感恩主題的活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的感恩主題的活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
感恩主題的活動(dòng)總結1
母親節來(lái)臨之際，我們xx小學(xué)開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的母親節活動(dòng)，本次活動(dòng)人員為全校五年級、六年級共計四百余名學(xué)生，以班級為目的各自開(kāi)展項目活動(dòng)，取得了圓滿(mǎn)的成功。
這一次母親節活動(dòng)，也是我校第一次開(kāi)展的母親節活動(dòng)，是為了能夠讓學(xué)校里這些孩子們明白母親節的由來(lái)和意義，并體會(huì )母親的辛苦和不易。在母親節當天，撥打母親的電話(huà)，或是將想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在賀卡上，又或是送給母親一支康乃馨作為禮物。這些活動(dòng)均是在上學(xué)的時(shí)候在課堂里開(kāi)展。由班上的老師進(jìn)行組織，選好祝福語(yǔ)，由孩子們親手將這些代表心意的話(huà)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在賀卡上，回家時(shí)再親手交由給媽媽。
活動(dòng)開(kāi)展之際，我校還組織了一批學(xué)生開(kāi)展了黑板報活動(dòng)。各班級在教室后方的黑板上進(jìn)行黑板報活動(dòng)，同時(shí)，還進(jìn)行了“我與母親”、“我的母親”系列主題的手抄報以作文大賽，而大賽的裁判，則是由我校六年級組的語(yǔ)文組老師擔任，秉著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則。最終手抄報比賽由五年級三班的李xx同學(xué)獲得了一等獎，他的手抄報畫(huà)面結構嚴謹，字跡工整，且內容也是自己所寫(xiě)的贊美自己母親的作文，并且在手抄報中畫(huà)出了自己與母親的故事。深深的打動(dòng)了評委組的人員，獲得了評委組的一致好評。作文大賽由六年級二班的王xx同學(xué)獲地。該同學(xué)寫(xiě)了母親與外婆，自己與母親之間三代人相處的故事。雖然用詞并不精致，乍看上去平平無(wú)奇，但是里面的.感情卻蘊含的很濃厚，深深的體現出了母女之間、母子之間不同但又相同的母愛(ài)之情。
在各班級開(kāi)展的活動(dòng)中，六年三班的為媽媽捶背洗腳，并洗碗盆做家務(wù)的活動(dòng)參與人數最多，在母親的滿(mǎn)意度方面也是最高的，活動(dòng)開(kāi)展的非常順利。在這一天里，作為子女的他們不再讓母親勞累，做著(zhù)繁瑣的家務(wù)活，而是身體力行代替了母親，盡管只是一晚上的時(shí)間，但這也體現出了作為子女對于母親的關(guān)懷。并且在之后，為母親捶背洗腳，也是因為小時(shí)候母親曾為他們洗臉洗腳。讓母親感受到了孩子如今長(cháng)大了，懂事了，知道感恩了。
此次活動(dòng)開(kāi)展的最后，我們也在各班布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓每位孩子將自己為母親所做的事情寫(xiě)成一篇300字左右的日記，并交由各班班主任進(jìn)行檢查。我們很高興，我們發(fā)現每一位孩子都為自己的母親做了一些自己力所能及的事情，這也代表著(zhù)我們這次活動(dòng)的舉辦是非常成功的！
感恩主題的活動(dòng)總結2
我班于11月12日在北東階舉行了主題班會(huì )，在此次班會(huì )中，我們表現出了很多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有許多不足之處。
我班以“感恩”為主題，主要闡述了感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面。班會(huì )以板塊形式展開(kāi)，先由一首歌帶領(lǐng)大家踏上感恩之旅，然后進(jìn)入“感恩老師”這一環(huán)節，之后由一場(chǎng)互動(dòng)，把內容完美過(guò)渡到“感恩父母”，最后以“感恩宣言”和一首歌結尾。內容簡(jiǎn)練，條理清晰，環(huán)環(huán)扣住“感恩”主題。
在中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節中，由我們的老師和同學(xué)共同參加。通過(guò)短短的互動(dòng)，讓我們把感恩之心傳遞。其中，一段由教官送來(lái)的視頻更是讓同學(xué)們欣喜萬(wàn)分，同時(shí)也使同學(xué)們沉浸到濃濃的回憶和感恩之中。在班會(huì )最后，我們把自己手工制作的百合花和同學(xué)親筆的對聯(lián)送給在座的輔導員老師，表達了我們深深的感恩之情。
與此同時(shí)，我們還存在著(zhù)許多不足。
