教師節獲獎一句話(huà)感言

　　老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。yjbys小編為大家分享的教師節獲獎一句話(huà)感言，歡迎大家閱讀!

　　【教師節獲獎一句話(huà)感言一】

　　站在這里，和大家分享教師節的快樂(lè )和做教師的心得，實(shí)際上，我很不夠資格。我經(jīng)常會(huì )戲稱(chēng)，自己在北大是無(wú)資格、無(wú)資歷、無(wú)資本，個(gè)人既不是專(zhuān)業(yè)教師，也不是主流學(xué)科，又不是北大土著(zhù)，卻服務(wù)北大已經(jīng)四年。其實(shí)，很有意義，今年9月10號，是我到北大工作滿(mǎn)四年的紀念日，非常開(kāi)心，自己在過(guò)去四年里，送走了一屆本科生，開(kāi)了幾門(mén)課，寫(xiě)了幾本書(shū)，服務(wù)了一個(gè)學(xué)生社團，去做義工。就是在這樣四件事的基礎上，與大家分享一點(diǎn)在北大教書(shū)的點(diǎn)滴心得。

　　這次比賽獲獎，對我來(lái)講，是一個(gè)很大的意外。得到獲獎消息，是在5月24日。當天下午，剛好是我在國家大劇院，帶領(lǐng)北京大學(xué)六個(gè)社團的孩子們，一起為慶祝國際化學(xué)年，準備音樂(lè )會(huì )的彩排。當時(shí)現場(chǎng)，我正在吃工作餐，接到洪波老師的電話(huà)，第一句話(huà)就是：明輝，恭喜!我便想，音樂(lè )會(huì )還沒(méi)開(kāi)呢，怎么就恭喜了呢?洪波老師做了解釋之后，我一來(lái)很感動(dòng)，二來(lái)很誠惶誠恐。作為一個(gè)年輕教師，正是因為同行間的互相砥礪，在北大這樣的沃土平臺上，才能不斷進(jìn)行探索;更是因為很多強有力的同行，沒(méi)有參加這次比賽，才造成明輝有這樣一個(gè)意外的驚喜。非常感動(dòng)于在北大，無(wú)論前輩、還是平輩的各位老師，正是由于大家的集體努力，才會(huì )有個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。

　　我很感激自己的同學(xué)。在北大的課堂中，我所面對的是來(lái)自中國最優(yōu)秀的智商和情商的結合體。這樣的同學(xué)，他們對我們這些年輕教師，會(huì )有很多的要求。他們的挑剔，是我們教學(xué)的動(dòng)力。我很感激我所在的藝術(shù)學(xué)院，從上到下，同行之間，無(wú)論是音樂(lè )類(lèi)，還是非音樂(lè )類(lèi)，彼此之間都會(huì )非常寬容，非常鼓勵，相敬如賓，在這個(gè)集體中，我得到很多關(guān)于上課的靈感。特別感激學(xué)校，這里有一個(gè)意義很大的小故事。明輝所服務(wù)的中樂(lè )學(xué)社，每學(xué)期都會(huì )邀請我們的校領(lǐng)導參加我們的音樂(lè )會(huì )，一次有幸得到周校長(cháng)的親自點(diǎn)撥，告訴我兩件事情，對我影響很大。第一，一個(gè)老師，在課堂里，可以把知識講清楚，并不難，難的是這個(gè)老師可以讓學(xué)生，將對課程這件事情的興趣燃燒成為事業(yè);第二，在北京大學(xué)，在這個(gè)學(xué)校的所有孩子，都是平等的，只有在平等的前提下，才能展開(kāi)真正的.藝術(shù)教育。這兩件事情，對我的啟發(fā)非常大，逐漸讓我覺(jué)悟到教育的藝術(shù)化和藝術(shù)的教育化，這樣一個(gè)全球最前沿的藝術(shù)教育理念是多么的重要。

　　教育的藝術(shù)化，說(shuō)得是所有的教育內容，都需要有藝術(shù)化的路線(xiàn)。原因很簡(jiǎn)單，只要關(guān)涉原創(chuàng )力，一切的技術(shù)，一切的學(xué)科，都是一種藝術(shù)。我們經(jīng)�？吹�，在一部以數學(xué)家為主角的電影里，數學(xué)家所顯示出的智慧的光芒，完全不是一個(gè)數學(xué)家，而是一個(gè)藝術(shù)家。他在操控數字以及一系列關(guān)于這個(gè)世界最抽象邏輯的過(guò)程中，所表現出來(lái)的一種最直覺(jué)、最本能的美感，根本就是藝術(shù)家的體現。而現實(shí)中的數學(xué)家，不知比電影中所表現的更加藝術(shù)家多少倍。藝術(shù)的教育化，就是藝術(shù)的平民化。在北大的課堂中，作為一個(gè)藝術(shù)類(lèi)的教師，是否能夠真正為這些孩子們提供他們所需的以及校園墻外所需的營(yíng)養，很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵看課程是否能夠建立在每一個(gè)獨立的靈魂和獨特的人格基礎上。這些理念的形成，尤其要感謝我們北大校方在藝術(shù)發(fā)展方面所提供的種種幫助。

　　【教師節獲獎一句話(huà)感言二】

　　能夠有幸教師被評為最受歡迎教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現得到了最大的認可，我感到非常榮幸。

　　首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對于我們來(lái)說(shuō)，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。

　　雖然我來(lái)藝仕達的工作時(shí)間不長(cháng)，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進(jìn)行，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因為生病沒(méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話(huà)給予關(guān)心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)集體，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明，越來(lái)越開(kāi)心了。和我們班的家長(cháng)還有寶貝也一直保持著(zhù)良好關(guān)系。

　　我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習，向他人學(xué)習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì )得到大家的認可。

　　我會(huì )始終保持謙虛謹慎，繼續在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習各種工作技巧，做好每一項工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì )鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì )細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進(jìn)步!

　　【教師節獲獎一句話(huà)感言三】

　　首先請允許我代表“最受歡迎教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。

　　“最受歡迎教師”的稱(chēng)號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責任，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。

　　作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習、工作，我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助，是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng)，2012年我調入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門(mén)精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏(yíng)得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價(jià)，美國教授說(shuō)本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對美國教授說(shuō)，因為我來(lái)自上外，來(lái)自中國英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：老師，你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

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