(熱門(mén))小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結1
我校于20xx年10月14日舉行的“我為環(huán)境提建議”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，本次活動(dòng)中，學(xué)生參加人數達到120多人，學(xué)生參與熱情高漲，紛紛為環(huán)保提出自己的建議�，F整理總結如下：
一、滲透環(huán)保教育
環(huán)境意識已成為當代人類(lèi)文化素質(zhì)的重要組成部分。而小學(xué)生的環(huán)保意識一旦形成，對其一生的.社會(huì )行為乃至對整個(gè)中國的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護，無(wú)疑將產(chǎn)生巨大的影響作用。所以培養學(xué)生的環(huán)境保護意識，是一件事關(guān)未來(lái)、影響深遠的大事情。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生以小組為單位，就校園發(fā)生的某一環(huán)境破壞現象進(jìn)行調查，弄清發(fā)生這種現象的原因及解決的方法。
2、并作好記錄。
3、對調查的資料進(jìn)行整理。
4、交流調查結果。
5、開(kāi)始填寫(xiě)自己的建議
三、總結
對學(xué)生的環(huán)保教育，必須堅持在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行，采取有效的途徑和方法，使學(xué)生提高環(huán)保認識、形成環(huán)保觀(guān)念，化為環(huán)保習慣，逐步成長(cháng)為有高尚道德的優(yōu)秀人才，相信學(xué)生在這次填寫(xiě)環(huán)保建議中感受頗深，同時(shí)對以后的成長(cháng)也有長(cháng)遠的影響。通過(guò)這一系列實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深深感受到了環(huán)境保護的重要性，逐步增強環(huán)保意識，自覺(jué)地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結2
為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開(kāi)展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
4月2日8、30開(kāi)始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市xxx有限公司和xxx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，xxx科技有限公司的'老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)�？破罩R，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向學(xué)生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀(guān)了xxx科技園區，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開(kāi)眼界，他們邊走邊聽(tīng)，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。
下午全校師生來(lái)到xxx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始撿拾、搬運垃圾，看著(zhù)地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱(chēng)贊。
該校負責人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開(kāi)展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，節約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現垃圾立即清理。愛(ài)護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
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一、指導思想：
根據德育室活動(dòng)方案部署展示我校實(shí)踐育人的人文性、社會(huì )性，使教材有機的和社會(huì )實(shí)踐、人文精神進(jìn)行緊密的結合；營(yíng)造“愛(ài)我家鄉，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，促進(jìn)校本教材的可操作化和普及化，提高學(xué)生對環(huán)保知識的更深入了解，同時(shí)也培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力。
二、步驟：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習階段：
1、主題班會(huì )：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對地球、對校園、對每個(gè)人的重要性和不可缺少性。
2、校本教材學(xué)習：使學(xué)生深入了解家鄉，增添愛(ài)家鄉、愛(ài)校園的責任感，樹(shù)立很強的主人翁意識，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉而驕傲、而自豪。
3、開(kāi)展一次社會(huì )調查：讓學(xué)生切入社會(huì )，利用周末去體察周?chē)焕诩亦l環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現的'幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì )的、有學(xué)校的等等。
�。ǘ┚C合實(shí)踐：
1、主題班會(huì )：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問(wèn)題，當然因為條件有限，現在只能從自身做起，從身邊做起。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛生死角及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)還對一些破壞校園衛生、綠色的不良現象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。
3、出一期環(huán)保為主題的黑板報。
4、由學(xué)生自遍、自導、自行服裝設計的一個(gè)近10分鐘的環(huán)保小話(huà)劇，幾乎讓每個(gè)學(xué)生都參與這次編排，讓他們深切體會(huì )到垃圾對人類(lèi)的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫(xiě)出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉，保護綠色”。
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花，盡情綻放在六月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿(mǎn)著(zhù)夏的氣息。為了營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)節約型學(xué)校建設，深入開(kāi)展節能宣傳教育，提高廣大師生員工的憂(yōu)患意識、責任意識和節能意識，我區定于6月11日至17日開(kāi)展20xx年全區公共機構節能宣傳周活動(dòng)。結合我校特點(diǎn)以及這次活動(dòng)的主題節能低碳新生活，公共機構做表率，為了進(jìn)一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識，我們開(kāi)展了一系列環(huán)保、節能活動(dòng)，特將活動(dòng)總結如下：
