備課組活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的備課組活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
備課組活動(dòng)總結1
一、指導思想
以新課程標準指導日常教學(xué)工作，深化教學(xué)改革。認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校換牌為契機，認真貫徹落實(shí)《上�？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認真學(xué)習新課標，并充分利用好《科學(xué)課程標準》、《教學(xué)行為指導》認真組織學(xué)習教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實(shí)踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。工作中，我們要加強組內教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率1、以教研組建設帶動(dòng)教師整體素養的提高：
�。�1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開(kāi)教研活動(dòng)，提升教師的理論觀(guān)念，提升其指導教學(xué)實(shí)踐工作的水平；
�。�2）將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上，結合教師自身特點(diǎn)，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。
2、細化課堂教學(xué)環(huán)節，注入新的內涵：
�。�1）備課：備課中確立三個(gè)分析：分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結合班級、教師的實(shí)際，確定教案的.特色。
�。�2）上課：在繼續以往教研組教研課的基礎上，以一堂課攻克一個(gè)教學(xué)薄弱環(huán)節為宗旨增設組內研究課，及時(shí)組織評課，使執教者和聽(tīng)課者均能從中受益。本學(xué)期要加強對組內教師進(jìn)行家常課、隨堂課的檢查力度
�。�3）評價(jià)：以鼓勵為主，采用人文性的言語(yǔ)對學(xué)生做出公正的評價(jià)。
3、進(jìn)一步加強組內教科研的工作力度
圍繞校級主課題，結合備課組的校本研修計劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習的策略研究”，開(kāi)展好自己課題的研究實(shí)施、上好研究課，做到課前談得出教學(xué)目標、教學(xué)思路和教學(xué)方法，課后能總結出不足和進(jìn)步。在課題實(shí)施中認真研究學(xué)生的學(xué)習方法和個(gè)性特征，做好課題研究的觀(guān)察記錄和個(gè)案，分析和匯總好研究數據和材料，為結題時(shí)撰寫(xiě)出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎，提升自己的教科研能力。
�。ㄈ┮蕴剿鳛橹行拈_(kāi)展好科技活動(dòng)，整體推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作。
1、結合換校名的契機，加大對學(xué)�？茖W(xué)教育氛圍的建設力度，給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間，激發(fā)他們參與科技實(shí)踐活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
2、加大對教師科學(xué)教育的培訓力度。提供機會(huì )讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學(xué)習科學(xué)理論、開(kāi)展科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)踐及科學(xué)研修，努力提升教師科學(xué)素養以及組織開(kāi)展各種科技教育活動(dòng)的能力。
3、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個(gè)學(xué)科整合科學(xué)教育內容，將科學(xué)專(zhuān)題教育、自然、做中學(xué)、少先隊活動(dòng)等各個(gè)途徑通整起來(lái)，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院，重視發(fā)揚學(xué)�？萍继厣椖�。
4、認真籌備，辦好5月份的科技節，同時(shí)加大對學(xué)�？萍技庾由呐囵B，積極參與市、區的各類(lèi)競賽。
三、本學(xué)期具體工作安排
三月份：
1、制定備課組計劃
2、制定校本研修計劃
3、制定科技節計劃
4、區教學(xué)比武名單上交，準備課
5、校教學(xué)比武決賽準備
6、校園科技環(huán)境布置
四月份
1、校教學(xué)比武決賽
2、區教學(xué)比武初賽
3、區對話(huà)式培訓
五月份
1、全國科技周活動(dòng)
2、�？萍脊澫盗谢顒�(dòng)
3、校教研組展示
六月份
1、期末評價(jià)工作
2、備課組學(xué)期工作總結
備課組活動(dòng)總結2
突如其來(lái)的疫情使我們再次開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)模式，模式雖改變，研學(xué)不不止步！為確保疫情期間線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)答疑輔導工作，充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)現資源共享，龍潭中心小學(xué)三年級數學(xué)備課組于20xx年3月31日下午線(xiàn)上開(kāi)展了“停課不停學(xué)”背景下的“云備課組活動(dòng)”。
