閱讀活動(dòng)總結(精)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的閱讀活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
閱讀活動(dòng)總結1
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至創(chuàng )辦以來(lái)一向堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計用心可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍�，F將我校九月份開(kāi)展課外閱讀情況總結如下
一、 回顧暑假作業(yè)
假期是學(xué)生們實(shí)踐體驗的好機會(huì )，為了讓學(xué)生們在各方面繼續學(xué)習，學(xué)會(huì )閱讀、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )鍛煉、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，做到生活自理，學(xué)習自覺(jué)，全面發(fā)展，過(guò)一個(gè)意義、有收獲的暑假。我們學(xué)校精心安排、制定了極富實(shí)踐性的暑假活動(dòng)計劃，這些活動(dòng)深受家長(cháng)及孩子們的歡迎。其中，我們語(yǔ)文科組安排了兩個(gè)年級分別共讀不同的書(shū)目，一年的學(xué)生共讀《西游記》、二年級的學(xué)生共讀《福爾摩斯探案集》，各個(gè)年級的老師根據共讀書(shū)目的內容，設置了閱讀檢測卷，并且讓學(xué)生在閱讀書(shū)目的過(guò)程中完成。開(kāi)學(xué)后，我們課堂上的課堂三分鐘就圍繞著(zhù)共讀書(shū)目進(jìn)行。
二、 堅持推進(jìn)共讀
韓興娥在《我的海量閱讀三部曲》中提到，全班共讀的效果最好。全班共同在“課內”閱讀某一本“課外”讀物，讀完一本再換一本�！皰侀_(kāi)書(shū)本鬧革命”的閱讀方式也是主題式的整本書(shū)的共讀推進(jìn)，形成活動(dòng)去推進(jìn)學(xué)生的共讀行為。九月份我們各年級設置的共讀書(shū)目如下：
一年級共讀：《青蛙和蟾蜍》；二年級共讀：《世界經(jīng)典寓言故事》 ；三年級共讀：《山居歲月》 。班級的共讀書(shū)目是全班的保底閱讀，在這個(gè)月中，我們各個(gè)年級的老師同步同行，切實(shí)的做好共讀書(shū)目的推進(jìn)。
我們學(xué)校每讀完一本書(shū)就會(huì )讓學(xué)生做一份簡(jiǎn)單的測試卷，然后再專(zhuān)門(mén)開(kāi)一節整合整本書(shū)內容的共讀的交流課，每次到了共讀課孩子們都表現的十分活躍。他們能在課堂上暢所欲言，盡情的挑戰班里的同學(xué)，向他們提出書(shū)中有趣的問(wèn)題，并時(shí)不時(shí)的分享自己讀書(shū)的感受。
共讀書(shū)目的推進(jìn)，能夠最大限度的保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，這也是我們學(xué)校最保底的閱讀活動(dòng)，這項活動(dòng)我們會(huì )按照不同學(xué)段的要求，長(cháng)期的推行下去，相信不久后會(huì )收到更好的閱讀效果。
三、 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性極強的'課程，而且，隨著(zhù)新課程改革的逐漸深入和推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教材中新增了“綜合學(xué)習”主題單元，這就個(gè)更加體現了語(yǔ)文課程實(shí)踐性與綜合性特征。為此，我們老師每隔兩周都會(huì )根據自己班的實(shí)際情況開(kāi)展演講的讀書(shū)活動(dòng)。在九月份，我們二年級總共進(jìn)行了兩次主題拓展的閱讀活動(dòng)，第一個(gè)是“奇趣動(dòng)物我來(lái)說(shuō)”的動(dòng)物知識拓展演講會(huì )，另外一個(gè)是“書(shū)讀百家，妙筆生花”的主題拓展活動(dòng)。三年級開(kāi)展的是《福爾摩斯探案》閱讀分享會(huì )和《福爾摩斯閱讀檢測卷》男女pk賽，推廣普通話(huà)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，背誦古詩(shī)詞。
除此外，我們在開(kāi)學(xué)初就組織了各個(gè)年級設立班級圖書(shū)角，圖書(shū)角以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統一給各班購置的圖書(shū)。本學(xué)期我校每個(gè)班平均的的圖書(shū)量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)等。
四、推動(dòng)親子閱讀
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！睆募返倪@一段話(huà)中我們可以知道親子閱讀，在孩子課外閱讀中所起到的重要作用。所以，我們在推動(dòng)閱讀的過(guò)程中，也會(huì )盡最大的努力去爭取家長(cháng)的配合和支持。
在我們課外閱讀工作順利開(kāi)展利的同時(shí)，存在的問(wèn)題也不容忽視。由于學(xué)生的家庭情況存在差異，部分家長(cháng)對學(xué)生的課外閱讀也疏于指導和督促。針對以上情況，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺階！
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
閱讀活動(dòng)總結2
這學(xué)期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開(kāi)展，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開(kāi)展開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書(shū)香人生，為他們的終身學(xué)習與發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結如下：
一、制定切實(shí)可行的計劃
開(kāi)學(xué)初，首先制定了《課外閱讀興趣小組活動(dòng)計劃》，貫徹到每一位語(yǔ)文老師。各班根據學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書(shū)計劃，各班的讀書(shū)計劃針對性強，實(shí)用性強，真正起到了引領(lǐng)作用。
二、創(chuàng )造校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
各班語(yǔ)文老師在班內開(kāi)展課外閱讀動(dòng)員會(huì )，讓學(xué)生對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣，用生動(dòng)的故事讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生交流課外讀書(shū)所得，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍。
三、確保讀書(shū)時(shí)間的讀書(shū)實(shí)效，加強課外閱讀檢查
為了確保讀書(shū)的實(shí)效，語(yǔ)文老師在學(xué)生課外讀書(shū)時(shí)間加強指導，并對課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查。這學(xué)期課外閱讀開(kāi)展好的班級是：五、六年級，在老師詳細的指導下，學(xué)生讀書(shū)氛圍濃厚。除了規定學(xué)生在校的讀書(shū)時(shí)間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時(shí)間。
