興趣小組的活動(dòng)總結模板
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的興趣小組的活動(dòng)總結模板，歡迎大家分享。
興趣小組的活動(dòng)總結模板1
1.中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。
2.提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標
1.在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2.指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3.通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之
以恒的精神。
4.讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、活動(dòng)措施
1.上好每周一節的寫(xiě)字課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
3．利用《習字冊》書(shū)本，強化仿寫(xiě)練習。
4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。
5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7.指導教師做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節中展出。
四、具體活動(dòng)安排
第1--2周 鋼筆書(shū)法及其基礎知識
第3--4周 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法 第5--7周 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫(xiě)法 第7--10周 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——-橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 第11--14周 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法 第15周 臨摹書(shū)寫(xiě)
第16周
第xx周
仿寫(xiě)例字 書(shū)寫(xiě)比賽
學(xué)校書(shū)法興趣小組計劃(二)：
一、基本概況：
我校多年來(lái)沒(méi)有開(kāi)展毛筆書(shū)法這門(mén)課程了，越來(lái)越多的小學(xué)生不會(huì )使用毛筆，殊不知毛筆書(shū)法是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者提供美好的享受，也展現了書(shū)者良好的文化素養。我校書(shū)法興趣小組的開(kāi)設旨在培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，激發(fā)學(xué)生練習書(shū)法的興趣，以點(diǎn)帶面，使少年兒童在進(jìn)行漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中養成良好的性格特征和學(xué)習習慣。另一方面，我校開(kāi)展該興趣小組活動(dòng)，也是為了能充分表現我校學(xué)生多才多藝的特色。
二、指導思想：
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在活動(dòng)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
三、活動(dòng)目標：
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆好字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、有著(zhù)深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
四、活動(dòng)要求：
1、利用每周二下午課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的`作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
五、活動(dòng)措施：
1、精選學(xué)習內容：
首先，選好教材教材，闡明學(xué)習書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。在活動(dòng)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
2、正確指導方法：
在書(shū)法活動(dòng)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)字數宜少、遍數宜多等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。
3、加強書(shū)法訓練：
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是有紀律。
學(xué)校書(shū)法興趣小組計劃(三)：書(shū)法興趣小組，在于培養學(xué)生對書(shū)法的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高書(shū)寫(xiě)技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養藝術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了更好地開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng)，現將本學(xué)期書(shū)法小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用單周四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
6、每次主講人要精心準備講義，認真講課，記錄人如實(shí)記錄，力獲實(shí)效。
三、采取的措施：
1、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學(xué)如無(wú)缺席、認真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，一學(xué)期統計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長(cháng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)，帶隊小組長(cháng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
4、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
四、指導教師
興趣小組的活動(dòng)總結模板2
興趣小組是學(xué)校根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，根據某一學(xué)科領(lǐng)域組成的活動(dòng)小組，進(jìn)行有目的、有計劃、經(jīng)常性的活動(dòng)。它是課外活動(dòng)的重要形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，與傳統課堂相比具有靈活性、多樣性和可塑性的特點(diǎn)，對培養學(xué)生觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力、提高學(xué)生的審美觀(guān)、發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)起著(zhù)極為重要的作用。在活動(dòng)中，該如何有效開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，我覺(jué)得應注意以下幾個(gè)方面。
一、要有計劃、有組織地開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)