本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節。首先，組長(cháng)劉蕓老師總結了近兩周以來(lái)的線(xiàn)上學(xué)習情況以及教師居家作業(yè)批改、答疑輔導情況。緊接著(zhù)，組內教師就自身“停課不停學(xué)”的.線(xiàn)上工作提出自己的疑惑，靳文莉老師提出留守兒童該怎樣有效進(jìn)行居家學(xué)習的問(wèn)題，趙菊萍老師提出面對每天作業(yè)近十個(gè)孩子不能及時(shí)訂正該如何跟進(jìn)的問(wèn)題，徐毓老師提出網(wǎng)課學(xué)習拉開(kāi)班級學(xué)生“貧富差距”后復學(xué)的跟進(jìn)問(wèn)題，夏詩(shī)晴老師提出綜合計算題小括號如何規范使用的問(wèn)題，朱僑露老師提出綜合算式如何規范書(shū)寫(xiě)等號、是否能夠直接寫(xiě)得數的問(wèn)題，劉蕓老師提出如何更加合理有效地布置線(xiàn)上作業(yè)的問(wèn)題......組內成員互相交流方法，分享經(jīng)驗，尤其是利成才和侯俊兩位經(jīng)驗豐富的老師提供了非常實(shí)用的方法。組內教師們各抒己見(jiàn)，相互解答疑惑，研學(xué)氛圍濃厚。最后，大家一起學(xué)習了市級線(xiàn)上教研活動(dòng)《單元視角貫通設計》的四節課例，為接下來(lái)的教學(xué)工作奠定了基礎。
活動(dòng)中，組長(cháng)劉蕓老師指出要在平時(shí)線(xiàn)上答疑之前研學(xué)教材，做到心中有數，且適當提高學(xué)生居家學(xué)習的要求，作業(yè)細節化；對于困境生，要多花時(shí)間和精力，必要時(shí)視頻講解重難知識點(diǎn)，確保過(guò)關(guān)率；還要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習的狀態(tài)，積極表?yè)P和鼓勵，幫助他們順利完成線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)。
特殊時(shí)期特殊對待，雖然研學(xué)形式有所改變，但三年級數學(xué)備課組教師們智慧碰撞、攜手前進(jìn)的研學(xué)初心不變。研學(xué)不止步，疫情當前顯擔當，越是艱險越向前。
備課組活動(dòng)總結3
20xx年即將過(guò)去，本學(xué)期我們新中學(xué)高一備課組在領(lǐng)導和全體成員的共同努力下不斷地成長(cháng)起來(lái)，我們堅持三個(gè)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。只要他們想學(xué)，愿意學(xué)，那么教會(huì )他們會(huì )學(xué)就比較容易了�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、制定詳細的備課組教學(xué)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度
剛開(kāi)學(xué)，我們新中學(xué)高一數學(xué)組成員都是新教師，相對經(jīng)驗不是很足，為此，我首先就制定了詳細的教學(xué)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度，做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等，這樣保證了測試的統一性和研討的一致性。
二、每周開(kāi)展集體備課，集體聽(tīng)課、評課制度
我們每周的星期一下午第二節課安排一個(gè)老師上公開(kāi)課，第三節課進(jìn)行評課和集體備課，高一數學(xué)組全體老師共同參與，相互交流一下教學(xué)體會(huì )等，尤其是備課環(huán)節，共同討論接下來(lái)的一周所教課程，對教材的處理，遇到的問(wèn)題等集體討論，以便及時(shí)調整教學(xué)內容、方法等等，發(fā)揮每位老師的`特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，做到人人有計劃、有任務(wù)有落實(shí)，充分發(fā)揮了集體智慧，大大提高了集體備課的質(zhì)量。
三、每天堅持每日訓練
每日訓練由各位組內老師輪流出題，提高了老師的業(yè)務(wù)水平，擴大了老師對各種題型的接觸面。因為我們新中學(xué)的學(xué)生基礎都比較薄弱，每日訓練以訓練基礎為主，題量相對少，題型相對基礎，這樣讓學(xué)生每天感受到學(xué)習數學(xué)的興趣和成就，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也就自然上去了。
四、每周進(jìn)行一小練
每個(gè)星期都對學(xué)生進(jìn)行一次數學(xué)測試，一是降低他們對數學(xué)測試的恐懼感，不斷訓練考試技藝，提高考試成績(jì)，二是及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，以便調整教學(xué)內容等。高中數學(xué)內容較初中難，知識點(diǎn)多，面廣，唯有加強練習，才能打好基礎學(xué)習更高深的知識。
五、堅持每考一次大型測試一起改卷評卷制
一起改卷保證了測試結果的客觀(guān)性和有效性，有助于老師真正了解所任班級學(xué)生情況，看到彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便相互借鑒和學(xué)習，一起評卷讓所有老師一起討論出題方向，真正把握教材的重難點(diǎn)，根據學(xué)生情況出題，提高成績(jì)。
六、和諧發(fā)展育新人。
我們新中學(xué)高一數學(xué)組是一個(gè)很團結、和諧而有凝聚力的小家庭，大家在一起共事都感到很快樂(lè )，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組都是新老師，有生機有活力，是我們數學(xué)備課組的生力軍和未來(lái)的希望，他們工作熱情高，現在缺乏些教育教學(xué)經(jīng)驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長(cháng)起來(lái)就成了我肩上沉甸甸的責任，新老教師“結對子”訓練，平時(shí)加強對新老師的培養，每周堅持聽(tīng)新老師的課并給予指導和相互學(xué)習，也鼓勵他們相互聽(tīng)課取經(jīng)，使年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
今后，我們備課組將繼續堅持這幾項做法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )新中學(xué)數學(xué)備課組的新局面。
備課組活動(dòng)總結4
凝聚集體智慧，打造高效課堂。9月16日下午，湖口縣第二小學(xué)三年級數學(xué)備課組開(kāi)展了本學(xué)期首次集體備課活動(dòng)。這次集體備課老師們在集體討論的過(guò)程中表現出求教的心思更濃，分享的氛圍愈好，智慧的碰撞更精彩紛呈。
