開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結1
一年來(lái)，我認真貫徹x市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目。我將一年來(lái)的具體做法總結如下：
一、利用課余時(shí)間學(xué)習，提高自己的理論知識
每天堅持抽時(shí)間讀書(shū)，認真做好筆記，每個(gè)月撰寫(xiě)4～6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么，不再會(huì )覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養，再把這些營(yíng)養輸送給我的學(xué)生們。
二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的讀書(shū)生活
學(xué)校認真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有好書(shū)我推薦、我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)的征文活動(dòng)、好書(shū)我交流、好書(shū)我導讀、讀書(shū)隨筆、讀書(shū)名言、讀書(shū)與成就的論壇活動(dòng)、講述我的教育故事、閱讀、工作、成長(cháng)演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的'學(xué)習心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習的興趣。
三、積極參加各項培訓，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀(guān)看讀書(shū)光碟等各項培訓活動(dòng)，并且仔細傾聽(tīng)，認真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓結束后，都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習心得。提高自己的理論認識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結2
盡管良好閱讀習慣的養成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養，就一定會(huì )讓孩子們逐步養成閱讀習慣。
1、重視閱讀興趣培養。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是的老師”，培養學(xué)生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開(kāi)始。課外閱讀習慣的培養是離不開(kāi)課內的'指導的，我開(kāi)展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來(lái)了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。
2、注重閱讀方法指導。
讀書(shū)的方法主要來(lái)自課內，來(lái)自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最基本的讀書(shū)方法。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導學(xué)生去發(fā)現、揣摩、總結，在閱讀課外書(shū)時(shí)自覺(jué)地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書(shū)，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在課外書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學(xué)生介紹讀書(shū)的順序，拿到一本書(shū)應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、榜樣促進(jìn)習慣的養成。
在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書(shū)故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書(shū)故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來(lái)。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運用字典、詞典等工具書(shū)以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問(wèn)題，同時(shí)引導怎樣愛(ài)書(shū)、護書(shū)，注意閱讀衛生等。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結3
讓學(xué)生的小手牽著(zhù)老師和家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(cháng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就�，F將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結：
一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄��；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內容。對于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實(shí)�；顒�(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng )書(shū)香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì )，學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書(shū)一本。每月利用一節課舉行讀書(shū)交流會(huì )，交流所讀書(shū)的內容，喜歡的'人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書(shū)，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū)；而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向學(xué)生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當的引導，這樣學(xué)生就會(huì )有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì )或班會(huì )等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結4
