幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結1
為進(jìn)一步加強幼兒園與家庭、教師與家長(cháng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解，凝聚家園育人的合力，共同引導孩子的健康成長(cháng)，20xx年9月29日傍晚6點(diǎn)，九坤幼兒園召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
會(huì )前，各班級老師提前制定了詳細的“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)方案，認真準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，提前拍攝幼兒在園生活照片、制作會(huì )議ppt。家長(cháng)、孩子、教師通過(guò)“騰訊視頻”的方式見(jiàn)面。王麗娟園長(cháng)講述小班幼兒從剛開(kāi)始的分離焦慮期到現在融入和喜歡集體，有了很大的進(jìn)步和提升，并結合班級實(shí)際情況向家長(cháng)們詳細介紹了一日活動(dòng)安排及內容、家園合作事項等；中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期，中班老師從行為習慣、規則意識、能力培養等方面給家長(cháng)提出指導建議，同時(shí)也為家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑；大班老師著(zhù)重分享了幼小銜接，讓家長(cháng)們了解到幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是孩子們的'行為、習慣、興趣和能力的銜接。家長(cháng)們通過(guò)老師全面分析講解，了解了幼小銜接的實(shí)質(zhì)核心，可以提前在生活中做出微小調整，家園形成合力，科學(xué)做好幼小銜接工作。
通過(guò)此次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，再一次拉近了家園之間的距離，家長(cháng)們多角度全方位地了解了本學(xué)期幼兒園班級工作的開(kāi)展，為家園共育搭建起了互信、互助的平臺，提高了教育的針對性和實(shí)效性，為日后我們更好地開(kāi)展家園工作奠定了堅固的基礎。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結2
在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。家長(cháng)說(shuō)：“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！�
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時(shí)，張xx的媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“浩強媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的'臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原來(lái)我們家張xx也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養成了好習慣�！必梁茝姷膵寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張xx的媽媽。其他家長(cháng)和我們兩位老師也給張xx的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)會(huì )提供了一次家園交流的機會(huì )、互相學(xué)習的機會(huì )。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結3
每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )終于落下了帷幕，送走最后一位家長(cháng)后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為了這次家長(cháng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著(zhù)濃濃的愛(ài)意，回味著(zhù)家長(cháng)會(huì )上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(cháng)會(huì )深得廣大家長(cháng)朋友的稱(chēng)贊。此次家長(cháng)會(huì )只有2名學(xué)生家長(cháng)未到，到會(huì )率高達95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來(lái)。這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。本次家長(cháng)會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是校長(cháng)對學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著(zhù)班主任和學(xué)科教師針對班級和學(xué)生具體情況向家長(cháng)報告學(xué)生的生活學(xué)習情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現，還有需要配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。在最后與家長(cháng)共同探討兩個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)也是很贊同的。
本次家長(cháng)會(huì )的收獲。
讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。曾祥津的家長(cháng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認為孩子在學(xué)校里不像其他孩子那樣充滿(mǎn)歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(cháng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(cháng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應幼兒在家里吃飯很費力，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導，經(jīng)常要大人來(lái)喂，生活習慣非常差，我們教師與家長(cháng)雙方共同的討論出多讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們也得到了一些啟示。