首先，主備教師崔琴對三年級上冊第三單元《測量》從教學(xué)過(guò)程及課時(shí)安排上進(jìn)行了細致地剖析。而后，備課組的其他成員就教學(xué)過(guò)程和教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行交流，人人談看法，有的老師思維活躍，有的教師經(jīng)驗豐富，大家通過(guò)交流，加深了對教材的理解，拓展了教學(xué)思路。
結合國家政策的要求，組內教師還重點(diǎn)研討了“雙減”政策下如何優(yōu)化數學(xué)作業(yè)。作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)科知識的應用和遷移。但是作業(yè)的布置要兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，富有探索的.意義，特色作業(yè)的安排就能極大地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。特色作業(yè)不同于以往的作業(yè)，孩子們都能積極主動(dòng)地去完成，能更好地培養學(xué)生自主、自立的習慣。
他山之石，可以攻玉。集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢，為教師們提供了互相學(xué)習、交流、研討的機會(huì )和平臺。今后，備課組將繼續開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善，為提高數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
備課組活動(dòng)總結5
我們三年級數學(xué)備課組是一個(gè)團結向上，積極進(jìn)取的集體。有x名教師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現在向老師和領(lǐng)導們作一匯報。
1、開(kāi)展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的系列活動(dòng)：
�。�1）、縱向梳理教材，梳理了1——6年級教材中的代數知識的編排、及各冊的重點(diǎn)等（這是市教研室布置的任務(wù)），根據何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數知識的編排及地位作用。
�。�2）、學(xué)習了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標” 的名家名篇：認真研讀教材 正確把握目標 高效實(shí)現目標，每位教師撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
�。�3）、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，上課之前，每位數學(xué)教師備好教案，集中討論，于第7周孫麗麗上課，關(guān)于教學(xué)目標的定位與落實(shí)，教師們開(kāi)展了激烈的討論
�。�4）、專(zhuān)家講座，于六月初，學(xué)校邀請了寧波教研室的專(zhuān)家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。
�。�5）、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。
�。�6）、5月中旬，開(kāi)展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的教研活動(dòng)，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開(kāi)展互動(dòng)式評課，何霞老師系統解讀1——6年級教材中的代數知識的編排、及各冊的重點(diǎn)，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。
2．我們組按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習，加強現代教育理論的的學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
3．制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，開(kāi)展教學(xué)研究，堅持集體備課、聽(tīng)課評課、課堂交流等活動(dòng)，通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新等形式，并付諸實(shí)施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。
4．定期檢查、分析、研究教學(xué)情況，通過(guò)多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習情況，查缺補漏，作到及時(shí)有效的學(xué)習，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊。
5．加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習，制定可行有效的實(shí)驗課題，改革教學(xué)方法，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，在培養學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
6．堅持兩周的集體備課制度，本學(xué)期加強了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會(huì )議，回來(lái)傳達了會(huì )議的精神，根據教研室的`要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長(cháng)精心準備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”這一主題，把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標制定上，每個(gè)備課組都在期初制定了一份教學(xué)計劃，每位教師備好了一課時(shí)的課。備課組長(cháng)做好如何梳理教材，誰(shuí)主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長(cháng)歸檔。
7、堅持不懈，抓好華數之星評比工作
