小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結1
許多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“壞青少年”。事實(shí)上，垃圾只是錯誤地方的資源，它們也有重復利用的價(jià)值。雖然我們現在有很多環(huán)衛工人，但僅僅依靠環(huán)衛工人是不夠的，更依靠我們的意識。只要我們有意識地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，回收利用。這不僅可以減少污染，保護環(huán)境，還可以提高地球資源的'利用效率。我們把垃圾分開(kāi)，環(huán)境會(huì )很美。
你知道嗎？一噸廢紙等于一棵樹(shù)，如果每個(gè)人都直接浪費一噸紙，我們需要多少棵樹(shù)？我們回收一噸紙等于節省一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以向成千上萬(wàn)的人提供廢紙，綠樹(shù)環(huán)繞家園，城市森林不再是夢(mèng)想，所以從現在開(kāi)始，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)！
垃圾種類(lèi)繁多，包括：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾�？苫厥绽ǎ簣蠹�、書(shū)紙、包裝紙、辦公紙、廣告紙、紙箱、塑料杯、礦泉水瓶等；不可回收垃圾包括：皮革、剩菜、花卉、樹(shù)葉等；危險廢物包括：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有自己的家庭，所以垃圾也有自己的家庭，所以我們應該把垃圾放在一個(gè)適合它的“家”里。
有毒有害垃圾應“住”在紅色垃圾桶里，可回收垃圾應“住”在黃色垃圾桶里，綠色垃圾桶是不可回收垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們的努力。為了我們的家，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng )造美麗的社區環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，共同努力成為文明公民！
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結2
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。多個(gè)月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現將該項工作總結如下：
一、提高環(huán)保意識，樹(shù)立分類(lèi)觀(guān)念
有人預計，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò )等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì )學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習慣性行為。
二、各班加強宣傳培訓，普及分類(lèi)方法
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調查、采訪(fǎng)等搜集資料，然后利用校會(huì )、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾；養成在室內分類(lèi)的習慣；對分類(lèi)工作做得好的`班級進(jìn)行表?yè)P獎勵，樹(shù)立典型， 三、介紹經(jīng)驗，強化推廣
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養環(huán)境行為習慣良好習慣的養成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類(lèi)；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識在學(xué)生心中的內化，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
四、制定措施，落實(shí)到位
學(xué)校設置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內，定期賣(mài)給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買(mǎi)獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節約意識，還體驗到了其中的樂(lè )趣。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、和諧、美麗、節約型的校園。不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結5
為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，增強學(xué)生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng )造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動(dòng)期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。
其次，學(xué)校設立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組，有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長(cháng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識。
最后，在各班級中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì )、舉行繪畫(huà)、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結，對不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結3
學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)，了解垃圾分類(lèi)的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類(lèi)”為主題的活動(dòng)。目前活動(dòng)已經(jīng)結束，就我參加活動(dòng)之后做一個(gè)活動(dòng)總結：
一、活動(dòng)前期準備
學(xué)校讓我們學(xué)生自己準備垃圾桶，并且把每個(gè)垃圾桶貼好垃圾種類(lèi)的標簽。這樣的一次動(dòng)手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類(lèi)。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準備，為后面的活動(dòng)做好了前期的準備，也更方便了之后活動(dòng)的進(jìn)行。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)始后，首先是在班級里學(xué)習垃圾分類(lèi)的一些知識，包活垃圾的種類(lèi)，然后細致的講解了每一種垃圾都分到哪一個(gè)桶里。當然文字對我們來(lái)說(shuō)，還不是特別的了解，然后就是老師通過(guò)給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨。