首先，我們的會(huì )場(chǎng)布置太過(guò)奢華，沒(méi)有做到簡(jiǎn)樸節約，有些過(guò)于重視形式化的東西，其次，我們的主持人，這是個(gè)非常大的問(wèn)題，我們沒(méi)有選對主持人，他們的`臺詞不夠熟練，準備不夠充分，沒(méi)有把該說(shuō)的話(huà)流暢地的表達出來(lái)。另外，演員上場(chǎng)、下場(chǎng)的過(guò)程中秩序不太好，演員道具準備不充分，動(dòng)作有點(diǎn)慢。這是我們前期的排練工作做得不到位，如果我們排練的次數多一些，我們就可以表演的更好一點(diǎn)。這樣到表演時(shí)就可以做到不慌不亂。再者，禮儀這方面做得不到位，本來(lái)應該由禮儀帶領(lǐng)各位老師到指定地點(diǎn)就座，但因為事先沒(méi)有想到這件事，所以沒(méi)有安排，顯得有些不禮貌。
總之，我們從這次活動(dòng)中學(xué)到了許多，我們還有許多應該努力的地方，還有很多事我們都沒(méi)有想到，雖然設備上沒(méi)有出現什么大的問(wèn)題，但在人員安排和人員選擇上還存在很大的不足，我們會(huì )在下次活動(dòng)中彌補這些不足的。很感謝團總支給我們這次鍛煉的機會(huì )。
感恩主題的活動(dòng)總結3
在美國，每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節”。在感恩節那天，人們歡聚一堂，舉行各種慶�；顒�(dòng)，感謝在過(guò)去一年里幫助過(guò)自己的人。在中國，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為千古名句。但如今很多學(xué)生覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然的，不懂得感恩，只知道索取;甚至對太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此，沈家村小借助“感恩節”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感恩活動(dòng)。
國旗桿下的學(xué)生演講以《讓感恩不只是感恩節》為題，以學(xué)生的口吻對同學(xué)們進(jìn)行思想教育。同一周，每個(gè)年級的繪本課以《感謝的味道》為上課內容，對學(xué)生的感恩教育有了進(jìn)一步的引導，陳老師還要求四年級的學(xué)生寫(xiě)下50字感恩隨筆，達到學(xué)以致用的效果。四年級出版了《用心感恩，用愛(ài)回報》的`主題黑板報，并讓學(xué)生寫(xiě)下自己想要感恩的人事物貼上黑板，以時(shí)刻銘記。感恩節當天，利用午休時(shí)間舉行了制作“感恩賀卡”的活動(dòng)，讓學(xué)生去送給自己想要感謝的人。而前一天，陳老師給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等�；顒�(dòng)當天午飯后，先到各班級協(xié)助班主任引導學(xué)生如何制作，并走巡各班的情況，拍攝部分照片留念。在活動(dòng)結束之際，將之前親自制作四份感恩賀卡送給每班讓我感到最驚喜的一名學(xué)生，整體氛圍非常溫馨。
在整個(gè)感恩周活動(dòng)中，尤感恩節當天制作“感恩賀卡”的活動(dòng)達到了感恩節的高潮。學(xué)生運用自己的想象力制作感恩賀卡，有的感謝老師、有的感謝家人、有的感謝朋友，有些想要感謝老師的學(xué)生一做完就忍不住跑去送給自己的老師，雙手交贈，有禮貌地鞠躬說(shuō)“老師謝謝您!” “老師送給您!” “老師辛苦了!”等等。沈家村小的老師們都收到學(xué)生親手制作的感恩賀卡，不管賀卡做得是否精美，但在沈家老師們的心里，這些都是學(xué)生的愛(ài)、學(xué)生的小心意，對身處異鄉的沈家老師們來(lái)說(shuō)是一種欣慰與感動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面十分溫馨，活動(dòng)都達到了理想的效果。
一年級劉劍鋒老師有話(huà)說(shuō)：感恩節上，孩子們玩的很開(kāi)心。除了一個(gè)孩子，只能用一塌糊涂來(lái)形容外(兩個(gè)膠水瓶子，每個(gè)都被他用了半瓶)，其他孩子的成果都不錯。告訴了他們要感恩的對象是家人老師和朋友，準備了三個(gè)大概圖案：三葉草、郁金香和小花，讓他們自己選擇顏色和圖案，教他們用膠水粘貼的方法，就開(kāi)始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng )造力超出了我的預想。因為沒(méi)過(guò)一會(huì )，孩子們就不滿(mǎn)足了。一個(gè)說(shuō)，老師我想要蝴蝶，一個(gè)說(shuō)，老師，我想放上小魚(yú)，還有的說(shuō)，我想要云彩，更過(guò)分的是有一個(gè)居然要恐龍!本來(lái)是鼓勵他們自己畫(huà)上這些圖案的，可是卡紙太鮮艷了，彩筆顯不出色彩，只好幫他們剪了蝴蝶小魚(yú)和云朵，堅決拒絕了恐龍!