四、各班采用形式各樣的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵、同學(xué)的贊許是對學(xué)生最好的鼓勵，形式各樣的激勵措施，讓學(xué)生樂(lè )此不疲地讀書(shū)。學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲。
五、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，加強閱讀交流
六、教會(huì )學(xué)生閱讀方法
老師經(jīng)常對學(xué)生的閱讀給予指導，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)，邊摘抄，還可以在文后寫(xiě)下自己的`感悟，這學(xué)期一共寫(xiě)讀書(shū)筆記每人30篇，觀(guān)后感及讀后感每人共 3篇。有的老師指導學(xué)生瀏覽、跳讀，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結合，“授之以魚(yú)不如授之以漁”，學(xué)生有了好的方法指導，學(xué)生的讀書(shū)效果大大加強。
七、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足：
1、有的班級對學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體。老師對好書(shū)的推薦，讀書(shū)方法的指導不夠，致使一部分學(xué)生還沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。
2、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書(shū)，家長(cháng)與學(xué)生共讀書(shū)，這種讀書(shū)氛圍還不濃厚。
今后的課外閱讀還需要不斷加強，要求還要再具體些，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，讓孩子們有好書(shū)相伴，為他們的青春儲存無(wú)限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
閱讀活動(dòng)總結3
近日，我們社區成功舉辦了全民閱讀活動(dòng)，得到了廣大居民的熱烈響應�；顒�(dòng)期間，我們精心挑選了各類(lèi)圖書(shū)，既有經(jīng)典名著(zhù)，也有時(shí)尚暢銷(xiāo)書(shū)，滿(mǎn)足了不同年齡層次的閱讀需求。
此次活動(dòng)不僅提升了居民的閱讀興趣，還增進(jìn)了鄰里間的交流與互動(dòng)。大家紛紛表示，通過(guò)共同閱讀，不僅豐富了自己的知識，還拉近了與他人的距離。
未來(lái)，我們將繼續舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，推動(dòng)社區文化建設，營(yíng)造濃厚的'閱讀氛圍。我們相信，閱讀的力量能夠點(diǎn)亮心靈，引領(lǐng)社區走向更加文明、和諧的未來(lái)。
閱讀活動(dòng)總結4
我會(huì )這樣要求——
如:請為你的家長(cháng)講《昆蟲(chóng)記》中的一個(gè)故事,把你講的最好的'一個(gè)故事用語(yǔ)音的形式(QQ或微信語(yǔ)音)在星期日晚上7:00前發(fā)給我�？梢赃@么說(shuō):大家好,我叫——,我今天為你講一個(gè)來(lái)自法布爾《昆蟲(chóng)記》中的故事吧。故事題目是——。故事是這樣的(說(shuō)故事)。讀過(guò)這個(gè)故事,我懂得的道理(或學(xué)到的知識)有——。我的講話(huà)完畢,謝謝大家!機會(huì )難得,孩子們,加油!
又如:請為你的家長(cháng)講一個(gè)成語(yǔ)故事,把語(yǔ)音以QQ的形式發(fā)給我�？梢赃@么說(shuō):我今天為你講的成語(yǔ)是——。我知道這個(gè)成語(yǔ)的意思是——。我來(lái)為你講講這個(gè)成語(yǔ)故事吧(說(shuō)成語(yǔ)故事)。讀過(guò)這個(gè)故事,我懂得的道理(或學(xué)到的知識)有——。我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
同時(shí)我第一時(shí)間為孩子點(diǎn)評。并且以短信形式給家長(cháng)反饋。
閱讀活動(dòng)總結5
為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，特將“閱讀之星”、“書(shū)香之班”的評選辦法制定如下：
一、“閱讀之星” 評選條件
1.有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
3.堅持誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，低年段學(xué)生能背誦15首以上，默寫(xiě)5首;中年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首;高年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首。
4.讀書(shū)量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字;做好“讀書(shū)摘記”;積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
5.在校報或上級報刊雜志上至少發(fā)表一篇文章。多者優(yōu)先。
二、“書(shū)香班級”評選條件
1.有具體可行的班級讀書(shū)計劃與班級讀書(shū)總結。
2.堅持中午課外閱讀。
3班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。
4.有班級圖書(shū)角的優(yōu)先。
5.每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍。
6.能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級的`活動(dòng)個(gè)性。
7.班級學(xué)生在校級或者其他報刊雜志上發(fā)表文章不少于2篇。
三、評選辦法及時(shí)間
1.各班在開(kāi)展相應活動(dòng)的基礎上，評選五個(gè)“閱讀之星”于12月6日前推學(xué)校評選校級“閱讀之星”。
2.“閱讀之星”上交相關(guān)評選材料：推薦表、我的書(shū)目。
3、“書(shū)香班級” 于12月6日前上交相關(guān)評選材料：申報表，班級讀書(shū)計劃、班級讀書(shū)總結和優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書(shū)成果的材料。每年級評選三個(gè)班級。
4、要求上送材料以本學(xué)期為主;內容規范，齊全，能分門(mén)別類(lèi);并附上材料總目錄，建議裝訂成冊。
5.學(xué)校組織評委進(jìn)行評比，按比例評出“閱讀之星”和“書(shū)香班級”并頒發(fā)證書(shū)。
閱讀活動(dòng)總結6
1.學(xué)校組織了語(yǔ)文教師討論、反饋，選擇一定數量的經(jīng)典書(shū)目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀。
2.開(kāi)展了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì )，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級中組織學(xué)生討論。
3.每天利用中午或下午下課后到晚自習前半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間，讀學(xué)校圖書(shū)館里適合學(xué)生閱讀的一些書(shū)�；咀龅矫�?jì)蓚�(gè)星期讀一本約300的書(shū)，了解梗概，說(shuō)出最精彩的地方。讀的.時(shí)候講究讀書(shū)方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等。