1、家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的`時(shí)間太少，與孩子們單獨交談的時(shí)間與機會(huì )比較少的原因吧，從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進(jìn)的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動(dòng)順利開(kāi)展。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結4
10月19日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，有三十多名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對會(huì )議的重視程度。但也發(fā)現家長(cháng)的時(shí)間觀(guān)念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長(cháng)會(huì )通知，讓家長(cháng)提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長(cháng)推遲了10多分鐘才到會(huì )場(chǎng)，導致會(huì )議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始。針對這一現象結合家長(cháng)送幼兒入園時(shí)間，我強調了家長(cháng)也要注重培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念。我們小二班重生多，所以問(wèn)題也多。會(huì )議之前針對我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)展了分析、總結。力爭讓每位家長(cháng)都能清楚了解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的引見(jiàn)給家長(cháng)，讓讓家長(cháng)對幼兒園，對教師的工作有所了解，家長(cháng)們對于我們的情況引見(jiàn)都很認可。從家長(cháng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái)，家長(cháng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對我們的工作是認同的，支持的。會(huì )后好多家長(cháng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún)，我和王教師也一一向家長(cháng)作了匯報和說(shuō)明。會(huì )后幾天，家園互動(dòng)的話(huà)題顯著(zhù)多了起來(lái)，同時(shí)我們的家長(cháng)會(huì )也引起了家長(cháng)對孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了教師和家長(cháng)，幼兒園和家庭之間溝通的'橋梁。
回憶這次家長(cháng)會(huì )，也存在一些問(wèn)題，第一：家長(cháng)們需要從教師這里了解更多的孩子在園表現，這是家長(cháng)最為關(guān)注的，我們對孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學(xué)習中的一些小問(wèn)題，家長(cháng)們應該從教師這里得到一些好的教育經(jīng)歷。作為教師，我應該加強自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)歷，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
總之，這是一次比較圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )，希望借助這次家長(cháng)會(huì )的契機，讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極，越來(lái)越好。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結5
家庭是社會(huì )的基本細胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強家園共育，也為了讓家長(cháng)們做好孩子的老師，我園于20xx年12月16日在電影院召開(kāi)了全體幼兒家長(cháng)會(huì )議。讓家長(cháng)切實(shí)了解幼兒在園的`學(xué)習情況和我園教育教學(xué)模式，了解當前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛生保健知識以及安全防護知識等，提高家長(cháng)的育兒水平。
首先，家長(cháng)們聽(tīng)取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育等培訓，并提出了“八要八不要”
1、要安全第一，不要麻痹大意。
2、要德育育人，不要重智輕德。
3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴大矛盾。
4、要以身作則，不要違法亂紀。
5、要嚴而有度，不要愛(ài)而無(wú)故。
6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。
7、要大力表?yè)P而不要經(jīng)常批評指責。
8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(cháng)只有懂教育懂管理的父母才能稱(chēng)為家長(cháng)，家長(cháng)們感觸頗深，知道了自己的責任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。
接下來(lái)又聽(tīng)取了交警中隊胡警官有關(guān)交通安全知識的講課，了解校車(chē)接送規則，家長(cháng)自接送孩子所騎車(chē)輛的安全規則等。
接著(zhù)還聽(tīng)取了張園長(cháng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(cháng)對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習，數學(xué)教育等如何輔導，如何培養孩子學(xué)習的興趣，并舉出了很多事例，家長(cháng)們豁然開(kāi)朗，明白了孩子在園學(xué)習和生活的目標和自身對孩子的教育任務(wù)和方法。
最后，陳園長(cháng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結匯報。從硬件投入，各級培訓，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報，并向家長(cháng)宣布了新學(xué)期規劃，如每個(gè)教室添置空調、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購置大校車(chē)、取消全托等，讓家長(cháng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(cháng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結6