明智!最終的結果就是我喜歡的清雅的圖案變成了孩子們喜歡的繽紛圖案。孩子們玩的開(kāi)心，卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲哀。一個(gè)孩子靜靜的做完后，悄悄的放在抽斗里，我要給他拍照，才看見(jiàn)他的圖案不完整，內頁(yè)是空白的，他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊，按他平時(shí)的表現應該是興奮的告訴我他做得好看才對呀!另一個(gè)孩子說(shuō)，老師，這個(gè)是給你做的。我問(wèn)他怎么不給爺爺呢?他做出揉紙的動(dòng)作，說(shuō)爺爺不要，他會(huì )這樣扔掉!還有一個(gè)孩子的卡片內頁(yè)寫(xiě)著(zhù)，媽媽我愛(ài)你，可是你別再打我了。還有...還有...。兩個(gè)多月了，隨著(zhù)對孩子們不斷深入的了解，我常常想哭：當我察覺(jué)到孩子們心如荒漠時(shí)，當我告訴孩子要感恩，孩子從最初的反駁“不想”到現在的沉默時(shí)，當我扯著(zhù)嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)東西時(shí)。想讓他們長(cháng)得慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，想讓他們長(cháng)得快點(diǎn)再快點(diǎn)。
感恩主題的活動(dòng)總結4
20xx年11月xx日幼兒園的8個(gè)班級進(jìn)行了感謝節活動(dòng)，嬰兒大一班的教室布局特別有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感謝，教室布局很溫暖。幼小的一班活動(dòng)很精彩，家長(cháng)反映孩子們的精彩表演很感動(dòng)。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節活動(dòng)伴隨著(zhù)感謝之心的美麗音樂(lè )，孩子們把蛋糕交給自己的監護人，讓監護人先吃，幾個(gè)幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長(cháng)，感謝，回報。
通過(guò)家長(cháng)的反饋，很多家長(cháng)歡迎幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)，我們在家長(cháng)的'支持下，每次活動(dòng)都要努力，在活動(dòng)中和幼兒們一起成長(cháng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)老師們的精心準備，但是活動(dòng)中的一些教師仍然停留在形式上，對于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動(dòng)不僅在形式上，而且真正實(shí)現活動(dòng)的意義。
感恩主題的活動(dòng)總結5
20xx年1月14日晚上，國貿1201團支部召開(kāi)了以”感恩“為主題的班會(huì )，形式分為三部分。
第一部分為讓大家暢談對“感恩”的理解，同學(xué)們有說(shuō)舍友情的，有說(shuō)父母情的，紛紛抒發(fā)著(zhù)自己對感恩的理解。
在傾聽(tīng)了幾位同學(xué)的感言后，我們進(jìn)入了第二環(huán)節。第二環(huán)節為以做有關(guān)感恩的小游戲為鋪墊，最后引出大家的真實(shí)感情。在游戲環(huán)節，每個(gè)人可能會(huì )抽到一個(gè)不是自己的人名的紙條，也會(huì )抽到一個(gè)相應的“懲罰”，即與感恩相關(guān)的各種項目，比如，一個(gè)擁抱，一句你最想對他說(shuō)的話(huà)，還會(huì )抽到一個(gè)只屬于兩個(gè)人之間的回憶。在這個(gè)部分和第三個(gè)部分的“說(shuō)聲感謝吧！”里，我們通過(guò)游戲讓大家懷念起任意兩個(gè)人曾經(jīng)的往事，甚至只是一件小小的事情，都能引發(fā)大家的觸動(dòng)，更給了大家一個(gè)表達自己感情的機會(huì )。有些事情特別小，有些感動(dòng)很細微，在平時(shí)的生活里我們或許不會(huì )只因一件小小的事情或是一個(gè)小小的感動(dòng)而專(zhuān)門(mén)地去感謝一些人。在這里，我們給了每個(gè)人這樣一個(gè)機會(huì )和平臺，大家無(wú)所顧慮，充分表達著(zhù)自己的感情。
