手工興趣小組的活動(dòng)總結范文（通用11篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的手工興趣小組的活動(dòng)總結范文，希望對大家有所幫助。

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 1

　　在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的活動(dòng)中，學(xué)�？茖W(xué)興趣小組繼續以培養學(xué)生創(chuàng )造能力和動(dòng)手實(shí)驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進(jìn)行每周三一次活動(dòng)，本組實(shí)際參加學(xué)生有39人，主要地點(diǎn)放在學(xué)校實(shí)驗室�，F將興趣小組工作總結如下：

　　一、開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)教育活動(dòng)。

　　能力的培養多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應當把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內校外、課內課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng )造。本學(xué)期共開(kāi)展10次活動(dòng)，每次活動(dòng)都有記錄，優(yōu)秀的作品保留下來(lái)，供同學(xué)學(xué)習。

　　二、注重動(dòng)手能力，培養創(chuàng )造精神。

　　在興趣小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。不要以為發(fā)明創(chuàng )造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。尤其是讓學(xué)生組裝了8臺體重計，1臺儀器車(chē)，培養了孩子們的動(dòng)手操作能力�！凹垬颉钡闹谱�，既培養了孩子們的合作精神，又培養了他們的創(chuàng )新能力。氣象組能堅持不懈觀(guān)測氣象，這既需要恒心更需要意志力。

　　三、注重活動(dòng)的拓展，爭取家長(cháng)的支持。

　　很多家長(cháng)認為科學(xué)興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì )造成孩子學(xué)習成績(jì)的'下降，針對這一點(diǎn)，我們注意和家長(cháng)之間的溝通了解，讓家長(cháng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì )影響學(xué)習，而且還會(huì )促進(jìn)學(xué)習。因為科技創(chuàng )新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(cháng)的支持和關(guān)心�？萍几傎愔械某晒�，也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習的熱愛(ài)，是有百益而無(wú)一害的。

　　當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開(kāi)了個(gè)頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng )新這塊充滿(mǎn)神秘色彩的土地上，我們才會(huì )走得更遠。我們也期盼著(zhù)我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng )新大賽中實(shí)現零的突破。

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 2

　　本學(xué)期我以發(fā)展學(xué)生的興趣為特色，利用每周三興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展1———3年級低段的興趣實(shí)踐活動(dòng)課。我根據孩子的特點(diǎn)，確定了活動(dòng)主題：手工折紙（折百合花、小烏龜、摩天輪……）。這項活動(dòng)得到了學(xué)生的認可。在學(xué)校的大力支持下，我們的活動(dòng)開(kāi)展的非常順利。

　　課堂上，孩子們學(xué)習的熱情非常高，每個(gè)人都做好了充分的準備。在折疊的過(guò)程中，有些步驟有難度，但我能不厭其煩的一遍又一遍的演示和講解，并親自做指導。孩子們的眼睛非常的專(zhuān)注，偶爾一步不會(huì )了，就主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師，學(xué)的很虛心。一些很快學(xué)會(huì )的同學(xué)拿著(zhù)自己親手折的作品，臉上露出了興奮的笑容。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，班上的孩子都學(xué)會(huì )了很多的折法，并且每個(gè)孩子將折好的作品制成了一件件完美的作品。

　　通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了學(xué)生發(fā)展業(yè)余愛(ài)好的興趣，更加培養了學(xué)生的'動(dòng)手能力及注意力，使孩子們更加愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活。

　　今后的教學(xué)中我對原有的教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、授、做、展”既是教學(xué)的四大要素，也是教學(xué)操作流程。在教學(xué)中，教師在教學(xué)中采用這種教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽(tīng)，教師演示學(xué)生模仿的模式，教學(xué)效率高，當堂學(xué)生能夠看到制作的結果，對學(xué)生具有很強的激勵作用。但這種

　　教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。要培養學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展，應注意對學(xué)生制作的作品的多樣性和創(chuàng )新進(jìn)行及時(shí)表?yè)P和鼓勵。

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 3

　　為了培養小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我校開(kāi)設了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習了剪紙、折紙、拼貼畫(huà)、彩陶、布衣縫紉等多種科目。每節課學(xué)生可以選擇將自己滿(mǎn)意的作品送給老師或好朋友�，F將本學(xué)期本課程的開(kāi)設情況、學(xué)習狀況總結如下：