4.成立了讀書(shū)小組或讀書(shū)俱樂(lè )部，及時(shí)了解學(xué)生讀書(shū)情況。發(fā)揮小組長(cháng)作用，讓小組長(cháng)代替老師實(shí)行管理，定期了解小組成員讀書(shū)進(jìn)展，讓小組同學(xué)相互督促，及時(shí)強化學(xué)生讀書(shū)的意識最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結。
5.語(yǔ)文老師可以開(kāi)設了閱讀指導課，指導學(xué)生看課外書(shū)時(shí)，做批注、勤寫(xiě)，
7.利用課前五分鐘演講的時(shí)間，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書(shū)。
8.班級成立了圖書(shū)角。（人均不得少于1本）
9.把讀書(shū)活動(dòng)融入學(xué)�？萍妓囆g(shù)節，檢驗學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的成效如可在科技藝術(shù)節期間開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的知識競賽。
10.學(xué)校廣播站增設了“向你推薦一本好書(shū)” 的欄目，定期向學(xué)生推薦一本好書(shū)，
11.把讀書(shū)活動(dòng)從校園延伸到了家庭。利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義和目的及其重要性，鼓勵家長(cháng)和學(xué)生同讀一本書(shū)。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。
12.由各個(gè)教研組承擔一次全校性的讀書(shū)講座。
13.不定期開(kāi)展了“讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )”。
14.組織評書(shū)活動(dòng)。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書(shū)籍后，很想有機會(huì )交流一下對書(shū)中人物的看法。組織評書(shū)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的閱讀水平。
15.組織了展覽會(huì )。從不同年級的知識水平出發(fā)，指導學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)，幫助他們掌握記讀書(shū)摘要。做讀書(shū)卡片、寫(xiě)的方法，不斷他們的閱讀能力最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結工作總結
還可以組織寫(xiě)的經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦優(yōu)秀展覽。
閱讀活動(dòng)總結7
興趣是好老師，絕大數學(xué)生對課外書(shū)籍充滿(mǎn)興趣，他們渴望看看外面的世界，了解古今中外的風(fēng)俗人情。但也有不少學(xué)生沒(méi)有良好的閱讀習慣，不喜歡看書(shū)。針對這種情況可以讓這一部分學(xué)生與喜歡讀書(shū)的學(xué)生搭配在一起，讓他們在潛移默化中受到影響，切不可用強制武斷的方法。由于所閱讀書(shū)籍的不同，同樣的學(xué)生面對不同的讀物，他們表現出的興趣也不一樣：往往喜歡讀時(shí)文的學(xué)生比喜歡讀名著(zhù)的學(xué)生多，喜歡讀青少年刊物的學(xué)生比喜歡美文的學(xué)生多。而中外名著(zhù)一直以來(lái)是文學(xué)寶庫中的瑰寶，閱讀這些作品能夠有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣，可以綜合采用多種方法。
1、故事梗概法，由老師先用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言向學(xué)生講述故事的大概內容，從而激發(fā)學(xué)生渴望了解著(zhù)作的熱情。
2、觀(guān)看視頻法，讓學(xué)生觀(guān)看一些名著(zhù)的影視作品，從而激發(fā)學(xué)生詳細了解著(zhù)作的熱情。
3、資料交流法，可讓學(xué)生在看名著(zhù)之前，通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)名著(zhù)的資料，然后在班級交流的搜集的材料，從而主動(dòng)地對名著(zhù)有所了解，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
閱讀活動(dòng)總結8
1、本次社區閱讀活動(dòng)在居民們的熱情參與下圓滿(mǎn)落幕，活動(dòng)以“書(shū)香滿(mǎn)園，共筑精神家園”為主題，旨在營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，促進(jìn)社區居民之間的文化交流與情感溝通�；顒�(dòng)期間，我們精心挑選了涵蓋文學(xué)、歷史、科普、親子等多個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，設置了閱讀角、圖書(shū)漂流站和讀書(shū)分享會(huì )等環(huán)節。居民們積極參與，不僅在閱讀中找到了樂(lè )趣，還通過(guò)分享自己的閱讀心得，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。此次活動(dòng)不僅豐富了社區居民的精神文化生活，還激發(fā)了大家的閱讀興趣，為構建學(xué)習型社區奠定了堅實(shí)的基礎。
2、隨著(zhù)社區閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們深刻感受到閱讀對于個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的重要性。本次活動(dòng)以“閱讀點(diǎn)亮生活，智慧照亮未來(lái)”為口號，通過(guò)舉辦閱讀講座、親子共讀、主題書(shū)展等形式多樣的活動(dòng)，引導居民們養成良好的閱讀習慣�；顒�(dòng)中，許多家庭共同參與，孩子們在家長(cháng)的陪伴下，享受到了閱讀的樂(lè )趣，也增進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí)，我們還邀請了知名作家和學(xué)者進(jìn)行講座，分享他們的閱讀經(jīng)驗和人生感悟，激發(fā)了居民們對知識的渴望和對生活的熱愛(ài)。這次活動(dòng)不僅提升了社區居民的文化素養，也為社區的和諧發(fā)展注入了新的活力。
3、本次社區閱讀活動(dòng)以“書(shū)香浸潤心靈，閱讀伴我成長(cháng)”為主題，旨在通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導居民們關(guān)注內心世界，提升自我修養�；顒�(dòng)中，我們特別注重青少年的參與，為他們提供了豐富的圖書(shū)資源和專(zhuān)業(yè)的閱讀指導。通過(guò)組織讀書(shū)俱樂(lè )部、閱讀挑戰賽等活動(dòng)，激發(fā)了青少年對閱讀的興趣和熱情。同時(shí)，我們還邀請了心理咨詢(xún)師為青少年提供閱讀心理輔導，幫助他們解決在閱讀中遇到的心理問(wèn)題。這次活動(dòng)不僅讓青少年在閱讀中獲得了知識和智慧，還培養了他們的閱讀習慣和終身學(xué)習的意識。