最后，由于時(shí)間的原因，大家在感動(dòng)與感謝中結束了本次班會(huì )。就本次主題班會(huì )來(lái)說(shuō)，我認為開(kāi)展的還比較成功，首先氣氛是溫暖的，不拘禁的，大家在游戲中放松了下來(lái)，才能在最后的感情抒發(fā)中自然流露。其次班會(huì )的整體節奏是恰當的，每個(gè)環(huán)節和每個(gè)環(huán)節都緊緊相扣，不脫離主題，不突如其來(lái)。最后我們開(kāi)展班會(huì )達到了我們想要達到的目的`，讓每個(gè)人都表達了自己心中的那一份感恩，也接受了來(lái)自大家的感恩。不僅增強了班級的凝聚力，更讓大家感受到了班級的溫暖，讓大家在以后的生活中充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光。
感恩主題的活動(dòng)總結6
美麗的感恩節，幸福的感恩節!為了讓孩子們在這樣的節日里感受到幸福和快樂(lè )，感謝身邊的每一個(gè)人，xx幼兒園開(kāi)展了“感恩節”系列教育活動(dòng)。
動(dòng)聽(tīng)的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節的傳說(shuō)。
一封滿(mǎn)含xx幼兒園人對家長(cháng)朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝�！�)，讓爸爸媽媽們覺(jué)得寶貝們在慢慢長(cháng)大，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……
老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂(lè )濃濃的感恩節氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著(zhù)爸爸媽媽得手說(shuō)：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準備的!”
在一天天的期盼中，感恩節終于到來(lái)了!
早晨，楊園長(cháng)在廣播中，為親愛(ài)的孩子、老師、家長(cháng)送上了節日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開(kāi)心果!真是細心又充滿(mǎn)愛(ài)心的園長(cháng)媽媽!
在輕松愉悅的thanks giving day的音樂(lè )聲中，孩子們在經(jīng)過(guò)精心的裝扮后(帶著(zhù)印第安頭飾，爆米花項鏈)，來(lái)到了操場(chǎng)。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群，手拿長(cháng)矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了幸福和快樂(lè )。
當《感恩的心》再一次響起，我們請來(lái)了廚房的叔叔、門(mén)衛的爺爺、財務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮進(jìn)行剪裁。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機會(huì )對他們說(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了!
可愛(ài)的美食部落鎮長(cháng)宣布美食小鎮開(kāi)業(yè)，部落酋長(cháng)進(jìn)行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說(shuō)的故事中，那種陶醉和快樂(lè )感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮，必須先對上暗號哦：火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個(gè)班級早已把分享的美食擺放在走廊的'餐桌子上，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去，彼此間說(shuō)著(zhù)Happy Thanks giving !的祝福，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開(kāi)口福啊……
隨著(zhù)歡樂(lè )的感恩節樂(lè )曲，隨著(zhù)一聲生的祝福，我們的感恩節教育過(guò)程體現了集團讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念，切合了趙園長(cháng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑，體現了以?xún)和癁楸�，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂(lè )，分享幸福，感恩別人。
盡管熱鬧的美食小鎮已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂(lè )的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠的留在了每個(gè)人的心中。
感恩節快樂(lè )!快樂(lè )感恩節!