　　1、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習，充分的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　因為手工勞動(dòng)趣味性較強，學(xué)生的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )也很多，符合了學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能，使他們的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　2、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調起來(lái)。

　　手工勞動(dòng)需要動(dòng)手，手一動(dòng)，就會(huì )引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫(huà)出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

　　3、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習，培養了小學(xué)生的毅力和耐力。

　　現在學(xué)生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴(lài)性較強。在手工勞動(dòng)課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，常常使學(xué)生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著(zhù)爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長(cháng)此以往就使學(xué)生的毅力和耐力加強了。

　　一、長(cháng)期的教學(xué)所感與教學(xué)內容選擇的目的。

　　面對我校初中美術(shù)教學(xué)的`實(shí)際需要，自19xx年開(kāi)始，每學(xué)期的每個(gè)年級的美術(shù)教學(xué)內容都是由我自己選擇和設計，從素描幾何體、素描靜物、水粉靜物，到速寫(xiě)人物、素描石膏像、素描人物，共6個(gè)層次的內容，每個(gè)層次都是專(zhuān)業(yè)的技法，沒(méi)有教材與參考資料，并且要在3年中有限的教學(xué)時(shí)間中完成。年復一年，日復一日的重復教學(xué)，使學(xué)生和教師總是處于“黑白世界”之中，常常令人感到疲勞、枯燥與乏味，以至于專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中聽(tīng)到最多的是“刷刷刷”的畫(huà)紙的聲音。

　　這樣的教學(xué)環(huán)境有時(shí)可以把人影響成抑郁、暴躁、煩惱等不良心理，這樣長(cháng)期的反復的教學(xué)既不利于教學(xué)效果的提高，也不利于師生心理的健康發(fā)展。雖然年年有點(diǎn)滴的收獲，但絕沒(méi)有陶冶好我的性情。產(chǎn)生這樣的情形不是我們愿意看到的，但它是應試教育的形式下存在的。

　　課堂教學(xué)能否改變利于師生的教學(xué)模式或教學(xué)環(huán)境是我長(cháng)期的夢(mèng)想；能否選擇改變一下教學(xué)內容，令師生感受其它美術(shù)活動(dòng)帶給我們的快樂(lè )與情趣、提高想象與創(chuàng )新能力？這是有局限的。雖說(shuō)教學(xué)對象是十年級同學(xué)，這節課對于他們來(lái)說(shuō)是否過(guò)于簡(jiǎn)單了一些？我認為不簡(jiǎn)單，反而是如果達到預期的目的卻很難。因為這節課涉及了審美、測量、比例、裝飾、實(shí)際設計和應用等技能，不是低年級小同學(xué)能容易做到的。我期望學(xué)生通過(guò)參與這節課能認識到手工藝設計與創(chuàng )作的價(jià)值所在。

　　以上這些分析與設想正是我選擇設計手工課的初衷與目的。

　　二、得當的教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的紐帶

　　美術(shù)教學(xué)中的手工活動(dòng)，形象生動(dòng)，鮮明直觀(guān)，是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展、提高其想象力和創(chuàng )新能力，及進(jìn)行思想品德教育等方面，其有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮或擴大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革，勇于創(chuàng )新，把握聾童心理特點(diǎn)與身心發(fā)展的規律，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習沒(méi)有負擔，是一種享受，一種娛樂(lè )。

　　就象游戲一樣，使他們感到輕松愉快，這樣讓學(xué)生在樂(lè )趣中吸取知識和掌握技能，才能收到最佳效果充分發(fā)揮優(yōu)勢作用。還要把德育教育和美育教育結合進(jìn)行，讓學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)基礎知識和基本技能技法。同時(shí)要培養學(xué)生具有一定觀(guān)察能力、思維能力、構圖能力和辨別、協(xié)調能力。最終提高學(xué)生的大膽想象與創(chuàng )新能力。