當我們了解基礎的垃圾分類(lèi)知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始在校園里進(jìn)行垃圾分類(lèi)了。這個(gè)活動(dòng)都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡(jiǎn)易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認并分類(lèi)。別說(shuō)不進(jìn)行這樣一場(chǎng)特別的活動(dòng)，我都不知道原來(lái)校園里還有很多地方扔滿(mǎn)了垃圾，而且大家都是隨手扔的`，并且校園各處的垃圾桶都跟個(gè)擺設似的。每個(gè)班級竭盡全力把垃圾撿起來(lái)扔到分類(lèi)好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著(zhù)，整個(gè)過(guò)程中我們不知不覺(jué)就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動(dòng)進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場(chǎng)上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>
三、活動(dòng)體會(huì )
整個(gè)活動(dòng)這樣進(jìn)行下來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進(jìn)行分類(lèi)，有的垃圾不要分的時(shí)候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個(gè)垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個(gè)袋子裝著(zhù)，或者是詢(xún)問(wèn)老師，不然真不好辨認。雖然活動(dòng)后面，我們班級沒(méi)有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來(lái)說(shuō)，意義是很大的。通過(guò)這個(gè)對垃圾去分類(lèi)的活動(dòng)，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類(lèi)，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會(huì )對我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會(huì )對垃圾分類(lèi)，也是保護環(huán)境的一項措施。我相信經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，大家都不會(huì )在隨便亂丟垃圾了，一定會(huì )重視保護我們的環(huán)境的。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結4
在我們的生活中，會(huì )有很多垃圾，比如飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的垃圾，比如煙頭、果皮、菜葉等等。聽(tīng)媽媽說(shuō)，垃圾的回收不僅美化了環(huán)境，也是一件與健康有關(guān)的大事，是城市文明的象征。
雖然我是一名著(zhù)名的學(xué)生，但我也可以盡我最大的努力為城市文明做出貢獻。通常，我有一個(gè)習慣，無(wú)論我在哪里喝飲料罐，礦泉水瓶，我都會(huì )緊緊地握在手里，永遠不會(huì )在外面丟棄，無(wú)論多遠，我都會(huì )把它們帶回家放在家里的小回收站。
在家里，這個(gè)神圣的使命是我負責，我是這個(gè)小回收站的站長(cháng)。每個(gè)假期，我都會(huì )把這些瓶子放進(jìn)一個(gè)大袋子里。在父親的幫助下，把硬紙箱和舊報紙、舊報紙分成一類(lèi)，整齊地疊在一起，然后讓父親幫忙用繩子捆起來(lái)。
我看見(jiàn)爸爸拉著(zhù)繩子的`兩端，用腳踩著(zhù)疊好的報紙和廢紙盒，用繩子把它們綁得很牢。哇！終于完成了！于是，我們把這些回收垃圾賣(mài)給了資源回收站。賣(mài)廢品的錢(qián)是我的零花錢(qián)。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結5
在我們居住的城市里，每個(gè)家庭每天都會(huì )產(chǎn)生一些生活垃圾，所以每個(gè)城市都會(huì )產(chǎn)生大量的生活垃圾。那么如何處理這些生活垃圾呢？
如果所有的垃圾都像以前一樣送到填埋場(chǎng)，它不僅會(huì )浪費大量可重復使用的資源，還會(huì )污染附近的土地。我舉個(gè)例子：每噸廢紙可造紙800公斤，相當于節省4立方米木材或至少20棵30年的樹(shù)，每噸廢鋼可煉鋼約900公斤，相當于節省礦石3噸，一噸廢玻璃可生產(chǎn)籃球場(chǎng)面積平板玻璃或5000克瓶2萬(wàn)，100噸廢食品加工飼料，可節省36萬(wàn)噸生產(chǎn)飼料谷物，一噸廢塑料可以回煉至少600公斤的汽油和柴油。
現在，隨著(zhù)環(huán)境的惡化，人們意識到垃圾分類(lèi)和可回收利用的重要性。近年來(lái)，分類(lèi)垃圾桶在街道上隨處可見(jiàn)。建立分類(lèi)垃圾桶有利于保護環(huán)境。這是一件好事，應該得到支持。但也有人認為扔垃圾比較麻煩，不方便，應該由環(huán)衛工人分類(lèi)，這就造成了問(wèn)題。誰(shuí)應該分類(lèi)這么多垃圾？
對我來(lái)說(shuō)，垃圾分類(lèi)是一件好事，應該從每個(gè)家庭開(kāi)始，因為如果把垃圾混合在一起，讓環(huán)衛工人分類(lèi)，一個(gè)不是那么多人，另一個(gè)是混合垃圾不及時(shí)處理會(huì )發(fā)臭，污染環(huán)境，毒害人類(lèi)。如果每個(gè)家庭都能做好垃圾分類(lèi)，環(huán)衛工人不僅可以利用垃圾變廢為寶，還可以及時(shí)處理無(wú)用的垃圾。防止環(huán)境污染。在當今社會(huì )，生活垃圾分類(lèi)的`重要性已經(jīng)在人類(lèi)的腦海中得到重視，成為綠色社會(huì )的重要組成部分。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，讓我們快點(diǎn)行動(dòng)吧！保護環(huán)境，從我做起！
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結6
隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國660多座城市，有三分之二都被垃圾環(huán)帶包圍，大自然受到嚴重污染，人們的疾病也是越來(lái)越多。因此，垃圾分類(lèi)，勢在必行!