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(cháng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì )寬容，贏(yíng)得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。11月23日晚上在園長(cháng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節活動(dòng)，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(cháng)，讓彼此相互了解，打開(kāi)心扉，在活動(dòng)中體驗感動(dòng)和真情，心存感恩，回報他人。
這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節的由來(lái)，緊接著(zhù)是進(jìn)入第二環(huán)節《感恩團隊》，大家一起觀(guān)看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(cháng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jì);之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿(mǎn)了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中。
每一個(gè)環(huán)節的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片，被抽取到的教師就會(huì )上臺把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享，此時(shí)此刻，所有上臺來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿(mǎn)滿(mǎn)的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
第三環(huán)節是由曹園長(cháng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)，以家的文化為引導，作為孝親文化進(jìn)行團隊建設。有愛(ài)就有親人，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。接著(zhù)第四環(huán)節是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
第五環(huán)節是由張園長(cháng)組織的《感恩幸�！�，這一環(huán)節中張園長(cháng)還請了幾位老師上臺來(lái)與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺(jué)，要用心去尋找去體會(huì )的。
第六環(huán)節《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節，首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái)，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來(lái)，看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望，其它老師都會(huì )盡力滿(mǎn)足她。
第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(cháng)講一個(gè)笑話(huà)，幽默的話(huà)語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現身邊同伴的長(cháng)處，愛(ài)她呵護她向她學(xué)習。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團圓的生日，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài)，感謝園長(cháng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友，感恩著(zhù)彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來(lái)的。
感恩節活動(dòng)雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。
感恩主題的活動(dòng)總結7
本次活動(dòng)由于前期準備工作充分，活動(dòng)過(guò)程中熱情投入，活動(dòng)結束后處理妥當。使感恩節活動(dòng)得到了圓滿(mǎn)的成功。
一、活動(dòng)的亮點(diǎn)
(一)活動(dòng)前期
1借場(chǎng)地|、拉贊助，聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開(kāi)展，得到了各方面的大力支持
2買(mǎi)相關(guān)物品，如氣球、藍絲帶小禮物等都能在活動(dòng)錢(qián)買(mǎi)到并準備好
3掛橫幅、貼展板都能及時(shí)地對外宣傳，為這次活動(dòng)做了很好的宣傳工作
4布置場(chǎng)地，搭帳篷，鋪紅地毯，放展板，掛橫幅，都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。
(二)活動(dòng)過(guò)程
每個(gè)人都能各司其能，做好自己相應的工作
1分發(fā)藍絲帶，向廣場(chǎng)上的路人講感恩的.意義以及要學(xué)會(huì )感恩
2讓廣場(chǎng)上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名，奉獻一片愛(ài)心
3對路人講解展板上貼的照片，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心
4分發(fā)傳單，向路人介紹感恩節活動(dòng)的意義，讓他們參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
5主持人在臺上積極調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，讓臺下的觀(guān)眾融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，演員們激情地演出，把活動(dòng)推出向了最高潮。6當現場(chǎng)氣氛冷淡時(shí)，能夠及時(shí)調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，使活動(dòng)進(jìn)行下去
(三)
1、折帳篷，搬音響，收橫幅，收地毯收展板等都能在短時(shí)間內高效率地完成，分工明確合理。
2、集體拍照留念，為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
二、活動(dòng)不足
(一)活動(dòng)前期
1、未考慮到天氣問(wèn)題，活動(dòng)當天上午下雨，使前期準備工作一度陷入僵局。
2、場(chǎng)地的借用布恩那個(gè)在前完成搞定，使布置場(chǎng)地多次移位延長(cháng)了布置場(chǎng)地的時(shí)間