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 4

　　剪紙是一門(mén)獨立的藝術(shù)，對美術(shù)教學(xué)提出了很高的要求。由于工具的限制，小學(xué)生在學(xué)習剪紙時(shí)面臨很大的挑戰。但是許多學(xué)生對剪紙表現出濃厚的興趣，這項活動(dòng)不僅可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展，還能夠在活動(dòng)中培養和發(fā)展他們的創(chuàng )造力，并使他們感受到中國傳統藝術(shù)文化的魅力。此外，剪紙還能夠提高學(xué)生手部動(dòng)作的靈活性和精確性�；�于這些考慮，我在學(xué)校校本研究開(kāi)發(fā)中申請了有趣的剪紙教學(xué)工作。

　　根據學(xué)校的安排，我參加的剪紙班迎來(lái)了許多對剪紙藝術(shù)充滿(mǎn)熱愛(ài)并且具備一定繪畫(huà)基礎的學(xué)生。我們每周四下午都會(huì )集中上一節剪紙課，平時(shí)也鼓勵學(xué)生們自主進(jìn)行練習。

　　今年我從剪紙知識最基礎的內容開(kāi)始，制定了以下的主要教學(xué)內容：?jiǎn)蝹�(gè)剪紙、對稱(chēng)剪紙、自由窗花、剪拼畫(huà)、自由創(chuàng )作等。雖然由于與其他教學(xué)時(shí)間的沖突，這些教學(xué)內容沒(méi)有全部完成，但是我們依然獲得了很多收獲。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我一直充當著(zhù)引路人的角色，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，尊重學(xué)生的個(gè)性張揚，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和創(chuàng )作的熱情。特別鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間堅持練習，并把我的剪紙書(shū)籍借給他們閱讀，這樣既提高了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學(xué)生的毅力。

　　在課堂活動(dòng)中，我也非常注重培養學(xué)生的審美能力，并為他們提供感悟藝術(shù)品的機會(huì )。我引導學(xué)生進(jìn)行比較和評價(jià)，幫助他們提升審美能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的審美能力得到了顯著(zhù)提高。另外，在活動(dòng)中，我還特別關(guān)注培養學(xué)生的互助精神。當學(xué)生遇到困難時(shí)，身邊的同學(xué)總會(huì )主動(dòng)伸出援助之手。如今，小組中的學(xué)生已經(jīng)形成了互相幫助的.良好習慣和品質(zhì)。

　　在我的教學(xué)活動(dòng)中，我非常重視學(xué)生的情感體驗。我鼓勵學(xué)生展示他們的作品，并及時(shí)給予肯定，即使只是一些細小的進(jìn)步。我經(jīng)常激勵學(xué)生用自己的作品來(lái)裝飾自己的小房間、美化教室，或者饋贈給同學(xué)。我還鼓勵學(xué)生扮演小老師，向其他班級的愛(ài)好者展示和宣傳自己的作品。

　　我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來(lái)完成，要真心地喜歡它，投入藝術(shù)熏陶，和孩子們一起進(jìn)步。并且通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛(ài)自己的中華民族。

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 5

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我們即將結束小剪紙興趣小組的活動(dòng)�；仡欉@個(gè)學(xué)期的活動(dòng)情況，我們取得了一些成績(jì)，但也發(fā)現了一些不足之處。為了下學(xué)期能夠更好地開(kāi)展興趣小組的活動(dòng)，我們特此總結了本年度的活動(dòng)情況，以便今后能夠在取長(cháng)補短、提高不斷中前進(jìn)。

　　一、定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙訓練。

　　為了培養學(xué)生的情趣，豐富他們的課外文化活動(dòng)，并引導他們充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好，本學(xué)期開(kāi)始時(shí)重新組建的兒童剪紙興趣小組再度啟動(dòng)。

　　每周，我們組織興趣小組的學(xué)生在三年級教室進(jìn)行訓練。每次訓練都有不同的內容，旨在培養學(xué)生們剪紙藝術(shù)方面的基礎知識和基本能力，以及制作技巧的基本訓練。由于學(xué)生們對美術(shù)感興趣，其中一部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎，曾初步接觸了一些基本的技法。在老師的指導下，學(xué)生們的繪畫(huà)水平和制作水平都得到了進(jìn)一步提升。

　　二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的'學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