任何一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始都必須要有計劃、有組織，制定相應的具體方案和實(shí)施步驟方能有條不紊地進(jìn)行。方案中有幾點(diǎn)必須要注意的是：
1.制定《美術(shù)興趣小組意愿書(shū)》，著(zhù)重于尊重學(xué)生和家長(cháng)的意愿，得到家長(cháng)的配合和支持。該意愿書(shū)清楚地寫(xiě)明了本次活動(dòng)開(kāi)展的意義和目的，固定的起始時(shí)間、地點(diǎn)、老師的電話(huà)還有活動(dòng)要求，讓家長(cháng)知道孩子是喜歡美術(shù)自愿申請參加本次活動(dòng)，家長(cháng)如果同意孩子參加活動(dòng)，就要簽名并寫(xiě)上電話(huà)號碼。
2.每個(gè)老師帶的興趣小組人數最好不超15人，根據學(xué)生的'年齡特征制訂相應的興趣小組活動(dòng)計劃并按計劃實(shí)施，做到因材施教，而不是流于形式。
二、教學(xué)內容要豐富
依據《美術(shù)教學(xué)大綱》，在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中將有趣的、學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng)與比較專(zhuān)業(yè)的美術(shù)技能訓練相結合，將活動(dòng)貫穿于教學(xué)過(guò)程中，使美術(shù)教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)輕松活潑的氣氛，使我們的教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè )趣。所以，我們興趣班的課程不應只是單一的教學(xué)，國畫(huà)班、線(xiàn)描班、水彩班等的專(zhuān)項訓練束縛了學(xué)生對美術(shù)的認識和探索，應該盡量根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)在單一中穿插各種元素或者轉變風(fēng)格。
比如，我在教學(xué)“剪紙”的過(guò)程中，會(huì )制作輕粘土的動(dòng)植物和其他的手工制作，學(xué)生特別喜歡并感興趣，總是期盼著(zhù)下一次美術(shù)興趣小組n的到來(lái)。
三、教學(xué)方法要多樣化
我們傳統美術(shù)課堂教學(xué)通常是教師先講，然后學(xué)生練習，整個(gè)教學(xué)過(guò)程缺少美術(shù)活動(dòng)應有的趣味性、活動(dòng)性。所以我們依據《美術(shù)教學(xué)大綱》，在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中將有趣的、孩子感興趣的美術(shù)活動(dòng)與比較專(zhuān)業(yè)的美術(shù)技能訓練相結合，將活動(dòng)貫穿于教學(xué)過(guò)程中，使美術(shù)教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了輕松活潑的氣氛，使我們的教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了樂(lè )趣。比如，在教學(xué)“粘土制作”時(shí)，除了用微課、PPT等多媒體，也嘗試著(zhù)多人合作一個(gè)作品，在活動(dòng)中體驗團結的力量。還有在教學(xué)“尋找秋天”時(shí)，我帶著(zhù)學(xué)生走出課堂，到戶(hù)外植物園尋找秋天的色彩和變幻，撿了些葉子回到課堂再進(jìn)行拓印，并教學(xué)了如何用樹(shù)葉制作書(shū)簽，學(xué)生覺(jué)得特別新奇和興奮。
四、教學(xué)評價(jià)要多樣化
在美術(shù)課外教育活動(dòng)進(jìn)行中，教師需重視教學(xué)評價(jià)的作用，采取教師對學(xué)生評價(jià)、學(xué)生自評互評、他人參評等相結合的方法，讓學(xué)生得到相應的認可及肯定，增加學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。在全面學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中讓學(xué)生可以具體、直觀(guān)地感受到美術(shù)課外教育活動(dòng)存在的意義及價(jià)值，評價(jià)的目的不是為了選拔和對比，而是為了肯定學(xué)生的進(jìn)步和健康發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造和個(gè)性發(fā)揮，既著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
五、組織實(shí)踐活動(dòng)，多種活動(dòng)展示
美術(shù)興趣小組活動(dòng)在培養孩子繪畫(huà)的想象力、創(chuàng )造力、表現力的同時(shí)，更要及時(shí)反饋美術(shù)興趣小組課外活動(dòng)的學(xué)習成果，讓每個(gè)孩子都能體驗到成功的快樂(lè )，樹(shù)立孩子們的自信心，激發(fā)全校學(xué)生對美術(shù)課學(xué)習的興趣和愛(ài)好。我們可以通過(guò)學(xué)生習作展或成果匯報展、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。
比如，我校美術(shù)老師除了每年的藝術(shù)節把學(xué)生的作品在中廳展示，還精心打造了六條文化樓梯，每條樓梯設置的主題不同，有國畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、剪紙、水彩畫(huà)等，學(xué)生經(jīng)過(guò)這些作品時(shí)會(huì )發(fā)出聲聲的贊嘆，他們會(huì )很自豪地說(shuō)這幅畫(huà)是他們班的某某畫(huà)的，在無(wú)形中，在美化校園的同時(shí)帶動(dòng)了其他學(xué)生對美術(shù)的熱情。再如，在20xx年和20xx年春節前，美術(shù)興趣小組的學(xué)生在合地廣場(chǎng)進(jìn)行“巧手剪紙”義賣(mài)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)現場(chǎng)剪紙，把義賣(mài)的錢(qián)捐給有需要的人，在此過(guò)程中，他們體會(huì )到了什么叫“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，意識到美術(shù)的意義和重要性，加強了自信心并懂得了知識和技能的重要性。
總而言之，美術(shù)興趣小組課外活動(dòng)的目標與美術(shù)課堂教學(xué)的目標是一致的。美術(shù)興趣小組，既能豐富校園文化，又提高了美育工作的教學(xué)質(zhì)量，對推動(dòng)素質(zhì)教育起到了不可忽視的作用。
興趣小組的活動(dòng)總結模板3
學(xué)生在活動(dòng)中會(huì )展現和選擇自己的興趣所在，由于受到課堂限制，在課堂上無(wú)法培養自己的興趣，教師可以成立興趣小組，讓興趣相同的學(xué)生進(jìn)行小組交流和溝通，分享彼此經(jīng)驗和感悟。學(xué)生之間的經(jīng)驗分享會(huì )提高學(xué)生學(xué)習興趣，在積累興趣的同時(shí)，激感共鳴。學(xué)生的學(xué)習能力和興趣得到提升，對終身學(xué)習和學(xué)習意識起到促進(jìn)作用，有利于學(xué)生語(yǔ)文素養提高。語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展不僅能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，還能提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。課外活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生和教師之間的交流和溝通提供機會(huì )，為學(xué)生提供愉快和諧的學(xué)習環(huán)境，在輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習，提高學(xué)習效率。學(xué)生在活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索，提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養自己的興趣，為語(yǔ)文課堂順利開(kāi)展提供有利條件。