做好華數競賽工作，培養優(yōu)生學(xué)習華數的興趣。各班數學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競賽，認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”活動(dòng)，對差生要多鼓勵多表?yè)P，增強其學(xué)習的自信心，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
8、認真開(kāi)展一月一研討話(huà)動(dòng)，根據教研組的要求，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案、試卷等，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復點(diǎn)評不夠規范”的缺點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展互動(dòng)交流的效果比上學(xué)期顯著(zhù)。
備課組活動(dòng)總結6
本學(xué)期九年級思想品德備課組在校長(cháng)室、教務(wù)處和教研組的指導下，通過(guò)陳昌龍、丁春、陳紅光、夏小鋒、奚艷華等5位同志的能力合作，已卓有成效的圓滿(mǎn)完成學(xué)期初擬定的工作計劃，現總結如下：
一、 加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，夯實(shí)理論功底
科學(xué)理論是行動(dòng)的先導。我們備課組加強了對新課程理論、相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識的學(xué)習，加強了對新編九年制思想品德課程標準的學(xué)習，加強了對學(xué)科教學(xué)參考書(shū)中的單元結構、教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)片斷的學(xué)習，有效地提升了每一位組員的基本理論知識，為集體備課打下了良好的理論基礎。
二、以課本為主，加強集體備課
今年初三有5個(gè)平行班，上學(xué)期對于初三教學(xué)而言，主要是完成擬定的1～10課的教學(xué)任務(wù)，為此，我們備課組工作的主要特點(diǎn)是要以課本為主，踏實(shí)地進(jìn)行基礎知識的教學(xué)。每周三正常進(jìn)行集體備課，共同理清下周所上的各種知識點(diǎn)、概念、知識結構、各框節之間的等等，并原則上統一使用多媒體內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一安排作業(yè)等。對組內成員開(kāi)設校內公開(kāi)課，統一拿方案，進(jìn)行集體評議。
三、 以學(xué)生為本，強化育人意識
在集體備課活動(dòng)中，我們備課組不僅備知識，更備學(xué)情。
只有充分了解學(xué)生現有的學(xué)習積極性、學(xué)習能力特點(diǎn)等問(wèn)題，才能更好的有針對性地開(kāi)展學(xué)習，為此，在集體備課活動(dòng)中，我們一直強調在教學(xué)活動(dòng)中存在的一些學(xué)生學(xué)習方面的共性問(wèn)題以及突出的有關(guān)個(gè)性問(wèn)題加以研討。備課組每一位組員都能根據學(xué)校的要求，每周都花出時(shí)間找幾具學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，了解學(xué)生的'學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，有針對地開(kāi)展全員育人工作。同時(shí)，在具體的教學(xué)環(huán)節中，注意積極開(kāi)展情感、價(jià)值觀(guān)教育，有力地提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
四、加強中考試題研究，努力提升學(xué)生運用知識的能力
思想品德學(xué)科是重要的中考學(xué)科之一，為此在教學(xué)中，我們將功夫花在平時(shí)，要求每一位老師在具體教學(xué)中將有關(guān)中考題型、解題技工滲透到平時(shí)的教學(xué)中，并關(guān)注20xx年中考的可能的有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養學(xué)生靈活運用知識的能力。
陳昌龍
20xx年1月16日
備課組活動(dòng)總結7
本學(xué)期，在學(xué)校教科室領(lǐng)導的指導下，通過(guò)備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿(mǎn)完成了各項工作，取得了一定成績(jì)�，F將本學(xué)期備課組工作總結如下：
本學(xué)期語(yǔ)文組組根據學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，圍繞學(xué)考和選考兩條主線(xiàn)，考立足課堂，結合課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
一、參加培訓研討，提升老師學(xué)科素養
加強培訓學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，更新教育觀(guān)念。積極學(xué)習探討在語(yǔ)文教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，參加了各級部門(mén)組織的培訓，如高中語(yǔ)文學(xué)考、選考研討培訓會(huì )等。閱讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，開(kāi)展讀書(shū)交流，學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念。同時(shí)，專(zhuān)家引領(lǐng)，縣教師發(fā)展中心戴家鵬老師，對我校新教師如何成長(cháng)、發(fā)展進(jìn)行培訓，取得很好的效果。本人作為指導師，也常常與青年教師探究教育、教學(xué)方法，一起學(xué)習，共同提高。
二、營(yíng)造教研氛圍，提高教學(xué)研究意識
1．定時(shí)，定點(diǎn)，定人開(kāi)展備課組活動(dòng)。本學(xué)期高一語(yǔ)文備課組在每周一下午第8、9節開(kāi)展備課組活動(dòng)，除特殊情況，基本保證每?jì)芍芤淮位顒?dòng)。每周安排一位教師主講，就教材處理、習題安排、學(xué)生學(xué)情等進(jìn)行探討，使備課組教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度基本得到統一。