今年我們家裝修房子，完工過(guò)后堆了很多垃圾，我和媽媽不得不徹底地進(jìn)行清理一翻。首先，我先去找了4個(gè)大口袋，分別標為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾，這樣就更方便于清理分類(lèi)。接著(zhù)，將垃圾清理后放入相應的袋子�？苫厥绽b可以再次利用的，例如報紙、紙箱、電線(xiàn)、水管;不可回收垃圾主要裝建渣、爛瓷磚之類(lèi)的`;有害垃圾主要是裝修后剩余的電池、涂料、膠水、漆料等。不一會(huì )兒，我們就將各類(lèi)垃圾塞滿(mǎn)了4個(gè)袋子，新房子瞬間就變漂亮了。然后，我將可回收的垃圾買(mǎi)給廢品回收站，其余的送到垃圾回收站，這樣我還賺到了零花錢(qián)，也減輕了環(huán)衛工人的負擔。垃圾分類(lèi)，何樂(lè )而不為呢!
現在有很多人不但不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，還亂丟垃圾，他們覺(jué)得有環(huán)衛工人呢，還一副理有應當的樣子�？纱蠹蚁胂�，每天一個(gè)城市會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，光靠環(huán)衛工人是遠遠不夠的，更得靠我們的自覺(jué)性。只要我們自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)好，扔進(jìn)合適的垃圾桶，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們的舉手之勞，來(lái)吧，大家一起行動(dòng)，讓我們的家園變得越來(lái)越美麗!
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結7
根據上級有關(guān)文件通知精神，我校結合生態(tài)文明教育，積極做好垃圾分類(lèi)宣傳教育工作�，F將工作小結如下：
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò )等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì )學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習慣性行為。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調查、采訪(fǎng)等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾;養成在室內分類(lèi)的習慣。
我校各班開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊主題教育活動(dòng)。以“垃圾分類(lèi)與我同行”為主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識，更深層次的體會(huì )到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
發(fā)放家長(cháng)信，“小手拉大手”通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)及社會(huì )人員掌握“垃圾分類(lèi)”常識。
通過(guò)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)同學(xué)們明白了：垃圾處理的`方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。
垃圾分類(lèi)工作是一項需要長(cháng)期堅持下去的系統工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類(lèi)，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結8
為了加強我校中小學(xué)幼兒園垃圾分類(lèi)，樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，提高全體師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識，在普蘭店區教育局的統一部署下，本學(xué)期我校主要做了如下幾方面的工作。
一、統一思想，加強領(lǐng)導
學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作，作為本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )市、區教育局關(guān)于創(chuàng )建垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)的有關(guān)文件精神，制定計劃，統一部署，各部門(mén)齊抓共管，保障此項工作的有序開(kāi)展。
二、大力宣傳，明確責任
開(kāi)展環(huán)境整治、垃圾分類(lèi)工作，是深入實(shí)施鄉村振興戰略，堅持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念的務(wù)實(shí)舉措。為此，我們通過(guò)層層召開(kāi)會(huì )議，在領(lǐng)導、教師、學(xué)生和家長(cháng)中，廣泛宣傳垃圾分類(lèi)工作的重要意義，普及生活垃圾分類(lèi)知識與方法，強化廣大師生珍惜資源、愛(ài)護環(huán)境的意識，增強做好生活垃圾分類(lèi)工作的責任感，努力實(shí)現“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì )”，真正把生活垃圾分類(lèi)觀(guān)念扎根于校園，切實(shí)將環(huán)境保護教育延伸至家庭和社會(huì )。
通過(guò)學(xué)校led屏、板報、升旗儀式、晨會(huì )、班隊會(huì )等載體和空間，營(yíng)造垃圾分類(lèi)活動(dòng)氛圍，使師生明確此項工作人人有責。
三、按照計劃，開(kāi)展活動(dòng)
1、三月份開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校把生活垃圾分類(lèi)知識納入學(xué)校教育教學(xué)體系，結合學(xué)科特點(diǎn)，做好多學(xué)科滲透垃圾分類(lèi)教育工作。德育主任向學(xué)生宣講垃圾分類(lèi)的重要性以及垃圾分類(lèi)的基本常識與方法。各班級召開(kāi)垃圾分類(lèi)、綠色低碳主題班會(huì )，結合相關(guān)時(shí)間節點(diǎn)，通過(guò)國旗下講話(huà)、知識競賽、主題征文等教育活動(dòng)引導學(xué)生樹(shù)立垃圾分類(lèi)、綠色低碳的環(huán)保理念。