二、組織語(yǔ)文競賽活動(dòng)，增強學(xué)習的趣味性
開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)的目的是為了增強課堂教學(xué)效果、提升課堂教學(xué)效率，因此，開(kāi)設的所有課外活動(dòng)均要與課堂教學(xué)內容和進(jìn)度相符。組織開(kāi)展語(yǔ)文競賽活動(dòng)，不僅可以增強學(xué)習的趣味性，符合小學(xué)生愛(ài)玩的天性；而且可以激起學(xué)生好勝心，調動(dòng)他們主動(dòng)參與的積極性；更是對現有語(yǔ)文知識學(xué)習的檢驗。例如，朗讀競賽、默寫(xiě)競賽、成語(yǔ)接龍等等。在傳統的默寫(xiě)中加人競賽的元素，有效改善以往單純默寫(xiě)的枯燥，激發(fā)學(xué)生不服輸的'斗志，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。在競賽結束后，如果教師發(fā)現班上學(xué)生普遍存在基礎不牢的現象，就必須組織進(jìn)行單元復習，以更牢固地掌握相關(guān)知識。開(kāi)展成語(yǔ)接龍活動(dòng)時(shí)，教師可將班級學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，每組以上一組成語(yǔ)的最后一個(gè)字，作為新成語(yǔ)的第一字，依次進(jìn)行，并以最后得分評出優(yōu)勝組。通過(guò)這樣的課外活動(dòng)形式，在檢驗學(xué)生學(xué)習成果的同時(shí)，進(jìn)一步增強學(xué)生的團結合作意識和競爭意識。
三、教師的指導與學(xué)生獨立活動(dòng)有機結合
小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)最主要的特征，是實(shí)踐性與自主性，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生獨立活動(dòng)為主。但這并不是說(shuō)教師就可以放棄組織指導的責任。教師是教育者，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都應該在教師的指導下進(jìn)行，課外活動(dòng)也不例外。學(xué)生在課外活動(dòng)中獨立自主發(fā)揮創(chuàng )造力，也正是教師對課外活動(dòng)精心設計、組織和指導的結果。因此，一方面教師要充分認識語(yǔ)文課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的不同點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性，給學(xué)生以更多的獨立選擇、獨立組織和獨立參與活動(dòng)的自由，以充分發(fā)展他們的個(gè)性與特長(cháng)；另一方面，教師又要通過(guò)精心計劃、周密安排，檠生自主活動(dòng)創(chuàng )造條件，并在活動(dòng)中隨時(shí)注意激發(fā)學(xué)生興趣，提示活動(dòng)方法，糾正活動(dòng)偏差，幫助解決活動(dòng)中遇到的困難，真正發(fā)揮教師在語(yǔ)文課外活動(dòng)中的參謀、顧問(wèn)和指導者的作用。
四、緊扣校園文化生活設計活動(dòng)
小學(xué)生的校園文化生活是豐富精彩的，如何讓學(xué)生更好地融入文化氛圍，在這一環(huán)境中得到熏陶、得到成長(cháng)？教師需要對課外活動(dòng)進(jìn)行精心的設計。例如，編輯文學(xué)小報、學(xué)習小報是近年來(lái)在小學(xué)課外活動(dòng)中運用較多的形式，教師可以鼓勵學(xué)生自主設計，或是以學(xué)習小組為單位合作設計。從小報內容的選擇、主題的確定、框架的安排及美術(shù)排版等都讓學(xué)生自主進(jìn)行，還要在班級進(jìn)行評比活動(dòng)，配合學(xué)校整體文化氛圍在櫥窗中進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽。這樣的方式讓學(xué)生在課余有更充實(shí)的內容，為了出一張精品小報，他們廣泛搜集資料，充分借鑒一些優(yōu)秀的習作，融入自己的創(chuàng )新思維，結合學(xué)習生活進(jìn)行有效的研究，所創(chuàng )作出來(lái)的作品既充滿(mǎn)童趣又美觀(guān)大方，讓學(xué)生的業(yè)余生活變得更具有文化氣息。
興趣小組的活動(dòng)總結模板4
為了促進(jìn)我校精神文明建設進(jìn)一步深入開(kāi)展，努力營(yíng)造我校學(xué)生勤奮好學(xué)、積極向上的氛圍，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對學(xué)習的興趣，我校開(kāi)展了多種多樣的興趣小組活動(dòng)�，F就演講興趣小組活動(dòng)總結如下：
一、切實(shí)的學(xué)習計劃在興趣小組成立初，學(xué)校就制定了本學(xué)期的活動(dòng)計劃，注意以興趣引導他們。在興趣小組的活動(dòng)中，學(xué)校特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)，一方面，學(xué)生的各種特長(cháng)、優(yōu)勢得到了提升；另一方面，他們從中體驗到成功所帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，廣大教師在指導中采用循序漸進(jìn)、舉一反三、反復演練等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的效果。
三、長(cháng)足的奮斗目標興趣活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入學(xué)習、生活的'興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。
一年來(lái)的興趣活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是情感上的打動(dòng)，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望、對知識充滿(mǎn)著(zhù)好奇，這對于構建和諧社會(huì )、實(shí)現人的全面發(fā)展具有特別重要的意義。
興趣小組的活動(dòng)總結模板5
我校排球的訓練，是在銜接小學(xué)階段基礎動(dòng)作的基礎上，努力發(fā)展其戰術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓練。隊員往往會(huì )出現單打獨斗、滿(mǎn)場(chǎng)飛、集體配合不默契的現象。為了體現集體戰斗力，我在訓練中采用一個(gè)中心、兩套準備、三線(xiàn)進(jìn)攻、四個(gè)注意事項，取得了較好進(jìn)攻與防守的效果。具體操作如下：
一、一個(gè)中心
以任何隊員都有責任不放棄每一次得分為中心。在技戰術(shù)訓練中以各種墊傳球方法為中心，采用單項競賽法，充分激勵隊員完成教學(xué)任務(wù)。具體方法是：在掌握基本動(dòng)作練習的基礎上，采用單位時(shí)間內完成的基數，獎優(yōu)罰劣，鼓勵每位隊員在練習時(shí)認識到自己有責任完成練習，不放棄每一次機會(huì )。
二、兩套準備
知己知彼，百戰不殆。但是比賽是千變萬(wàn)化的，因此做好陣地戰和區域戰的準備，以不變應萬(wàn)變，往往會(huì )取得意想不到的效果。陣地戰時(shí)，要求隊員認真防守住自己的區域，并及時(shí)與隊友配合完成每一次進(jìn)攻和防守。區域戰時(shí)運用個(gè)人能力，與隊友合作完成每一次進(jìn)攻和防守。
三、三線(xiàn)進(jìn)攻
進(jìn)攻點(diǎn)越多，越能造成威脅，因此，訓練要側重前后排進(jìn)攻與配合能力，做到以二傳為核心，發(fā)揮傳、墊、扣的基礎配合，全面進(jìn)攻，全面開(kāi)花，造成對方顧此失彼，再尋機得分。
四、四個(gè)注意事項
每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但從全局考慮，每位隊員還應完成以下四個(gè)方面的使命：
�、� 隨時(shí)注意接球，完成區域戰術(shù)銜接。