2．加強教師間的教學(xué)研討。除備課組活動(dòng)，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，教師之間經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，相互學(xué)習。
3．輔導學(xué)生參加溫州市語(yǔ)文競賽，其中潘新博獲得市一等獎，胡行等5位同學(xué)獲得市三等獎。
三、開(kāi)展教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)能力
本學(xué)期共有8位教師上了公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前都由主講教師在組內介紹自己的教學(xué)設計，組內教師提出意見(jiàn)后再由主講教師修改完善。尤其是鄭智和章璐琰老師的縣級公開(kāi)課，更是經(jīng)過(guò)了集體備課→講課、聽(tīng)課、評課→最后正式上課等環(huán)節，教學(xué)效果好，受到了外校同行的好評。
四、待改進(jìn)的`地方
本組教師公開(kāi)課集體研討的方式要更加具體有效，要開(kāi)展辯論式的評課方式，對課的不足很亮點(diǎn)提出自己的看法，提高評課能力。教研活動(dòng)方式比較單一，應該多開(kāi)展說(shuō)課，試課等研討活動(dòng)。下學(xué)期繼續努力！
備課組活動(dòng)總結8
本學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教材教法，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：
二、主要工作
1、學(xué)習新課課程理念，轉變教師的教育觀(guān)念。
由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )新意識，但如果沒(méi)有正確的理論作指導，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習的重要性，因此本學(xué)期繼續加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動(dòng)，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平
3、轉變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò )上備課，評課、寫(xiě)反思、后記的工作。
四、不足之處；
1、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于提高。在校本研訓的聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達方面做得還是不夠。
2、教師的學(xué)習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的.崗位價(jià)值，仍舊需要努力。
3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。
4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，特別是寫(xiě)作能力要加強訓練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標。
四、 下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結互助，共同提高。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，如為擴大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；再如普通話(huà)比賽，朗讀比賽等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng )新思維鉆研教材，設計并組織教學(xué)，發(fā)揚從實(shí)求活，從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校建設作出應有的貢獻。
備課組活動(dòng)總結9
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在當今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式�！半p減”政策下，為了給教師創(chuàng )造更好地合作探究，研討的氛圍和平臺，發(fā)揮集體智慧的作用，讓學(xué)生獲得高品質(zhì)的課堂學(xué)習，完善數學(xué)新課標對數學(xué)教學(xué)的總體要求和核心素養，我校定于每周三上午一二節課為數學(xué)備課組活動(dòng)時(shí)間，老師們齊聚一起，暢討課堂所困所思，充分發(fā)揮了集體教師的力量。
備課
“教而不研則淺，研而不教則空;教乃研之基礎，研乃教之利器�！蔽覀兊募w備課活動(dòng)凝聚了集體的智慧，展現了團體的風(fēng)采，老師們打開(kāi)了教學(xué)思路，對教材的理解和把握進(jìn)一步加深。主備老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等各個(gè)環(huán)節闡述了自己對這節課的設想。組內老師積極發(fā)言，針對如何把作業(yè)與新課教學(xué)融合，如何設計每課時(shí)的思維訓練作業(yè)，進(jìn)行討論。劉紅根、康曉蘭這兩位經(jīng)驗豐富的老師不吝賜教，分享他們的經(jīng)驗和方法，讓我們在教學(xué)上豁然開(kāi)朗。
上課
邱曉霞老師的常態(tài)課《分米的認識》，準備充分，導入新穎、有特色，開(kāi)課就牢牢吸引了學(xué)生的注意力，這節課通過(guò)猜一猜，比一比，量一量，讀一讀，找一找，估一估，議一議等操作活動(dòng)讓學(xué)生認識分米，調動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓各種感官參與其中，形象的演示、抽象的概括，達到讓學(xué)生真正理解、真正掌握的`目的，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，感受數學(xué)在生活中的應用價(jià)值。一節課下來(lái)，讓我們知道了原來(lái)名師是這樣上課的，受益匪淺。
聽(tīng)評課