2、主題演講活動(dòng)。學(xué)校要求四至六年級以班級為單位圍繞垃圾減量與分類(lèi)、資源循環(huán)利用、愛(ài)護生態(tài)環(huán)境等主題，結合日常生活開(kāi)展主題演講活動(dòng)，闡述對垃圾分類(lèi)的認識和理解，突出垃圾分類(lèi)的益處和價(jià)值，呼吁同伴和家長(cháng)積極踐行垃圾分類(lèi)，倡導資源回收利用，共同營(yíng)造清潔、優(yōu)美、舒適的宜居環(huán)境。共表獎一等獎選手兩名，二等獎選手五名，三等獎選手五名。
3、“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)班級家長(cháng)微信群、“致家長(cháng)一封信”等多種途徑向家長(cháng)宣傳生活垃圾分類(lèi)的相關(guān)政策和要求，普及垃圾分類(lèi)知識和方法。積極鼓勵和引導學(xué)生成為家里生活垃圾分類(lèi)“小小培訓員”，通過(guò)“小手拉大手”形式，帶動(dòng)各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類(lèi)收集，使垃圾分類(lèi)成為生活習慣，努力營(yíng)造優(yōu)美社會(huì )環(huán)境。
4、宣傳海報設計活動(dòng)。學(xué)生圍繞垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境、節能低碳、建設生態(tài)文明社會(huì )等題材進(jìn)行海報設計，用畫(huà)筆呈現對垃圾分類(lèi)、綠色環(huán)保理念的理解，以大膽的創(chuàng )意、豐富的色彩、靈動(dòng)的形象，展示對美好家園的建設暢想，以創(chuàng )作為載體做一名垃圾分類(lèi)的'倡導者和宣傳員。共征集創(chuàng )意海報50份，優(yōu)秀繪畫(huà)作品12副。
5、踐行垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生以家庭為單位，積極參加相關(guān)公益活動(dòng)，走進(jìn)社區向群眾宣傳生活垃圾分類(lèi)的意義、知識和方法，提高垃圾分類(lèi)入戶(hù)率與參與度。組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)衛體驗活動(dòng)或小義工活動(dòng)，增強學(xué)生垃圾分類(lèi)意識，養成低碳環(huán)保生活習慣。
6、環(huán)保手工創(chuàng )意活動(dòng)。學(xué)校少先隊發(fā)起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類(lèi)等環(huán)保主題，利用生活中的廢舊物品，通過(guò)巧思、創(chuàng )意、想象、裁剪、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師一起，引導學(xué)生在體驗創(chuàng )新設計樂(lè )趣的同時(shí)切身感受“垃圾是放錯地方的資源”，提高學(xué)生節能低碳、循環(huán)利用的意識。
7、開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小標兵”評選活動(dòng)。對在垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)中表現突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐，厲行勤儉節約，自覺(jué)踐行垃圾減量，養成分類(lèi)投放良好習慣的學(xué)生進(jìn)行表彰，對在垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)中表現突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐，厲行勤儉節約，自覺(jué)踐行垃圾減量，養成分類(lèi)投放良好習慣的學(xué)生進(jìn)行表彰。共評選出校級標兵10人，班級標兵24人。激勵了學(xué)生見(jiàn)賢思齊，使評選表彰過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生增強環(huán)境意識、提升文明素養、爭做環(huán)保標兵的過(guò)程，成為學(xué)生自覺(jué)內化、自我教育的過(guò)程。
總之，垃圾分類(lèi)工作得到了校領(lǐng)導的高度重視，垃圾分類(lèi)教育與學(xué)校日常德育工作、文明校園創(chuàng )建、環(huán)保教育、健康教育相結合，廣大師生身體力行，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，養成了良好生活習慣，在行動(dòng)上取得了一定的成效。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結9
現代科技文明進(jìn)步神速，日新月異，但是一方面也污染了環(huán)境，破壞了大自然。原本蔚藍的天空，變得灰暗混濁，晶瑩剔透的河水，變成了“黑龍江”，綠油油的'草地，變成了公寓社區，花草樹(shù)木消失了，飛鳥(niǎo)走獸絕跡了，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球，我們應該要重視環(huán)保。
環(huán)保工作，人人有責，每個(gè)人都應該要為環(huán)保盡一份心力，而做好垃圾分類(lèi)，是最首要，也是最基本的。但是，要如何做好垃圾分類(lèi)呢?
第一：垃圾大致上來(lái)說(shuō)可分為兩大類(lèi)，可回收垃圾以及不可回收垃圾。而可回收垃圾又分為紙類(lèi)、鐵鋁罐、塑膠類(lèi)、廚余、玻璃……等。
第二：紙類(lèi)回收時(shí)，要攤平迭好才能減少回收體積。
第三：寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁，才能回收。
第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì)，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染，所以一定要集中回收。
第五：玻璃制品先用報紙包好后才能回收，以免造成清潔人員受傷。
第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂，一舉兩得。
另外，我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)�！�，隨手撿起地上的垃圾，如果每個(gè)人都會(huì )隨手撿垃圾，隨手做好垃圾分類(lèi)，我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當然，良好的公德心也不可少，不可隨手丟垃圾，并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人，做個(gè)遵守法律的好公民。