�、� 隨時(shí)注意傳球，傳給機會(huì )最好的隊友完成進(jìn)攻或防守進(jìn)攻。
�、� 隨時(shí)準備進(jìn)攻，進(jìn)會(huì )稍縱即逝，要抓住機會(huì )完成任務(wù)。
�、� 隨時(shí)準備為隊友創(chuàng )造良好的.機會(huì )，充分發(fā)揮集體的力量，打開(kāi)局面或擴大戰果。
隊員在本學(xué)期的訓練中技戰術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質(zhì)還需要很大的提高，在下一期的排球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質(zhì)為主，培養學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高技戰術(shù)水平，爭取在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
興趣小組的活動(dòng)總結模板6
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！薄读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（20xx版）》明確規定：小學(xué)階段課外閱讀的字數總量不少于145萬(wàn)字。近幾年來(lái)，我校也在積極倡導課外閱讀活動(dòng)�？蓪�(shí)際效果如何？許多學(xué)生捧著(zhù)口袋書(shū)、漫畫(huà)書(shū)看得“津津有味”，有些拿著(zhù)父母指定的作文選、作文大全慵懶地瀏覽，還有些人干脆看起言情小說(shuō)、暴力故事……周末布置學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)、看課外書(shū)，卻時(shí)常遭遇尷尬：“我家有許多書(shū)可看�！薄拔也恢蕾I(mǎi)什么書(shū)好�！薄拔彝丝��！薄粚W(xué)期下來(lái)，學(xué)生能真正在課外閱讀和課外收獲的可謂屈指可數。如何實(shí)現“課標”的要求，讓學(xué)生真正愛(ài)上閱讀？筆者認為，那就是要激起孩子們的閱讀興趣。
一、從學(xué)生的“需要”出發(fā)激發(fā)課外閱讀的興趣
現代心理學(xué)認為，人的一切行為都是由動(dòng)機引起的。動(dòng)機可以是由內部因素引起，也可以由外部因素激發(fā)，需要和內驅力是激發(fā)動(dòng)機的主要因素。要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，首先要從學(xué)生的課外閱讀需要出發(fā)。
實(shí)踐表明，小學(xué)生課外閱讀一般情況下，在內容上需要的是緊張離奇、曲折有趣；在體裁上需要的是童話(huà)、寓言、故事、謎語(yǔ)、詩(shī)歌等通俗易懂、圖文并茂、篇幅短小的作品。同時(shí)，不同年齡的學(xué)生對體裁往往有不同的需要。一、二年級學(xué)生閱讀能力較差，對文章內容的理解要憑直覺(jué)形象來(lái)進(jìn)行，需要的是內容淺顯、情節生動(dòng)有趣的拼音讀物和圖文并茂的兒童讀物，如，童話(huà)、寓言、謎語(yǔ)、兒歌等。三、四年級學(xué)生興趣逐步發(fā)展，不僅對動(dòng)、植物感興趣，而且對歷史、地理、天文以及英雄人物也感興趣，需要的是介紹古今中外英雄人物方面的書(shū)籍。五、六年級學(xué)生閱讀興趣逐步廣泛，求知欲更加旺盛，個(gè)人獨特的.興趣開(kāi)始表現出來(lái)，需要的是科幻小說(shuō)、游記和一些科學(xué)常識書(shū)籍等。在性別上，女生往往喜歡以童話(huà)、民間故事為主，男生喜歡以科幻小說(shuō)、歷史故事、人物傳記為主。因此，教師要M足不同學(xué)生的不同課外閱讀需要，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
1.結合課堂教學(xué)激趣
課堂教學(xué)既是課內閱讀的主要途徑，又是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的有效途徑。教師在閱讀教學(xué)中，可結合講讀課文，向學(xué)生介紹或布置閱讀一些與課文有關(guān)的課外讀物。如，學(xué)習了《漁夫的故事》，可以推薦閱讀《天文夜譚》；學(xué)習了《草船借箭》后，讓學(xué)生去讀《三國演義》……在介紹課外讀物時(shí)，對故事性強的作品，教師可向學(xué)生講其中的一個(gè)有趣情節；對語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章，可朗讀其中的一段；對知識豐富的文章，可介紹其中學(xué)生未知的知識。這樣可有效地觸發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請看原文”的閱讀欲望。此外，有條件的班級可通過(guò)集體購買(mǎi)、學(xué)生捐贈等方法設立班級“圖書(shū)角”；布置班級“讀書(shū)園地”，營(yíng)造一種濃厚的課堂“書(shū)香”氛圍。
2.組織讀書(shū)交流展示活動(dòng)激趣
現代教育心理學(xué)認為，成功體驗對動(dòng)機的激勵作用優(yōu)于失敗體驗。組織讀書(shū)交流展示活動(dòng)，有利于為學(xué)生創(chuàng )造成功體驗的機會(huì )，穩定和保持課外閱讀的興趣，及時(shí)取得課外閱讀效果的反饋信息。因此，教師可從班級學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，組織多種形式、多種方法的讀書(shū)展示交流活動(dòng)。如，組織“故事會(huì )”“新聞會(huì )”“課前三分鐘交流”等活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n外閱讀中的奇聞趣事、民情風(fēng)俗等收獲。開(kāi)展“看誰(shuí)讀的好書(shū)多”“看誰(shuí)編的小報好”等書(shū)面作品展示評比活動(dòng)，對說(shuō)得好的學(xué)生和評出的優(yōu)秀作品要及時(shí)表?yè)P獎勵，對有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P鼓勵。每學(xué)期結束前還可以根據學(xué)生在課外閱讀中的綜合表現，評出班級不同星級的課外閱讀活動(dòng)積極分子。
三、持之以恒，鞏固學(xué)生課外閱讀的興趣
小學(xué)生精力充沛，新鮮感強，但持久性差，在閱讀中往往也會(huì )出現“虎頭蛇尾”的現象。要鞏固學(xué)生課外閱讀的興趣，教師必須持之以恒，注意以下三點(diǎn)：
1.制訂好閱讀計劃
每學(xué)期開(kāi)始，教師應結合學(xué)生實(shí)際和課文內容制訂好一學(xué)期切實(shí)可行的閱讀計劃。對課外閱讀的推薦篇目、閱讀總量、閱讀活動(dòng)和閱讀評價(jià)等應有具體的計劃和措施。
2.保證閱讀時(shí)間
每星期除了規定學(xué)生在家的閱讀時(shí)間外，還要利用晨讀、自習等時(shí)間，保證學(xué)生每周有一至二小時(shí)的在校集中進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間。
3.定期檢查指導
教師應根據制訂的閱讀計劃定期檢查學(xué)生課外閱讀的數量和效果，對學(xué)生在課外閱讀中表現出來(lái)的個(gè)性差異和存在的問(wèn)題及時(shí)采取一些分類(lèi)指導的策略，努力使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“成功的教育所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)習的興趣�！蔽覀兘處熤挥谐浞职l(fā)揮學(xué)生課外閱讀的興趣，才能讓他們真正愛(ài)上閱讀。
參考文獻：
興趣小組的活動(dòng)總結模板7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素質(zhì)�；仡欉@一學(xué)期，興趣小組活動(dòng)的總結如下：
1、輔導內容
根據學(xué)生的特點(diǎn)選擇了電子小報的制作（主要使用軟件是Microsoft Word）、動(dòng)畫(huà)制作（主要使用軟件是flash8）。
2、出勤情況：
作為輔導教師每次均能提前到達微機教室，做好本節課的準備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假。及時(shí)記錄每次學(xué)生訓練的出勤情況.