一、創(chuàng )辦綠色小記者，意在以倡導節能的生產(chǎn)、生活方式和消費模式為重點(diǎn)，開(kāi)展校園低碳行動(dòng)，廣泛開(kāi)展節能宣傳教育活動(dòng)。制訂綠色小記者站計劃，并指導其有效地組織開(kāi)展活動(dòng)。結合本次的主題性教育活動(dòng)和我校的實(shí)際情況，開(kāi)展理論學(xué)習1次、校園采風(fēng)1次、校外活動(dòng)1次，以及各種走進(jìn)社會(huì )體驗性的實(shí)踐活動(dòng)并加強綠色小記者站的對外宣傳工作，積極地向外投稿。
二、通過(guò)電子屏幕懸掛節能降耗宣傳標語(yǔ)養成節約好習慣，低碳生活我先行，利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展了一次環(huán)�？破罩R講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強了師生的節能意識和責任意識。為同學(xué)們營(yíng)造濃厚的節能減排氛圍，使此次宣傳活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生。
三、學(xué)校在周一升國旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì )共同來(lái)關(guān)注人類(lèi)的能源問(wèn)題，樹(shù)立正正確的'人生觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展觀(guān)，意在培養學(xué)生的節能意識，做到能源連著(zhù)你我他，節約能源靠大家，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明。
四、認真地組織了我低碳，我環(huán)保的主題中隊活動(dòng)，豐富多彩的內容介紹，同學(xué)們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對低碳節能的認識，表達了自己主動(dòng)參與節能活動(dòng)的決心。
同學(xué)們在活動(dòng)中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(cháng)，開(kāi)展此次低碳節能活動(dòng)，在同學(xué)們幼小的心靈里，播下了保護環(huán)境、低碳節能、從我做起、建議花園式學(xué)校的種子。
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大自然對我們人類(lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類(lèi)的共同家園，然而本世紀以來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規模的擴大，人類(lèi)賴(lài)以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問(wèn)題日益嚴重的當今社會(huì )，環(huán)保教育意義深遠。
當今的幼兒是21世紀的主人，是未來(lái)世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師，是對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類(lèi)天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問(wèn)式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)一學(xué)期的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì )，現總結如下：
1.活動(dòng)設計以幼兒生活的興趣點(diǎn)出發(fā)，先從分析性的個(gè)別活動(dòng)在延伸至傳性的活動(dòng)，最后活用在生活中，生活品質(zhì)自然得以提升。例如9月份的主題為“可愛(ài)的花草”，我們通過(guò)《認識花草》、《花兒好看我不摘》、《我和花兒做朋友》、《小小園丁》等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養了幼兒從小熱愛(ài)大自然的`良好情感。
2.教具設計注重五覺(jué)的學(xué)習，以日常、感官、數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)等活動(dòng)來(lái)實(shí)現。像10月份的主題“美麗可愛(ài)的秋天”我們將之滲透于各個(gè)教學(xué)中。在日常教學(xué)中教幼兒照顧盆載的樹(shù);在感官數學(xué)中請幼兒觀(guān)察樹(shù)在環(huán)境中的姿態(tài)及量一量樹(shù)干有多粗;在語(yǔ)文中學(xué)習關(guān)于秋天水果的名稱(chēng)、兒歌;在美術(shù)中做樹(shù)葉貼畫(huà)……
3.近些年來(lái)，全球環(huán)境污染、水資源緊缺、噪聲污染等現象日益嚴重。針對這一情況，我們又以幼兒身邊的事物及興趣點(diǎn)出發(fā)，把11、12、1月份的主題分別定為“垃圾不亂扔”、“可愛(ài)的水娃娃”、“我叫輕兒”，以此來(lái)培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
4.蒙特梭利教育的環(huán)境創(chuàng )設講究的是真實(shí)自然，所以在進(jìn)行環(huán)保主題教育時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹叨家詫?shí)物為主，其次為真實(shí)照片，以此來(lái)萌發(fā)幼兒為了生存保護好自然環(huán)境的良好情感。
以上是我們班本學(xué)期實(shí)施環(huán)保教育的一點(diǎn)心得體會(huì )，在以后的工作中，我們將繼續探索，不斷進(jìn)步，積極為幼兒預備一個(gè)教育環(huán)境，讓幼兒親身感受到大地是養育我們的母親，認識到大自然的美與人類(lèi)的關(guān)系，這樣幼兒才會(huì )珍惜它，保護它。
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一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比，對學(xué)生進(jìn)行對比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。
主題活動(dòng)初期，通過(guò)收集資料，老師準備的圖像資料，對比各種鮮明的環(huán)境，讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里環(huán)境美，哪里環(huán)境不美。懂得清潔環(huán)境優(yōu)美，舒服，骯臟的地方令人惡心，使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，懂得環(huán)保要從我做起，要保護水資源，節約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木，無(wú)噪音等。在此基礎上，幫助學(xué)生樹(shù)立保護光榮環(huán)境、破壞可恥環(huán)境的觀(guān)念。
二、根據小學(xué)一年級的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)展各種形式的`環(huán)保教育活動(dòng)。