地球只有一個(gè)，所以我們必須好好珍惜，協(xié)力保護地球，做好垃圾分類(lèi)，凈化我們的環(huán)境，減少資源浪費，地球才得以永續發(fā)展，人類(lèi)的生命才能延續下去。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結10
在這個(gè)潔凈美麗的時(shí)代里，保護環(huán)境、減少浪費是我們每個(gè)人的責任。為此，我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐的主題是“我參與，我行動(dòng)，我保護環(huán)境”。我們的任務(wù)是在市區各個(gè)區域進(jìn)行垃圾清理。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了環(huán)境保護的重要性。下面就讓我為大家詳細介紹這次活動(dòng)中所發(fā)生的事情和我的感受吧。
第一天：開(kāi)始清理垃圾
第一天上午，我們小組在一片綠樹(shù)環(huán)繞的公園里開(kāi)始我們的工作。我拿著(zhù)一雙手套和一個(gè)垃圾袋，走到了目標區域。一片片白色的垃圾遍布在地上，它們看上去無(wú)處不在，特別是在草叢里。我們必須仔細挑選，確保不會(huì )錯過(guò)任何一條紙屑或塑料袋。第一次進(jìn)行這樣艱苦的清理任務(wù)，對我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項很大的挑戰。
清理過(guò)程中，我們發(fā)現了許多有趣的東西。有許多被丟棄的玩具、書(shū)籍以及裝飾物。在撿垃圾的過(guò)程中，我們感到了擁有一個(gè)潔凈的城市是多么重要。經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，公園恢復了干凈美麗的景象。
第二天：社區環(huán)境學(xué)習
在第二天上午，我們參觀(guān)了社區的垃圾處理站。這個(gè)地方收集、壓縮和處理各種垃圾，從而減輕了城市的環(huán)境污染。工作人員向我們展示了具體的過(guò)程，并詳細講解每種垃圾的分類(lèi)、運輸和處理。我們也學(xué)到了垃圾分類(lèi)的`重要性，每個(gè)人都應該有一個(gè)垃圾分類(lèi)的習慣。在參觀(guān)后，我們如同受到了啟發(fā)，回到校園后，我們也開(kāi)始在學(xué)校的每個(gè)班級推進(jìn)垃圾分類(lèi)的工作。
第三天：環(huán)保知識課堂
在第三天上午，我們在老師的指導下，學(xué)習了關(guān)于環(huán)保的知識。我們了解到全球變暖、氣候變化、海洋污染等嚴重的環(huán)境問(wèn)題，以及每個(gè)人可以為環(huán)保做出的貢獻。我們也意識到，無(wú)論年齡大小、身份地位，每個(gè)人都應該為環(huán)保貢獻自己的力量。
這次實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象和體驗，我對環(huán)境保護有了更深刻的理解，也更加感恩和珍惜身邊的自然環(huán)境。我希望大家都能關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并積極為之做出貢獻。因為每一個(gè)小的力量也會(huì )讓這個(gè)世界變得更美好。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結11
塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。
我們進(jìn)行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結：
一、調查研究
1、在xx路上，xx家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了x次；中午扔了x次；而晚上則扔了x次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數字；
2、在xx路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐xx份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒x個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒xx個(gè)�！�
3、延續第二項調查，我們又走訪(fǎng)了xx所。xx所的x叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：xx鎮共有大大小小的快餐店x家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達x萬(wàn)個(gè)左右；
4、工作總結去了新華書(shū)店，學(xué)校的.圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法；
5、去了xx環(huán)衛所。環(huán)衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們xx鎮，每天有xx多名環(huán)衛工人為xx的環(huán)境衛生辛勤地工作著(zhù)。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害；
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染。
“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、熱門(mén)思想匯報聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹(shù)脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
四、造成“白色污染”的主要原因
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
三、“白色污染”的危害
�。ㄒ唬┮曈X(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
�。ǘ撛谖：Γ�
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用大量土地，而且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
四、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。
