2023年歡歡喜喜鬧元宵活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的2023年歡歡喜喜鬧元宵活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年歡歡喜喜鬧元宵活動(dòng)總結1
一、精心組織，立足實(shí)際
我校領(lǐng)導小組根據文件通知，經(jīng)過(guò)認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書(shū)活動(dòng)、愛(ài)心幫扶活動(dòng)、“美麗邕寧”主題實(shí)踐活動(dòng)等內容的活動(dòng)方案，內容包括 “節日祝�！�、“文化熏陶”、“快樂(lè )實(shí)踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《xx年“我們的節日.春節、元宵”主題活動(dòng)寒假德育活動(dòng)作業(yè)》，發(fā)放到所有學(xué)生手中，引導學(xué)生在假期踐行活動(dòng)。
二、 形式多樣，內容豐富
1.表達祝福與心愿，感受節日氛圍。
春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學(xué)生在節日春節、元宵期間設計最好的節日祝福語(yǔ)，寫(xiě)于“德育作業(yè)”中，并在與家人走親訪(fǎng)友拜年時(shí)靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會(huì )交往能力。
另外，同學(xué)們還通過(guò)制作賀卡、畫(huà)年畫(huà)等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛(ài)。中高年級學(xué)生根據春節、元宵民俗文化等制作“春節、元宵節”節日小報。通過(guò)多種表達祝福與愿望的形式，同學(xué)們學(xué)會(huì )感人、學(xué)會(huì )與人交往，感受了濃重的節日氛圍。
2.走近民風(fēng)民俗，感受民俗文化。
為了讓學(xué)生感受春節傳統文化的熏陶，為了讓高年級學(xué)生更好地繪制內容豐富、畫(huà)面精美的手抄報。我�！拔覀兊墓澣�、春節元宵節”寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統文化或名家名作的書(shū)籍。不少學(xué)生在家長(cháng)的指導下創(chuàng )作春節的對聯(lián);在春節走親訪(fǎng)友時(shí)搜集精彩的春聯(lián)、春的詩(shī)篇，通過(guò)硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來(lái)，學(xué)生從實(shí)踐中感受到了春節的文化內蘊。
3.投身假期實(shí)踐，培養道德情操。
在“快樂(lè )的寒假”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極投入感受民俗的活動(dòng)中來(lái)：在走親訪(fǎng)友、賞花游園、逛廟會(huì )賞花燈等活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了節日喜慶和濃濃親情;在與親人長(cháng)輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動(dòng)中，同學(xué)們感受到中華的`傳統民俗文化。寒假中同學(xué)們積極踐行“日行一善”，有林芷、楊子銘等到醫院中慰問(wèn)重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學(xué)參與了“美麗邕寧清潔鄉村”的活動(dòng)，還有的同學(xué)在家里進(jìn)行了安全演練等。在這些活動(dòng)中培養了學(xué)生孝老愛(ài)親、樂(lè )善助人、機智應對等的良好品質(zhì)和能力。
根據這次“我們的節日.春節、元宵”主題活動(dòng)中，我們相應開(kāi)展了曬圖比賽、繪畫(huà)比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學(xué)們積極踴躍地參加，已經(jīng)收到學(xué)生發(fā)來(lái)的實(shí)踐曬圖382張，其他作品在開(kāi)學(xué)一周陸續收起。學(xué)校將組織評審小組對各項作品進(jìn)行評審，評出一二三等獎數名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學(xué)校的德育實(shí)踐活動(dòng)。
2023年歡歡喜喜鬧元宵活動(dòng)總結2
在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿(mǎn)了校園，各式各樣的花燈是家長(cháng)和孩子親手制作的。
此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)始籌劃了，布置孩子、家長(cháng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗在幼兒園過(guò)元宵節的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，增進(jìn)了親子間的`情感。
孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì )兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養了社會(huì )經(jīng)驗和動(dòng)手能力。
吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(cháng)們領(lǐng)著(zhù)孩子，手端著(zhù)湯圓，猜著(zhù)燈謎，孩子們在一旁鼓勵著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)佑?孩子們有的手拿著(zhù)得來(lái)的獎品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著(zhù)、追逐著(zhù)、奔跑著(zhù)。
