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“文明用語(yǔ),安全出行”宣傳及圖書(shū)館清掃活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的“文明用語(yǔ),安全出行”宣傳及圖書(shū)館清掃活動(dòng)總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“文明用語(yǔ),安全出行”宣傳及圖書(shū)館清掃活動(dòng)總結1
今天我和表弟坐姑媽的車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)。一下車(chē),我比表弟先進(jìn)去,姑媽說(shuō)她五點(diǎn)來(lái)接我們。我們回答:“知道了!”圖書(shū)館的大門(mén)和沿江分店的.大門(mén)一樣,只是有一個(gè)讀卡機,讀卡機就像一座橋。一進(jìn)云,我先和表弟拿書(shū)看。
看書(shū)的地方有的人坐在地上看,有的人站著(zhù)看,還有的兩個(gè)人坐一個(gè)位來(lái)看。后來(lái)我去找我要的上時(shí),表弟發(fā)現我不見(jiàn)了,在書(shū)柜旁找到了我,說(shuō):“原來(lái)你在這!嚇死我了!我還以為你出去了!”在這時(shí),表弟在我旁連發(fā)現了一本《阿衰》第20冊。于是他馬上借了,我在后面跑過(guò)來(lái)說(shuō):“等等我!”我發(fā)現一位很開(kāi)心的叔叔用掃描機在書(shū)的條紋上響了一下,電腦就顯出了我的照片。那位叔叔好像在這里工作了好久。過(guò)了一會(huì )兒,姑媽開(kāi)車(chē)來(lái)了,于是我就開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )、高高興興坐著(zhù)姑媽車(chē)回家了。
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安全精彩過(guò)暑假普陀圖書(shū)館倡導文明安全暑期活動(dòng)普陀區圖書(shū)館新館xx年正式對外開(kāi)放,總建筑面積3.5萬(wàn)平方米,總藏量63萬(wàn)冊,擁有多功能報告廳、綜合借閱區、玩具圖書(shū)館、專(zhuān)題閱覽區、上海當代作家作品手稿收藏展示館和自修室等。新館的開(kāi)放吸引了眾多市民紛至沓來(lái),每年流通人次都不斷攀升,已連續多年突破百萬(wàn)大關(guān)。每年舉辦的各類(lèi)展覽、講座、論壇、演出等活動(dòng)多達200余場(chǎng),深受讀者喜愛(ài)。精彩活動(dòng)輪番惠及市民自今年1月起,每月的“三個(gè)一”文化惠民工程,即一臺高品質(zhì)的`市民講座、一場(chǎng)高水準的文藝演出和一場(chǎng)電影大片在區圖書(shū)館內輪番上演。暑假期間,市民講壇將邀請中國作家協(xié)會(huì )副主席葉辛、央視《尋寶》欄目專(zhuān)家組組長(cháng)蔡國生走進(jìn)圖書(shū)館,為廣大市民帶來(lái)關(guān)于文學(xué)和收藏鑒寶專(zhuān)題講座。目前,七月葉辛的講座專(zhuān)場(chǎng)免費入場(chǎng)券已一票難求。此外,暑期圖書(shū)館的舞臺上還將有話(huà)劇、演出和兩部電影大片與市民見(jiàn)面。同時(shí),暑期四檔展覽《民國時(shí)期海上女作家作品展》、《老上海文化地標展》、《西洋音樂(lè )在近代上海文獻展》、《老上;鼞蚴妨险埂芬苍趫D書(shū)館一樓大廳內分別展出。文明理念提倡引導讀者
xx年1月至6月區圖書(shū)館共實(shí)現借還圖書(shū)70多萬(wàn)冊,流通人數62.9萬(wàn)人次,預計僅7月單月圖書(shū)流通量就將突破15萬(wàn)冊。新館開(kāi)館以來(lái),累計辦理成人讀者證3萬(wàn)余張,少兒讀者證1.2萬(wàn)余張。各項業(yè)務(wù)指標在全市中心圖書(shū)館中均名列前茅。
在館內大流通量、讀者活動(dòng)輪番舉辦的同時(shí),文明、安全管理尤其是暑假期間的安全管理問(wèn)題已成為區圖書(shū)館近期日常管理中的核心工作。為提升安全管理等級,防微杜漸,區圖書(shū)館制定了一系列應急預案。加強部門(mén)安全管理意識,制定突發(fā)狀況反應機制;采取玩具圖書(shū)館預約券發(fā)放、暑期動(dòng)漫影放映錯分人流;建立小小志愿者基地,組織暑期學(xué)生志愿者擔任引導員,指導讀者文明借閱;每周會(huì )同物業(yè)召開(kāi)安全會(huì )議;定期維護館內消防設施、電器設備等;每天在開(kāi)館前對讀者電梯進(jìn)行檢查,并在電梯內醒目位置張貼溫馨提示,提醒家長(cháng)加強兒童監管。同時(shí),針對暑期人流量大,尤其是早晨開(kāi)館時(shí)讀者蜂擁而入的情況,區圖書(shū)館提請廣大讀者適當錯開(kāi)進(jìn)館時(shí)間;針對許多未成年學(xué)生沒(méi)有監管人陪同獨自在圖書(shū)館活動(dòng)的情況,圖書(shū)館提請有關(guān)家長(cháng)、監護人要履行好監護人的責任。
“文明用語(yǔ),安全出行”宣傳及圖書(shū)館清掃活動(dòng)總結3
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月7日
活動(dòng)地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館
活動(dòng)目的:加強學(xué)校師生對文明用語(yǔ)和交通安全的知識的認識,為建設和諧社會(huì )添一份力,同時(shí)促進(jìn)燃心社成員的關(guān)系,增強彼此間的`認識與合作,提升社內成員的實(shí)踐能力。