4、本次社區閱讀活動(dòng)以“閱讀連接你我，共享文化盛宴”為核心理念，通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，搭建了一個(gè)居民之間交流互動(dòng)的平臺�；顒�(dòng)中，我們鼓勵居民們走出家門(mén)，走進(jìn)閱讀的世界，與志同道合的朋友一起分享閱讀的快樂(lè )。我們設置了“好書(shū)推薦榜”，讓居民們推薦自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并分享閱讀心得；還舉辦了“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，表彰那些在閱讀方面表現突出的家庭。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了居民之間的友誼和信任，還促進(jìn)了社區文化的繁榮和發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻感受到閱讀的力量和魅力，也更加堅定了繼續推廣閱讀、建設書(shū)香社區的決心。
5、本次小學(xué)閱讀活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕，孩子們在書(shū)海中暢游，收獲了知識與快樂(lè )�；顒�(dòng)中，我們精選了各類(lèi)適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，從寓言故事到科普知識，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。通過(guò)小組分享、讀后感寫(xiě)作等形式，孩子們不僅加深了對書(shū)籍內容的理解，還學(xué)會(huì )了如何表達自己的想法和感受�？吹剿麄兂两陂喿x的樂(lè )趣中，我們深感欣慰，相信這次活動(dòng)會(huì )在他們心中種下熱愛(ài)閱讀的種子。
6、為期一周的閱讀周活動(dòng)，讓我們的校園充滿(mǎn)了書(shū)香氣息�；顒�(dòng)中，我們組織了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、故事接龍等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中享受閱讀的樂(lè )趣。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅拓寬了視野，還鍛煉了語(yǔ)言表達和團隊合作能力。更重要的是，他們開(kāi)始意識到閱讀的重要性，愿意主動(dòng)拿起書(shū)本，探索未知的世界。我們期待這種良好的閱讀習慣能夠伴隨他們成長(cháng)。
7、本次閱讀月活動(dòng)以“悅讀成長(cháng)”為主題，旨在培養孩子們的閱讀興趣和習慣。我們邀請了知名兒童文學(xué)作家來(lái)校講座，與孩子們面對面交流，分享創(chuàng )作背后的故事。同時(shí)，我們還設立了“小小圖書(shū)管理員”崗位，讓孩子們參與圖書(shū)管理，培養他們的責任感和服務(wù)意識。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅愛(ài)上了閱讀，還學(xué)會(huì )了尊重知識、珍惜書(shū)籍。我們相信，閱讀將成為他們人生道路上寶貴的財富。
8、隨著(zhù)閱讀角的建成和一系列閱讀活動(dòng)的展開(kāi)，我們的校園閱讀氛圍日益濃厚。我們鼓勵孩子們利用課余時(shí)間到閱讀角閱讀，并定期舉辦讀書(shū)交流會(huì )，讓孩子們分享自己的閱讀體驗和感悟。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們逐漸形成了良好的閱讀習慣，他們的知識面得到了拓寬，思維能力也得到了提升。我們深感閱讀的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠豐富孩子們的精神世界，還能夠引領(lǐng)他們走向更加美好的未來(lái)。
9、本次親子閱讀活動(dòng)在一片溫馨與歡笑中圓滿(mǎn)結束，它不僅是一場(chǎng)閱讀的盛宴，更是愛(ài)的傳遞�；顒�(dòng)中，我們精心挑選了適合各年齡段孩子的經(jīng)典繪本和親子共讀書(shū)籍，為家庭提供了一個(gè)共同學(xué)習、共同成長(cháng)的平臺。家長(cháng)們與孩子們圍坐一起，手捧書(shū)籍，用溫柔的聲音講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，孩子們則瞪大眼睛，全神貫注地傾聽(tīng)著(zhù)，偶爾還會(huì )提出稚嫩卻充滿(mǎn)想象力的問(wèn)題。這種親密無(wú)間的互動(dòng)，不僅加深了親子關(guān)系，也讓孩子們在閱讀的海洋中感受到了愛(ài)與溫暖。通過(guò)此次活動(dòng)，我們深刻體會(huì )到親子閱讀的重要性，它不僅能夠培養孩子的閱讀興趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭環(huán)境。
10、親子閱讀活動(dòng)如同一艘滿(mǎn)載夢(mèng)想的航船，引領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)和孩子們在知識的海洋中遨游�；顒�(dòng)中，我們設置了多樣化的閱讀環(huán)節，包括親子共讀、角色扮演、故事創(chuàng )作等，旨在激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養他們的想象力和創(chuàng )造力。家長(cháng)們積極參與，與孩子們一同探索書(shū)中的奇妙世界，共同創(chuàng )造屬于他們的美好回憶。通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現孩子們在家長(cháng)的陪伴下，閱讀變得更加有趣和生動(dòng)，他們開(kāi)始主動(dòng)尋找書(shū)籍，樂(lè )于分享自己的閱讀體驗。同時(shí)，家長(cháng)們也意識到了親子閱讀對于孩子成長(cháng)的重要性，紛紛表示將把這一習慣堅持下去，與孩子共同成長(cháng)。
11、本次親子閱讀活動(dòng)以“書(shū)香浸潤童心，親子共繪成長(cháng)藍圖”為主題，旨在通過(guò)親子閱讀的方式，為孩子們的成長(cháng)之路鋪設堅實(shí)的基石�；顒�(dòng)中，我們鼓勵家長(cháng)與孩子們共同選擇書(shū)籍，共同閱讀，共同討論書(shū)中的內容，引導孩子們從書(shū)籍中汲取智慧和力量。通過(guò)一系列的閱讀活動(dòng)，孩子們不僅拓寬了視野，增長(cháng)了知識，還學(xué)會(huì )了如何思考、如何表達。更重要的是，他們感受到了來(lái)自家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持，這種情感的支持成為他們成長(cháng)道路上寶貴的`財富。此次活動(dòng)不僅加深了親子之間的情感聯(lián)系，也為孩子們的成長(cháng)之路點(diǎn)亮了一盞明燈。
12、親子閱讀活動(dòng)如同一座橋梁，連接著(zhù)家長(cháng)與孩子們的心靈。在活動(dòng)中，我們見(jiàn)證了無(wú)數溫馨感人的瞬間：家長(cháng)們耐心地為孩子們講解書(shū)中的內容，孩子們則依偎在父母身邊，享受著(zhù)這份難得的親密時(shí)光。通過(guò)共同閱讀，家長(cháng)們更加了解了孩子們的興趣愛(ài)好和內心世界，孩子們也感受到了來(lái)自家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和陪伴。這種心靈的連接讓親子關(guān)系變得更加緊密和融洽。同時(shí)，活動(dòng)還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，讓他們愛(ài)上了閱讀這一美好的習慣。我們相信，在未來(lái)的日子里，這些美好的閱讀時(shí)光將成為孩子們寶貴的回憶，也將為他們的人生道路增添更多的色彩和可能。
