百科知識競賽活動(dòng)總結報告 百科知識競賽活動(dòng)總結和感悟通用

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的百科知識競賽活動(dòng)總結報告 百科知識競賽活動(dòng)總結和感悟通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　本次競賽之前，為了讓更多的同學(xué)參與其中，我們部進(jìn)行了大量的海報及口頭宣傳，工作人員都付出了汗水、展示了我們的智慧，我們的精心策劃，使得比賽規程有條有序，環(huán)環(huán)緊扣，競賽題目有深有淺，既考選手的智慧又考他們的策略。在決賽過(guò)程中，兩個(gè)部門(mén)相互配合，積極為活動(dòng)出力�；顒�(dòng)氣氛相對活躍，給人眼一亮。

　　知識競賽之前，先以關(guān)于選手們生活中的小故事的vcr開(kāi)幕。選手們生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搞笑的浪漫的。讓現場(chǎng)氣氛一下子進(jìn)入了高潮，隨后的第一個(gè)環(huán)節中涉及的專(zhuān)題有文學(xué)、地理、歷史和科普等知識，充分考察了大家的知識水平，檢驗了同學(xué)們的綜合思維能力�；顒�(dòng)中競賽氣氛緊張，扣人心弦，更時(shí)不時(shí)的穿插了一系列的幽默，使場(chǎng)上的氣氛松弛有度。第二環(huán)節中為爭分奪秒，從主持人開(kāi)始讀題參賽選手即可開(kāi)始搶答，先舉手者才能回答問(wèn)題，選手們都力爭回答每一道題目，全場(chǎng)氣氛再一次達到高潮。接下來(lái)的第三環(huán)節為自選自答，該環(huán)節設置不同分值的題目，每隊可以選不同分值的題目進(jìn)行回答，當場(chǎng)的觀(guān)眾可真是為他們捏了一把汗。第四環(huán)節是扭轉干坤的好時(shí)機，選手們更是小心翼翼，現場(chǎng)氣氛無(wú)比緊張。最后的互動(dòng)環(huán)節中，更注重了與場(chǎng)下同學(xué)的溝通及交流，搞笑的短片使現場(chǎng)的氣氛更加高漲。在緊張的比賽中，我們?yōu)檫x手提供了一個(gè)機會(huì )，每隊總共有三個(gè)錦囊，每個(gè)錦囊只能用一次（去掉一個(gè)錯誤答案，求助電話(huà)，求助親友團）。此次活動(dòng)既有可取之處，也有不足的地方，針對本次活動(dòng)已做了認真點(diǎn)評與總結為更好的舉辦下一次活動(dòng)吸取經(jīng)驗，具體問(wèn)題如下：

　　活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

　　第一，通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的勇氣和自信心。

　　第二，比賽有很多的新穎之處，比如賽前拍攝的vcr，讓選手們又多了一次展現自己的機會(huì )，增加了他們的自信心。

　　第三，在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節中充分調動(dòng)起了同學(xué)們的激情，真正達到共同學(xué)習，共同參與的目的。

　　第四，整個(gè)活動(dòng)氣氛相當活躍，高潮一波接一波，同學(xué)們積極參與。

　　第五，活動(dòng)方式特別，整個(gè)活動(dòng)流程安排恰當，人員組織合理，賽場(chǎng)布置到位。

　　第六，因其其涉及方面包括多個(gè)領(lǐng)域多方面的知識，同學(xué)們通過(guò)競賽提高學(xué)習興趣，增長(cháng)知識，不管是選手還是觀(guān)眾都學(xué)到了很多以前不知道但卻很有用的知識點(diǎn)，很有收獲。

　　第七，“凡事預則立，不預則廢”這句話(huà)在這次活動(dòng)中得到了充分的體現，正是因為有了詳細的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提，如賽前的準備工作比較到位，以至于在比賽過(guò)程中沒(méi)有出現資料缺少的情況；

　　活動(dòng)的不足之處：

　　第一，部分選手的邏輯思維不夠嚴謹。

　　第二，在主持人方面，由于主持人對題型及活動(dòng)的流程等不太熟悉，導致在場(chǎng)上面對一些突發(fā)狀況無(wú)所適從，臨場(chǎng)應變能力不夠強。所以，我們總結出，在下次活動(dòng)之前一定要加強主持人對整個(gè)活動(dòng)流程及題型的熟悉度。宣傳力度不夠，以后應該加大宣傳力度，讓更多人參與。

　　第三，比賽時(shí)，有少量同學(xué)提前離席，這對活動(dòng)秩序產(chǎn)生了一定影響。

　　第四，比賽活動(dòng)中互動(dòng)較少，觀(guān)眾參與的機會(huì )較少。

　　第五，由于題目制作不到位，導致現場(chǎng)有爭議。

　　第六，對獲獎的稱(chēng)號不夠嚴謹，以至于觀(guān)眾對結果有些不明白。

　　第七，由于選手的獎品問(wèn)題考慮不周全，影響了選手們的積極參與。

　　對于本次活動(dòng)中出現的問(wèn)題，我們總結出了一些經(jīng)驗：

　　1、每舉辦一個(gè)活動(dòng)，準備是前提，我們在準備工作的時(shí)候，必須要認真仔細，盡可能地多方面去考慮問(wèn)題，尤其要多考慮在比賽過(guò)程中將又有可能會(huì )出現的問(wèn)題，并想好相應的解決措施。

　　2、對于主持人，我們事先應對主持人進(jìn)行培訓，多次進(jìn)行彩排，盡量減少在比賽現場(chǎng)中出現問(wèn)題的情況。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次知識競賽活動(dòng)還是辦得比較成功的。選手更是在賽前就發(fā)出了他們的豪言壯語(yǔ)，風(fēng)采凜凜，自信十足，他們賽出了水平，賽出了風(fēng)格。競賽對選手的百科知識了解程度有了很大的提高，對整個(gè)學(xué)校的輻射作用同樣顯著(zhù)。

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