2017家長(cháng)對學(xué)生獲獎感言
家長(cháng)對學(xué)生獲獎感言需要怎么寫(xiě)呢？我們不妨來(lái)參考下范文吧！以下是小編為大家整理的家長(cháng)對學(xué)生獲獎感言范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！
2017家長(cháng)對學(xué)生獲獎感言1
首先感謝老師精心布置的這次家長(cháng)會(huì )，看似家長(cháng)會(huì )還不如說(shuō)是一次家長(cháng)獲獎典禮會(huì )更確切一些。
我今天榮幸的獲取了《言傳身教》的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，但是我覺(jué)的我的責任更重了很多，因為這個(gè)稱(chēng)號里面包含著(zhù)太多的付出，但是我相信付出就會(huì )有收獲的，只有更多的付出才會(huì )不愧對這個(gè)稱(chēng)號。我覺(jué)得每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都是給孩子在學(xué)習和在學(xué)校各方面表現中的一個(gè)總結，也是給家長(cháng)們的一個(gè)提醒，我個(gè)人認為，對于我來(lái)說(shuō)也是給我一次學(xué)習的機會(huì )，孩子從老師那里學(xué)習到了豐富的知識，我學(xué)習到了很多教育孩子的經(jīng)驗，老師安排的每次家長(cháng)會(huì )都會(huì )給家長(cháng)一個(gè)提醒，敲響家長(cháng)的“警鐘”值得我們去回味。
我得了這個(gè)《言傳身教》的榮譽(yù)稱(chēng)號，還得感謝馬老師，是一次家長(cháng)會(huì )馬老師的一席話(huà)提醒了我，她說(shuō)孩子們雖然成熟了，但還是孩子還是需要監督和鼓勵的，她的話(huà)很有道理。之前我是在監督的，但是沒(méi)有那么的用心去監督，總以為我的孩子很聽(tīng)話(huà)監督是多余的，但是恰恰相反，孩子畢竟是孩子都貪玩，這是每個(gè)孩子骨子里就存在的問(wèn)題，所以不可忽略。
考試臨近了，很是擔心孩子的學(xué)習成績(jì)，我也常常和孩子說(shuō)，分數不是唯一的選擇，只要努力就行，努力了才有分數可得。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是收獲。我也感覺(jué)到孩子也是這樣在慢慢提高自己。不要讓孩子在壓力下學(xué)習，這樣對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)，我覺(jué)的會(huì )適得其反。要引導孩子在輕松下學(xué)習會(huì )收獲更多。
借此博客我也說(shuō)一下今天開(kāi)會(huì )來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)看法，聽(tīng)了今天教數學(xué)的代課老師的發(fā)言，哎!怎么說(shuō)呢?心里很是不爽，可能是太年輕了，還沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗和生活閱歷的緣故吧!本身孩子就有點(diǎn)偏科的問(wèn)題存在，長(cháng)此下去很是為孩子的數學(xué)擔心，我認為，一個(gè)孩子偏科的課程和這個(gè)老師的教學(xué)方式有直接的關(guān)聯(lián)，但也不排除家長(cháng)在內。在這期間難怪孩子回家說(shuō)，這段時(shí)候每次上數學(xué)課的時(shí)候教室里都鬧得不行了，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)來(lái)了一個(gè)教數學(xué)的新老師，也是代課老師。我問(wèn)他原先的趙老師呢?他說(shuō)不知道什么原因沒(méi)來(lái)�？上攵�，在這樣的氣氛里，學(xué)習好的孩子還有不受影響的道理嗎?何況還有學(xué)習不好的孩子了，成績(jì)也就可想而知了。
以上所寫(xiě)都是發(fā)自?xún)刃牡母醒�，希望老師和家長(cháng)們批評指點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習，為了孩子們有個(gè)更好的未來(lái)，我們值得。
2017家長(cháng)對學(xué)生獲獎感言2
xxx此次參加劍橋英語(yǔ)考試(二級)獲得滿(mǎn)盾這樣的好成績(jì)，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長(cháng)，我們覺(jué)得很高興，同時(shí)也真切地的`感受到：認真是取得成功的關(guān)鍵。
xxx涉足英語(yǔ)的課外學(xué)習比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個(gè)健康、快樂(lè )的童年作為教育的主導思想，因此，從幼兒時(shí)代的興趣班到她學(xué)生時(shí)期的課外學(xué)習，我們始終采取按照她的興趣和意愿選擇課外培訓的方式。直到孩子小學(xué)三年級時(shí)，我們無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)兒童迪斯尼英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)趣味，小孩子容易接受。在征求孩子的意見(jiàn)后，就替她報了名。在報名時(shí)的簡(jiǎn)單測試中，老師說(shuō)她的發(fā)音不太準，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個(gè)班。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，老師告訴我們，她是進(jìn)步最快的孩子;又經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，迪斯尼的老師找到我們，說(shuō)這孩子在迪斯尼學(xué)有些可惜了，推薦她去學(xué)新概念英語(yǔ)。
新概念英語(yǔ)的學(xué)習并不是應試學(xué)習，課程上得不快，而且一個(gè)月一次外教課。但也就是在這種寬松的學(xué)習中，鍛煉了YJBYS的聽(tīng)讀和口語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習后，我們又選擇了新東方的朗文國際英語(yǔ)。新東方這種以創(chuàng )造良好英語(yǔ)語(yǔ)境的教學(xué)方式無(wú)疑是孩子英語(yǔ)水平提高的一個(gè)優(yōu)異平臺。YJBYS很快適應了這種學(xué)習方式，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力得到進(jìn)一步的提高。
xxx不是一個(gè)刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個(gè)做事認真的孩子。無(wú)論學(xué)校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無(wú)論是書(shū)面作業(yè)還是口頭作業(yè)，她都能不折不扣地認真完成。從不敷衍。從小學(xué)四年級至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語(yǔ)，而我們僅僅是要簡(jiǎn)單辯析她的發(fā)音，督促她聽(tīng)磁帶糾正。在小學(xué)六年級后，孩子面臨升學(xué)的壓力，在語(yǔ)文和數學(xué)上花費的精力比較多，但正是因為堅持英語(yǔ)的每日聽(tīng)讀訓練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績(jì)。
成績(jì)是屬于過(guò)去的。孩子取得了好成績(jì)，與她的每一位老師的耐心教育是分不開(kāi)的。我們也發(fā)自?xún)刃牡母屑�。我們將和孩子一起認真學(xué)好每一分鐘，爭取在英語(yǔ)學(xué)習上更上新的臺階。
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