在實(shí)施主題活動(dòng)的過(guò)程中，根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和興趣，始終注重開(kāi)展各種形式、生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物品，將廢棄物變成寶藏，畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)，清潔班級設施等。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們不僅體會(huì )到了向他人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，對環(huán)境保護行為更感興趣和意識。此外，在主題活動(dòng)中，環(huán)保知識還以學(xué)生喜愛(ài)的故事和兒歌為基礎，使環(huán)保教育內容兒童化趣味化。在這些活動(dòng)中，孩子們通過(guò)充分的觀(guān)察、思考和動(dòng)手操作，學(xué)習更加生動(dòng)有趣，并符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
三、整合，將環(huán)保知識隨機滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。
僅僅通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是遠遠不夠的，在學(xué)校的日常生活中，環(huán)境教育可以隨時(shí)滲透，關(guān)鍵在于教師是否成為一名教師教育有心人。我們班教師環(huán)保意識強，平時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。比如學(xué)生亂扔紙屑，隨地吐痰，或者洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，自由活動(dòng)時(shí)大聲喧嘩，我們老師會(huì )及時(shí)理解，幫助學(xué)生克服不良行為。讓他們知道保護環(huán)境要從自己做起，從小事小環(huán)境做起。此外，在日常教育教學(xué)中，注意在與環(huán)境保護相關(guān)的周年紀念日組織一些活動(dòng)，如在植樹(shù)節向學(xué)生介紹森林資源及其作用、森林和人類(lèi)了解植樹(shù)造林的森林造成的地震、臺風(fēng)、空氣污染等后果，了解植樹(shù)造林的意義；不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
總之，環(huán)境保護教育要從小開(kāi)始，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)境保護教育及相應的環(huán)�；顒�(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，形成環(huán)保理念，提高環(huán)保意識，增強環(huán)保責任感，成為真正的環(huán)保衛士！
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為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們從少養成愛(ài)環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內容，爭創(chuàng )衛生城市。在奇臺縣環(huán)保所和教科文衛辦的工作指引下，我校開(kāi)展了環(huán)保系列活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識，抒發(fā)對自然的.崇敬，對美麗家鄉的熱愛(ài)，以及對環(huán)境現狀的憂(yōu)慮和保護環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識，培養他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺(jué)維護校園及賴(lài)以生存的大自然，用心積極營(yíng)造保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習氛圍。四年級組開(kāi)展了環(huán)保演講活動(dòng)。
本次演講比賽，四年級組以班為單位，在班級初賽的基礎上，選拔兩名優(yōu)秀學(xué)生代表參加年級組的比賽，評出了一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
通過(guò)本次演講活動(dòng)，提高了我校師生的環(huán)保意識，開(kāi)闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開(kāi)展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續發(fā)展意識、資源價(jià)值觀(guān)以及保護環(huán)境的自覺(jué)參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進(jìn)行到底。
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環(huán)境，維護生態(tài)平衡，為人類(lèi)造福，是現代人必須具有的環(huán)境意識。今天的是祖國未來(lái)的者和接班人，因此從小培養學(xué)環(huán)境保護意識十分必要。為了給們灌輸了節約資源，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀(guān)念，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊的小做起，增強環(huán)保意識。大隊部開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
一、利用紅領(lǐng)巾廣播站向學(xué)生宣傳環(huán)保的重要意義，并學(xué)生在的啟發(fā)下想出了很多中環(huán)保的計策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿(mǎn)，1/3-1/4盆足夠用了。用收集的廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來(lái)洗，也是省水的辦法。在浴室里不和好大打水仗。停水期間，不要忘記關(guān)水龍頭。這些都是節水的好辦法。還有盡量少用空調；不用餐巾紙，改用手帕；養成好的習慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實(shí)行垃圾分類(lèi)等等。而且通過(guò)活動(dòng)，孩子們的確實(shí)增強了，大部分也能落實(shí)到行動(dòng)上，但是，還需要不斷地教育，才能使我們的活動(dòng)真正起到作用。
二、通過(guò)板報、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義，每月黑板報設置“清潔環(huán)�！睂�(zhuān)欄宣傳。
三、校園、家鄉變美活動(dòng)
我校把校園的`綠化帶和清潔區，分塊給各班的衛生監督員，以確保學(xué)校的每個(gè)角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔。早晨、下午的課間十，校園內經(jīng)�？梢钥吹揭恍┐髦�(zhù)標志的衛生監督員在各班的清潔區執勤督促們不要隨地扔垃圾。在開(kāi)展校園保潔小衛士的基礎上，我們又開(kāi)展了“校園、家鄉變美活動(dòng)”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛生接力棒”，利用每周五午讀，由一名同學(xué)做在全中隊評選出本周之星，首先在每個(gè)小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛生接力棒”上記錄自己表現及今后的奮斗。一個(gè)月當中，中隊評選為文明之星次數最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。