13、本月，我們幼兒園成功舉辦了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，旨在激發(fā)孩子們對書(shū)籍的熱愛(ài)，培養初步的閱讀興趣�；顒�(dòng)中，我們布置了溫馨的閱讀角，擺放了各式各樣的繪本，吸引了孩子們的注意力。通過(guò)老師聲情并茂的故事講述和互動(dòng)游戲，孩子們不僅享受了閱讀的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和表達。家長(cháng)們也紛紛反饋，孩子們回家后更愿意主動(dòng)拿起書(shū)本，這讓我們深感欣慰。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的閱讀發(fā)展，也增強了家園共育的效果。
14、為了營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，我們幼兒園特別策劃了“親子閱讀周”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，我們鼓勵家長(cháng)與孩子一起閱讀繪本，共同探索書(shū)中的奇妙世界。通過(guò)親子共讀，不僅加深了親子關(guān)系，還讓孩子們在家長(cháng)的陪伴下，感受到了閱讀的溫暖和力量。此外，我們還組織了親子閱讀分享會(huì )，讓家長(cháng)和孩子們有機會(huì )展示閱讀成果，分享閱讀心得。這次活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀興趣，也促進(jìn)了家庭閱讀文化的建設。
15、本月，我們幼兒園圍繞“閱讀啟智，書(shū)香潤心”的主題，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng )意的閱讀活動(dòng)。我們利用廢舊材料制作了精美的圖書(shū)，讓孩子們親手參與圖書(shū)的制作過(guò)程，感受閱讀的樂(lè )趣和創(chuàng )造的魅力。同時(shí)，我們還設置了“小小圖書(shū)管理員”的角色，讓孩子們在管理和借閱圖書(shū)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )責任和尊重。此外，我們還舉辦了閱讀小劇場(chǎng)，讓孩子們通過(guò)角色扮演的方式，將繪本中的故事生動(dòng)呈現。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的閱讀體驗，還培養了他們的創(chuàng )造力、表演能力和團隊合作精神。
16、隨著(zhù)秋季的到來(lái)，我們幼兒園迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“金秋閱讀節”。在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富的閱讀資源和活動(dòng)。我們邀請了兒童文學(xué)作家來(lái)園與孩子們面對面交流，分享創(chuàng )作背后的故事和靈感。孩子們聽(tīng)得津津有味，紛紛表示要努力學(xué)習寫(xiě)作，將來(lái)也要成為作家。此外，我們還舉辦了圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓孩子們將自己喜歡的書(shū)籍帶到幼兒園與小伙伴們分享。這次活動(dòng)不僅讓孩子們享受了閱讀的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了分享和合作。我們相信，閱讀將成為孩子們成長(cháng)道路上堅實(shí)的基石。
17、隨著(zhù)本次大學(xué)閱讀活動(dòng)的圓滿(mǎn)落幕，我深刻感受到了閱讀對于大學(xué)生成長(cháng)的重要性�；顒�(dòng)中，我們組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，包括主題書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì )、作者見(jiàn)面會(huì )等，旨在激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，拓寬知識視野。在書(shū)海中遨游的日子里，我看到了同學(xué)們對知識的渴望，對思想的探索。閱讀不僅讓我們獲得了知識，更啟迪了我們的智慧，讓我們學(xué)會(huì )了獨立思考，勇于探索未知。我感悟到，閱讀是大學(xué)生活的重要組成部分，它如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向更加廣闊的世界。
18、回顧本次大學(xué)閱讀活動(dòng)，我的感受是文字的力量。每一本書(shū)都是一艘船，載著(zhù)我們穿越時(shí)間的長(cháng)河，探索不同的文化和思想。在活動(dòng)中，我見(jiàn)證了同學(xué)們通過(guò)閱讀，與古今中外的智者進(jìn)行跨時(shí)空的對話(huà)，他們的心靈得到了滋養，思想得到了升華。我感悟到，閱讀是一種心靈的旅行，它讓我們在忙碌的學(xué)習生活中找到一片寧靜的港灣，讓我們有機會(huì )停下來(lái)思考、感悟、成長(cháng)。文字為舟，渡我們向心靈的彼岸，那里有更加豐富的情感和更加深邃的思考。
19、本次大學(xué)閱讀活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到書(shū)香校園的魅力。在校園的每一個(gè)角落，都彌漫著(zhù)書(shū)香的氣息，同學(xué)們手捧書(shū)籍，沉浸在閱讀的樂(lè )趣中�；顒�(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與分享，還增強了校園的文化氛圍，共同構筑了一個(gè)充滿(mǎn)智慧與活力的精神家園。我感悟到，閱讀是一種生活方式，它讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。在書(shū)香的陪伴下，我們學(xué)會(huì )了如何面對挑戰、如何珍惜友誼、如何追求夢(mèng)想。閱讀讓我們成為了更好的自己，也讓我們共同創(chuàng )造了一個(gè)更加美好的校園環(huán)境。
20、經(jīng)過(guò)這次大學(xué)閱讀活動(dòng)，我更加堅信閱讀是一棵能夠茁壯生長(cháng)的樹(shù)。在活動(dòng)中，我們播下了閱讀的種子，這些種子在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，逐漸長(cháng)成了參天大樹(shù)。閱讀之樹(shù)根深葉茂，它為我們提供了豐富的營(yíng)養和力量，讓我們在知識的海洋中自由翱翔。我感悟到，閱讀是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒地堅持和努力。只有不斷地閱讀、思考、實(shí)踐，我們才能夠讓閱讀之樹(shù)更加茂盛，讓它成為我們人生道路上堅實(shí)的支撐。在未來(lái)的日子里，我將繼續秉承閱讀的精神，與同學(xué)們一起共赴書(shū)海之約，共同創(chuàng )造更加輝煌的未來(lái)。
閱讀活動(dòng)總結9
第一部分：活動(dòng)準備階段
一、方案規劃
在進(jìn)行任何一個(gè)活動(dòng)之前，準備活動(dòng)方案十分必要。在這一步，閱讀社團負責人應該創(chuàng )意一個(gè)趣味性和有益性并存的閱讀活動(dòng)，并考慮到活動(dòng)的可行性。針對社團中不同年齡和興趣愛(ài)好的成員，可以設置不同的活動(dòng)形式。另外，活動(dòng)的擺設、人員需求與數量，以及安全狀況等也應該在這個(gè)階段統一規劃。
二、場(chǎng)地選定
場(chǎng)地的選擇需要考慮到社團成員數量，同時(shí)還需要充分考慮到場(chǎng)地設施是否完善、場(chǎng)地地理位置，以及社團活動(dòng)所需設備的儲藏問(wèn)題。針對性地對場(chǎng)地進(jìn)行檢查規劃，才能確�；顒�(dòng)的流程及實(shí)施。
三、時(shí)間安排
