出了水平。
二、存在不足
1、部分參賽選手衣著(zhù)不素凈、裝束不大方，給人感覺(jué)不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現象。
校園主題比賽活動(dòng)總結4
為了豐富各個(gè)部門(mén)的課余生活，活躍校園文化，培養園林系各個(gè)部門(mén)的干事的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現各個(gè)部門(mén)干事的精神面貌，在我系學(xué)生會(huì )和我們辯論社一同主辦的大學(xué)生辯論賽總決賽圓滿(mǎn)落下帷幕�，F總結如下：
本次活動(dòng)面向我系各個(gè)部門(mén)通過(guò)內部選拔，總共有9個(gè)部門(mén)，分別是學(xué)習部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團部，體育部，勞動(dòng)部，宣傳部。由抽簽方式選擇對決的部門(mén)，最終勝利的三支隊伍參加系里的復賽并進(jìn)入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊進(jìn)入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習部，社團部，三只代表隊經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，倆部門(mén)代表隊進(jìn)入決賽。
第一場(chǎng)辯論賽，首先由學(xué)習部代表隊和生活部代表隊開(kāi)展，兩隊進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終學(xué)習部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
第二場(chǎng)辯論賽，由社團部和組織部?jì)纱黻犝归_(kāi)，兩隊圍繞“�！�，“”之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對團結協(xié)作，思維清晰。最終，社團部以微略的優(yōu)勢勝出。
第三場(chǎng)辯論賽，首先由勞動(dòng)部代表隊和文藝部代表隊開(kāi)展，兩隊進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方二辯以敏捷的`思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
第四場(chǎng)辯論賽，由勞動(dòng)部代表隊和辦公室代表隊開(kāi)展，兩隊進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
校園主題比賽活動(dòng)總結5
我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng )造力的鍛煉與展示的好機會(huì )，提前通過(guò)班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(cháng)，得到了家長(cháng)們的積極響應。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報故事內容，活動(dòng)內容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演積極性。通過(guò)第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內部比賽，每位幼兒都有參賽機會(huì )，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內的比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng )意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的`小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習講故事的機會(huì )不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現的很棒，他們故事的情節講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們在故事比賽中，都把自己的一面表現出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功。
校園主題比賽活動(dòng)總結6
為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達和應變能力，增強我們協(xié)會(huì )的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現自我的舞臺，我們協(xié)會(huì )舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會(huì )更需要全才還是專(zhuān)才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節。辯手們在辯場(chǎng)上也表現得很鎮定，面對對方的'提問(wèn)，他們從容應對，也許闡釋的觀(guān)點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮定確實(shí)值得學(xué)習。此次辯論賽還開(kāi)設了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場(chǎng)觀(guān)眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀(guān)眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿(mǎn)意的答案;在比賽結果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應該安排一些小節目之類(lèi)的;比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節比較倉促，導致觀(guān)點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì )長(cháng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會(huì )辦得更好!
校園主題比賽活動(dòng)總結7
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設，提高全體學(xué)生的文明素養，12月7日下午2：20，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的.美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習的勵志精神……演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程高潮迭起，精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì )開(kāi)遍我們的校園。
校園主題比賽活動(dòng)總結8
為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開(kāi)闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔任了輪滑老師，可以有更多的時(shí)間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過(guò)課余時(shí)間，拉近了老師和學(xué)生的距離。
輪滑作為一種休閑運動(dòng)項目，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。輪滑運動(dòng)能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統和呼吸系統以及消化系統的功能，能夠全面協(xié)調和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機智，反應靈敏，體魄健壯，精力充沛，對意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項運動(dòng)對學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著(zhù)十分積極和重要的的'作用。
因為現在輪滑還不是正規的一門(mén)課程，所以沒(méi)有授課的經(jīng)驗，除了教會(huì )他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個(gè)孩子，從運動(dòng)前的熱身，到穿鞋，每一個(gè)動(dòng)作，每一次轉彎，每次自己心里還是挺緊張的，必須照顧到每個(gè)孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項比較危險，容易摔倒的運動(dòng)。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動(dòng)手能力快，動(dòng)作協(xié)調，所以學(xué)的就比較快，從開(kāi)始只敢扶著(zhù)墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒(méi)掌握好摔倒了，孩子們也沒(méi)有哭，而是慢慢的爬起來(lái)，繼續學(xué)習，看見(jiàn)他們臉上洋溢著(zhù)自信的笑容，很欣慰。同時(shí)，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來(lái)，必須要扶著(zhù)他，他把老師當成了最信任的人，在我一步步的指導和鼓勵下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺(jué)得這就是孩子們的進(jìn)步，真心的為他們感到驕傲和自豪。
讓我覺(jué)得最滿(mǎn)足的是和孩子們之間的感覺(jué)更加親切了。以前，好多孩子們都不認識我，通過(guò)輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項運動(dòng)讓孩子們變得越來(lái)越勇敢，而且孩子們越來(lái)越喜歡老師，對老師就像對媽媽那樣的信任和依賴(lài)，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類(lèi)的問(wèn)題，有什么都會(huì )告訴老師和老師溝通，因為他們信任我，讓我覺(jué)得很是欣慰。
學(xué)校以后要多組織這些課余的活動(dòng)，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進(jìn)師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習課外知識，多參加課外運動(dòng)，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應盡的義務(wù)。
校園主題比賽活動(dòng)總結9
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設，提高全體學(xué)生的文明素養，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習的勵志精神，演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的'評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì )開(kāi)遍我們的校園。
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