三、組織環(huán)保衛士小隊
4月10日下午，平山小學(xué)三個(gè)校區的環(huán)保小衛士們帶著(zhù)鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時(shí)間走出校門(mén)、走上街頭、走進(jìn)社區與象山區城管的叔叔們一起開(kāi)展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹(shù)清潔環(huán)保意識”的大清掃活動(dòng)。少先隊員分頭在學(xué)校周邊巷道、社區、居民區撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”——非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉，增強環(huán)保意識的同時(shí)以自身的文明行為感染市民，號召成年人一起行動(dòng)起來(lái)保護好生活環(huán)境。
四、學(xué)校修補、添加環(huán)保設施。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結9
6月16日，沈陽(yáng)市和平區全國節能宣傳周和全國低碳日宣傳活動(dòng)在南市場(chǎng)八卦街廣場(chǎng)啟動(dòng)。
本次活動(dòng)由和平區綜合事務(wù)服務(wù)中心節能工作部聯(lián)合和平區早期教育中心、南市場(chǎng)街道辦事處共同舉辦，宣傳活動(dòng)的主題為“綠色低碳，節能先行”。
活動(dòng)現場(chǎng)運用了宣講、手工繪畫(huà)作品展示、舞蹈、詩(shī)朗誦表演等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式宣傳了“節能降碳，共建美麗家園”的理念，并為到場(chǎng)的居民普及了垃圾分類(lèi)知識。這些多樣新穎又接地氣的宣傳方式，深受大伙喜愛(ài)，收到了顯著(zhù)的`效果。
本次活動(dòng)不僅得到了各相關(guān)部門(mén)的高度重視和鼎力支持，更是吸引了眾多的節能工作者、教育工作者以及關(guān)注環(huán)保的人群積極參與。大力推動(dòng)了“綠色低碳，節能先行”“落實(shí)雙碳行動(dòng)，共建美麗家園”的工作進(jìn)程。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結10
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，中國環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰”，我校根據區教體局的活動(dòng)要求，以爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，結合徐州市創(chuàng )衛工作以及我市的主題是：“爭創(chuàng )衛生城市，創(chuàng )建生態(tài)徐州”。不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛(ài)護環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“我為創(chuàng )衛出把力，爭創(chuàng )環(huán)保小衛士”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動(dòng)宣傳內容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。
1 、在國旗下講話(huà)中，結合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。
2、通過(guò)開(kāi)展課外學(xué)習讓學(xué)生知道了什么是環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)與環(huán)境的'關(guān)系，人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類(lèi)將面臨的災難等，培養了學(xué)生保護環(huán)境的意識。
3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì )到保護環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在讀書(shū)寫(xiě)作的氛圍內受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護環(huán)境的隊伍當中來(lái)。
4、為讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節和端午節，我校結合綠色教育和創(chuàng )衛工作，開(kāi)展以“建設美麗家園，爭當樓道小衛士”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題手工作品。讓學(xué)生們在動(dòng)手活動(dòng)中體驗環(huán)境保護，低碳生活的重大意義。
6、利用晨會(huì )課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木、保護益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護校園正常的教學(xué)秩序。
7、學(xué)�！碍h(huán)保小衛士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對資源環(huán)境樹(shù)立起憂(yōu)患意識和低碳生活的理念，培養節約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境文化氛圍。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結11
xx縣競業(yè)園學(xué)校本著(zhù)＂給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才＂的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗。20xx年我校被評為縣級＂綠色學(xué)校＂，20xx年被評為＂市級綠色學(xué)校＂，現在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造了＂綠色學(xué)校，你我共建＂的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境
1、領(lǐng)導重視，制度健全，經(jīng)費保障
學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(cháng)xx任組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng )綠工作領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)會(huì )議，不斷完善各種制度，把創(chuàng )綠工作列入學(xué)校工作計劃。20xx年撥專(zhuān)款20萬(wàn)余元創(chuàng )建環(huán)保專(zhuān)欄、購置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進(jìn)單位、省規范化學(xué)校、市文明單位、市衛生先進(jìn)學(xué)校、縣教書(shū)育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì )實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設中取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到上級領(lǐng)導高度評價(jià)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識的培養