整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)�；顒�(dòng)中有位家長(cháng)領(lǐng)悟了一句話(huà)：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因為家長(cháng)遲到了，結果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒(méi)有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著(zhù)爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎品。
我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(cháng)們配合的更好。
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為認真貫徹落實(shí)上級精神，活躍節日期間學(xué)生文化氛圍，我校結合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以及讀書(shū)活動(dòng)為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節日元宵節”主題活動(dòng)，現總結如下。
一、加強領(lǐng)導，廣泛發(fā)動(dòng)
我校結合學(xué)校實(shí)際，德育領(lǐng)導小組、制定了活動(dòng)方案，利用多種宣傳形式，宣傳開(kāi)展本次主題活動(dòng)的重要意義。組織各校認真學(xué)習本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內容。讓家長(cháng)和孩子們一起明確活動(dòng)的意義，增強對此項活動(dòng)的重視。告知家長(cháng)們利用傳統節日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的`教育，限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(cháng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二、形式多樣，內容豐富
1.中心小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì )，深化活動(dòng)。各班圍繞“我們的節日-元宵節”召開(kāi)主題班會(huì )。班主任通過(guò)幻燈片，黑板報等方式向學(xué)生宣傳元宵節的來(lái)歷和習俗，并組織同學(xué)們之間進(jìn)行猜燈謎等游戲。老師根據學(xué)生們的具體情況進(jìn)行活動(dòng)總結，引導學(xué)生們要從科學(xué)的角度看待一些民間習俗，有判斷的吸收民族傳統文化的精髓。
2、北陽(yáng)小學(xué)舉行了一次校會(huì )。在校會(huì )上學(xué)校以“我們的節日元宵節”為主題對全體師生進(jìn)行了教育講話(huà)，操場(chǎng)上掛滿(mǎn)了大紅燈籠。全校師生歡聚一堂，大家在一起熱熱鬧鬧猜燈謎，共同慶祝元宵佳節。
3、拜家小學(xué)組織全校師生在禮堂進(jìn)行文藝匯演，猜燈謎等活動(dòng)，精彩的表演將活動(dòng)一次次推向高 潮。
4、西陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展體驗民俗，熱愛(ài)傳統。我校圍繞“元宵節”，要求學(xué)生參與有趣生動(dòng)的年慶和民俗活動(dòng)，引導廣學(xué)生進(jìn)一步認同傳統、尊重傳統、弘揚傳統。學(xué)生們在假期中學(xué)習節日文化，搜集節日資料，參加民俗活動(dòng)，深入了解元宵節的文化內涵。
5、東陽(yáng)小學(xué)以“我眼中的元宵節”為主題，學(xué)校在三年級以上班級進(jìn)行手抄報作品創(chuàng )作，開(kāi)學(xué)初以班級為單位上交到學(xué)校，由少先大隊部進(jìn)行統一的評選。
本次活動(dòng)各校各顯神通，都用自己獨特的方式讓學(xué)生對中華民族的傳統節日元宵節有了更加理性和深刻的認識和了解，意義顯著(zhù)，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續做好這項活動(dòng)，不斷掀起活動(dòng)的高潮。
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“我們的節日”主題活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，圍繞辭舊迎新、團圓平安、孝老敬親等主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛(ài)國、愛(ài)鄉、愛(ài)家的思想教育和親情教育，栗雨小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際，引導廣大師生深入挖掘春節、元宵節所凝結的文化內涵，大力弘揚傳統文化，各項活動(dòng)取得了良好的社會(huì )效應，營(yíng)造了歡樂(lè )喜慶、文明祥和的節日氛圍�，F將有關(guān)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，廣泛發(fā)動(dòng)
1.根據上級要求，學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案，并利用多種形式宣傳開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義;
2.在畢學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認真學(xué)習本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內容;
3.利用家校短信告知學(xué)生家長(cháng)利用傳統節日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(cháng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二、制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動(dòng)落到實(shí)處