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二結合實(shí)際，有針對性
1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的'培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。
此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結7
托幼教育一體化，對我國制度化的學(xué)前教育來(lái)說(shuō)是一項劃時(shí)代的舉措，這意味著(zhù)學(xué)前教育以3歲為界由衛生和教育兩個(gè)主管部門(mén)分而治之的情況開(kāi)始發(fā)生變化，即教育行政部門(mén)開(kāi)始涉足“0～3歲早教”�！伴_(kāi)辦2.5～3歲的社區幼托園，將愛(ài)播撒給更多的孩子們，將教育理念播撒給更多的家長(cháng)們，為今后升入小班打下良好的基礎”是社區幼兒園新的辦園方向，新綱要與《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對幼兒教師素質(zhì)提出了新的要求與挑戰。本著(zhù)確保保教結合、教養并重的方針落到實(shí)處，在深入托班的保教管理工作中，我們深刻體會(huì )到托班教師工作的不容易，托班幼兒年齡小，又是初上幼兒園，特別需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老師幫助，因此對托班教師提出了更高的心理要求，同時(shí)對幼兒園今后的辦園思路提出了更高的要求�，F簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、托班老師要有愛(ài)心、耐心和強烈的責任心
愛(ài)是人類(lèi)的天性，每一個(gè)人都希望得到別人的愛(ài)，同時(shí)也向別人付出自己的愛(ài)。愛(ài)是每一個(gè)兒童健康成長(cháng)的最基本前提和需要，幼兒園每一個(gè)老師都必須關(guān)心和愛(ài)護兒童，托班的孩子初次離開(kāi)自己熟悉的家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，孩子沒(méi)有熟悉的親人陪伴，他會(huì )覺(jué)得恐懼、害怕和無(wú)助，其分離焦慮情況比較嚴重。因此，托班老師一定要和藹可親，值得親近，對每一個(gè)孩子的愛(ài)要更加細膩、動(dòng)人，要讓所有的孩子感覺(jué)到：老師最?lèi)?ài)我！要做到這一點(diǎn)，老師就要尊重每一個(gè)孩子，以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都不要吝嗇表?yè)P，要及時(shí)地鼓勵或親吻、擁抱一下孩子，他們會(huì )珍視這別致的贊賞的。在剛入園的兩周內，我觀(guān)察到班里有的孩子雖然沒(méi)哭，但不玩任何玩具，坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，不愿意自己動(dòng)手吃飯，不愿意參與各種活動(dòng)，對老師愛(ài)理不理，不愿意親近，態(tài)度十分冷淡；有的則死纏著(zhù)陪伴在身邊的父母、親人，哭鬧著(zhù)不允許他們離開(kāi)，大人走后就哭鬧不休。對于幼小的孩子，我熱心地扮演媽媽的角色。對那些不哭不鬧的孩子，不時(shí)地給他們親切的微笑、溫柔的撫摸或鼓勵、用表?yè)P的語(yǔ)言輪流與他們聊聊天，逐漸消除他們的陌生感；對于哭鬧的孩子，我會(huì )把他們摟在懷里或抱坐在膝上，盡量溫柔地安慰他們，并詢(xún)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的事，分散一下孩子的注意力；對于勇敢、獨立性強、有進(jìn)步的孩子，我會(huì )及時(shí)地獎給他們一顆小紅星……我始終把“教育的技巧在于教師如何熱愛(ài)孩子”作為自己的座右銘，在托班教育教學(xué)實(shí)踐中努力闡釋這句話(huà)的豐富內涵，把愛(ài)耕種到每個(gè)孩子的心田。另外，為提高新入托班幼兒每天來(lái)托兒所的興趣，緩解他們哭鬧的情緒，我們特意為托班準備了多樣的玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們贏(yíng)得了孩子們熱切的愛(ài)，孩子們都十分樂(lè )意來(lái)幼兒園了。
托班工作煩瑣而雜碎，孩子們每天像小鳥(niǎo)一樣“喳喳喳”地叫個(gè)不停，尤其是新生入園的時(shí)候，十幾個(gè)孩子一起哭鬧，在這種情況下，老師沒(méi)有耐心是不行的。托班幼兒語(yǔ)言表達能力比較弱，他們不會(huì )說(shuō)出自己要做的事或自己的心愿，心里有什么想法或要求時(shí)干脆就用眼淚和哭聲告知，讓人手足無(wú)措，因此這就需要我們老師學(xué)會(huì )細心地觀(guān)察孩子。只有這樣，才能發(fā)現孩子的需要、孩子的異常，如老師在組織游戲的時(shí)候，能通過(guò)孩子的臉色、神態(tài)、動(dòng)作發(fā)現異常�！痢列∨笥岩鐜�，××小朋友已經(jīng)尿褲子了……托班的老師對全體孩子都要了如指掌，如，今天哪個(gè)孩子吃飯不好，哪個(gè)孩子喝水不好，哪個(gè)孩子想喝牛奶了，哪個(gè)孩子睡覺(jué)不好，都逃不過(guò)老師的眼睛。由于托班幼兒年齡小，處處需要老師關(guān)心和照顧，所有這些瑣碎的事，老師應視其為自己的責任，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。因為老師的責任心會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子，使得孩子們很小就受到強烈的責任心的影響，這非常有利于孩子們今后的發(fā)展。
二、托班老師要善于與孩子溝通、與家長(cháng)交流談心，走家園共育之路
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們與孩子們交流很困難，因為聽(tīng)不懂孩子們那些過(guò)于省略和發(fā)音不正確的話(huà)，為了弄清孩子的意圖，往往要讓他們重復好幾遍，并左猜測右琢磨，費時(shí)又費勁。開(kāi)學(xué)初，有好幾個(gè)孩子總是大小便在身上，分析原因，原來(lái)是有的孩子膽小，不敢跟老師講，而有的孩子和老師講了，老師卻聽(tīng)不懂他大小便的“代名詞”。針對這些情況，一方面我們與孩子進(jìn)行情感交流，親切地告訴孩子不用怕，大小便時(shí)告訴老師；另一方面，為了讓孩子盡快聽(tīng)懂普通話(huà)和學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，我采用了多種形式去訓練他們。如每件事指令我們都用普通話(huà)說(shuō)一遍，然后再用天臺話(huà)（方言）翻譯一遍，語(yǔ)速放慢，讓孩子聽(tīng)清，逐步提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