3、管理情況：
為了便于管理，在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時(shí)間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學(xué)內容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導效果。
4、存在問(wèn)題及下學(xué)期打算
盡管有了一些進(jìn)步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著(zhù)不足：
�。�1）學(xué)生層次不一，致使活動(dòng)的開(kāi)展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導致在活動(dòng)中不同層次的'學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。
�。�2） 授課的內容還需進(jìn)一步的精選。
下學(xué)期打算：在進(jìn)一步加強信息技術(shù)操作技能訓練的同時(shí)，盡最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在PS和Falsh制作方面有所突破。
興趣小組的活動(dòng)總結模板8
說(shuō)起作文，學(xué)生頭疼，老師也頭疼。一直以來(lái)，作文教學(xué)總會(huì )出現這種現象：學(xué)生把寫(xiě)作文當作折磨心靈的苦差事，一寫(xiě)作文就絞盡腦汁。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現：作文教學(xué)的難點(diǎn)其實(shí)在于學(xué)生無(wú)素材寫(xiě)。生活是作文創(chuàng )作的源頭活水。因此，我們語(yǔ)文教師要引導學(xué)生利用課堂上的“知”到生活中去廣泛地應用，在用中學(xué)，在學(xué)中用，我們要充分挖掘生活中的寫(xiě)作素材來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們樂(lè )于寫(xiě)作，不斷提高作文效率。
一、通過(guò)游戲讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣
生活是寫(xiě)作的源泉。愛(ài)玩是孩子們的天性，游戲是孩子們最正當的行為，讓游戲滲入到作文中，或者說(shuō)讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫(xiě)，寫(xiě)中再現玩趣，這樣作文也就成為一件平常事了。學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，有情可抒，有感可發(fā)，能和作文一起分享游戲的快樂(lè )，再也不會(huì )感到寫(xiě)作文是一件痛苦的事了。
特別是在三年級的起步作文時(shí)我經(jīng)常結合文體活動(dòng)、課堂教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如在一堂作文課上，我組織學(xué)生分成小組來(lái)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的比賽——拔河。孩子們熱情高漲，個(gè)個(gè)脫衣卷袖，準備大干一場(chǎng)。一聲哨響，比賽的兩個(gè)小組便使出全身的力氣，一個(gè)個(gè)漲紅了臉，旁邊的啦啦隊員也不停地舞動(dòng)小手，為他們加油助威。紅線(xiàn)不停地左右晃動(dòng)，一會(huì )兒來(lái)，一會(huì )兒回，兩個(gè)小組實(shí)力不相上下。幾個(gè)來(lái)回后，左邊小組的隊員堅持不住了，繩子一下子被右邊小組拉了過(guò)去，由于用力太猛，隊員們一個(gè)個(gè)摔在了地上。但他們立刻爬起來(lái)，笑著(zhù)，跳著(zhù)，叫著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”左邊小組雖然輸了，但瞧那一張張紅潤的臉蛋上，堆滿(mǎn)了微笑，他們還聚在一起總結剛才失敗的經(jīng)驗教訓呢，準備下一回合轉敗為勝。
接著(zhù)又開(kāi)始了另外兩個(gè)小組的比賽，整堂課上，孩子們玩得很盡興。事后寫(xiě)作文，同學(xué)們眼睛里都閃著(zhù)喜悅的光芒，寫(xiě)出來(lái)的作文篇篇內容具體，寫(xiě)出了真情實(shí)感。這樣的作文課讓他們覺(jué)得寫(xiě)作文并不是難事，慢慢地學(xué)生會(huì )在作文起步階段就開(kāi)始喜歡上作文了。
二、鼓勵學(xué)生增加閱讀量，注重知識積累
現在有不少學(xué)生平時(shí)很少課外閱讀，缺乏寫(xiě)作素材，對作文望而生畏。要使學(xué)生作文有話(huà)可說(shuō)，有物可寫(xiě)，必須注意積累寫(xiě)作材料，提倡多閱讀文章。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄捌迫f(wàn)卷”是說(shuō)書(shū)讀得要多，書(shū)讀得多，知識才厚實(shí)，寫(xiě)起文章來(lái)才能左右逢源，才“如有神”助。
我們老師應以小語(yǔ)《〈大綱〉》來(lái)指導我們學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級建立“圖書(shū)角”，盡量做到種類(lèi)多樣，老師推薦好書(shū)、規定讀書(shū)數量、安排讀書(shū)時(shí)間、進(jìn)行摘抄讀書(shū)筆記這些常用的方法。同時(shí)要授予正確的讀書(shū)方法，指導讀書(shū)筆記的內容不拘一格，可以是學(xué)生自己的心得。想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，可以是摘抄，比如摘抄一些好的語(yǔ)句，或是精彩片斷，要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，為寫(xiě)作積累詞匯、語(yǔ)言。
這樣日積月累，既培養了學(xué)生的閱讀興趣和習慣，又讓學(xué)生積累了豐富的詞匯和知識，寫(xiě)作時(shí)定能信手拈來(lái)，何愁寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有優(yōu)美的.語(yǔ)句。
三、發(fā)現生活，仔細觀(guān)察，注重生活積累
由于寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活，生活是文章的源泉，文章是生活的反映，真實(shí)是文章的生命。俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！边@就是說(shuō)沒(méi)有材料，即使是能工巧匠，也無(wú)法造出精美的器物。因此，我們要有意識地組織學(xué)生參與，進(jìn)行以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣為目的的作文教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生做個(gè)有心人，學(xué)會(huì )觀(guān)察事物，引導他們在積極體驗生活的同時(shí)，要善于從生活中去發(fā)現寫(xiě)作的素材。
興趣小組的活動(dòng)總結模板9
概念抽象、實(shí)踐性強是物理學(xué)科固有的特點(diǎn)，傳統“封閉式”的課堂教學(xué)注重理論知識的傳授，忽略了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養，無(wú)法讓學(xué)生清晰、直觀(guān)地理解物理中抽象的概念和公式，教學(xué)效果不明顯。物理興趣小組活動(dòng)可以通過(guò)一系列豐富多彩、實(shí)踐性強的內容開(kāi)拓學(xué)生知識，發(fā)散學(xué)生思維，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，是課堂教學(xué)的補充和延伸，具有不可忽視的輔助作用。教師應摒棄傳統的教學(xué)模式，以新的教學(xué)理念，積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習能動(dòng)性，培養學(xué)生的綜合素養。那么，我們該如何開(kāi)展初中物理興趣小組活動(dòng)呢？
一、細心做好興趣小組活動(dòng)計劃
做好活動(dòng)計劃的擬訂有利于活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，它是開(kāi)展活動(dòng)的首要環(huán)節。教師應根據學(xué)生的學(xué)習情況和能力水平，可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，體現學(xué)生主體性，又可以充分發(fā)揮教師主導作用的活動(dòng)計劃。例如：開(kāi)展“物理課外閱讀”活動(dòng)時(shí)，第一步要確定參加活動(dòng)的人數：讓想參加的學(xué)生到物理辦公室報名，以確定活動(dòng)的人數和對象；第二步要確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：根據學(xué)校安排和學(xué)生的課余時(shí)間，把活動(dòng)安排在周六，地點(diǎn)定為教學(xué)南樓一樓階梯教室；第三步要準備教具：根據學(xué)生的學(xué)習需求，準備《生活中的物理》一書(shū)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習；第四步要開(kāi)展活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀《生活中的物理》一書(shū)，引導學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)來(lái)觀(guān)察生活中的物理現象，學(xué)生通過(guò)閱讀，把物理知識與生活實(shí)際相結合，掌握下雪之后周?chē)h(huán)境為什么會(huì )很寂靜？男生吹口哨通過(guò)什么來(lái)發(fā)聲的等，感受到物理無(wú)處不在，明白學(xué)習物理的重要性與必要性；第五步要檢驗這次活動(dòng)的效果：教師可以讓學(xué)生根據所讀課外書(shū)，寫(xiě)出讀后感，在學(xué)生的心得體會(huì )中檢驗活動(dòng)開(kāi)展達到的效果。做好活動(dòng)計劃的擬訂，在活動(dòng)中調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生綜合能力，達到開(kāi)展活動(dòng)的預期效果。
二、精心選擇興趣小組活動(dòng)內容