生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅。每當大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著(zhù)黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著(zhù)白色塑料袋。
使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環(huán)衛工人日日夜夜與“白色污染”作著(zhù)斗爭。
但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護環(huán)境應該是全社會(huì )的行為。我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應該努力增強環(huán)保意識，節約資源。
如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設置了“垃圾分類(lèi)存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢(qián)。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要加以勸止。
小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結12
地球，是我們賴(lài)以生存的家園，但近幾十年來(lái)，我們的生活環(huán)境卻隨著(zhù)經(jīng)濟的增長(cháng)而慢慢被破壞，全球熱島效應、白色垃圾污染、水資源污染……
保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復為耕地，也無(wú)法建成生活小區。因此，垃圾分類(lèi)勢在必行。
我校在20xx年6月份，開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)。
1、培養環(huán)保意識，普及分類(lèi)方法。
通過(guò)校園廣播、櫥窗等，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí)，利用校會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生逐漸把垃圾分類(lèi)變成自覺(jué)和習慣性行為;并對分類(lèi)工作做得好的班級進(jìn)行表?yè)P獎勵，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。
2、開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊主題活動(dòng)。
我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊主題教育活動(dòng)。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識，更深層次的體會(huì )到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
3、成立師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。
學(xué)校成立30人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊及35人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類(lèi)常識，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。學(xué)校對表現好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊員進(jìn)行評獎，并在全校校會(huì )上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校在各處設置分類(lèi)垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過(guò)校會(huì )宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類(lèi)指引，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的`時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內，定期賣(mài)給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買(mǎi)獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節約意識，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類(lèi)。
5、開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義。
通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，使同學(xué)們了解到，現今的垃圾處理方法大多處于籠統的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類(lèi)工作是一項需要長(cháng)期堅持下去的系統工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，還要將垃圾分類(lèi)的好習慣帶回家里。
【小學(xué)生垃圾活動(dòng)的總結】相關(guān)文章：
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結 小學(xué)生垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結報告11-16
垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結01-12
垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結05-25
撿垃圾活動(dòng)總結02-13
校園垃圾活動(dòng)總結02-09
垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結04-11
垃圾清理活動(dòng)總結01-01
清掃垃圾活動(dòng)總結01-10
垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結10-14