托班老師除了會(huì )與孩子溝通，還要會(huì )與家長(cháng)交流、談心。班里不少家長(cháng)總認為自己孩子年紀小，這也不行，那也不行，在家給予過(guò)多的包辦代替，造成孩子難以適應集體生活。開(kāi)學(xué)不久，我們便對班里的幾位特殊幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，要求家長(cháng)積極配合減少過(guò)多的包辦代替，幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活，同時(shí)也跟孩子拉近距離；其次，每天下午幼兒離園的簡(jiǎn)短交流，我們做到少向家長(cháng)告狀，偶爾的錯誤都視為正常，講得最多的是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；最后，三月底我們組織召開(kāi)了托班家長(cháng)會(huì )，會(huì )議的重點(diǎn)是：托班家長(cháng)如何配合做好孩子入園的心理準備，以及有關(guān)注意事項。為了讓托班家長(cháng)們更好地了解最新的教育理念和幼兒園的最新教育動(dòng)態(tài)，由于條件允許，我們采用了視聽(tīng)結合的新形式。平時(shí)用攝像機和數碼相機把幼兒開(kāi)學(xué)以來(lái)在園的一日生活點(diǎn)滴拍攝下來(lái)，在家長(cháng)會(huì )上請家長(cháng)觀(guān)看。在觀(guān)看的過(guò)程中我們向家長(cháng)逐一介紹幼兒園的具體做法，家長(cháng)也非常明確自己應該怎樣配合幼兒園工作。教師采用視聽(tīng)結合的方法召開(kāi)家長(cháng)會(huì )感覺(jué)很輕松，比很多文字性東西要有用的多。從家長(cháng)們的肺腑之言中我們深切地感受到他們與幼兒園一起攜手共育好孩子的殷切希望，家長(cháng)們都說(shuō)：這樣的會(huì )議應該多開(kāi)些，既有利于我們共同教育孩子，也有利于提高我們家長(cháng)的`素質(zhì)。家長(cháng)們不僅可以系統地了解到自己孩子在園的學(xué)習與生活情況，更重要的是能與老師近距離地就育兒方法進(jìn)行溝通，形成家庭與幼兒園教育的合力。老師與家長(cháng)的溝通，直接影響著(zhù)家長(cháng)對孩子在園的看法。四月初我們利用春游活動(dòng)為契機，將春游活動(dòng)與托班親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里，托班的五十多名小朋友在家長(cháng)和老師的陪伴下，一同走出教室、走出幼兒園，開(kāi)展了快樂(lè )“親子游”活動(dòng)�？傊�，托班老師帶孩子是非常辛苦的，如能得到家長(cháng)的理解、支持而產(chǎn)生合力，就會(huì )取得事半功倍的效果。幼兒教育有了家庭、社會(huì )多方面教育力量的支持與協(xié)作，相信受益最多的將是可愛(ài)的孩子，我們將一如既往走家園共育之路。
三、托班的一日教育活動(dòng)作息安排有的放矢、適當放寬
幼兒園原來(lái)的作息時(shí)間比較固定有序，而通過(guò)日常保教管理我們發(fā)現，托班幼兒的情緒不易控制。根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們的需要，一日的教育內容必須與生活環(huán)節緊密結合。只有在托幼大腦興奮點(diǎn)出現時(shí)進(jìn)行教育，其效果最佳。因此，我們適當放寬了托班的教學(xué)活動(dòng)作息時(shí)間安排，保持了時(shí)間的靈活性，由托班老師掌握隨時(shí)抓住教育的契機進(jìn)行有關(guān)能力的培養。如，托班幼兒收玩具能力差，需要的時(shí)間長(cháng)，但是，為了培養托班幼兒的自理意識，可以適當延長(cháng)收玩具時(shí)間。如，春季戶(hù)外活動(dòng)前的準備工作適當減少，這樣我們就適當延長(cháng)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，而吃點(diǎn)心的時(shí)間就要做些相應調整。我們盡可能突出托班幼兒教養工作的特點(diǎn)。
我們在托幼一體化保教管理工作改革的初步實(shí)踐中，在組織實(shí)施中，托班的保教組人員都是“兩教一�！保▋晌焕蠋熀鸵晃槐Ｓ蠋煟�，各自既有分工、又有合作，教師積極做到教中有保，保育員也積極做到保中有教，互相滲透，切實(shí)做到托幼教育一體化，我們還需不斷地學(xué)習、摸索、總結。今后要特別加強0～3歲嬰兒教育的研究，對0～3歲保教人員，從理念行為、從知識技能、從教育教學(xué)等方面進(jìn)行針對性訓練；對0～3歲的教育目標、教育內容、教育方法、保教策略以及家庭教育指導形式與方法加以重點(diǎn)研究。在教育目標的設立中，我們做到既不能把3～6歲和0～3歲兩個(gè)階段截然分開(kāi)，又不能把0～3歲自身的目標和要求混合到3～6歲里去，真正將0～6歲兒童作為一個(gè)整體進(jìn)行考慮，進(jìn)行教育；真正搞出幼兒園特色，創(chuàng )出幼兒園品牌，使我園深得孩子和家長(cháng)們的喜愛(ài)，社會(huì )各界人士的認可，我們將不斷地努力、實(shí)踐、再實(shí)踐。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結8
xx月xx日晚上，我作為xx的家長(cháng)實(shí)驗學(xué)校幼兒園中一班的家長(cháng)會(huì )，班主任張燕老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動(dòng)的精彩回放，使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè )生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法，xx老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。，xx老師真誠的向家長(cháng)承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(cháng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng)，一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親＂，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀(guān)點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養良好習慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，xx老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。x老師引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的.學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。在學(xué)校的習慣有老師教導，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結9