對活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間、持續時(shí)間的合理規劃是活動(dòng)成功的基礎�？紤]到社團成員的課程時(shí)間和其他的活動(dòng)，我們需要安排一個(gè)合理的時(shí)間，以確保每個(gè)人都能參與其中，并有充足的時(shí)間充分享受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅的氛圍和氣氛。
四、人員訓練
對參與閱讀社團的成員進(jìn)行必要的訓練和指導，以確保他們能在活動(dòng)中發(fā)揮最大的助力，并且考慮到人員技能的不同，需要有針對性地組織培訓活動(dòng)，加強團隊的協(xié)調效果。
第二部分：活動(dòng)執行階段
一、活動(dòng)流程
對活動(dòng)進(jìn)行流程規劃，確�；顒�(dòng)能夠按照流程順利進(jìn)行。如何有效地引導成員參與和互動(dòng)，需要考慮到充分利用時(shí)間和資源�；顒�(dòng)的進(jìn)展情況需要及時(shí)地進(jìn)行匯報和評估。
二、設備檢查
活動(dòng)設備的檢查和維護工作十分必要，以確�；顒�(dòng)在進(jìn)行中不會(huì )停頓或受到任何困擾。需要確保設備無(wú)誤，活動(dòng)才能順利進(jìn)行，成員也才能得到最大的享受。
三、活動(dòng)現場(chǎng)
每個(gè)活動(dòng)的現場(chǎng)都需要術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的工作人員，以確�；顒�(dòng)進(jìn)展的順利和保證社團成員的安全�；顒�(dòng)現場(chǎng)的協(xié)調和管理，需要加強人員的.安全性措施和保障。
四、活動(dòng)評估
在活動(dòng)結束之后，需要對活動(dòng)進(jìn)展情況和實(shí)際效果進(jìn)行評估。如何評估活動(dòng)的效果是十分重要的一步。好的評估體系會(huì )促進(jìn)活動(dòng)的精進(jìn)改進(jìn)和創(chuàng )新。
第三部分：活動(dòng)總結
一、優(yōu)勢和不足
在活動(dòng)總結時(shí)，可以探究活動(dòng)中優(yōu)勢和不足點(diǎn)所在，開(kāi)展對社團培訓的必要性和設備的儲藏情況，提出對下次活動(dòng)可做的改進(jìn)和升級方案，優(yōu)化整個(gè)活動(dòng)體驗。
二、成員反饋
成員的意見(jiàn)和評論是活動(dòng)評估中的重要來(lái)源之一。對成員的評價(jià)及反饋是社團的成功關(guān)鍵。這些反饋是對社團工作的重要指示，以便于日后改進(jìn)或再做出成長(cháng)。
三、文案和宣傳
在活動(dòng)之后，還要對活動(dòng)相關(guān)文案和宣傳資料進(jìn)行一個(gè)完整的總結。這一部分內容包括宣傳文案的設計規劃、宣傳渠道的選擇，宣傳的媒介和效果分析等。這些素材可全部收集，方便日后的宣傳推廣。
總的來(lái)講，閱讀社團活動(dòng)方案規劃和執行流程是實(shí)現活動(dòng)成功的關(guān)鍵�；顒�(dòng)草案必須考慮到社團成員的需求和興趣愛(ài)好。執行的活動(dòng)應該具有趣味性和有益性，以滿(mǎn)足成員對社會(huì )的參與和對知識的渴望。對活動(dòng)流程以及人員和設備的管理情況需要周密規劃和組織執行，以確�；顒�(dòng)的成功和精進(jìn)。
閱讀活動(dòng)總結10
——世界讀書(shū)日活動(dòng)
4.23日是世界讀書(shū)日，由市委宣傳部主辦，市新聞出版局、市教育局、市新華書(shū)店、市文聯(lián)、市作協(xié)和出版物銷(xiāo)售有關(guān)單位共同承辦的“全民閱讀·書(shū)香銻都”讀書(shū)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。此項活動(dòng)得到了全市人民的積極參與，活動(dòng)效果明顯。
新華書(shū)店舉辦了“全民閱讀·書(shū)香銻都”讀書(shū)分享會(huì )活動(dòng)。受疫情影響，現場(chǎng)人數受到限制�；顒�(dòng)邀請新化縣作協(xié)副主席曾晨輝先生主講《中國當代小說(shuō)的變化》。冷水江市文聯(lián)專(zhuān)職副主席張麗、市委辦工會(huì )主席陽(yáng)小玲、作協(xié)主席劉道云、新化著(zhù)名藝術(shù)家向玉曉及弟子、北京商會(huì )冷水江分會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)黃雅風(fēng)、北京安懷信董事會(huì )秘書(shū)兼財務(wù)總監肖鋼等應邀出席，新華書(shū)店總經(jīng)理康春暉、副總經(jīng)理蔣穗娟出席，市作協(xié)部分骨干作家、“江水冷”公眾號熱心讀v者參加�；顒�(dòng)由“江水冷”編輯部編審謝小玲主持。講座結束后，曾晨輝老師回答了線(xiàn)上直播觀(guān)眾提出的問(wèn)題。黃雅風(fēng)秘書(shū)長(cháng)對現場(chǎng)一直在認真聽(tīng)記的學(xué)生，表示高度贊揚，邀請小朋友去新華書(shū)店選購一套自己喜歡的書(shū)，以示鼓勵。
在世界讀書(shū)日期間，由市婦聯(lián)組織的“恬靜如君”讀書(shū)分享會(huì )在市新華書(shū)店三樓舉辦。女神們針對《幸福的方法》一書(shū)，闡述了什么是幸福？并成立了幸福董事會(huì )。在這個(gè)有愛(ài)的大家庭里大家不但可以幫助自己，也可以幫助別人，互為成員。在一個(gè)抱持的空間搭建開(kāi)放的、平等的、包容的幸福董事會(huì )。恬靜如君讀書(shū)分享會(huì )圓滿(mǎn)結束！
為迎接第26個(gè)“世界讀書(shū)日”，提高殘障人士文化素養，豐富殘障人士精神生活，促進(jìn)殘障人士相互間、殘障人士與社會(huì )之間的溝通和交流，4月22日下午，冷水江市陽(yáng)光家園殘疾人服務(wù)中心在84書(shū)城開(kāi)展了以“共沐書(shū)香情共享讀書(shū)樂(lè )”為主題的'悅讀日活動(dòng)。84書(shū)城的工作人員和天使公益的志愿者們?yōu)樗麄儷I上了精心準備的各類(lèi)書(shū)籍，對于閱讀能力較弱的學(xué)員，我們的工作人員和志愿者們進(jìn)行一對一的輔導閱讀。此次悅讀活動(dòng)也是為了能讓他們切身體驗分享交流、互勉共進(jìn)之樂(lè )，幫助他們樹(shù)立自尊自信、自強自立意識和生活信心，增強社交能力。
“通過(guò)發(fā)放宣傳資料、展板宣傳、掃碼閱讀、閱讀有獎答題等方式，讓全市廣大讀者養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習慣�！�
閱讀活動(dòng)總結11
為持續做好女職工思想政治引領(lǐng)工作，促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，持續推進(jìn)家庭文明建設，河北省唐山灤州市總工會(huì )于5月10日開(kāi)展全體女職工“玫瑰書(shū)香”主題閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)中，大家分享了自己的'讀書(shū)心得，并從情感、工作、婚姻家庭等方面進(jìn)行了深入交流，活動(dòng)現場(chǎng)向女職工發(fā)放了世界名著(zhù)等書(shū)籍。此次讀書(shū)分享展示了灤州市總工會(huì )女職工的風(fēng)采和精神面貌，讓廣大女職工在閱讀中增長(cháng)智慧、體驗幸福，在工作實(shí)踐中讀以致用、提升素質(zhì)。
大家紛紛表示，要在今后的工作生活中養成勤讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的好習慣，在閱讀中增強愛(ài)國熱情和干事創(chuàng )業(yè)的責任感、使命感。
閱讀活動(dòng)總結12
通過(guò)開(kāi)展覆蓋機關(guān)、社區、學(xué)校、企事業(yè)單位的全民讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的全民閱讀氛圍�，F將我街開(kāi)展20xx年“書(shū)香羊城”——全民閱讀系列活動(dòng)總結匯報如下：