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，深入推廣全民閱讀，不斷滿(mǎn)足人民群眾的多種文化需求，努力營(yíng)造“書(shū)香閱讀”的良好氛圍�，F將全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領(lǐng)導為組長(cháng)，區分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，相關(guān)單位負責人為成員的xx官區全民閱讀工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)全民閱讀活動(dòng)工作會(huì )議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務(wù)體系示范區創(chuàng )建工作的總體規劃中，明確職責，落實(shí)責任，為全民閱讀活動(dòng)工作的開(kāi)展奠定了良好基礎。
�。ǘ﹥�(yōu)化基礎設施。目前，全區1個(gè)鄉鎮文化站、2個(gè)全民閱讀點(diǎn)、13個(gè)農家書(shū)屋、20余個(gè)社區圖書(shū)閱覽室全部免費對外開(kāi)放。在原有文化設施的基礎上，進(jìn)一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社區綜合文化中心，加快推進(jìn)全民閱讀點(diǎn)建設。對鎮綜合文化站采取置換的方式，將鎮綜合文化站搬遷至春城小區，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)，已完成設計方案。以“服務(wù)社區、文化社區、美麗社區”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社區綜合性文化中心建設納入全區規范試點(diǎn)社區服務(wù)用房功能設置中，采取共享共建或新建小區配套用房改建等方式。
�。ㄈ╅_(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)。依托區圖書(shū)館、全民閱讀點(diǎn)、社區圖書(shū)閱覽室、農家書(shū)屋豐富的圖書(shū)資源，開(kāi)展常態(tài)化閱讀活動(dòng)。扎實(shí)推圖書(shū)館總分館體系建設，推動(dòng)公共圖書(shū)館服務(wù)向基層延伸，實(shí)現圖書(shū)館資源的效能，根據基層服務(wù)點(diǎn)需求，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，更新豐富圖書(shū)種類(lèi)，服務(wù)學(xué)生和居民群眾。
二、主要問(wèn)題和建議
當前，全民閱讀活動(dòng)面臨的主要問(wèn)題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的認識程度不一，有些人長(cháng)期保持主動(dòng)閱讀的習慣，有的則在宣傳動(dòng)員活動(dòng)中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個(gè)人愛(ài)好，讀不讀書(shū)并不影響自己的生活，工作之余更喜消費娛樂(lè )，極少參加組織的文化閱讀活動(dòng)。二是活動(dòng)規模小，影響力不深。由于活動(dòng)開(kāi)展的.時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費、人力等因素制約，部門(mén)和鎮辦社區開(kāi)展的閱讀活動(dòng)受眾面較小，局限在某個(gè)范圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動(dòng)效果不能完全體現。
針對以上問(wèn)題，我們將做好以下工作：一是進(jìn)一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關(guān)單位、鎮辦社區、學(xué)校等聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，探索形成全民閱讀推廣的長(cháng)效機制；二是經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會(huì )上營(yíng)造良好的全民閱讀氛圍。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結5
為響應上級號召，充分發(fā)揮社區圖書(shū)室的作用，激發(fā)社區群眾的讀書(shū)熱情，推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)興起熱潮，大力弘揚科學(xué)精神和人文精神，努力營(yíng)造多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好社會(huì )氛圍，龍興社區開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的效果�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)
一是在全體社區居民當中大力宣傳，并動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)。二是制定了活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導思想、內容以及活動(dòng)的`原則，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
二、積極開(kāi)展好各項活動(dòng)
向社區群眾發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書(shū)。通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，引導群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，提高社區群眾的文化素質(zhì)。開(kāi)展了開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，社區圖書(shū)室對到室讀者進(jìn)行讀書(shū)宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高圖書(shū)室資源的利用率。主要針對社區青少年群體，開(kāi)展了一次贈書(shū)活動(dòng)，提高青少年的讀書(shū)熱情和質(zhì)量。