活動(dòng)參加人員:燃心社第
三、五小組所有成員
活動(dòng)內容:為了呼應唐山市市政府舉辦的“文明出行,安全交通”活動(dòng),我們燃心社成員于20xx年11月7日舉辦以“文明用語(yǔ),安全出行”為主題的宣傳活動(dòng),旨在呼吁校內師生規范自我的言行舉止,共創(chuàng )和諧社會(huì )以及針對近期校內及其周邊發(fā)生的多起交通事故的情況,警示師生注意出行安全,珍惜生命。為此燃心社成員特意制作相關(guān)板報,于圖書(shū)館門(mén)前進(jìn)行展出,得到過(guò)往師生的一致好評,宣傳取得了一定的實(shí)質(zhì)效果,在舉辦宣傳活動(dòng)的同時(shí),燃心社以身作則,義務(wù)為逸夫圖書(shū)館進(jìn)行清掃工作,為建設和諧社會(huì )奉獻出自己的一份力量,回饋祖國,回饋社會(huì ),回饋校園。
清掃活動(dòng)期間,社內成員表現出極高的積極性。擦玻璃、擦扶手、擦雕像、擺車(chē)位,不一而舉,社內成員分工明細,相互配合,將最大的熱情,最高的效率,最認真的態(tài)度,最嚴格的要求投入到工作中去,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“全心全意為人民服務(wù)”。
最終圓滿(mǎn)完成任務(wù);顒(dòng)最后,社內成員拍照留念。
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在校園的一角,有一處充滿(mǎn)知識的天堂——圖書(shū)館。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了,我們興奮地排好隊。走上樓去,看見(jiàn)刺眼的電腦屏幕,聽(tīng)見(jiàn)鼠標的“滴答”聲,我們便放慢了腳步。打鈴后我們整整齊齊地來(lái)到這里。目的地可不是電腦房,而是緊鄰它的.一家圖書(shū)館。
圖書(shū)館的周?chē)淮驋吒筛蓛魞。我們擁(yè)頂D擠的亂成一團,都是為了搶好書(shū),我拿到號牌,急匆匆地趕到這一塊。在一排排花花綠綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到《女兒的故事》。從頭來(lái),再找一遍。哈哈!總算被我找到了,原來(lái)不在之前的位置了。
快速地打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我貪婪地吸收著(zhù)知識,就像一匹餓狼,我覺(jué)得非?鞓(lè )。我靜靜地坐在用油漆裝飾的木椅子,看著(zhù)這悲歡離合的故事。讀完后,我又知趣地把書(shū)翻回第一頁(yè),重新看一遍,因為“你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西,不管你看過(guò)多少遍!边@是英國作家尤安·艾肯從書(shū)中的感悟。
寧靜的圖書(shū)館,沒(méi)有同學(xué)們的喧鬧聲,只有細微的翻書(shū)聲。我聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)悄悄地吹過(guò),吹過(guò)了校園的桂花,也吹過(guò)了我的心扉。我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在湛藍的天空中翱翔,自由自在。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,我合上書(shū),咽了一口唾沫,似乎把所有的智慧都吞了下去,才依依不舍地離開(kāi)這寧靜的校園圖書(shū)館。
古語(yǔ)有云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。的確如此,看書(shū),拓寬了我的眼界,獲得豐富的知識;讀書(shū),引導我明理,學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;閱讀,還提高我的閱讀能力,并且讓我養成良好的學(xué)習習慣。
“文明用語(yǔ),安全出行”宣傳及圖書(shū)館清掃活動(dòng)總結5
今天,我高高興興地吃完了早飯,跟著(zhù)媽媽去我期待已久的圖書(shū)館。
來(lái)到圖書(shū)館門(mén)前,一股濃濃的書(shū)香味引誘著(zhù)我走進(jìn)了圖書(shū)館里邊,我的眼前一亮,看見(jiàn)了許多大人帶著(zhù)小朋友正在安靜地看書(shū),我慢慢地走過(guò)他們中間,深怕吵到了他們,這里就算掉一根針也聽(tīng)得見(jiàn)。來(lái)到了一個(gè)沉靜的外借部,我往里面望了望,里面有很多書(shū)架書(shū)架上擺滿(mǎn)了五顏六色的書(shū),看得我眼花繚亂。我在擺滿(mǎn)書(shū)的架子中間穿梭,終于找到了我最喜歡的書(shū)籍,我興高采烈地拿起了那本書(shū),還不忘聞一聞書(shū)的香味。選好幾本書(shū)后,我輕輕地踏上木制作的'樓梯,找到一個(gè)風(fēng)景最美的位置坐了下來(lái)。不知道過(guò)了多久,我全神貫注地看書(shū)時(shí),圖書(shū)館的工作人員催促著(zhù)我們快點(diǎn)借了書(shū)就馬上離開(kāi)圖書(shū)館,因為他們快要下班了。我想了一會(huì )兒,我讓媽媽幫我辦一張借書(shū)卡,媽媽立刻就答應了,還不忘了說(shuō):“嗯嗯,下次一定要來(lái)啊,多看書(shū)可以多積累知識呢!”我連忙說(shuō):“嗯嗯,我最喜歡看書(shū)啦~”我高高興興地抱著(zhù)三本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)去借回家看?墒,圖書(shū)館的阿姨說(shuō)一次只能借二本書(shū),我把超出的一本戀戀不舍地放回原位......