(二)活動(dòng)中
1、不能積極調動(dòng)廣場(chǎng)上的路人來(lái)參加本次活動(dòng)分發(fā)宣傳單的效果不明顯。
2、場(chǎng)下觀(guān)眾不太多，有一段時(shí)間出現冷場(chǎng)現象。
感恩主題的活動(dòng)總結8
在11月xx日——11月xx日感恩節期間，XX幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節活動(dòng)，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，為他們一生的成長(cháng)積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長(cháng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(cháng)及時(shí)組織全體教師針對本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)�，F就根據各教師的談話(huà)內容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節氛圍
環(huán)境作為一種 “潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹(shù)”、 園旗等。營(yíng)造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內容豐富，各有特色
此次活動(dòng)，我們各教研組根據自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時(shí)對幼兒親社會(huì )行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動(dòng)也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕�、“I love you！”——家長(cháng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會(huì )了表達，更學(xué)會(huì )了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的.策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(cháng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(cháng)負責落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線(xiàn)到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環(huán)節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等 。
四、家長(cháng)的高度配合
感恩節活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳XX小朋友家長(cháng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張XX媽媽因為知道老師沒(méi)有相機，一連打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班XX為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當然像這樣的例子還有不計其數。家長(cháng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜�，所以，此次活�?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(cháng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節已經(jīng)過(guò)去了，相信XX老師XX的老師、孩子還有家長(cháng)們將會(huì )感恩之心一直延續下去。
感恩主題的活動(dòng)總結9
這次主題班會(huì )是在學(xué)生陸陸續續洗澡回來(lái)后開(kāi)的，感覺(jué)有些匆忙。為了營(yíng)造氣氛，我在班會(huì )課之前就播放了幾首關(guān)于媽媽的歌，勾起孩子們對媽媽的回憶。
之所以選擇感恩母親這一主題，是因為覺(jué)得媽媽為孩子無(wú)怨無(wú)悔，母親為我們付出的最多，可我們卻常常忽略，只想著(zhù)索取，卻忘了感恩。常常只想著(zhù)讓媽媽幫我們買(mǎi)什么，為我們做什么，卻忘記了為媽媽做一點(diǎn)事。班會(huì )課上，我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。很多孩子的媽媽不僅要照顧家庭，還要工作，真的特別辛苦。孩子們說(shuō)起自己的媽媽都幾度哽咽，顯然是孩子們都已懂事，都能感受到媽媽的愛(ài)，只是還沒(méi)有對媽媽表達自己對媽媽的.愛(ài)。我記得我看一個(gè)學(xué)生的手機短信，媽媽發(fā)給他的信息每一條都有一個(gè)“寶貝兒”，而他的回信只有冷冰冰幾個(gè)字，沒(méi)有任何稱(chēng)呼。其實(shí)感恩母親，并不需要我們去做一些“大事”，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都可以去表達。說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，為媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，為媽媽捶捶背，做一個(gè)讓媽媽放心的孩子等等，這無(wú)不都是感恩。
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )感恩母親，讓孩子回到家里親自為媽媽做一點(diǎn)事，用行動(dòng)感恩。感恩母親的主題班會(huì )結束了，但孩子們的感恩活動(dòng)卻只是個(gè)開(kāi)始，希望孩子們能一直用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩為我們日夜操勞、無(wú)怨無(wú)悔的媽媽。
感恩主題的活動(dòng)總結10
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每一個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。今天是西方感恩節，古鎮光陽(yáng)幼兒園組織孩子們進(jìn)行了主題為“感恩長(cháng)輩給予我幸福生活”的動(dòng)手為長(cháng)輩做好吃的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子們獲得了親自動(dòng)手制作的.快樂(lè )，同時(shí)讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進(jìn)和諧氛圍，傳遞正能量。