三、活動(dòng)效果
通過(guò)組織全民閱讀活動(dòng)，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實(shí)際，充分發(fā)揮社區圖書(shū)室作用，引導群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，社區群眾口碑相傳，陸續走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，群眾參加了各種活動(dòng)，活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)，提高社區群眾的文化素質(zhì)，提高圖書(shū)室資源的利用率，在社區營(yíng)造出了“以求知為榮，以讀書(shū)為樂(lè )”的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動(dòng)，讓全民讀書(shū)結出了豐收的碩果。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結6
根據xx省圖書(shū)館學(xué)會(huì )轉發(fā)國家圖書(shū)館學(xué)會(huì )《關(guān)于開(kāi)展20年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，全面貫徹“倡導全民閱讀，建設書(shū)香社會(huì )”、促進(jìn)“全民閱讀”的工作部署，深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質(zhì)，構建基層圖書(shū)館現代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，xx縣圖書(shū)館舉辦了“20年全民閱讀”活動(dòng)�；顒�(dòng)緊緊圍繞“閱讀的力量：經(jīng)典閱讀——弘揚優(yōu)秀傳統文化”的主題，以xx建設華夏文明傳承創(chuàng )新為契機，以“423世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”等活動(dòng)為依托，在全縣開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，努力倡導閱讀學(xué)習風(fēng)尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺(jué)悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書(shū)學(xué)習中得到進(jìn)一步升華和提高，充分享受到讀書(shū)的快樂(lè )，充實(shí)文化生活�，F將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領(lǐng)導及時(shí)召集全館人員進(jìn)行動(dòng)員，對活動(dòng)周密安排，制訂了詳細可行的活動(dòng)方案，下發(fā)各部門(mén)，落實(shí)責任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
在圖書(shū)館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校，社區等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動(dòng)中來(lái)。
同時(shí)，利用新聞媒體大力宣傳圖書(shū)館，及時(shí)向媒體和上級部門(mén)通報活動(dòng)情況，提供相關(guān)新聞線(xiàn)索與采訪(fǎng)素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書(shū)館、享受公共圖書(shū)館服務(wù)。
三、 精心組織，內容豐富
1、“423世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)
xx縣圖書(shū)館為倡導全民閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“20xx全國少年兒童閱讀年”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚優(yōu)秀傳統文化；點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香縣城”為主題的“4·23世界讀書(shū)日”讀者活動(dòng)。
4月22日，在文化城北門(mén)，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書(shū)館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，吸引讀者參與活動(dòng)，活動(dòng)中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀體驗。被邀請者來(lái)到圖書(shū)館，在圖書(shū)館館員的指導下，閱讀圖書(shū)館館員精心挑選的精品圖書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )�；顒�(dòng)期間，為到館的讀者每人贈送圖書(shū)一冊。在館藏書(shū)目中精心挑選出文學(xué)類(lèi)、社科類(lèi)、少兒類(lèi)、歷史文獻、地方文獻、優(yōu)秀期刊120種，設立精品圖書(shū)推薦專(zhuān)架，將書(shū)目制作為宣傳單，為廣大讀者做專(zhuān)題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動(dòng)。
為鼓勵讀者多讀書(shū)，讀好書(shū)，正式啟動(dòng)第一屆“讀書(shū)杯”有獎?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書(shū)”。
4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書(shū)香女人”xx縣婦女兒童讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，館長(cháng)杜立萍在會(huì )議現場(chǎng)作了xx縣圖書(shū)館簡(jiǎn)介和圖書(shū)館服務(wù)工作宣傳。圖書(shū)館館員向群眾發(fā)放圖書(shū)504冊。