�。ㄒ唬﹪@“建國xx周年”等主題，開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)。
我街以此為契機開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng)，培養居民群眾崇尚讀書(shū)、自覺(jué)閱讀的良好習慣和嶄新風(fēng)氣，動(dòng)員轄內機團單位、學(xué)校、企業(yè)等積極參與到活動(dòng)中來(lái)，擴大活動(dòng)的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵機關(guān)干部、社區工作者利用雙休日、節假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全街范圍內形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的.良好氛圍。
�。ǘ┡e辦“書(shū)香社區”、“書(shū)香家庭”有獎?wù)魑幕顒?dòng)，推動(dòng)“書(shū)香羊城”閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
我街在去年開(kāi)展讀書(shū)節的基礎上，以拓寬廣大社區居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養為重點(diǎn)，按照“全員參與、覆蓋社區”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣”的要求，在轄內開(kāi)展“書(shū)香社區”、“書(shū)香家庭”等有獎?wù)魑幕顒?dòng)，努力提高社區居民的閱讀和寫(xiě)作熱情。
�。ㄈ┓e極組織轄內中小學(xué)，開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)。
街文化站發(fā)動(dòng)轄內中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng)，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書(shū)節，并同步開(kāi)展“書(shū)香校園”評選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級圖書(shū)館的作用，在學(xué)校園組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區“做一個(gè)有道德的人——第x屆在閱讀中成長(cháng)”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創(chuàng )和諧”詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng)，受到了學(xué)生們的歡迎。
�。ㄋ模┎粩嗤晟粕鐓^文化共享工程建設，拓展“綠色網(wǎng)園”，推進(jìn)“社區書(shū)屋”建設，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙Y合東風(fēng)街特點(diǎn)，打造特色閱讀，開(kāi)辦“長(cháng)者論壇”系列活動(dòng)。
充分利用流花公園等公共設施場(chǎng)地優(yōu)勢，結合東風(fēng)街居民長(cháng)者多這一實(shí)際情況，在轄內開(kāi)展“長(cháng)者論壇”系列活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展群眾切實(shí)感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的。如8月13日，在街文化站五樓會(huì )議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動(dòng)，各社區的長(cháng)者代表積極參與，踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長(cháng)者代表認為，創(chuàng )建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會(huì )以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng )建全國文明城市工作。
閱讀活動(dòng)總結13
豐城市以推進(jìn)公共文化服務(wù)均等化建設為契機和平臺，以“讀者第一，服務(wù)至上”為著(zhù)力點(diǎn)，做到三個(gè)好(買(mǎi)好書(shū)、藏好書(shū)、服務(wù)好)，逐步完善三大平臺(傳統紙制圖書(shū)借閱平臺、內外網(wǎng)數字圖書(shū)館瀏覽下載平臺、電子圖書(shū)借閱機移動(dòng)借閱平臺)，開(kāi)展三個(gè)閱讀活動(dòng)（學(xué)校朗誦、文化站演講、農家書(shū)屋談心得），提升全面閱讀活動(dòng)以。
一、持續開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
利用節假日、重要節日等時(shí)機，積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，結合世界讀書(shū)日活動(dòng)，開(kāi)展了“倡導全民閱讀、提高全民素質(zhì)”讀書(shū)月活動(dòng)；結合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紀念日活動(dòng)，開(kāi)展了地方文化圖書(shū)展示活動(dòng)；開(kāi)展了送圖書(shū)下鄉活動(dòng)，先后向社區、鄉鎮圖書(shū)館、敬老院和“絲芬”書(shū)屋捐贈期刊3000多冊。開(kāi)展了讀者書(shū)評會(huì )和與消防大隊開(kāi)展圖書(shū)互贈活動(dòng)。結合“萬(wàn)家農家書(shū)屋惠民閱讀服務(wù)活動(dòng)”，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)比賽186余場(chǎng)。
二、積極開(kāi)展創(chuàng )新閱讀活動(dòng)。
積極推進(jìn)家譜征集活動(dòng)。電視臺、手機報、豐城報、豐城人在線(xiàn)論壇、圖書(shū)館網(wǎng)站、圖書(shū)館QQ群上先后發(fā)布公告。目前，原檔案局局長(cháng)胡友安捐贈胡姓家譜1套34冊，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)政網(wǎng)友發(fā)貼給予表?yè)P。該館還專(zhuān)門(mén)購置一套家譜編輯大全叢書(shū)，為市民編印家譜提供指導。連續三年舉辦了“小小管理員”實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)為“四位一體”模式，“四位”即德育定位、認知定位、閱讀定位和成長(cháng)定位，“一體”即互動(dòng)體驗�；顒�(dòng)得到了學(xué)生家長(cháng)和中小學(xué)生的好評，已成為該館的品牌活動(dòng)。開(kāi)展美文鑒賞活動(dòng)。利用館網(wǎng)站、QQ群、豐城在線(xiàn)人在線(xiàn)論壇每星期推薦2-3篇精典文章供讀者閱讀。開(kāi)展“你薦書(shū)、我買(mǎi)單”活動(dòng)，讓廣大讀者積極參與。
三、發(fā)揮主流平臺服務(wù)作用。