為增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，2022年10月21日，沈高幼兒園開(kāi)展“云端相遇守望未來(lái)”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
會(huì )前，在園長(cháng)的`帶領(lǐng)下，各班級教師事先交流家長(cháng)會(huì )流程及內容，商量制定線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )方案。家長(cháng)會(huì )主要圍繞疫情防控、班級情況、幼兒行為習慣養成、幼小銜接等方面進(jìn)行，教師也對家長(cháng)提出的在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題作了分析與解答。線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )結束后，家長(cháng)們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，紛紛表達了對此次“云端”相遇的感慨。
本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，為家園溝通開(kāi)啟了新模式，提高了家長(cháng)對教育的認識，拉近了幼兒園與家庭之間的距離，未來(lái)幼兒園與家長(cháng)將共同攜手，共同守望幼兒的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結10
中心幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結
為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園于11月3號以班級為單位召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )�？偨Y此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，這次家長(cháng)會(huì )邀請了全園家長(cháng)參與，參與率達到90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我們老師與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括了衛生保健工作、安全工作、幼兒園教學(xué)特色（幼兒早期閱讀、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、幼兒合唱）、本學(xué)期工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園兩個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè ) 優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色。
此次家長(cháng)會(huì ) ，我們改變了原有的家長(cháng)會(huì )的形式即老師說(shuō)家長(cháng)聽(tīng)，最后提點(diǎn)意見(jiàn)或建議。而是大膽地與家長(cháng)們互動(dòng)，尤其介紹到安全教育時(shí)，家長(cháng)們的更是有感而發(fā)，互相交流起了各自的經(jīng)驗。同時(shí)老師們也提出了具體的要求：1、強調入、離園時(shí)間，嚴格使用接送卡。2、幼兒來(lái)園時(shí)請
家長(cháng)檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請家長(cháng)在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便教師能多關(guān)注孩子。3、如果家長(cháng)的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴老師，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。5、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，生病或外出一定要請假。6、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的.節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助。
三、教師對家庭教育的指導工作比較到位。
為了讓家長(cháng)更好的配合我園的工作，首先我們引導家長(cháng)走出教育誤區，和家長(cháng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長(cháng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識的創(chuàng )造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長(cháng)要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(cháng)掌握應答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣�！居變簣@全園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結】
家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們抓住了這次機會(huì )，暢所欲言，
許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀(guān)察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)習和生活，他們比什么都放心�，F在孩子在生活習慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(cháng)們對幼兒園的教學(xué)非常認可，肯定了我們的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長(cháng)會(huì )，教師和家長(cháng)就像朋友聊天一樣，讓家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們相信，在今后的教育教學(xué)工作、家園配合工作方面，都會(huì )有一個(gè)好的發(fā)展和更大的進(jìn)步。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結11