在“智慧人生·書(shū)香女人”xx縣婦女兒童讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上做宣傳工作。
2、實(shí)施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實(shí)農村全民閱讀推廣基礎，召開(kāi)了全縣農家書(shū)屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓會(huì )。
農家書(shū)屋作為農村閱讀推廣的`重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書(shū)屋的管理，提高農家書(shū)屋的運行質(zhì)量，使農家書(shū)屋發(fā)揮出應有的效益，結合圖書(shū)館“閱讀推廣人培育”的活動(dòng)計劃，于20xx年5月14日上午，在xx縣圖書(shū)館三樓多媒體室，召開(kāi)了“xx縣基層農家書(shū)屋管理員培訓會(huì )”。全縣各鄉鎮文化專(zhuān)干參加了培訓會(huì )議。本次培訓采取逐級培訓的方式，首先由圖書(shū)館業(yè)務(wù)人員對各鄉鎮文化專(zhuān)干進(jìn)行了關(guān)于農家書(shū)屋圖書(shū)管理的業(yè)務(wù)培訓，再由鄉鎮文經(jīng)專(zhuān)干對本鄉鎮各村農家書(shū)屋管理員進(jìn)行培訓。通過(guò)培訓，提高了農家書(shū)屋管理水平，保證了農家書(shū)屋的規范運行。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結7
按照省民政廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年全民閱讀進(jìn)社區活動(dòng)實(shí)施方案》精神，樊城區民政局及時(shí)轉發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區”活動(dòng)方案，精心組織，圍繞開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)、“共建書(shū)香社區”捐書(shū)活動(dòng)、社區圖書(shū)室開(kāi)放日活動(dòng)及各種文藝活動(dòng)，在全區社區中積極營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區朝虹社區鄰里節拉開(kāi)帷幕，以“書(shū)香飄鄰里，共建平安和諧社區”為主題，開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區”活動(dòng)。在活動(dòng)現場(chǎng)社區藏書(shū)家庭代表胡江濤發(fā)出倡議：希望社區居民都參加到“百姓讀書(shū)”活動(dòng)中來(lái)，成為“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的典范，和書(shū)做朋友，以書(shū)會(huì )友。
活動(dòng)中最受歡迎的當屬舊書(shū)交換活動(dòng)。在好書(shū)置換點(diǎn)前，居民們互相詢(xún)問(wèn)著(zhù)、翻看著(zhù)，拿著(zhù)自己的圖書(shū)尋找交換的對象。據介紹，參加活動(dòng)的居民只要拿著(zhù)自己的圖書(shū)，在社區閱覽室登記后，就可以與社區閱覽室或者其他居民進(jìn)行換書(shū)。居民余蓉艷說(shuō)，在讀書(shū)、藏書(shū)中可以廣交朋友，收獲知識與快樂(lè )。多年的`經(jīng)歷使她深刻感受到：“只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀(guān)點(diǎn)中正、以理服人�！碑斖�，不少居民找到了自己喜歡的圖書(shū)。
交換成功的居民們還達成了這樣的協(xié)議：彼此看完手頭上的書(shū)后再次把圖書(shū)流通，讓更多的居民都能不花錢(qián)看到自己喜歡的書(shū)。朝虹社區居委會(huì )還將在社區組織“百姓讀書(shū)評優(yōu)活動(dòng)”和“百姓讀書(shū)演講比賽”等活動(dòng)。社區表示通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展引領(lǐng)居民從培養熱愛(ài)讀書(shū)開(kāi)始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區。
為進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀工作，方便群眾讀者借閱圖書(shū)，我區新建了15家社區流動(dòng)圖書(shū)室，使得社區居民一直面臨讀書(shū)難、借書(shū)難以及圖書(shū)更新難問(wèn)題得到解決，社區群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結全民閱讀進(jìn)社區的好做法，將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區創(chuàng )建相結合，進(jìn)一步豐富社區居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書(shū)熱情，在社區形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚，力求形成全民閱讀的長(cháng)效機制。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結8
一、利用新館優(yōu)勢，開(kāi)拓進(jìn)取，全力推進(jìn)基層陣地服務(wù)
1、提供精準化服務(wù)。共辦理聯(lián)合讀者卡6184個(gè)，到館讀者將近50萬(wàn)人次，圖書(shū)借閱冊次24萬(wàn)冊。推出了“五免費”服務(wù)，即免費借閱、免費咨詢(xún)、免費上網(wǎng)、免費活動(dòng)、免費學(xué)堂等服務(wù)。設立了24小時(shí)自助圖書(shū)館。
2、做好延伸服務(wù)。一方面為街道鄉鎮圖書(shū)館配備了公共電子閱覽室;另一方面以區圖書(shū)館為中心館，形成圖書(shū)配送網(wǎng)絡(luò )，為全區各街道鄉鎮圖書(shū)館輪換圖書(shū)，讓有限的館藏圖書(shū)“轉”起來(lái)，目前為止，已輪換圖書(shū)60490冊次。
