資質(zhì)勞模獲獎感言

　　下面YJBYS小編為大家整理了資質(zhì)勞模獲獎感言，歡迎閱讀參考!

　　資質(zhì)勞模獲獎感言一

　　作為一名xx業(yè)務(wù)員，能有機會(huì )獲得這么高榮譽(yù)xx勞模獎，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。

　　第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!

　　第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限;而作為一名基層xx員工，我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

　　第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給圓通，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好!

　　資質(zhì)勞模獲獎感言二

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家下午好!

　　很榮幸被評為“勞動(dòng)模范”，十分感謝公司領(lǐng)導和同事對我工作的肯定，我的心情既激動(dòng)高興，同時(shí)也產(chǎn)生了壓力與動(dòng)力。

　　回顧20xx年的工作歷程，在自己的工作崗位上，我只是盡職盡責、盡心盡力、實(shí)實(shí)在在的做了自己應該做的工作，給公司的發(fā)展壯大盡了一份綿薄之力。而公司卻給了我這樣高的榮譽(yù)，在這里，我要感謝各級領(lǐng)導在我工作上的幫助、支持和信任;感謝各位同事，沒(méi)有你們的幫助，僅憑我個(gè)人的力量，是很難取得好的業(yè)績(jì)的。

　　同時(shí)，相信我們每一位公司員工，只要腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)，以對公司、對工作高度負責的態(tài)度，盡職盡責、盡心盡力的做好每一天的每一項工作，瑩瑩之火聚集便光芒萬(wàn)丈，平凡的工作崗位也能創(chuàng )造輝煌。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于創(chuàng )造!展望20xx年，新的起點(diǎn)，新的征程，機遇蘊含精彩，發(fā)展充滿(mǎn)信心。同事們，讓我們攜起手來(lái)，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，將今天的榮譽(yù)所帶來(lái)的壓力轉化為動(dòng)力，為公司的發(fā)展壯大，為開(kāi)創(chuàng )公司的美好明天而努力工作!

　　最后，祝大家在新的一年里，身體健康、合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意!祝公司越來(lái)越好，業(yè)績(jì)再創(chuàng )輝煌!

　　謝謝大家。

　　資質(zhì)勞模獲獎感言三

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同事們大家下午好!

　　面對手里頭捧著(zhù)的這一份沉甸甸的榮譽(yù)，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨!我深知自己與“勞模”這一光榮稱(chēng)號還相差甚遠、愧不敢當!在座各位當中還有更好的同志做得比我更好、工作的比我更出色。我深深知道這是領(lǐng)導和同事們給我的至高榮譽(yù)，也是對我提出了更高的要求!此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。

　　第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任，感謝同事們的支持和鼓勵!我只是一個(gè)平凡的人，我只是教師隊伍中默默無(wú)聞的一分子。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅走黑暗;我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品。有一些朋友問(wèn)我：“你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?而我只是笑而不答。說(shuō)起來(lái)，教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài)?一種相對安定的生活?一個(gè)三餐準時(shí)的習慣??我也說(shuō)不清楚�？墒�，我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì )縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈�？粗�(zhù)從自己手中放飛的希望在天空中勾畫(huà)出一道道七彩虹，那將是我一生最幸福的時(shí)刻!

　　第二個(gè)詞是自豪。身為一中的'一員我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養工程，我也是學(xué)校青年教師培養工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持“青年教師幫扶制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng )造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學(xué)觀(guān)摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們青年教師迅速成長(cháng)。這種成長(cháng)是快樂(lè )的，因為在這里，我們可以感受到學(xué)校的溫情;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和你們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。

　　對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是一中的希望，我們自身的發(fā)展與一中將來(lái)的發(fā)展共贏(yíng)。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。一中為我們的成長(cháng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為一中的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接一中希望的明天。只有這樣，一中的明天在社會(huì )上才能永遠保持現有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，一中的明天才會(huì )更加輝煌。

　　第三個(gè)詞是行動(dòng)。每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長(cháng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì )手足無(wú)措，失去信心。每當回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我都會(huì )深深地感到，一中是我們青年教師成長(cháng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，一中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現自身價(jià)值的良好機會(huì )。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給一中，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好!我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!

【資質(zhì)勞模獲獎感言】相關(guān)文章：

公司勞模獲獎感言（通用6篇）10-29

勞模獲獎的感言（通用5篇）03-30

保安獲獎感言02-03

畫(huà)畫(huà)獲獎感言01-25

各種獲獎感言01-25

書(shū)法獲獎感言01-24

獲獎感言范文01-23

經(jīng)典獲獎感言01-20

新年獲獎感言12-15

大賽獲獎感言11-18