大班親子活動(dòng)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的大班親子活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。

大班親子活動(dòng)總結1

　　在開(kāi)學(xué)初，8月30日早上八點(diǎn)半，我們總園進(jìn)行了一個(gè)半天的親子活動(dòng)。從爸爸、媽媽口中，我們得知小朋友非常地激動(dòng)，與興奮，很想參加本次的親子活動(dòng)，有些孩子一大早就來(lái)到了幼兒園。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有些小朋友來(lái)到教室顯得有些害羞，我們提供了孩子喜歡的、熟悉的桌面玩具，并跟孩子聊聊天。沒(méi)多久孩子就放開(kāi)了，自己玩了起來(lái)。

　　陸續地，孩子們都來(lái)了。在八點(diǎn)半，我們準時(shí)開(kāi)始了親子活動(dòng)。

　　第一環(huán)節：吹乒乓�；顒�(dòng)以家庭為單位分成六組。一位家長(cháng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。在這個(gè)游戲中，家長(cháng)們以最快的速度將水吸到另一個(gè)杯子中，小朋友呢則也是一個(gè)勁地吹，當小朋友吹了好幾次始終還沒(méi)吹出時(shí)，我們就進(jìn)行鼓勵，小朋友也給他加油，小朋友不氣餒，終于將球吹出外面。這時(shí)，我看到了他們獲得成功后的'喜悅，家長(cháng)們也很是開(kāi)心。在活動(dòng)中，也有個(gè)別孩子，怎么也不能將乒乓球吹出外面，最后我們請爸爸媽媽進(jìn)行幫忙，將比賽堅持完成。

　　經(jīng)過(guò)吹乒乓球的游戲后，我們請孩子喝了點(diǎn)水，休息一會(huì )。接著(zhù)，我們進(jìn)入了第二環(huán)節：搶椅子。我們把椅子背靠背圍成圈放好，當音樂(lè )開(kāi)始家長(cháng)抱著(zhù)孩子圍著(zhù)椅子朝一個(gè)方向走，當音樂(lè )一停，家長(cháng)立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開(kāi)始，堅持到最后的為贏(yíng)。在這個(gè)游戲中，家長(cháng)們一顆心始終緊張著(zhù)，在音樂(lè )的配奏下，更加激勵了家長(cháng)與幼兒參加游戲的樂(lè )趣。

　　在本次活動(dòng)中，家長(cháng)和幼兒在游戲中增進(jìn)了親子間的感情，幼兒與老師間增強了互動(dòng)。小朋友們玩得很盡興，很開(kāi)心，家長(cháng)們也一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花，仿佛自己也是一個(gè)孩童。在音樂(lè )聲中，在笑聲中，我們結束了本次親子活動(dòng)。

大班親子活動(dòng)總結2

　　一、活動(dòng)的生成：

　　我們大二班在節日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。

　　二、活動(dòng)內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節。

　　了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義。

　　2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。

　　3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的`工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　能用身體動(dòng)作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

大班親子活動(dòng)總結3

　　滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的�；顒�(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。

　　一、區域活動(dòng)

　　結合圣誕主題我們在區域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節，更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

　　二、圣誕老人、麋鹿

　　在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達自己的情感。

　　三、裝飾圣誕樹(shù)

　　幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的`更加漂亮。

　　四、雪房子

　　在區域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng )作，在創(chuàng )作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設，把雪房子創(chuàng )設的非常漂亮。

　　五、松子娃娃

　　利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行手工創(chuàng )作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(cháng)體驗手工制作的樂(lè )趣。

　　六、教學(xué)活動(dòng)

　　在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng )作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

　　七、送禮物活動(dòng)

　　通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

　　八、環(huán)境創(chuàng )設

　　在我們創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著(zhù)讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來(lái)吹，結果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。

　　我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。

　　九、家園互動(dòng)

　　在圣誕節聯(lián)歡中我們請來(lái)了家長(cháng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節目，促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系，讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。

　　通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到快樂(lè )。

大班親子活動(dòng)總結4

　　20xx年5月26日上午，興蕾幼兒園在新徽弘儒學(xué)校舉行了首屆親子運動(dòng)會(huì )，每個(gè)家長(cháng)、孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，期盼活動(dòng)開(kāi)始。隨著(zhù)我們的家長(cháng)、孩子邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地，園領(lǐng)導給大家帶來(lái)了深深的祝福，親自主持了本次活動(dòng)，帶領(lǐng)家長(cháng)、孩子做了有趣的親子游戲，給活動(dòng)增添了更多歡樂(lè )的氛圍。運動(dòng)會(huì )由“運動(dòng)員入場(chǎng)”、“集體舞”、“親子舞”、“老師健身舞”、“家長(cháng)拔河比賽”之外。還給準備了三個(gè)親子游戲項目，根據孩子年齡特征制定。以“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的.進(jìn)行，小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長(cháng)們對這次活動(dòng)也表示贊同，并積極支持參與。