　　在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當然，我的工作還存在一些問(wèn)題。

　　不足和改進(jìn)：

　　1、每班參加興趣小組的學(xué)生不多，只有寥寥數人而已，下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及能力范疇之內，增加各班的人數，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

　　2、興趣小組里大多數學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng )新意識。

　　下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培養學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求作品更加精益求精。

　　我渴望能通過(guò)自己的努力和奮斗，將工作做得更加完美。在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力，為學(xué)生提供全面的發(fā)展機會(huì )！

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 6

　　在新的一年悄悄走來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)也接近尾聲了。

　　“手工興趣小組”以對不同材料的創(chuàng )造與表現為重點(diǎn)，將生活中一些普通物品利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的大膽構思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng )新精神。

　　一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)結束了，學(xué)生們在制作手工的同時(shí)也收獲了“快樂(lè )”，不僅是成功的快樂(lè )，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本興趣小組的活動(dòng)內容較好地體現了學(xué)�！翱鞓�(lè )收獲每一天”的教學(xué)理念。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。

　　2、學(xué)生的'動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。

　　3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

　　4、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們，現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

　　在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 7

　　一個(gè)學(xué)期的微課即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)小組活動(dòng)情況，我們獲益良多。本次小組通過(guò)開(kāi)展粘貼畫(huà)學(xué)習和創(chuàng )作活動(dòng)，成功培養了學(xué)生的繪畫(huà)、粘貼和剪貼的動(dòng)手能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的想象力發(fā)展。當然，我們也發(fā)現了一些不足之處。為了下學(xué)期能更好地開(kāi)展這一課程，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下，以便我們能從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷提高。

　　本學(xué)期的'微課程活動(dòng)內容為折紙貼畫(huà)�；顒�(dòng)形式創(chuàng )新獨特，主要采用了折紙材料進(jìn)行粘貼制作。材料色彩絢麗多樣，制作方法稍顯復雜，但作品效果非常出色，非常適合小學(xué)生參與。例如，我們可以將折紙這種面材通過(guò)折疊、彎曲的方式變成線(xiàn)條材料，然后利用這些富有色彩和紋理變化的線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )作，從而培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。由于制作過(guò)程需要耐心細致，時(shí)間較長(cháng)，同時(shí)也培養了學(xué)生良好的耐心習慣。

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了用皺紋紙進(jìn)行粘貼的一般和特殊制作技巧，并且能夠熟練運用這些技巧來(lái)展現自己熟悉的內容。他們在構圖和顏色搭配方面都取得了進(jìn)步。

　　本班學(xué)生男生較多，一般認為男生比較粗心，不適合做細致的手工制作，實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生們都能夠耐心細致的完成作品，培養了他們良好的意志品質(zhì)。

　　本學(xué)期粘貼畫(huà)小組活動(dòng)結束后，成員們紛紛分享自己的收獲。許多同學(xué)表示：“與大家一起制作粘貼畫(huà)非常愉快，我學(xué)會(huì )了小心使用剪刀，不要剪傷手指，并且更加重視保護環(huán)境�！边�有同學(xué)說(shuō)：“能夠與小組的同學(xué)們共同完成一幅作品，我們都感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足�！庇行┩瑢W(xué)則表示：“以前從未嘗試過(guò)粘貼畫(huà)，但現在覺(jué)得十分有趣，我也想在家里嘗試制作�！�

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 8

　　一個(gè)學(xué)期的微課即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)小組活動(dòng)情況，頗有收獲，本次小組通過(guò)粘貼畫(huà)的學(xué)習和創(chuàng )作，培養學(xué)生的繪畫(huà)、粘貼和剪貼動(dòng)手能力,及培養學(xué)生的想象力發(fā)展。當然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展這一課程，特將這學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　本學(xué)期的微課程活動(dòng)內容為皺紋紙貼畫(huà)�；顒�(dòng)形式新穎，主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復雜，但作品效果非常好，比較適合小學(xué)生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線(xiàn)材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線(xiàn)材進(jìn)行創(chuàng )作，可以培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng )造能力。因為制作過(guò)程比較細致，用時(shí)間長(cháng)也培養了學(xué)生耐心細致的良好習慣。

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現自己熟悉的內容。從構圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。