聽(tīng)課教師認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，教學(xué)過(guò)程重、難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，都能在記錄本上顯示出來(lái)。課后我們還進(jìn)行評課，教師之間相互學(xué)習和交流，取長(cháng)補短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，共同進(jìn)步。教學(xué)有法，卻無(wú)定法，貴在得法。聽(tīng)課、評課活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們提供了一個(gè)觀(guān)摩、學(xué)習、提高的平臺，使老師們分享、學(xué)習了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生。
“眾人拾柴火焰高”。相信隨著(zhù)集體備課活動(dòng)的深入開(kāi)展，全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將一步步得到質(zhì)的提高。希望能通過(guò)集體的智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到減量不減質(zhì)，真正減輕學(xué)生負擔，扎實(shí)推進(jìn)"雙減"政策。
備課組活動(dòng)總結10
這次備課組活動(dòng)的主題是推進(jìn)“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)改革，解決課堂教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。
首先由琿春五中的俞英姬老師出了一節示范課初二第四課第二框《有效溝通健康成長(cháng)》，課后由俞老師進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)自己對課的設計意圖，上課遇到的問(wèn)題，又是如何及時(shí)調整教學(xué)等。然后由琿春五中教研組的全體教師進(jìn)行了評課，從備課到上課，介紹本校課堂教學(xué)改革的一些做法及困惑，詳談預習提綱的設計問(wèn)題，請全市老師共勉。接著(zhù)又有其他學(xué)校的一些骨干教師進(jìn)行了評課，分別談了自己在《有效溝通健康成長(cháng)》這節課是如何體現“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂策略。各校還帶來(lái)了本校設計的'學(xué)案，同一教學(xué)內容，但各校帶來(lái)的學(xué)案各自有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，不同教師進(jìn)行不同設計構想，大家在比較中互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，共同提高。最后由教研員進(jìn)行總結，在肯定教學(xué)的同時(shí)，又提出了一點(diǎn)希望，希望全市教師共同努力，進(jìn)一步推進(jìn)“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)的研究，爭取在今年在課堂教學(xué)改革方面有個(gè)新的突破。同時(shí)布置任務(wù)，要求老師們整理好課題有關(guān)材料，及時(shí)上傳。
通過(guò)這次活動(dòng)，大家都獲益匪淺，提高了教學(xué)水平和思想認識，中心備課是在個(gè)人認真準備的基礎上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它能集中大家的智慧，共同研究教學(xué)中的一些問(wèn)題，保證教學(xué)工作有目的、有計劃地進(jìn)行。各校老師紛紛表示像這樣的活動(dòng)實(shí)效性強，希望繼續搞下去。
備課組活動(dòng)總結11
本學(xué)期歷史備課組以發(fā)展教育為理念，以學(xué)校計劃為指南，加強理論學(xué)習，狠抓教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，教書(shū)育人，較好地完成本學(xué)期的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對歷史新課標的學(xué)習和研究，跟上教學(xué)改革的步伐
備課組加強對《歷史課程標準》的學(xué)習，按照教導處的布置，利用集體備課的時(shí)間學(xué)習了《歷史課程標準》，對新課標的教學(xué)內容和課程目標，實(shí)施新課程目標時(shí)要遵循的基本思想和原則，歷史課程標準評價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，通過(guò)學(xué)習，了解了新課程的具體要求，更新了教學(xué)理念，轉變教學(xué)方法，運用靈活多樣的教學(xué)手段，創(chuàng )造開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極性與參與性，培養學(xué)生探究歷史問(wèn)題的`能力和實(shí)事求是和科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二、繼續抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
備課組制定詳細的備課組計劃，備課組活動(dòng)，提高集體備課效率，并做好詳細記錄，備課組的平衡班基本上做到統一作業(yè)，統一測驗，統一進(jìn)度，每位教師都按照學(xué)校的要求認真備課，體現出各自的風(fēng)格特色，精選作業(yè)練習，少而精，還貫徹因材施教，分層指導的原則，作業(yè)的批改及時(shí)，認真，基本全批全改。
三、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，搞好教學(xué)改革
在上學(xué)年的基礎上，今年學(xué)校配備了電子白板,各位老師充分利用新設備,重新更新自己的教學(xué)思路，現代的教學(xué)手段更增加了課堂教學(xué)的直觀(guān)性，趣味性，學(xué)生的積極性空前高漲，課堂效率大大加強，阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開(kāi)課因此獲得了好評。
四、存在的不足之處
對電子白板的運用不夠嫻熟，有的老師對作業(yè)不能全批全改，下期一定加大力度整改.