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透，結合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節提出明確要求，努力構建＂人與自然和諧共存＂的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習，學(xué)生明白了為什么人類(lèi)只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的'可持續發(fā)展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3、建立學(xué)校環(huán)�；顒�(dòng)室和班級垃圾回收站
每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)�；顒�(dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標語(yǔ)；設立綠色環(huán)保專(zhuān)欄，并及時(shí)更換內容；班級增設環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設綠色環(huán)保內容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開(kāi)展了拒絕＂白色污染，環(huán)保從我做起＂；利用6.5環(huán)境日、植樹(shù)節日等重大節日開(kāi)展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果。
三、積極組織志愿者參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保思想
學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組，他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區。通過(guò)發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)�；顒�(dòng)，普及率達98%以上；經(jīng)常組織進(jìn)社區、進(jìn)工廠(chǎng)，考察野外環(huán)境狀況，參觀(guān)污水處理廠(chǎng)等；利用放假開(kāi)展社會(huì )調查，宣傳秸稈焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等，實(shí)現了小手拉大手。
節能減排深入人心，我校師生十分重視節能減排工作，能做到人走燈滅，節約每一滴水，深入社區、工廠(chǎng)宣傳節能減排的重要性，在市組織的節能減排＂金點(diǎn)子＂活動(dòng)中獲中學(xué)組二等獎。
四、積極創(chuàng )建綠色環(huán)�；�，開(kāi)拓學(xué)生的視野，開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展環(huán)保工作
1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動(dòng)實(shí)踐、聽(tīng)講座，并進(jìn)一步認識到環(huán)保的重要性。
2、縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會(huì )到這里來(lái)進(jìn)行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質(zhì)、種樹(shù)護樹(shù)的活動(dòng)，受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。
五、家校聯(lián)合，共創(chuàng )綠色學(xué)校新環(huán)境
1、家長(cháng)會(huì )增設環(huán)保宣傳內容。教師、家長(cháng)、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內容，學(xué)校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書(shū)，引領(lǐng)并發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極投入到環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子，節約用水，節約每一度電等等，受到了良好的效果。
2、不定期對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，不斷提高和強化家長(cháng)的環(huán)保意識。
3、布置學(xué)生與家長(cháng)，交流合作，共同完成環(huán)保作業(yè)。以同時(shí)提高家長(cháng)和學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)保行為。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結12
一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會(huì )等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園，如同進(jìn)入花園；校園內外，綠樹(shù)成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術(shù)板塊，美的熏陶�！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開(kāi)展護綠活動(dòng)，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作，在校內設立垃圾分類(lèi)回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò )
1、課堂教學(xué)滲透教育
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動(dòng)集中教育
少先隊的`集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節。少先隊定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊會(huì )，保證教育的一致性，并結合植樹(shù)節、環(huán)境日等特殊環(huán)保節日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開(kāi)展了“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動(dòng)，開(kāi)展“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長(cháng)學(xué)校延伸教育
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會(huì )的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(cháng)學(xué)校中，在家長(cháng)學(xué)校工作會(huì )議上，學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專(zhuān)題講座，同時(shí)，開(kāi)展了小手牽大手，共創(chuàng )綠色明天活動(dòng)，學(xué)校與家長(cháng)簽訂了協(xié)議書(shū)，共同參與學(xué)校和社會(huì )環(huán)�；顒�(dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展，使環(huán)�；顒�(dòng)成為全社會(huì )的共同目標。