20xx年xx月xx日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚工和伙委會(huì )的家長(cháng)代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳獢盗康娘溩悠�、云吞皮和各種餡料。孩子們在班上已經(jīng)迫不及待地等著(zhù)一顯身手了。卷起衣袖，洗干凈小手，學(xué)著(zhù)拿起一張“皮”，用小勺子裝上餡料，就這樣一個(gè)又一個(gè)承載著(zhù)孩子們稚嫩的童真，簡(jiǎn)單的愛(ài)心餃子和云吞面世了！
下午，孩子們把快樂(lè )、幸福、純真裝進(jìn)了代表著(zhù)感恩的盒子里帶回家，準備著(zhù)晚上孝敬長(cháng)輩，感恩長(cháng)輩！
孩子們回到家第一件事就是給長(cháng)輩喂吃自己親手制作的食物，說(shuō)一句感恩長(cháng)輩的話(huà)。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。希望通過(guò)今天的活動(dòng)讓大家知道，其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單。而孩子要從小進(jìn)行感恩教育，促使家庭更美滿(mǎn)，人人相親相愛(ài)，社會(huì )氛圍更和諧。
感恩主題的活動(dòng)總結11
感謝是文明、品德、責任。感謝應該是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德標準，是人至少的修養。今天是西方感恩節，古鎮陽(yáng)光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L(cháng)輩給我幸福的生活做了主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在滿(mǎn)足孩子們自己制作的喜悅的同時(shí)，感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氛圍，傳達正確的.能量。
20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會(huì )的監護人代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳獢盗康娘溩悠�、云吞吐皮和餡料。孩子們在班上等不及了。卷起袖子，洗手，學(xué)會(huì )拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個(gè)接一個(gè)地承載著(zhù)孩子們幼稚的童真，簡(jiǎn)單的愛(ài)餃子和云吞下來(lái)了！
下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上尊敬長(cháng)輩，準備感謝長(cháng)輩！
孩子回家的第一件事是給長(cháng)輩自己做的食物，感謝長(cháng)輩的話(huà)。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過(guò)今天的活動(dòng)知道幸福是如此簡(jiǎn)單。孩子從小就要進(jìn)行感謝教育，使家庭更加幸福，每個(gè)人都相親相愛(ài)，社會(huì )氛圍更加協(xié)調。
感恩主題的活動(dòng)總結12
金秋九月是收獲的季節，農場(chǎng)里農民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅，收獲著(zhù)來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著(zhù)來(lái)自社會(huì )各界最真摯的贊美和認可！在教師節前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節。將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要做以小結：
1、進(jìn)行一次國旗下講話(huà)
利用周一國旗下講話(huà)時(shí)間，郭校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
2、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無(wú)私奉獻精神。
3、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )
在教師節即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊會(huì )，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。
4、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)
學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng)，通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。
5、在博客中發(fā)一次節日感言
每位教師都在博客中寫(xiě)了節日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。
今年的教師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著(zhù)。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動(dòng)的成果向家長(cháng)和社會(huì )傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭取實(shí)現自己的人生價(jià)值。
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣氛。9月10日上午，廣州市海珠區海富小學(xué)舉行了簡(jiǎn)單而隆重的慶祝教師節活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“感恩的心，感謝有你”。我們的活動(dòng)吸引了廣東廣播電視臺現代教育頻道的關(guān)注。
朱校長(cháng)以"為教師喝彩"為主題做了講話(huà)。會(huì )上，朱校長(cháng)向辛勤工作在教育戰線(xiàn)上的教師表示熱烈的祝賀和節日的問(wèn)候！對我校獲得的成績(jì)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，爭做一名儒雅教師。
主題慶�；顒�(dòng)上，青年教師的詩(shī)歌朗誦表達了老師對這份職業(yè)的熱愛(ài)。有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼�！边@質(zhì)樸的'語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲！大隊輔導員劉玉樺老師、三（1）中隊謝欣同學(xué)和六（2）中隊代表同臺獻演手語(yǔ)歌《感恩的心》把整個(gè)節目推向了高潮。少先隊員代表還為老師獻上一束鮮花，通過(guò)主題隊會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。感恩的歌聲飄揚在校園上空，也回蕩在老師心間。讓每位老師都感受到了節日的溫馨，讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會(huì )了“愛(ài)與責任”的內涵———感受真愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩；承擔責任，懂得回報。