今天我可高興啦!不僅看了許多有知識的書(shū)籍,還能把一些書(shū)籍帶回家看,真是太好啦!
書(shū)籍不僅能幫助人增長(cháng)知識,還能教會(huì )一個(gè)人做人的道理。就像高爾基說(shuō)的一樣“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我希望人類(lèi)的發(fā)展能越來(lái)越好!
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寧波市圖書(shū)館新館真神奇!
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機,如果讀者可以進(jìn)去,兩旁的燈會(huì )變成綠色,上面的指示燈會(huì )變成一個(gè)箭頭,出去的時(shí)候,會(huì )判斷這人是否帶著(zhù)沒(méi)有借好的.書(shū),如果沒(méi)有借好,它發(fā)出的聲音就像報警器一樣,又洪亮又果斷。負一樓是一個(gè)自助飯堂,每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界,一樓是少兒閱讀書(shū)。哇!一排排書(shū)架上排著(zhù)一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機器人,專(zhuān)門(mén)可以借書(shū)還書(shū),不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機器頭是一只海豚,腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器,首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去,然后關(guān)上門(mén),最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了,上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器,只要把圖書(shū)放上去,不管是正著(zhù)還是反著(zhù)放在感應處上面,一定會(huì )給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn),要是你放了五本以上的書(shū),下面會(huì )顯示一行紅色字——只能借五本。哇!真神奇!如果你沒(méi)有發(fā)現屏幕上那一行書(shū)名會(huì )從綠色變成灰色, 你就倒大霉了,因為你出不去了,必須要主臺打個(gè)招呼。
哇!這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
“文明用語(yǔ),安全出行”宣傳及圖書(shū)館清掃活動(dòng)總結7
同學(xué)們,我想你們都知道文明用語(yǔ)吧,那文明用語(yǔ)在我們生活中有什么用呢?下面我來(lái)說(shuō)一則吧!我講的用于是:讓我們一起來(lái)幫助別人、愛(ài)護公物、保護環(huán)境。下面我來(lái)分別講一講吧。
叮!抡n了,同學(xué)們飛快的跑回教室,我也不例外。不過(guò),我就沒(méi)有他們那么幸運了,正跑到一五班轉角那里就…和其他班的同學(xué)撞了個(gè)眼冒金星,我班上的同學(xué)看到了,急急忙忙的跑到老師那里去報告,我被另一個(gè)同學(xué)扶了起來(lái),有的…從這件事中使我知道了:幫助別人或別人幫助自己是一件快樂(lè )的事。一次,我們班上上體育活動(dòng)課我沒(méi)出去,因為我要整理教室。過(guò)了沒(méi)多久我們班上的體育委員就回來(lái)了!澳阍趺椿貋(lái)了?”我說(shuō)。體育委員說(shuō):“老師叫我回來(lái)拿體育器材!蔽艺f(shuō):“哦!”然后,我就看到體育委員拿器材下去了。緊緊接著(zhù)我也下去了,老師集合完了以后我們就自有活動(dòng),就在我玩的時(shí)候,突然, 我看見(jiàn)一個(gè)我們班的一個(gè)同學(xué),使勁地把羽毛球拍摔在地上,我就飛快地跑過(guò)去給同學(xué)說(shuō):“同學(xué)這是我們班的班物,我們要愛(ài)護公物,不損壞公物。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)我的話(huà)就不摔器材了。
我從這件事中知道了愛(ài)護公物的意義了。晚上我和媽媽吃晚飯在南湖公園散步,看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友在草坪上玩游戲,我就放開(kāi)媽媽的手慢慢地小跑過(guò)去,對小朋友說(shuō):“小朋友你們不要在草坪上玩游戲,小草會(huì )很疼的`!薄岸,謝謝你姐姐!毙∨笥颜f(shuō)。我從這件事中知道了保護環(huán)境的意義。這就是我寫(xiě)的文明用語(yǔ)在我們生活中的用處。
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