活動(dòng)內容是否符合學(xué)生心理、是否有意義是影響活動(dòng)效果的直接因素。選擇枯燥 、乏味的活動(dòng)內容，學(xué)生沒(méi)有參與的欲望，選擇難度系數大的活動(dòng)內容，學(xué)生無(wú)法實(shí)施，也無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的積極性。所以，教師要根據學(xué)生的具體學(xué)情，結合學(xué)生的能力水平，選擇可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習能動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)內容。例如：教師可以開(kāi)展“物理課外閱讀”活動(dòng)，選擇符合學(xué)生學(xué)習情況的課外書(shū)或雜志，如：《生活中的物理》、《物理小魔術(shù)》、《數理天地》等，通過(guò)閱讀課外讀物，讓學(xué)生感受物理知識來(lái)源于生活并應用于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；教師也可以開(kāi)展“物理講座”活動(dòng)，在講座中，可以介紹我國古代的物理成就，如：東漢張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀、三國馬鈞的記里鼓和指南車(chē)等，通過(guò)這些物理成就讓學(xué)生明白學(xué)習物理的重要性；教師也可以開(kāi)展“物理實(shí)驗”活動(dòng)，讓學(xué)生做些趣味橫生而又力所能及的物理小實(shí)驗，如：做鉛筆芯變阻器的.實(shí)驗、制作魔術(shù)盒和望遠鏡的實(shí)驗等，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的技能，培養學(xué)生的實(shí)踐能力；教師還可以開(kāi)展“創(chuàng )新物理”活動(dòng)，讓學(xué)生根據所學(xué)知識制作模型，如：自制氣壓計、自制獨弦琴等，發(fā)散學(xué)生思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。做好活動(dòng)的選擇，在有意義、有價(jià)值的活動(dòng)中培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)生的物理綜合素養。
三、耐心做好興趣小組活動(dòng)的過(guò)程指導
活動(dòng)的指導工作是影響整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素，做好活動(dòng)的指導，有利于促進(jìn)學(xué)生更好地參與活動(dòng)，提高學(xué)習能力。在活動(dòng)指導中，教師要根據學(xué)生的具體學(xué)情，發(fā)揮自身的主導作用，引導、啟發(fā)、輔助學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，充分調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習能動(dòng)性，提高活動(dòng)效果。例如：開(kāi)展“不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同的實(shí)驗”活動(dòng)時(shí)，教師可以問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題：“不同物質(zhì)在相同的溫度下，吸熱本領(lǐng)相同嗎？”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)？”等，學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢(xún)等方式搜集資料，得出“相同溫度下，不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)各不相同”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與其自身比熱容有關(guān)”的答案。然后教師可以問(wèn)學(xué)生“沙子和水，誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)高”，讓學(xué)生做實(shí)驗論證自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生以小組為單位交流分析，合作探究，通過(guò)把沙子和水加熱到相同的溫度，按照時(shí)間的長(cháng)短記錄沙子和水的溫度，把每個(gè)時(shí)間段兩者的溫度進(jìn)行比較等得出沙子吸熱快，但水吸熱多的結論。最后教師可以讓學(xué)生寫(xiě)一份實(shí)驗報告，對學(xué)生的實(shí)驗報告提出一些具有建設性的意見(jiàn)，完善學(xué)生的結論和觀(guān)點(diǎn)。做好活動(dòng)的具體實(shí)施，在活動(dòng)中引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素養。
四、虛心做好興趣小組活動(dòng)的總結與反思
興趣小組的活動(dòng)總結模板10
本學(xué)期，我擔任了學(xué)校五年級奧數興趣小組的輔導老師。在這整整一學(xué)期的小組活動(dòng)中，我認真負責地進(jìn)行輔導，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習中不斷進(jìn)步。
在小組活動(dòng)初，我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習特點(diǎn)，然后針對他們的基礎和特點(diǎn)，認真制訂了一份教學(xué)計劃，希望能讓學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
計劃制定之后，我開(kāi)始認真地授課和輔導。結合本學(xué)期三年級數學(xué)課本上的內容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學(xué)習競賽，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習中來(lái)。
在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅對學(xué)習數學(xué)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動(dòng)中再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
棋類(lèi)活動(dòng)是開(kāi)發(fā)孩子智力,培養孩子成才的一項有益的活動(dòng),利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行搏弈，將有利于調動(dòng)小學(xué)生潛在的能力，鍛煉他們的智能、體能，培養良好的思維方式和行為習慣。在下棋無(wú)限變化的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。同時(shí)也豐富了同學(xué)們業(yè)余文化生活，還能提高同學(xué)們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此下棋既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情；下棋可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康；下棋可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,能培養和改進(jìn)人的思維,增強記憶力和隨機應變能力,提高集中注意力；下棋可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。在這一個(gè)學(xué)期里，我們棋類(lèi)興趣小組的活動(dòng)提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(cháng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情�，F將棋類(lèi)興趣小組的活動(dòng)情況總結如下：
一、基本情況。
參加本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的同學(xué)是分別來(lái)自3－5年級有40多個(gè)同學(xué)，他們一部分是參加象棋活動(dòng)的，一部分是參加跳棋活動(dòng)的。他們都自覺(jué)按照老師的要求，每周四下午活動(dòng)課自覺(jué)集中在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的年齡存在差異，水平也高低不一，但他們學(xué)習情緒高漲，對該活動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、學(xué)習和訓練棋類(lèi)基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類(lèi)基本知識和技能的`學(xué)習和訓練，使學(xué)生了解下棋規則，知道怎樣開(kāi)局，中局戰略如何部署以及殘局的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我以練習為主，老師講解輔導為輔，積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類(lèi)興趣小組培養了學(xué)生學(xué)習象棋、跳棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類(lèi)活動(dòng)組會(huì )越辦越紅火。
在本學(xué)期的棋類(lèi)興趣班活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在下棋時(shí)說(shuō)話(huà)聲音較大，影響了思考的同學(xué)；有的學(xué)生下完棋趁老師不注意不收棋就走了；還有的同學(xué)不擺桌椅也回班了�？傊�，在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。
興趣小組的活動(dòng)總結模板11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)熏陶中受到美的教育，對開(kāi)發(fā)兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此，我校開(kāi)設了“一生一長(cháng)，一生多長(cháng)”的興趣小組教學(xué)。
本學(xué)期由我擔任舞蹈興趣小組的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛(ài)、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，最多時(shí)達33人。而孩子們的基礎條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過(guò)舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎和相應的舞蹈知識。有的在幼兒園也經(jīng)過(guò)了一定的舞蹈培訓的，也有了相當的舞蹈基礎。有的卻是從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈的因為舞蹈興趣小組學(xué)員們涉及到全校整個(gè)年級，平均年齡較小，協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力又都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然學(xué)員們有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。于是我根據實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)員們產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。從一開(kāi)始毫無(wú)基礎的入門(mén)，到現在跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的、并變化著(zhù)不同復雜的隊形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞組合，我想由衷的對她們送上我的一句話(huà)：“你們是最棒的！”平時(shí)，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說(shuō)：“崔老師看，我會(huì )下腰了”、“我會(huì )做芭蕾手位了”、“崔老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，我都看在眼里，好象她們在描繪著(zhù)她們美好的未來(lái)。