教師節這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑：有的學(xué)生給老師送上了節日祝福語(yǔ)，有的學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的學(xué)生為老師制作了精美的卡片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生生活中的每一天。讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。
“立雅之品、行雅之道”，在“雅成教育”的引領(lǐng)下，海富全體教師將帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們海富譜寫(xiě)出新的篇章！我們也相信，海富的明天會(huì )因我們的辛勤耕耘而更加美好！
感恩主題的活動(dòng)總結13
為了迎接感恩節的到來(lái)，我們xx幼兒園的給位老師為小朋友們準備了一場(chǎng)非常有意義且有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)舉辦的當天，我們看到了孩子們臉上的笑容，自己的內心也不由得高興了起來(lái)，那么現在對于本次感恩節活動(dòng)做一份簡(jiǎn)短的總結。
一、活動(dòng)的目的
本次感恩節活動(dòng)的舉辦是為了讓幼兒們切身感受到“感恩”的真正含義，現在的孩子們大多生活在比較幸福、衣食無(wú)憂(yōu)的生活中，或許孩子們的內心都擁有感恩之情，只不過(guò)他們的感受并不是很深刻，那么我們也是希望通過(guò)這次的活動(dòng)能夠讓孩子們從小就養成學(xué)會(huì )感恩的習慣，這也是讓他們能夠更加健康地成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
我們準備的活動(dòng)內容是比較豐富的，讓孩子們在玩耍的同時(shí)就能夠學(xué)到很多寶貴的東西，具體內容有以下幾項：
（一）捉迷藏
在捉迷藏的游戲中，我們會(huì )有相關(guān)的內容提示，比如爸爸媽媽的生日，一件自己最難忘的事情等等，通過(guò)這些提示孩子們可以被引領(lǐng)到正確的地點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當中，我們也寫(xiě)下很多鼓勵他們的話(huà)，讓孩子們能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)。
（二）禮物的傳遞
在這個(gè)環(huán)節當中，借鑒五子棋的游戲規則，讓孩子們的禮物在每一個(gè)人之間傳遞，最后大家拿到的都是出乎意料的禮物，讓這份情感在每一個(gè)小朋友之間傳遞，一份簡(jiǎn)單的禮物或許就會(huì )讓人高興很久，當然最重要的就是，在收到禮物后，孩子們要對送禮物的小朋友說(shuō)一聲謝謝，讓彼此之間切實(shí)地感受到感激的魅力。
（三）椅子排排坐
椅子排排坐的游戲非�？简灪⒆又g的默契，為了保證孩子們的安全，我們事先在地面上鋪滿(mǎn)了軟墊子，在每一個(gè)小板凳上也放置了坐墊。幾個(gè)回合下來(lái)，我們看到孩子們似乎有些疲憊了，但是也絲毫掩飾不住他們的`興奮，所以在小板凳的游戲結束后，我們xx老師為孩子們帶來(lái)了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲，孩子們也不由得鼓起了掌。
三、個(gè)人總結
通過(guò)本次感恩節活動(dòng)的舉辦，我們也看到了孩子們的另一面，處在幼兒階段的他們，正是培養優(yōu)秀品格的時(shí)期，所以我們全體老師都非常重視每一次活動(dòng)的舉辦，希望在他們的啟蒙階段，我們可以盡到最大的職責。
感恩節的活動(dòng)已經(jīng)結束了，我也通過(guò)本次活動(dòng)看到自身的長(cháng)處和不足，希望在接下來(lái)的工作中，可以不斷地完善自己，將最好的一面留給孩子們。
感恩主題的活動(dòng)總結14
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币皇住队巫右鳌返莱隽饲О倌陙�(lái)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。今年的母親節是5月14日，為培養孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )給予，懂得孝順，懂得體諒長(cháng)輩。在母親節來(lái)臨之際，萍鄉經(jīng)開(kāi)區光豐小學(xué)少先隊大隊部精心準備，組織全體少先隊開(kāi)展了“陽(yáng)光、親情”母親節感恩主題教育活動(dòng)。
5月10日上午，學(xué)校輔導員劉老師向全校少先隊員發(fā)出倡議：在母親節期間，用最親切最真誠的話(huà)向母親表示感謝及祝福;為母親分擔起家務(wù);獻上一份禮物，給母親一個(gè)意想不到的“驚喜”，讓她的臉上綻開(kāi)幸福的笑容;去擁抱一下自己的母親。學(xué)校組織學(xué)生制作感恩母親賀卡，創(chuàng )辦“感恩母親”手抄報，各班學(xué)生積極組織，寫(xiě)感恩母親的作文，表達對媽媽的感激、熱愛(ài)之情。
5月12日，各班主任利用班隊會(huì )時(shí)間召開(kāi)感恩母親主題班會(huì )，班會(huì )形式多樣，節目豐富多彩，讓學(xué)生更深地了解母愛(ài)的'無(wú)私、母愛(ài)的偉大，懂得愛(ài)的責任，學(xué)會(huì )愛(ài)的奉獻。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了濃濃的感恩之情，少先隊員們受到了一次深刻的感恩教育，紛紛表示不僅要在母親節這天感恩，還要時(shí)時(shí)刻刻感恩，在接受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )給予，懂得孝順，懂得體諒長(cháng)輩的良苦用心，珍惜無(wú)價(jià)的真情。
感恩主題的活動(dòng)總結15
通過(guò)本次重陽(yáng)節活動(dòng)，孩子們?yōu)槔先诉^(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的節日，老人們的寂寞、辛勞在孩子們的歡歌笑語(yǔ)、聲聲祝福中化化成一股暖流溫暖與心中。做為幼兒的啟蒙教師，我們有責任教育幼兒尊敬、愛(ài)護老人，感知老人的.辛苦。
我們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)向幼兒傳授感恩的理念，讓幼兒在日常生活中為長(cháng)輩做些力所能及的小事，例如：倒茶、洗腳、送水果、還有不讓“長(cháng)輩抱” 說(shuō)句祝福話(huà)送給老人，幼兒收獲了愛(ài)，老人們收獲了滿(mǎn)意的笑容。
我們的親子游戲，讓孩子與家長(cháng)留下快樂(lè )的回憶，家長(cháng)與老師之間理解、溝通 ，都為我們更好的教育幼兒提供了資料， 讓我們攜手一起為孩子們樹(shù)立榜樣，尊敬老人、愛(ài)護老人、度過(guò)晚年的幸福生活。
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