放假時(shí)，根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性的制定了活動(dòng)計劃，確定了活動(dòng)辦法，確�！拔覀兊墓澣铡敝黝}教育活動(dòng)全面、有序開(kāi)展。
三、 注重宣傳，著(zhù)力營(yíng)造濃厚的節日氛圍
群英小學(xué)通過(guò)宣傳欄、LED屏和學(xué)校網(wǎng)站等途徑對春節期間的活動(dòng)安排和節慶文化活動(dòng)進(jìn)行了宣傳。積極開(kāi)展春節文化宣傳，弘揚春節優(yōu)良民俗民間傳統，倡導文明、節儉過(guò)年，進(jìn)一步擴大了知曉范圍，營(yíng)造了濃郁的節日氣氛。
四、精心策劃，豐富內容，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化
(一)積極實(shí)踐《小學(xué)生寒假“十個(gè)一”活動(dòng)的倡議書(shū)》
1.積極開(kāi)展評比“節日手抄報”活動(dòng)，學(xué)習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節的`文化內涵，通過(guò)自編的“節日手抄報”，展示節日收獲和感悟。
2.要求學(xué)生觀(guān)看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，同時(shí)又結合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書(shū)畫(huà)形式表現節日的喜慶，加強學(xué)生對中華文化的理解。
3、鼓勵學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫(xiě)的春聯(lián)，引導學(xué)生學(xué)習欣賞春聯(lián)、創(chuàng )作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。
4、開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩 奉獻溫暖”美德實(shí)踐主題班會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。例如多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂(lè )”;合理使用壓歲錢(qián)，養成勤儉節約的好習慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(cháng)做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。
(二)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)
廣泛開(kāi)展“鄰里守望、情暖梅列”系列志愿服務(wù)，寒假前，學(xué)校共為關(guān)50余名留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、殘疾兒童贈送毛毯，為他們提供力所能及的生活照料，讓他們異地他鄉度過(guò)一個(gè)喜慶溫馨的春節。寒假期間，為留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、殘疾兒童家庭發(fā)送祝福短信，以送親情、送文化、送平安、送健康為主要內容，為他們提供力所能及的精神慰藉，讓他們心情舒暢、快樂(lè )過(guò)節。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì )人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化，在學(xué)生心中樹(shù)起了民俗文化之根。
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紅星海一區物業(yè)服務(wù)中心在這美好佳節即將到來(lái)之際，聯(lián)合社區提前為廣大業(yè)主帶來(lái)了一場(chǎng)“品元宵、猜燈謎”的歡慶活動(dòng)。
3月4日早上不到8點(diǎn)，紅星海一區的工程人員、管家等早早的來(lái)到了公司，為下午的猜燈謎活動(dòng)布置現場(chǎng)，他們中有的吹氣球、有的掛條幅、有的粘貼謎面……現場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。經(jīng)過(guò)大家共同的努力，一片五顏六色的謎面墻瞬間呈現在眼前。
12:30業(yè)主陸續來(lái)到了現場(chǎng)，為了不讓業(yè)主有等待的煩惱，項目在這次活動(dòng)中還安排了品嘗元宵的環(huán)節。物業(yè)的工作人員為業(yè)主煮好了元宵，送到業(yè)主手里，讓他們邊品嘗邊看謎面。這一環(huán)節，不但消除了業(yè)主等待的煩惱，還增添了同業(yè)主溝通的機會(huì )，有的業(yè)主同管家聊起了各地不同的元宵節習俗、有的告訴了我們元宵的制作方法、烹飪方法，有的還對這次活動(dòng)提出了更好的建議，現場(chǎng)一片歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了家庭溫馨的氣息。
13:00一區黃峰副經(jīng)理代表項目送上了大家衷心的祝福，在“紅星海物業(yè)、社區品元宵、猜燈謎歡慶活動(dòng)”正式開(kāi)始的一聲令下后，現場(chǎng)氣氛頓時(shí)火爆起來(lái)，所有業(yè)主立刻投入到猜燈謎的現場(chǎng)：有的業(yè)主思維敏捷，馬上猜出了謎底，高興的'前去兌獎領(lǐng)取禮品元宵一代或煙花燈籠一個(gè);有的業(yè)主陷入了沉思當中，在經(jīng)過(guò)用心思考得出答案后，業(yè)主不由有一種勝利的想法，更是邁著(zhù)自豪的步伐前期領(lǐng)取戰斗的勝利品。
活動(dòng)在大家的歡笑中結束了，但是我們紅星海一區為業(yè)主服務(wù)的工作沒(méi)有結束，為業(yè)主服務(wù)的熱情沒(méi)有結束。
最后，紅星海一區全體員工衷心的祝您及家人：20xx年健康、快樂(lè )、如意、幸福、成功、發(fā)財!