　　這次運動(dòng)會(huì )，參與率高，家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從信息反饋中，很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，讓我們非常感動(dòng)�？傊�，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的比較成功。圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評。但，建于這次首屆活動(dòng)，在有些細節考慮的不夠充分，找出不足之處，爭取在以后活動(dòng)中會(huì )更加完美。

大班親子活動(dòng)總結5

　　每年五月的第二個(gè)星期日就是母親節，為培養幼兒對媽媽以及家中長(cháng)輩的感恩之情，同時(shí)結合幼兒園閱讀節營(yíng)造“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長(cháng)素質(zhì)，5月10日下午，-市第二幼兒園大二班開(kāi)展了母親節暨閱讀節親子活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始由主持人介紹母親節的由來(lái)以及意義，通過(guò)觀(guān)看小視頻，培養幼兒對母親節的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節，通過(guò)歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛(ài)以及表達孩子對媽媽的愛(ài)。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真。該活動(dòng)也是鼓勵家長(cháng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間親近關(guān)系，培養幼兒良好的閱讀習慣及行為規范。

　　親子小游戲——兩人三足，家長(cháng)和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責任心;促進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的.密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達對媽媽的祝福。在音樂(lè )《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動(dòng)。

　　最后主持人也送上祝福語(yǔ)：希望今后的日子，孩子們和家長(cháng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書(shū)·樂(lè )讀書(shū)”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(cháng)。

大班親子活動(dòng)總結6

　　為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一�；顒�(dòng)內容包括親子游戲、幼兒及家長(cháng)作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤(pán)和愛(ài)心驛站等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。

　　我們在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

　　在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì )出現過(guò)多的差錯，多多少少會(huì )造成一點(diǎn)負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的.不夠，責任工作過(guò)于分明，缺乏團結的凝聚力。

　　當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

　　人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的!

大班親子活動(dòng)總結7

　　為了讓幼兒與家長(cháng)共同分享親子游戲的樂(lè )趣，加深親子感情，本園于--年--月30日上午8點(diǎn)30分，在老師的積極帶領(lǐng)下，有著(zhù)各位家長(cháng)和老師的積極配合，這次的親子活動(dòng)舉行的非常成功，現將活動(dòng)情況總結如下：

　　本次活動(dòng)中，我們設有三個(gè)游戲：第一個(gè)游戲：擊鼓傳球;第二個(gè)：風(fēng)動(dòng)輪;第三個(gè)：兩人三足;在老師的組織安排、家長(cháng)的積極參與下，我們開(kāi)始進(jìn)行了快樂(lè )的游戲，在進(jìn)行游戲中，我們看到了家長(cháng)和孩子的參與性很高，我們能夠看到每個(gè)人的那張燦爛的笑臉，聽(tīng)到每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡男β�。在每次的游戲結束后，我們都讓家長(cháng)和孩子休息片刻，再進(jìn)行下一個(gè)游戲。每一個(gè)游戲都有著(zhù)各自的精彩片段，給我們留下美好的回憶。

　　在進(jìn)行第一個(gè)擊鼓傳球的活動(dòng)中，家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行活動(dòng)，一個(gè)老師來(lái)敲鼓，每當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都心情激動(dòng)，在最快的時(shí)間里把球傳給旁邊的伙伴。而最后拿到球的.孩子，在老師與家長(cháng)的提醒下，也能積極的講術(shù)自己在暑期中遇到的快樂(lè )的事，與學(xué)到的知識。

　　在進(jìn)行第二個(gè)游戲制作風(fēng)動(dòng)輪中，當老師拿出一個(gè)樣品并讓它轉動(dòng)起來(lái)時(shí)，孩子們一下子就被吸引了，一個(gè)個(gè)都想要一個(gè)自己的風(fēng)動(dòng)輪。在老師講解制作方法時(shí)，也聽(tīng)的很認真。開(kāi)始自己制作了，每個(gè)孩子在老師或是家長(cháng)的提醒下很好的完成，當孩子們自己讓風(fēng)動(dòng)輪轉起來(lái)時(shí)，臉上都洋溢出了笑容。

　　在進(jìn)行第三個(gè)游戲兩人三足時(shí)，家長(cháng)帶著(zhù)孩子先自由的練習，在練習中我發(fā)現有的家長(cháng)與自己的孩子配合的很默契，而有的家庭在5分鐘的練習中慢慢的默契了起來(lái)，而在游戲中，有的家庭雖然沒(méi)有拿到第一名，但個(gè)個(gè)的臉上還是掛著(zhù)笑臉。

　　在本次活動(dòng)中，各位老師都能積極配合，全心投入工作當中來(lái)。讓我們的活動(dòng)取得成功，在此感謝家長(cháng)們的積極參與，我們感謝你們，希望在以后的活動(dòng)當中，我們也能繼續發(fā)揚光大，讓活動(dòng)越辦越好。

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