通過(guò)“讀者點(diǎn)題、書(shū)商推薦、參加圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì )、緊盯主流媒體圖書(shū)排行榜”等方式，結合館藏圖書(shū)，確保圖書(shū)購置既豐富館藏種類(lèi)，又讓大部分讀者滿(mǎn)意。推行微笑服務(wù)及首問(wèn)責任制等，完善館內設施，讓讀者看書(shū)有個(gè)好心情、好環(huán)境。做好特殊人群服務(wù)，為方便視障人群在電子閱覽室開(kāi)設專(zhuān)用電腦，免費為農民工網(wǎng)絡(luò )購票。通過(guò)加入省圖的展覽聯(lián)盟，推出了一批展覽。利用報告廳舉辦了教育、健康、國學(xué)等講座4次。做好咨詢(xún)服務(wù)，共為省內外讀者提供查詢(xún)服務(wù)30多次。二中一名教師撰寫(xiě)關(guān)于豐城地方文化的論文需查資料，找了多地沒(méi)有。該館工作人員為其仔細查找，很多關(guān)鍵資料在該館查閱到，并免費為其復印相關(guān)資料，他高興地說(shuō)：“圖書(shū)館的資料很齊，我的論文發(fā)表后一定要送一份給圖書(shū)館�！辟F州一名祖籍在豐城的普通民警因想尋根問(wèn)祖，專(zhuān)程到該館查閱豐城縣志，因其所說(shuō)村名已更改，該館工作人員在仔細查閱多次后，終于幫其找到在段潭鄉。后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)來(lái)電表示感謝。推進(jìn)豐城地方文獻主題館建設。
閱讀可以改變人生，閱讀使人充滿(mǎn)希望。不會(huì )閱讀的民族是沒(méi)有靈魂的民族，不會(huì )閱讀的`城市是沒(méi)有生命的城市。一座城市因閱讀而精彩非凡，一座城市因閱讀而令人尊重。豐城市將秉承“服務(wù)至上、讀者第一”的服務(wù)理念，在推進(jìn)全民閱讀、建設書(shū)香豐城的征程中，盡力為市民架起通向閱讀的橋梁，真正讓閱讀成為市民的生活常態(tài)。
閱讀活動(dòng)總結14
根據《雙流區xxxx年全民閱讀活動(dòng)工作實(shí)施方案》的要求，我鎮結合“x.xx世界讀書(shū)日”和政府中心工作，制定了《永安鎮xxxx年“x.xx世界讀書(shū)日”全民閱讀系列活動(dòng)方案》，聯(lián)合鎮機關(guān)工會(huì )，精心組織，認真策劃，開(kāi)展了全民閱讀系列活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的全民閱讀氛圍，取得了良好的社會(huì )效益�，F將具體工作總結如下：
一、整合資源，強化宣傳，
文化站聯(lián)合鎮機關(guān)工會(huì )，充分發(fā)揮文化站、圖書(shū)館和村（社區）農家書(shū)屋等陣地和人員優(yōu)勢，通過(guò)廣播、宣傳海報、微信平臺方式等對全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，引領(lǐng)廣大干部職工群眾廣泛關(guān)注和積極參與。
二、活動(dòng)形式多樣，內容豐富。
1、開(kāi)展新書(shū)上架好書(shū)推薦活動(dòng)：利用永安圖書(shū)分館微信公眾號等方式將文化站、圖書(shū)分館、村（社區）農家書(shū)屋近期新購暢銷(xiāo)書(shū)籍xxxx余冊的書(shū)目推薦給讀者，引導讀者閱讀好書(shū)。
2、各村（社區）農家書(shū)屋結合自身實(shí)際開(kāi)展了現場(chǎng)作文、演講比賽等全民閱讀活動(dòng)x場(chǎng)，參與達xxx余人次
3、在x.xx世界知識產(chǎn)權日，文化站在文化廣場(chǎng)上懸掛標語(yǔ)x條，對知識產(chǎn)權保護進(jìn)行了宣傳。
4、開(kāi)展好書(shū)進(jìn)機關(guān)、進(jìn)村（社區）、進(jìn)活動(dòng)：免費向鎮、村（社區）干部職工和部分愛(ài)好閱讀的普通群眾、中小學(xué)校部分學(xué)生贈送了優(yōu)秀圖書(shū)xxx冊，激勵廣大干部職工群眾、學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
5、開(kāi)展美文朗讀活動(dòng)：結合端午節慶和“傳家風(fēng)立家規樹(shù)新風(fēng)”等政府中心工作開(kāi)展了美文朗讀比賽x場(chǎng)，有來(lái)自鎮村（社區）xx名選手參賽，xxx余名觀(guān)眾參與活動(dòng)。
6、積極做好今年農家書(shū)屋圖書(shū)增補工作，完成了上級撥付資金圖書(shū)購買(mǎi)配送、上級配送圖書(shū)下發(fā)和新書(shū)排架編目工作。
三、活動(dòng)取得了良好的活動(dòng)成效
1、本次全民閱讀活動(dòng)，通過(guò) “黨委領(lǐng)導、政府推動(dòng)、部門(mén)承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯(lián)動(dòng)的`方式，有效的推進(jìn)了今年全民閱讀工作；
2、將文化活動(dòng)和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳工作相結合，既豐富了廣大干部職工和群眾的精神文化生活，也推進(jìn)了政府中心工作的開(kāi)展。
3、全民閱讀系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效的利用了鎮文化站、圖書(shū)分館和村（社區）農家書(shū)屋等基層文化陣地，提升了文化陣地社會(huì )影響力，使得更多的群眾了解基層文化陣地，主動(dòng)參與文化活動(dòng)，從而提升了群眾的幸福感。
閱讀活動(dòng)總結15
(一)舉辦“書(shū)香社區”、“書(shū)香家庭”有獎?wù)魑幕顒?dòng)，推動(dòng)“書(shū)香羊城”閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展
我街在去年開(kāi)展讀書(shū)節的基礎上，以拓寬廣大社區居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養為重點(diǎn)，按照“全員參與、覆蓋社區”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣”的.要求，在轄內開(kāi)展“書(shū)香社區”、“書(shū)香家庭”等有獎?wù)魑幕顒?dòng)，努力提高社區居民的閱讀和寫(xiě)作熱情。
(二)積極組織轄內中小學(xué)，開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)
街文化站發(fā)動(dòng)轄內中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng)，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書(shū)節，并同步開(kāi)展“書(shū)香校園”評選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級圖書(shū)館的作用，在校園組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區“做一個(gè)有道德的人——第三屆在閱讀中成長(cháng)”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創(chuàng )和諧”詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng)，受到了學(xué)生們的歡迎。
(三)不斷完善社區文化共享工程建設，拓展“綠色網(wǎng)園”，推進(jìn)“社區書(shū)屋”建設，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢，大力推進(jìn)“社區書(shū)屋”建設。街圖書(shū)館館舍面積約1200平方，藏書(shū)約13000冊。各社區均建有圖書(shū)閱覽室，以供居民閱讀需要。20__年，我街有效利用共享工程越秀區圖書(shū)館數字資源平臺、共享工程越秀區文化局點(diǎn)播系統等現有資源，在東風(fēng)社區開(kāi)展了網(wǎng)上閱讀活動(dòng)，安排專(zhuān)職工作人員指導社區居民進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫(xiě)作、網(wǎng)上互動(dòng)。
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