從擔任舞蹈興趣小組教學(xué)開(kāi)始，我把她們分成幾個(gè)小組，課堂上分別進(jìn)行練習。通過(guò)上一學(xué)期的訓練，她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習各項基本功，認真學(xué)習各種風(fēng)格的舞蹈組合，在這個(gè)過(guò)程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現美；在這個(gè)過(guò)程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現能力；也是在這個(gè)過(guò)程中，她們感受到了學(xué)習舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì )聽(tīng)音樂(lè )、找不到節奏到現在的跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的跳舞，她們的進(jìn)步還是看得見(jiàn)的，我認為參加舞蹈興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養音樂(lè )、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發(fā)展都起著(zhù)不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特別注重培養孩子對舞蹈的興趣、孩子的模仿力和想象力以及她們的創(chuàng )造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè )要她們自己創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，提高她們對學(xué)習舞蹈的積極性。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子們的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。
總之，孩子們通過(guò)這一學(xué)期的了解、學(xué)習，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。
當然，回顧過(guò)去的一段日子，總有成功和不足所在。在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到角落里的每一個(gè)孩子，對她們的指導也就會(huì )有漏洞，同時(shí)因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內容也相應的隨著(zhù)個(gè)人指導時(shí)間的加多而相應減少。不過(guò)我會(huì )不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，不斷的`完善自我，不斷的充實(shí)自身專(zhuān)業(yè)理論知識，朝著(zhù)舞蹈這方面不斷的發(fā)展，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現。
最后，在這里我要感謝校領(lǐng)導和各位家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長(cháng)。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將我校舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。
時(shí)間飛逝,本學(xué)期我�！拔璧概d趣小組”的工作在各位領(lǐng)導及家長(cháng)極力支持與配合下，圓滿(mǎn)結束了�；顫�、可愛(ài)的孩子們在學(xué)習中，努力、認真、勤奮，扎實(shí)，促使他們在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高，深深的喜歡上了這群活潑、可愛(ài)的小精靈，我深信她們是最棒的，并我要全身心投入我的愛(ài)，為我校舞蹈興趣小組（啟蒙班）獻上我微薄的力量：
本學(xué)期，我仍擔任舞蹈興趣小組的工作，面對30多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，意識到培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應團體活動(dòng)、接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺(jué)，訓練有素敏捷過(guò)人�！蔽譅柼�.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績(jì)優(yōu)良。
在上學(xué)年的訓練期間，孩子們在學(xué)習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。在活動(dòng)開(kāi)展中，我主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：
一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品小舞蹈。其中，基本功訓練是帶學(xué)員們進(jìn)行壓腿、彎腰等練習，培養她們有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合基本功進(jìn)行練習，逐步訓練學(xué)員們舞蹈動(dòng)作的協(xié)調能力，同時(shí)根據每課時(shí)所學(xué)內容，結合各種舞步、手位動(dòng)作，教給學(xué)員們小部分的成品舞，引導學(xué)員們感受音樂(lè )的美妙，并加強了孩子們舞蹈的創(chuàng )編能力。在20xx年5月17日海滄區文藝專(zhuān)場(chǎng)比賽中，我校選送的節目《我要跳舞》榮獲廈門(mén)市舞蹈專(zhuān)場(chǎng)三等獎，對于初上舞臺的許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，匯演無(wú)不留下孩子們盡情飛舞的精彩瞬間；以及我校組織20xx年六一文藝演出也給孩子們提供了展現自我的平臺，同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中為學(xué)生增添了生活的樂(lè )趣。
總之，孩子們通過(guò)這一學(xué)期的了解、學(xué)習，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，回顧過(guò)去的一段日子，總有成功和不足所在，不過(guò)我會(huì )不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)理論知識，朝著(zhù)舞蹈這方面不斷的發(fā)展。同時(shí)，我會(huì )不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，在這里，我要感謝校領(lǐng)導和各位家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長(cháng)。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將我校舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)更新的臺階。
興趣小組的活動(dòng)總結模板12
棋類(lèi)是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力，培養學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)，提高少年兒童對棋類(lèi)活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類(lèi)事業(yè)奠定人才基礎。
1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰斗，這將有利于調動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2、通過(guò)下棋訓練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。
3、棋類(lèi)運動(dòng)是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養和改進(jìn)人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
5、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。
6、設“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
7、每月評一次積極參與分子。
8、積極開(kāi)展棋類(lèi)(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周一到周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓練。
9、重點(diǎn)訓練棋類(lèi)尖子，多層次培養后備人才。
10、每周舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。
興趣小組的活動(dòng)總結模板13
數學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數學(xué)思維活動(dòng)在數學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數學(xué)活動(dòng)都是數學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓練的理論依據之一。因此，開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二 是填補了我們課改中的弱項。結合我校實(shí)際情況，特組建了數學(xué)興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展了以“口算、速算”、“思維開(kāi)發(fā)”、 “行程問(wèn)題”、“解決問(wèn)題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng)，旨在強化學(xué)生的實(shí)際應用能力。在學(xué)校領(lǐng)導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期 的數學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利，現進(jìn)行總結：