四、取得了階段性成果：
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進(jìn)行環(huán)境意識調查，從調查結果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀(guān)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識現狀調查，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生認識到環(huán)境保護是個(gè)長(cháng)期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學(xué)生參與校內外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì )"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng )建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結13
20xx年6月13日至19日是全國節能宣傳周，6月15日為第10個(gè)“全國低碳日”。連日來(lái)，恩陽(yáng)區機關(guān)事務(wù)服務(wù)中心開(kāi)展了一系列以“綠色低碳，節能先行”和“落實(shí)雙碳行動(dòng)，共建美麗家園”為主題的.宣傳活動(dòng)，旨在廣泛開(kāi)展節能降碳宣傳教育，大力倡導綠色低碳生產(chǎn)生活方式，在全社會(huì )營(yíng)造節能低碳濃厚氛圍，助力實(shí)現碳達峰、碳中和。
宣傳過(guò)程中，恩陽(yáng)區機關(guān)事務(wù)服務(wù)中心結合實(shí)際開(kāi)展“線(xiàn)上+線(xiàn)下活動(dòng)”。
一是于6月13日組織全區干部職工觀(guān)看全國公共機構節能宣傳周啟動(dòng)儀式和四川省公共機構節能宣傳周啟動(dòng)儀式直播。
二是運用微信公眾號、微博、網(wǎng)站、led顯示屏新媒體平臺，大力宣傳節能減排的意義和做法，倡導全區公共機構自覺(jué)踐行節能新理念。
是通過(guò)設立咨詢(xún)臺、懸掛橫幅、散發(fā)宣傳資料和節能用品等方式，向過(guò)往群眾耐心講解生活中節能的技巧和方法，廣泛宣傳節能減排知識。
活動(dòng)期間，共向群眾發(fā)放節能宣傳資料、倡議書(shū)各余份，環(huán)保袋20xx余個(gè)、圍裙300個(gè)、可降解垃圾袋4000余個(gè)。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結14
一、指導思想
根據教育局相關(guān)文件精神指示，結合我校環(huán)保教育月為契機，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，促進(jìn)我校精神文明建設，在我校開(kāi)展主題為“環(huán)保世紀行”的德育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
環(huán)保世紀行
三、活動(dòng)時(shí)間：
2011年4月11日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
延壽小學(xué)的校園
五、參加人員：
全體師生
六、活動(dòng)安排：
1做好校園環(huán)境衛生工作，從身邊的小事做起，成立校園環(huán)境衛生監測小組。
2配合環(huán)保局，結合與環(huán)境有關(guān)的`節日，做好宣傳活動(dòng)。
�。ㄒ唬┮原h(huán)保為主題的國旗演講。
�。�2）各班開(kāi)展班隊活動(dòng)。
�。�3） 充分利用黑板報、墻報等宣傳陣地，宣傳環(huán)境保護。
小學(xué)環(huán)�；顒�(dòng)總結15
為貫徹落實(shí)雙陽(yáng)團區委關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾環(huán)保行動(dòng)”主題教育的活動(dòng)精神，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們從小養成愛(ài)環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內容，我校開(kāi)展了環(huán)保系列活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識以及對環(huán)境現狀的憂(yōu)慮，培養他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺(jué)維護校園及賴(lài)以生存的大自然，用心積極營(yíng)造保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習氛圍。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、重視校園環(huán)境衛生，綠化、美化、凈化一起抓師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表?yè)P。教室內設有植物角，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的'清新。使學(xué)校有一個(gè)整潔衛生的學(xué)習環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開(kāi)文明禮儀之花每班出版一期環(huán)保板報，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類(lèi)，動(dòng)物為什么會(huì )滅絕，為什么會(huì )下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會(huì )為了強化學(xué)生環(huán)保意識，并配合“創(chuàng )城”活動(dòng)，學(xué)校多次開(kāi)展了環(huán)保主題隊會(huì )，如：“我做環(huán)保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學(xué)生走上街頭，清掃街道，進(jìn)行環(huán)保宣傳，受到行人的稱(chēng)贊。
4、在學(xué)生中開(kāi)展“綠色征文”大賽，讓學(xué)生把身邊的事情做好。
5、開(kāi)展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進(jìn)行獎勵；并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。
通過(guò)一系列具有知識性、趣味性、活動(dòng)性的環(huán)境教育活動(dòng)，提高了我校師生的環(huán)保意識，開(kāi)闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開(kāi)展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續發(fā)展意識、資源價(jià)值觀(guān)以及保護環(huán)境的自覺(jué)參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)。環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進(jìn)行到底。
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