備課組活動(dòng)總結12
一學(xué)期的工作就要結束了，回顧這一學(xué)期的教研工作，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人。根據學(xué)期初的教研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，并且順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),全力配合學(xué)校教導處開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。雖無(wú)突出成績(jì)，但一路走來(lái)，卻也腳踏實(shí)地�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、認真組織教師學(xué)習了新課程標準，轉變了組內教師教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習時(shí)間，組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一名語(yǔ)文教師不易，當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強學(xué)習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材，認真備課，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導”字，注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
二、取長(cháng)補短，集思廣益。
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內學(xué)習、研討、備課、上課、聽(tīng)課、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動(dòng)，做到制度化、規范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計，公開(kāi)輪講，認真聽(tīng)評，反復修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨具特色的精彩案例。本組語(yǔ)文教師學(xué)習、研討、集體備課隔周一次，由主備教師執教。
2、教研組內五位教師每人都精心準備一節教研課，組內聽(tīng)評，老師們取長(cháng)補短，有效提高了教學(xué)水平。
3、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在20節以上。
三、團結協(xié)作，努力進(jìn)取。
1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的`習作趣味，將攝影作文和活動(dòng)作文相結合，充分調動(dòng)學(xué)生的習作興趣，激發(fā)寫(xiě)作熱情，提高寫(xiě)作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現了對學(xué)習者的尊重，對學(xué)習規律的尊重和對學(xué)習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學(xué)習方法的轉變。
3、遵循語(yǔ)文教育的規律，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報總結，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。
四、今后的努力方向。
1、在習作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評價(jià)。
2、我們將繼續把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中，特別加強感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
備課組活動(dòng)總結13
一、基本情況分析：
為了培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習 數學(xué)的積極性和能動(dòng)性。特地開(kāi)設了趣味數學(xué)興趣活動(dòng)，名為《數迷園》。
二、主要內容
本學(xué)期開(kāi)展了11次趣味活動(dòng)，其中2次數學(xué)小游戲，1次模型制作，8次數學(xué)專(zhuān)題。
三、主要成績(jì)：
1、 通過(guò)開(kāi)展趣味數學(xué)興趣活動(dòng)，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。在教學(xué)中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。培養對數學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè )在其中，堅定了學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養成了良好的習慣。
2、注意引導學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數與形的角度去觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
3、在活動(dòng)中，我通過(guò)開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如通過(guò)講數學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道了任何一個(gè)數學(xué)家的'成功后面都包含著(zhù)他的辛勤汗水。培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
4、拓寬了學(xué)生的視野和數學(xué)知識面。
5、注意培養了學(xué)生思維的靈活性，通過(guò)一題多解等形式，培養學(xué)生思維的靈活性和多樣性。
6、可以利用這節課對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新能力的培養。如：結合我們實(shí)際生活中的一些問(wèn)題，通過(guò)引導讓學(xué)生想辦法、訂計劃等來(lái)增強學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。
備課組活動(dòng)總結14
本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照學(xué)校的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng)，分成總部和分部進(jìn)行�，F總結如下：
一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施：
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節課，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節課
2、定中心發(fā)言人。
按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃 每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說(shuō)課。
二、活動(dòng)的程序。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強了集體備課，并結合學(xué)校的校級開(kāi)課，每節課先確定一個(gè)主備老師，接著(zhù)經(jīng)過(guò)第一次集體備課，再由主備老師執教本節課，并進(jìn)行評課，最后再進(jìn)第二次集體備課，，形成能體現小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節課上好,并互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，取得了很好的效果。
三、取得的主要成效：
通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。
由于教師的每一節課都是以(英語(yǔ)課程標準)為依據并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。絕大多數的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。
湯月蘭老師還承擔區級復習研討課一節，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進(jìn)行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng)，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設計評比，再定同一課時(shí)賽課，最后進(jìn)行演講比賽。在這過(guò)程中，英語(yǔ)組的老師積極準備，展示了自己的風(fēng)采。