為進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體系，提升家長(cháng)的育人智慧，促進(jìn)良好親子關(guān)系，營(yíng)造和諧家庭氛圍，形成家校間的教育合力。同時(shí)幫助家長(cháng)及時(shí)獲取幼兒在園期間的學(xué)習生活動(dòng)態(tài)，共同關(guān)注幼兒健康成長(cháng)。9月28日晚，江海幼兒園各班組利用線(xiàn)上平臺召開(kāi)了主題式家長(cháng)會(huì )。
托小班分別以“愛(ài)上幼兒園”和“幼兒生活自理能力的培養”為主題展開(kāi)，老師們根據幼兒入園以來(lái)的'表現進(jìn)行了針對性的分析并給出了相關(guān)的意見(jiàn)與建議，幫助家長(cháng)與幼兒克服焦慮情緒，適應集體生活的變化。并通過(guò)家校一致引導，提高幼兒的生活自理能力。
清初思想家顏元有句名言：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰�！弊⒅貙⒆舆M(jìn)行文明禮貌教育，無(wú)論對國家、家庭還是孩子自身來(lái)說(shuō)，都具有十分重要的意義。中班就以“文明禮儀的培養”為主題，深入淺出的講解了教師在幼兒園中以及家長(cháng)在生活中應如何引導幼兒，通過(guò)家園合作，成為一名合格的“文明小標兵”。
大班則以“如何培養良好的學(xué)習習慣”為主題展開(kāi)，切合了當前大班家長(cháng)的需求。許多家長(cháng)紛紛表示將以此為契機，對孩子之后幼小銜接的教育將更注重方式方法，與老師加強溝通，共同營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，用心、用愛(ài)去感悟孩子成長(cháng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
本次線(xiàn)上的家�；�(dòng)增進(jìn)了家長(cháng)和學(xué)校之間的共識，建立起家校合作的橋梁，教育是任重而道遠的，家校攜手做一個(gè)成長(cháng)型的教師和家長(cháng)，共同托起孩子的未來(lái)。相信家校攜手合力，把目標當動(dòng)力，把關(guān)愛(ài)當基石，在接下來(lái)的時(shí)間，家校能共同做孩子的堅強后盾，讓孩子以自信、積極的心態(tài)去迎挑戰！
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結12
我們大三班的家長(cháng)座談會(huì )與20xx年x月24日中午如期召開(kāi)了，這次家長(cháng)座談會(huì )歷時(shí)x個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長(cháng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì )。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了�，F在就這次家長(cháng)座談會(huì )我們作以總結。
這次座談會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的'不足。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢？”、還有的家長(cháng)說(shuō)：“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！�
通過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，郭韻杰媽媽向我們提出：“韻杰在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時(shí)，陳x媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“韻杰媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做，你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原來(lái)我們家陳x也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳x養成了好習慣�！表嵔軏寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳x媽媽。
其他家長(cháng)和我們三位老師也給陳x媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)座談會(huì )提供了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結13
為了促進(jìn)家園間的聯(lián)系，讓每位家長(cháng)能進(jìn)一步了解當前幼兒教育理念，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，真正達到家園攜手共同培養孩子的目標，20xx年3月6日17:30，xx幼兒園全園小、中、大班召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
為了使家長(cháng)們充分了解幼兒在班級的教育教學(xué)等方面的情況及在班級中的學(xué)習和生活狀態(tài)，促進(jìn)家園共育，使幼兒得到全面和諧的'發(fā)展，全園對本次家長(cháng)會(huì )高度重視。在會(huì )前，老師們做了充分的準備，從各班發(fā)言稿的定稿到整個(gè)家長(cháng)會(huì )流程的策劃，老師們都傾注了很多心血，力求本次活動(dòng)得到最佳效果。
會(huì )上，各班班長(cháng)就本班一學(xué)期的工作重點(diǎn)，教學(xué)內容、各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展等向家長(cháng)們做了詳細的匯報，并針對本班幼兒特點(diǎn)及共性與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討，最后還請家長(cháng)為幼兒園的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。會(huì )后，各班老師對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)進(jìn)行了梳理、歸類(lèi)。
此次家長(cháng)會(huì )，得到了家長(cháng)們充分的肯定和支持，大多家長(cháng)是父母出席，可見(jiàn)家長(cháng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續支持幼兒園的各項工作，在教育培養幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
本次家長(cháng)會(huì )拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離，讓家長(cháng)對幼兒園的活動(dòng)、教學(xué)有了更深的了解。一切為了孩子，為了孩子的一切，幼兒園、家長(cháng)和老師都在不懈地努力著(zhù)，相信孩子們在這樣的合力下，工大幼兒園的師幼們定會(huì )取得更大的進(jìn)步！