2023年歡歡喜喜鬧元宵活動(dòng)總結6
今年的開(kāi)學(xué)有點(diǎn)早，不過(guò)給我們提供了一次在幼兒園過(guò)元宵節的機會(huì )。為了給孩子留下美好的回憶，我們精心策劃了這次主題活動(dòng)——包元宵、猜燈謎。
包元宵怎么少得了裝備，孩子們扎上了圍裙，戴上廚師帽氛圍就營(yíng)造出來(lái)了。每組分配一塊面板、一碗餡、一團面，洗好小手就開(kāi)始包元宵了。簡(jiǎn)單介紹了一下包法及注意事項，可孩子們已經(jīng)等不及動(dòng)起手來(lái)了，小小的面團在手里滾來(lái)滾去哪還記得老師說(shuō)了什么。這不，問(wèn)題出現了，有的孩子團成團就往面堆里滾，弄得面團越來(lái)越硬，根本裹不了餡，沒(méi)辦法只好毀掉重新活面。這次總算吸取經(jīng)驗，按步驟做元宵了，先把面團壓成片，然后放上餡裹上，團成團，最后再讓元宵在面堆里打上幾個(gè)滾，一個(gè)元宵就這樣成功了。一會(huì )兒功夫，我們的小面板上就擺滿(mǎn)了元宵，孩子們動(dòng)手能力是越來(lái)越強了，只是遺憾沒(méi)包夠，“老師，我還想包！”這句話(huà)被重復了很多次。
元宵包好了，開(kāi)始煮元宵，孩子們也是很興奮地看著(zhù)元宵在鍋里打滾，滿(mǎn)眼是期待��！終于出鍋了，真是迫不及待要嘗一個(gè)，可是我們大班還有一個(gè)使命——給小班的弟弟妹妹送元宵，這可不能忘��！大家爭先恐后地要去送，顧不上吃元宵，看來(lái)孩子們的善良與友愛(ài)是天性��！
終于每人一小碗，我們一起吃元宵了，孩子們也不忘讓園長(cháng)嘗嘗我們自己包的`元宵，問(wèn)問(wèn)園長(cháng)甜不甜，一聲甜可甜到了孩子們的心里去了。夾一個(gè)給辛苦策劃的老師，留下每一個(gè)甜甜的鏡頭。
元宵吃完了，開(kāi)始猜燈謎。你抽一張條，我抽一張條。你猜、我猜、大家一起猜，看來(lái)還真是不能小瞧了孩子們，有些燈謎，我都覺(jué)得有點(diǎn)難，可每次都有孩子們能猜出來(lái)，真是后生可畏��！
“歡歡喜喜鬧元宵”活動(dòng)結束了，孩子們都玩得意猶未盡，只能期待下一次活動(dòng)了。這次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了我們傳統節日的氛圍，更是鍛煉了動(dòng)手能力，通過(guò)親身嘗試體驗成功的樂(lè )趣。
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根據市教育局關(guān)于開(kāi)展“我們的節日春節元宵”xxxx年寒假教育實(shí)踐活動(dòng)的通知，我校廣泛發(fā)動(dòng)、家校配合、精心組織，利用身邊的資源，引導學(xué)生在實(shí)踐中體驗，培養學(xué)生良好習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、愛(ài)國愛(ài)鄉情感，過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、有意義的寒假。
1、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年。用心體驗家鄉春節習俗，和長(cháng)輩一起做年糕，搓湯圓，貼春聯(lián)，跳火群，自制花燈，向長(cháng)輩拜年，道祝福。
2、讀好書(shū)誦經(jīng)典。各年段向學(xué)生推薦寒假閱讀書(shū)目，根據學(xué)段提出不同的要求，以“采蜜集”“好書(shū)推薦卡”“讀書(shū)小報”等形式引導學(xué)生深入學(xué)習，并于期初組織交流。