　　本班學(xué)生男生較多，一般認為男生比較粗心，不適合做細致的'手工制作，實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生們都能夠耐心細致的完成作品，培養了他們良好的意志品質(zhì)。

　　本學(xué)期粘貼畫(huà)小組結束后，組員分享收獲時(shí)，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫(huà)很開(kāi)心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護環(huán)境�！薄澳芎托〗M同學(xué)共同完成一幅作品，我們大家都非常開(kāi)心�！边�有的同學(xué)表示,“我以前沒(méi)有做過(guò)粘貼畫(huà)，覺(jué)得很有趣，在家我也要做�！�

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 9

　　為了豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長(cháng)，為我校培養一批美術(shù)人才。本學(xué)期我開(kāi)設了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學(xué)期學(xué)習情況總結如下：

　　為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長(cháng)，創(chuàng )建良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長(cháng)教育步伐，培養大量的美術(shù)人才。今學(xué)年本人準備開(kāi)設剪紙課外興趣小組。

　　一、指導思想

　　為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養學(xué)生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙特長(cháng)的人才，特開(kāi)設剪紙小組。

　　二、學(xué)習內容

　　剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過(guò)運用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。

　　三、學(xué)習效果

　　我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。

　　這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng )作和創(chuàng )新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過(guò)程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過(guò)動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力，在活動(dòng)中，我發(fā)現幾個(gè)六年級基礎稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類(lèi)作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng )新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習效果都很不錯。

　　四、今后努力方向

　　這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿(mǎn)意，在創(chuàng )新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長(cháng)的感受，我要將其總結。這學(xué)期活動(dòng)結束時(shí)，我也有很多感慨，當看到學(xué)生們好的學(xué)習效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習的`時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng )造力很強，感覺(jué)還有很多學(xué)生們的能力沒(méi)有充分展現，下學(xué)期我一定要總結這學(xué)期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習內容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長(cháng)得到充分的施展！

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 10

　　“剪紙”是一項源遠流長(cháng)的傳統手工藝，有著(zhù)悠久的歷史。本學(xué)期，為了豐富多彩的少年宮活動(dòng)，我主動(dòng)承擔了“剪紙興趣小組”的組織任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力和審美能力，還培養了他們對美術(shù)學(xué)科尤其是剪紙的.興趣。為了更好地開(kāi)展未來(lái)的剪紙興趣小組工作，我們總結了以下活動(dòng)情況并希望能夠在取長(cháng)補短中不斷提高：

　　本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛(ài)好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于學(xué)生以前很少接觸到剪紙技藝，沒(méi)有經(jīng)驗，動(dòng)手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門(mén)開(kāi)始教起。主要學(xué)習內容是：折紙的方法、簡(jiǎn)單圖案的畫(huà)法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過(guò)模仿折一折、畫(huà)一畫(huà)，剪一剪和欣賞等活動(dòng)，提高學(xué)生在繪畫(huà)中的觀(guān)察能力和造型能力，培養學(xué)生健康良好的審美觀(guān)，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和積極性。

　　在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步。當然，我的工作還存在一些問(wèn)題：由于每次活動(dòng)的時(shí)間有限，速度慢的孩子有時(shí)就來(lái)不及完成作品，下次活動(dòng)時(shí)對這些孩子再多一些關(guān)注。興趣小組里大多數學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng )新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培養學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求作品更加精益求精。

　　我渴望通過(guò)自己的不懈努力，將工作做得更加完美。在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展！

　　手工興趣小組的活動(dòng)總結 11

　　這學(xué)期，我們開(kāi)展了手工制作興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高，特將這學(xué)期活動(dòng)情況總結如下：

　　本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以小學(xué)生這個(gè)階段年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，根據學(xué)生們動(dòng)手能力的基礎部分水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定為折紙藝術(shù)。通過(guò)訓練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀(guān)察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生健康良好的審美觀(guān)，提高了學(xué)生對手工制作的興趣和積極性。有些學(xué)生對制作沒(méi)有基礎，因此，學(xué)習的主要內容是輔導加強折紙的基礎能力和作品創(chuàng )作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓練，結合各種有趣的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng )造！鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的'學(xué)習，發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。

　　在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當然，我們的工作還存在不足，我期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì )更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

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