一、興趣小組活動(dòng)安排
形成以數學(xué)教研組為“中樞”，全體數學(xué)教職員工為“神經(jīng)”，每個(gè)參與活動(dòng)的學(xué)生為“細胞”的興趣小組活動(dòng)體系。開(kāi)展以“口算、速算”、“思維開(kāi) 發(fā)”、 “行程問(wèn)題”、“解決問(wèn)題的邏輯思維能力”為主線(xiàn)，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據教師的安排，完成相應的學(xué)習任 務(wù)。
整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線(xiàn)，完全符合 數學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生自主選擇興趣小組，并開(kāi)展與之切合的教學(xué)活動(dòng)，不僅可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài) 好。
二、日常興趣小組教學(xué)活動(dòng)
1、抓出勤
有道是：沒(méi)有規矩，不成方圓。在開(kāi)班前，首先對按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題必須嚴肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動(dòng)可有可無(wú)，沒(méi)有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開(kāi)最為基本的條件。
2、抓紀律
上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動(dòng)，但最為基本的紀律問(wèn)題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長(cháng)避短，營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課
興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習起來(lái)較容易的而又有必要的活動(dòng)教案。
4、重上課
四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調動(dòng)學(xué)生的思緒，是門(mén)學(xué)問(wèn)。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習”的宗旨，給他們充分的時(shí)間，用于 和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，調動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習興趣一 濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
三、教學(xué)思維
�。�1）選擇新奇的內容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀(guān)形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內容�；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。
�。�2）選擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活
根據“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內容。
�。�3）選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容，學(xué)生會(huì )感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學(xué)生會(huì )高度焦慮，正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系，并根據這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應用基本數量關(guān)系，采用靈活的解題 方法解答有趣的應用題。小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內容應注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在 “趣”字上下功夫。
�。�4）改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿(mǎn)足學(xué)生的'精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著(zhù)豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)，體育運動(dòng)，社會(huì )交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過(guò)思維過(guò)程的同化，順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。
開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數學(xué)知識調查活動(dòng)”，“故事會(huì )”，“數學(xué)園地設計”等，人人帶著(zhù)任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí) 施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復。 同時(shí)自己也準備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )查資料，學(xué)會(huì )編題，學(xué)會(huì )寫(xiě)信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
�。�5），組織興趣小組要挖掘內部因素，使學(xué)生的學(xué)習興趣保持長(cháng)久
學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動(dòng)力才能長(cháng)久保持。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期數學(xué)興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的整體數學(xué)應用能力有了較大的提高，學(xué)習數學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養了學(xué)生們如何發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn) 題，解決問(wèn)題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當中，我們也發(fā)現了諸如師資安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這 也是我們在未來(lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗的基礎之上，揚長(cháng)避短，我校數學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì )有更大的成績(jì)。
興趣小組的活動(dòng)總結模板14
興趣小組由組織人負責主持，安排有特長(cháng)的同學(xué)指導，要求有計劃、安排以及成果展示、總結等。我班的興趣小組堅持正常開(kāi)展活動(dòng)，并且還通過(guò)興趣獲得了不的榮譽(yù)�，F總結如下：
一、興趣小組活動(dòng)內容豐富多彩
為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項活動(dòng)，發(fā)展一項特長(cháng)，我校安排了八名同學(xué)組織負責，開(kāi)設了文學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)、電腦、體育、科學(xué)、美工、文藝八類(lèi)興趣小組。
二、興趣小組活動(dòng)成果顯著(zhù)，效果突出。
據統計，今年參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生累計有20多人次。有許多同學(xué)為了全面發(fā)展，同時(shí)參加了兩三個(gè)小組，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，興趣小組還代表班級參加了學(xué)校的多項比賽，獲得不少好成績(jì)。
1、李艷同學(xué)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲二等獎；
2、魏平、鄧凱等同學(xué)在書(shū)法活動(dòng)中取得一等獎；
3、馮紫凌同學(xué)在繪畫(huà)活動(dòng)中取得一等獎；
三、興趣小組活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展
興趣小組的活動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)�！白哌M(jìn)經(jīng)典文火”活動(dòng)和學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行。如李艷同學(xué)代表學(xué)校參加市獨奏比賽。
四、興趣小組的開(kāi)展，也提高了學(xué)生的組織能力
擔任興趣小組指導的同學(xué)，有許多本身并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，為了給大家做好示范和指導，自己本身也投入到學(xué)習中去，提高自身的`素質(zhì)和能力。擔任組織的同學(xué)在組織和協(xié)調能力方面得到了鍛煉。
興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習上沒(méi)有退步，反而在學(xué)習、生活中表現出非凡的能力。今后，我班仍繼續開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，并爭取把興趣小組越辦越好。
興趣小組的活動(dòng)總結模板15
本學(xué)期的剪紙繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的'動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們，現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的剪紙繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做剪紙繪畫(huà)比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。
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