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結14
為了讓家長(cháng)能更好地了解幼兒園的工作、了解幼兒園的教育，走進(jìn)班級，理解并主動(dòng)配合老師的工作，增進(jìn)家長(cháng)與老師之間的聯(lián)系，更好地實(shí)現家園同步教育孩子。20xx年8月30日，丹霞鎮板橋幼兒園召開(kāi)了一次非常有意義的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )分兩大流程，第一部分是幼兒園所有老師及家長(cháng)在幼兒園操場(chǎng)上集中召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )，第二部分是各位老師及家長(cháng)到個(gè)班級召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。早上八點(diǎn)半開(kāi)始家長(cháng)們陸續到班級里簽到之后到操場(chǎng)上指定位置有序排列坐好，家長(cháng)會(huì )于上午九點(diǎn)鐘正式開(kāi)始。
全園家長(cháng)會(huì )主要有園長(cháng)發(fā)言和分管幼兒園安全的教師發(fā)言，園長(cháng)主要對幼兒園的整體工作以及教育目的、教育方法等方面跟家長(cháng)進(jìn)行了交流。用通俗易懂的語(yǔ)言讓家長(cháng)理解幼兒園的教育教學(xué)，幼兒園各項活動(dòng)的目的，也對家長(cháng)們的家庭教育提出了殷切希望，希望家園共育為孩子的.一生打下一個(gè)良好的基礎。分管安全教育的老師主要從安全的各個(gè)方面作了要求，讓家長(cháng)明白安全大于一切，由于孩子的年齡特點(diǎn)，需要家長(cháng)和老師隨時(shí)注意孩子的安全以及隨時(shí)為孩子排除安全隱患。
全園集中家長(cháng)會(huì )結束后，各班教師組織本班家長(cháng)陸續到班級中進(jìn)行班級家長(cháng)會(huì )。各班老師在自我介紹之后，從介紹班級基本情況、幼兒在園一日生活、保育工作、教育教學(xué)工作、教育政策等等各方面作了說(shuō)明。另外從衛生保健、孩子是否有過(guò)敏食物、家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題、需要家長(cháng)配合的事情等各方面與家長(cháng)做了深入的交流和探討，并在班級中選出了家長(cháng)委員會(huì )成員、家長(cháng)伙食委員會(huì )成員參與管理幼兒園的一些事物，為孩子提供更好的服務(wù)。
家長(cháng)會(huì )結束后，我園還召開(kāi)了家長(cháng)委員交流會(huì )以及家長(cháng)伙食委員交流會(huì )，首先對家長(cháng)委員會(huì )及家長(cháng)伙食委員會(huì )成員的功能及職責做了簡(jiǎn)單的介紹。另外就幼兒園園服的定制、幼兒的伙食、幼兒園的教育教學(xué)等各個(gè)方面與家委會(huì )成員進(jìn)行了交流。
本次家長(cháng)會(huì )在各位老師精心的準備以及各位家長(cháng)踴躍參與下取得了圓滿(mǎn)的成功，拉近了老師與家長(cháng)之間的距離，也讓老師和家長(cháng)彼此的身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因為我們有共同的目標，就是把孩子教育好。在將來(lái)的日子里我們都會(huì )遵守我們的辦園承諾，給孩子家一樣的溫暖，給孩子父母一樣的愛(ài)，讓孩子在我園真正體會(huì )到我園全體教職員工給予孩子父母一樣的愛(ài)、家一樣的溫暖。實(shí)現家園共育，讓孩子在愛(ài)和溫暖的氛圍中學(xué)習、成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結15
我園根據縣教育局下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展20xx年“全國中小學(xué)安全教育日”宣傳教育活動(dòng)的通知，特開(kāi)展了“我安全，我健康，我快樂(lè )”為主題的安全教育周活動(dòng)（3月30日至4月3日），通過(guò)一系列的活動(dòng)，增強了我園廣大師生的安全意識，提高了安全防范能力�，F把安全教育日及安全教育周活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，提升安全意識。
1、為了更好地開(kāi)展好“安全教育日”活動(dòng)，加強和改進(jìn)工作，我園成立了安全教育領(lǐng)導小組，并確定了安全工作聯(lián)絡(luò )員：由應紅園長(cháng)任組長(cháng)，沈小燕、金淑姬副組長(cháng)，各年級組長(cháng)及各班主任為組員。
2、 3月27日下午，園領(lǐng)導組織全園教職工集體學(xué)習上級文件精神，領(lǐng)會(huì )今年安全教育活動(dòng)主題內容，并圍繞主題進(jìn)行對園內安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署，各班主任要根據不同年級幼兒的特點(diǎn)和班級安全教育重點(diǎn)，開(kāi)展班級安全教育主題活動(dòng)，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂(lè )每一天”。 右圖為組織教師學(xué)習上級文件，召開(kāi)安全會(huì )議。
3、組織全體教職工觀(guān)看“呵護兒童，守望成長(cháng)”的安全教育警示片，不斷提升教職工的安全意識。從宣傳片中教師們直觀(guān)地了解到如何向家長(cháng)宣傳最大限度地保障兒童的交通安全，懂得了一些在道路交通中與兒童息息相關(guān)的乘車(chē)安全重要事項。如引導幼兒認識交通標志，遵守交通法規；由成人帶領(lǐng)兒童安全過(guò)馬路，注意騎車(chē)安全，成人要養成良好的乘車(chē)習慣，當看到馬路上有玩耍的兒童時(shí)車(chē)輛應減速停車(chē)，并勸告兒童離開(kāi)后方可啟動(dòng)車(chē)輛等等。
二、加強隱患排查，措施落實(shí)到位。
1、活動(dòng)期間，幼兒園園安全考核小組組織進(jìn)行了一次全園性的安全專(zhuān)項大檢查，重點(diǎn)排查學(xué)園內如廚房、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、班級責任區等重點(diǎn)部位的安全衛生情況及周邊環(huán)境有否存在安全隱患。通過(guò)檢查發(fā)現有個(gè)別班級的目前暫時(shí)還不使用的空調插座沒(méi)有拔掉，檢查組馬上切斷所有空調插座的總電源，并把這一情況及時(shí)在全體例會(huì )上進(jìn)行反映，要求各班老師切實(shí)注意用電安全，做到人走電關(guān)，及時(shí)斷電源，杜絕安全隱患。
2、開(kāi)展“安全隱患我排查、我發(fā)現、我整治”活動(dòng)，動(dòng)員全園師生，開(kāi)展全園性的安全隱患大排查、大整治行動(dòng)。要求老師扎實(shí)開(kāi)展安全隱患自查自糾工作，做到每個(gè)區域每個(gè)角落檢查到位，如有隱患應及時(shí)登記，能維修的由保安人員立即進(jìn)行維修，不能馬上解決的應上報到園長(cháng)室討論解決方案。