3、柴米油鹽醬醋茶，學(xué)做生活小主人。從日常的.打掃、晾曬，到走進(jìn)廚房，甚至走向田間，學(xué)生的自理能力和勞動(dòng)習慣得到培養。在家長(cháng)的用心指導下，涌現出了一批廚藝小達人。
4、公益活動(dòng)我參與。在“書(shū)贈春聯(lián)”“奉送愛(ài)心粥”“經(jīng)濟報暖冬公益行”“五店市文明勸導志愿者”等公益活動(dòng)中，隨處可見(jiàn)我校學(xué)生的燦爛笑臉。孩子們在公益活動(dòng)中培養責任感和愛(ài)心。
5、尋找身邊的美德故事。引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，及時(shí)記錄節日期間有關(guān)傳統美德的所見(jiàn)、所聞、所感，感受傳統美德，體驗社會(huì )和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，爭當“做一個(gè)有道德的人”。
6、歡歡喜喜鬧元宵。春節的高 潮在元宵，小記者們于現場(chǎng)展開(kāi)了采訪(fǎng)活動(dòng)。在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，孩子們提著(zhù)燈籠走過(guò)三里街賞花燈，充分領(lǐng)略著(zhù)古鎮傳統文化的魅力。
2023年歡歡喜喜鬧元宵活動(dòng)總結8
幼兒園“歡歡喜喜鬧元宵”主題活動(dòng)總結 今年的開(kāi)學(xué)有點(diǎn)早，不過(guò)給我們提供了一次在幼兒園過(guò)元宵節的機會(huì )。為了給孩子留下美好的回憶，我們精心策劃了這次主題活動(dòng)——包元宵、猜燈謎。
包元宵怎么少得了裝備，孩子們扎上了圍裙，戴上廚師帽氛圍就營(yíng)造出了。每組分配一塊面板、一碗餡、一團面，洗好小手就開(kāi)始包元宵了。簡(jiǎn)單介紹了一下包法及注意事項，可孩子們已經(jīng)等不及動(dòng)起手了，小小的面團在手里滾滾去哪還記得老師說(shuō)了什么。這不，問(wèn)題出現了，有的孩子團成團就往面堆里滾，弄得面團越越硬，根本裹不了餡，沒(méi)辦法只好毀掉重新活面。這次總算吸取經(jīng)驗，按步驟做元宵了，先把面團壓成片，然后放上餡裹上，團成團，最后再讓元宵在面堆里打上幾個(gè)滾，一個(gè)元宵就這樣成功了。一會(huì )兒功夫，我們的小面板上就擺滿(mǎn)了元宵，孩子們動(dòng)手能力是越越強了，只是遺憾沒(méi)包夠，“老師，我還想包！”這句話(huà)被重復了很多次。
元宵包好了，開(kāi)始煮元宵，孩子們也是很興奮地看著(zhù)元宵在鍋里打滾，滿(mǎn)眼是期待��！終于出鍋了，真是迫不及待要嘗一個(gè)，可是我們大班還有一個(gè)使命——給小班的弟弟妹妹送元宵，這可不能忘��！大家爭先恐后地要去送，顧不上吃元宵，看孩子們的善良與友愛(ài)是天性��！
終于每人一小碗，我們一起吃元宵了，孩子們也不忘讓園長(cháng)嘗嘗我們自己包的元宵，問(wèn)問(wèn)園長(cháng)甜不甜，一聲甜可甜到了孩子們的心里去了。夾一個(gè)給辛苦策劃的老師，留下每一個(gè)甜甜的`鏡頭。
元宵吃完了，開(kāi)始猜燈謎。你抽一張條，我抽一張條。你猜、我猜、大家一起猜，看還真是不能小瞧了孩子們，有些燈謎，我都覺(jué)得有點(diǎn)難，可每次都有孩子們能猜出，真是后生可畏��！
“歡歡喜喜鬧元宵”活動(dòng)結束了，孩子們都玩得意猶未盡，只能期待下一次活動(dòng)了。這次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了我們傳統節日的氛圍，更是鍛煉了動(dòng)手能力，通過(guò)親身嘗試體驗成功的樂(lè )趣。
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