3、總分館建設取得初步成效。20xx年共舉辦講座近百場(chǎng)，受益群眾達5000余名，借閱圖書(shū)20000冊次。
二、精心策劃，認真組織，廣泛開(kāi)展特色活動(dòng)
共組織開(kāi)展了以“書(shū)香雅苑”為主題的全民閱讀系列活動(dòng)217場(chǎng)次，參加活動(dòng)人數近13萬(wàn)人。
1、開(kāi)展“紅讀”系列活動(dòng)。全年在我區43所中心校和3所打工子弟學(xué)校中，組織開(kāi)展了系列題材鮮明的活動(dòng)，10000人參與。
2、開(kāi)展節假日、紀念日活動(dòng)。舉辦了學(xué)齡前及低幼兒童閱讀啟蒙活動(dòng)“春風(fēng)的形狀”少兒手指畫(huà)活動(dòng)、春節插花藝術(shù)課堂等，僅節假日活動(dòng)參與活動(dòng)人數就達到6000人以上。
3、閱讀推廣活動(dòng)。邀請知名作家走進(jìn)圖書(shū)館，和讀者近距離交流關(guān)于閱讀方法和技巧、探討讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路的.辯證思想。
4、科普知識進(jìn)校園。以“走進(jìn)宇宙分享閱讀”為主題，邀請XX天文館“科普大篷車(chē)”、自然博物館“中生代王者歸來(lái)”流動(dòng)科普車(chē)到我區各中心校，為孩子們進(jìn)行了演示了椎體上滾、菲涅樂(lè )透鏡等科普儀器，展示圖文并茂、制作精美的“隕石探險之旅”等科普展板，共有766余名小學(xué)生參加。
三、資源儲備，數字服務(wù)，提升公共文化服務(wù)效能
建立公共文化數字管理平臺、數字服務(wù)平臺、大數據分析平臺等三個(gè)平臺，實(shí)現了對全區21個(gè)鄉鎮(街道)的數字文化管理與互通互聯(lián)，實(shí)現了藝術(shù)學(xué)堂、報告會(huì )、啟航劇場(chǎng)、夢(mèng)想劇場(chǎng)的網(wǎng)上預約，并推出每周一歌、每周一詩(shī)、每周一書(shū)等，讓廣大群眾能夠享受到更優(yōu)質(zhì)、更豐富、更便利的定制化文化服務(wù)。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結9
按照省民政廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年全民閱讀進(jìn)社區活動(dòng)實(shí)施方案》精神，樊城區民政局及時(shí)轉發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區”活動(dòng)方案，精心組織，圍繞開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)、“共建書(shū)香社區”捐書(shū)活動(dòng)、社區圖書(shū)室開(kāi)放日活動(dòng)及各種文藝活動(dòng)，在全區社區中積極營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區朝虹社區鄰里節拉開(kāi)帷幕，以“書(shū)香飄鄰里，共建平安和諧社區”為主題，開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區”活動(dòng)。在活動(dòng)現場(chǎng)社區藏書(shū)家庭代表胡江濤發(fā)出倡議：希望社區居民都參加到“百姓讀書(shū)”活動(dòng)中來(lái)，成為“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的典范，和書(shū)做朋友，以書(shū)會(huì )友。
活動(dòng)中最受歡迎的當屬舊書(shū)交換活動(dòng)。在好書(shū)置換點(diǎn)前，居民們互相詢(xún)問(wèn)著(zhù)、翻看著(zhù)，拿著(zhù)自己的圖書(shū)尋找交換的`對象。據介紹，參加活動(dòng)的居民只要拿著(zhù)自己的圖書(shū)，在社區閱覽室登記后，就可以與社區閱覽室或者其他居民進(jìn)行換書(shū)。居民余蓉艷說(shuō)，在讀書(shū)、藏書(shū)中可以廣交朋友，收獲知識與快樂(lè )。多年的經(jīng)歷使她深刻感受到：“只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀(guān)點(diǎn)中正、以理服人�！碑斖�，不少居民找到了自己喜歡的圖書(shū)。
交換成功的居民們還達成了這樣的協(xié)議：彼此看完手頭上的書(shū)后再次把圖書(shū)流通，讓更多的居民都能不花錢(qián)看到自己喜歡的書(shū)。朝虹社區居委會(huì )還將在社區組織“百姓讀書(shū)評優(yōu)活動(dòng)”和“百姓讀書(shū)演講比賽”等活動(dòng)。社區表示通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展引領(lǐng)居民從培養熱愛(ài)讀書(shū)開(kāi)始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區。
為進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀工作，方便群眾讀者借閱圖書(shū)，我區新建了15家社區流動(dòng)圖書(shū)室，使得社區居民一直面臨讀書(shū)難、借書(shū)難以及圖書(shū)更新難問(wèn)題得到解決，社區群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結全民閱讀進(jìn)社區的好做法，將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區創(chuàng )建相結合，進(jìn)一步豐富社區居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書(shū)熱情，在社區形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚，力求形成全民閱讀的長(cháng)效機制。
【開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
小學(xué)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結12-29
學(xué)校開(kāi)展全民閱讀的活動(dòng)總結（精選9篇）07-08
開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)總結03-23
2021年開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)總結范文（精選7篇）09-28
全民閱讀活動(dòng)總結01-29