我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補課計劃和內容,力爭使補課有實(shí)效。六年級在今年的區調研中取得第七名的成績(jì)，達到了學(xué)校的預定目標。五年級在區統測中取得第五名的成績(jì)。另有多篇論文獲獎，在鎮江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中，楊云老師的'論文(優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結構——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂)獲得二等獎，李心芳老師的論文(游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè )英語(yǔ)課堂)，湯月蘭老師的論文(提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微)獲得三等獎。市現代教育技術(shù)論文評比活動(dòng)中，朱婷老師的論文(運用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué))，李心芳老師的論文(合理運用多媒體 提高英語(yǔ)課堂效率)獲得二等獎。
備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們將不會(huì )滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。
備課組活動(dòng)總結15
本學(xué)期，在學(xué)校教導處、教研室的領(lǐng)導和指導下，通過(guò)備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿(mǎn)完成了各項工作，取得了一定實(shí)效�，F將本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著(zhù)相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。有一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，大家都只有一個(gè)蘋(píng)果；但是觀(guān)點(diǎn)的交流就不同了，你有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，大家相互交流，就有兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，甚至在相互交流過(guò)程中，產(chǎn)生更新的觀(guān)點(diǎn)�！彪y道這不是一種雙贏(yíng)嗎，又何樂(lè )而不為?我們備課組做到對每一節教材研究、實(shí)驗設計、練習進(jìn)行交流討論，大家都認真的做好各項工作。做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。尤其是本學(xué)期六中的兩位語(yǔ)文老師也加入到了我們中來(lái)，不但帶來(lái)了他們的思想，更帶來(lái)了兩校的高一語(yǔ)文教學(xué)的交流。
二、做好集體備課工作
按《高一語(yǔ)文集體備課流程》及《高一語(yǔ)文進(jìn)度計劃》進(jìn)行備課，在每星期二的上午第一、二節課在辦公室進(jìn)行集體備課。由主備教師設計出詳細的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標要符合大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際相符合；知識，能力及情感目標要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說(shuō)明本課時(shí)內容在教材中的地位、作用及說(shuō)明教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內容的取舍。教法設計方面要符合目標要求、教材特點(diǎn)，符合知識本身的內在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認知規律；重點(diǎn)說(shuō)明如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，充分考慮合理地運用現代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導方面要結合學(xué)生現狀說(shuō)明、教給學(xué)生什么方法，培養何種能力；說(shuō)明如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導學(xué)生的學(xué)習方法。教學(xué)程序
方面要說(shuō)明教學(xué)總體設計的依據，設計思路要清晰有序，科學(xué)規范；課堂結構要完整，密度要適當；板書(shū)設計要合理。教學(xué)特色方面要說(shuō)明本課時(shí)設計的獨到之處和創(chuàng )新之處。在備課組長(cháng)主持下，共同討論，在討論過(guò)程中每個(gè)人必須提出自己的看法，重點(diǎn)談不同的意見(jiàn)和改進(jìn)之處，并且每人要認真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，備課組長(cháng)把關(guān)驗收之后交付文印，任課教師根據集體備課教案和集體討論情況再結合本班具體情況寫(xiě)出授課教案。
三、認真鉆研《課程標準》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》。
本學(xué)期高一語(yǔ)文要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，而《課程標準》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》是命題的依據�！秾W(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》對考試范圍及知識點(diǎn)要求更具體和仔細，我們備課組組織老師認真研讀，圍繞《學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》中所規定的素質(zhì)教育的整體目標，使復習內容覆蓋重點(diǎn)概念和原理、重要物質(zhì)、重要語(yǔ)文用語(yǔ)、基本實(shí)驗和計算技能，還將《學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》要求培養的科學(xué)態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)、情感、方法、能力等目標滲透其中，培養學(xué)生基本素質(zhì)的同時(shí)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，突出素質(zhì)教育的`全面性和基礎性。我們在復習時(shí)，對《學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學(xué)會(huì )”、“掌握”等各個(gè)層次的要求做到心中有數，并告訴學(xué)生。在教學(xué)中能放手的低層次要求的內容盡管放手讓學(xué)生自己看書(shū)解決，對理解和要求掌握的內容，狠下功夫，探求規律，講透學(xué)活。我們根據學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明要求，結合學(xué)業(yè)水平測試卷及模擬卷認真練習。精選習題，做到每節內容之后都有補充練習。通過(guò)各種方式(例如提問(wèn)、練習、討論等)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。
四、積極參加有關(guān)的學(xué)科活動(dòng)
本學(xué)期我們積極參與了在烏蘇一中舉行的“五地六�！备咭恍抡n改語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)了精彩的教學(xué)觀(guān)摩課，使大家受到了很多的啟發(fā)。在我校也聽(tīng)了語(yǔ)文學(xué)科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺。按照學(xué)校要求認真做好研究性學(xué)習和校本課程的開(kāi)題工作，此次先將語(yǔ)文奧賽輔導、語(yǔ)文與生活、語(yǔ)文與環(huán)境列為講授內容。認真做好了語(yǔ)文競賽輔導工作，并取得了好的成績(jì)。
今后我們仍要繼續加強備課組活動(dòng)，提高集體備課的實(shí)效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，開(kāi)展好研究性學(xué)習活動(dòng)。充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高語(yǔ)文的教學(xué)水平。
【備課組活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
備課組活動(dòng)總結02-13
數學(xué)備課組活動(dòng)總結11-08
數學(xué)備課組活動(dòng)總結11-08
小學(xué)英語(yǔ)備課組活動(dòng)總結11-12
小學(xué)數學(xué)備課組的活動(dòng)總結04-02