三、加強宣傳教育，活動(dòng)豐富多彩。
1、結合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話(huà)、講故事（如“不跟陌生人走”、“著(zhù)火了怎么辦”“珍愛(ài)生命 安全出行”等教育活動(dòng)，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會(huì )區分“對與錯，好與不好”的行為。
2、各班級結合自己班級所開(kāi)展的安全主題活動(dòng)，創(chuàng )設了“安全主題”活動(dòng)墻，教師不僅在教育教學(xué)活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行各種安全教育，也讓墻面成為教育的載體，真正做到讓“墻面”會(huì )說(shuō)話(huà)。
3、通過(guò)“宣傳櫥窗”、“家園之橋”等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及春季傳染病的防治知識等進(jìn)行宣傳教育。
4、發(fā)動(dòng)聯(lián)合家長(cháng)廣泛關(guān)注、積極配合，并發(fā)放《致幼兒家長(cháng)的安全教育倡議書(shū)》，努力構建家、園一體的安全教育。
5、收看安全教育節目。為創(chuàng )新安全教育形式，教育部基礎教育司委托湖南衛視策劃制作了以中小學(xué)生安全教育為主題的節目，將于3月31日18：00—18：30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出。請各班把節目播出時(shí)間及頻道通知到每一位幼兒家長(cháng)，讓家長(cháng)陪幼兒共同觀(guān)看。
經(jīng)過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，師生們得到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動(dòng)中獲得了一些自衛、防范、逃生、自救的知識，同時(shí)使孩子們的一些不正確行為也得到了改進(jìn)。由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，幼兒園安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現，所以我園不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規教育中，我園也要繼續把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
健康、安全、成長(cháng)是每一個(gè)家庭和社會(huì )對幼兒關(guān)注的三大重點(diǎn)問(wèn)題，而安全又是幼兒健康成長(cháng)的重要保證。在長(cháng)期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上，我園根據上級領(lǐng)導下發(fā)的“建湖縣教育局社會(huì )管理綜合治理計劃”的文件通知，貫徹實(shí)際，計劃組織開(kāi)展各類(lèi)安全工作，將安全知識融入到幼兒的生活中。結合本園實(shí)際，決定在全園廣泛開(kāi)展“3.26安全教育日”和“3月24日——4月28日”安全教育周活動(dòng)。
一、開(kāi)展安全教育周商討會(huì )議
3月24日我園針對安全教育周召開(kāi)商討會(huì )議，由安全負責人王慧在會(huì )議上宣傳了安全教育內容，并組織老師商討本次安全教育活動(dòng)周根據本園的實(shí)際制訂計劃，詳細部署了安全教育周活動(dòng)的具體內容，將本次安全教育周的活動(dòng)主題、內容貫徹到各個(gè)班級中，由各班級進(jìn)一步落實(shí)到各個(gè)幼兒當中。要求大家“安全在我心，安全在我行”。
二、開(kāi)展豐富多彩的安全活動(dòng)
1、3月26日上午，開(kāi)展了幼兒園消防疏散逃生演習活動(dòng)。
隨著(zhù)幼兒園警報聲突然急促響起來(lái)，一聲：“著(zhù)火了，快逃！”的叫喊聲，緊接著(zhù)，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著(zhù)口鼻、貓著(zhù)身子，在老師的指揮下按指定的路線(xiàn)有序的逃離了“火災現場(chǎng)”，在指定安全場(chǎng)地集合。
通過(guò)本次演習活動(dòng)，增強了小朋友自我保護意識，懂得著(zhù)火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會(huì )遇事慌張、不害怕、沉著(zhù)冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結合起來(lái)的教育活動(dòng)，幼兒們通過(guò)活動(dòng)對“發(fā)生火災時(shí)我該怎么辦？”有了一個(gè)感性的認識，也讓消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。同時(shí)也進(jìn)一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，學(xué)習面對危險處亂不驚、沉著(zhù)應對。
2、3月27日全園教職工進(jìn)行了《中小學(xué)幼兒園的安全事故急救教育與培訓》
我園為了加強幼兒園安全工作的管理，提高每位教職工的`安全教育意識與技能，保證幼兒有一個(gè)安全、健康的成長(cháng)環(huán)境，在3月27日下午舉行了中小學(xué)幼兒園的安全事故急救教育與培訓活動(dòng)。在講座中，通過(guò)圖文并茂的課件深入淺出地向教師們講解了兒童急救急救的相關(guān)知識。
此次講座增強了我園教職工的安全事故防范意識和緊急救護知識與能力。讓她們以健康的形象和良好的精神狀態(tài)為幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
3、發(fā)動(dòng)聯(lián)合家長(cháng)廣泛關(guān)注、積極配合幼兒園共同進(jìn)行有關(guān)交通安全知識的教育，并發(fā)《一封安全告家長(cháng)書(shū)》，努力構建家、園一體的安全教育。
4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。
經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的安全教育周活動(dòng)的開(kāi)展，師生們得到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動(dòng)中獲得了一些自衛、防范、逃生、自救的知識，同時(shí)使孩子們的一些不正確行為也得到了改進(jìn)。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂(lè )伴隨孩子成長(cháng)的每一天！
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