- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀工作導師獲獎感言
導師是每個(gè)職業(yè)人心中圣神的稱(chēng)呼，優(yōu)秀的導師帶出優(yōu)秀的學(xué)生。以下是小編帶來(lái)優(yōu)秀工作導師獲獎感言的相關(guān)內容，希望對你有幫助。
優(yōu)秀工作導師獲獎感言 范例1
各位領(lǐng)導，各位老師、同學(xué)及益海嘉里的朋友：
上午好，很高興能在這里領(lǐng)取益海嘉里優(yōu)秀導師獎,也很榮幸能代表獲獎的幾位老師講幾句獲獎感言。
我出生在安徽省大別山區一個(gè)普通農民的家庭，16歲上大學(xué)，走出深山，老家給我最深的印象是：每家中堂中央，都貼著(zhù)斗大的五個(gè)字，‘天-地-國-親-師’，師和天-地-國-親排在一起，足見(jiàn)教師地位之崇高。高考后進(jìn)了師范大學(xué)便一呆呆了11年。我可能是遺傳發(fā)育所唯一一個(gè)既教過(guò)中學(xué)、也教過(guò)大學(xué)和研究生(除了幼兒園和小學(xué))的老師了。
上大學(xué)時(shí)就被告知，“教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，隨后的11年師范大學(xué)的生涯，也讓我漸漸喜歡上這個(gè)職業(yè)。然而，一直以來(lái)，老師的稱(chēng)謂仍讓我敬畏�！础且驗槔蠋熉氊煹纳袷�，‘畏’是因為教師給從事這個(gè)職業(yè)的人提出了比一般人更高的.職業(yè)要求。
1999年我回國來(lái)到遺傳所，至今已跨過(guò)14個(gè)年頭，在所里應該算是‘老人’�；貒鴷r(shí)，33歲的我，作為博士生導師，年輕而茫然，一路走來(lái)，我也伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝而成熟。一直記得曾經(jīng)的一天，一個(gè)只小我5歲的學(xué)生來(lái)到我辦公室，就他的婚姻問(wèn)題征求我的意見(jiàn)，他說(shuō)的一句話(huà)深深觸動(dòng)了我，“我遠離家鄉，在北京沒(méi)有親人，儲老師，我是把你當作我的親人看待的”。的確，這么多年來(lái)，我也一直把每個(gè)學(xué)生當作自己的兄弟姐妹，設身處地，盡可能走進(jìn)他們的心靈深處，亦師亦友。我深深感悟到，老師絕不是僅僅教好書(shū)那么簡(jiǎn)單，‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’。老師，既要教書(shū)，更要育人。
感謝益海嘉里在遺傳發(fā)育所設立優(yōu)秀導師獎，讓每個(gè)導師能夠更深刻地反思作為一個(gè)導師所承擔的責任和義務(wù)。這個(gè)獎雖是對我過(guò)去在教書(shū)育人上的肯定，我更會(huì )把它看作是對未來(lái)學(xué)生教育的期許和激勵，我會(huì )加倍努力!
Last but not least, 我要感謝在座的同學(xué)和我的co-workers，是你們，給了我詮釋Happy Science的舞臺，也讓我今天能夠站在這里，謝謝你們。
感謝出席今天頒獎大會(huì )的每一個(gè)人。
優(yōu)秀工作導師獲獎感言 范例2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、朋友們：
作為首屆研究生“最喜愛(ài)的導師”代表，談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)感想。我得過(guò)很多獎，但這是第一次以網(wǎng)評的形式得到由學(xué)生和專(zhuān)家們授給我的獎，我倍感珍貴。
30年前我和你們一樣，考上研究生，憧憬著(zhù)未來(lái)。30年了，彈指一揮間，我從碩士到博士，從主治醫師到主任醫師，從碩士導師到博士導師，一路走來(lái)，收獲多多，感觸也多多。
我在想：假如人生能夠重來(lái)，假如我還能再做一次研究生，我會(huì )干點(diǎn)什么呢?我想，我至少要學(xué)會(huì )做三件事。
首先我一定要學(xué)會(huì )做學(xué)問(wèn)。當碩士、博士，自然都該有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、也該做點(diǎn)學(xué)問(wèn)。那什么是學(xué)問(wèn)呢?在我看來(lái)，真正的學(xué)問(wèn)其實(shí)就是一種思維方式，就是透過(guò)現象發(fā)現本質(zhì)的能力，就是要把復雜的事情弄得簡(jiǎn)單明白。世上最復雜的事是把復雜的事情簡(jiǎn)單化，世上最簡(jiǎn)單的事是把簡(jiǎn)單的事情弄復雜，因為簡(jiǎn)單的才是最好的。如果只是熱衷于擺弄幾句專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或一句中國話(huà)里突然冒出幾個(gè)英文單詞，裝腔作勢、故弄玄虛，顯得高深莫測，其實(shí)這是不自信的表現。做學(xué)問(wèn)不是為了名，不是為了利。做學(xué)問(wèn)不能太物化、太功利。當然名、利都是好東西，只要取之有道，多多益善，來(lái)者不拒。但這些都是結果，不是目標。前不久有條新聞，說(shuō)是萬(wàn)科的董事長(cháng)王石今年去哈佛留學(xué)了，王石是個(gè)奇人，與我同年。我欣賞他的不是他的身家萬(wàn)億、不是他的老有所學(xué)，甚至也不是他曾登上過(guò)若干海拔6000公尺以上的雪山，而是他曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不把結果當目標”。金錢(qián)、住房、榮譽(yù)、職稱(chēng)都是結果，而做好學(xué)問(wèn)才是目標。水到渠成、瓜熟蒂落，學(xué)問(wèn)做好了一切都會(huì )有的。怎樣才能做好學(xué)問(wèn)呢?有人說(shuō)：三個(gè)蘋(píng)果影響世界，夏娃偷吃的蘋(píng)果，牛頓腦袋被砸的蘋(píng)果，還有喬布斯咬了一口的蘋(píng)果。夏娃的欲望創(chuàng )造了人類(lèi)、牛頓的探究發(fā)現了萬(wàn)有引力、喬布斯的創(chuàng )造影響了人們的生活方式。而欲望、探究、創(chuàng )造都是人的本能，正是這些本能的驅使，成就了他們，也改變了世界。所以做學(xué)問(wèn)一定要尊重自己的欲望和興趣，人生苦短呵，如果做了一輩子的學(xué)問(wèn)，卻從中感覺(jué)不到樂(lè )趣，為什么要去做它呢?
假如人生能夠重來(lái)，假如我還能再做一次研究生，第二件事情是我要學(xué)會(huì )修身養性，要注重個(gè)人品德、職業(yè)道德、和社會(huì )公德的修養。讀書(shū)人應該知書(shū)達禮，讀書(shū)人應該有讀書(shū)人的秉性和氣節。不僅有高學(xué)位、高職稱(chēng)、高收入，還要有高雅的氣質(zhì)、高尚的品德和高貴和諧的內心世界。高雅、高尚、高貴不等于高高在上，不等于不食人間煙火。而是既要志存高遠也要腳踏實(shí)地、要君子和而不同、要同流而不合污、要有一身傲骨而沒(méi)有半點(diǎn)傲氣、要冷眼看世界熱心度人生。我們要孝敬父母，是父母賜予了我們生命，是父母含辛茹苦地把我們拉扯到大。父母恩重如山，無(wú)以回報。你們將來(lái)也會(huì )為人父母，你們也會(huì )有自己的孩子。請記住一句話(huà)，愛(ài)兒女是本能，孝父母靠良知。我們要尊重老師，一日為師終生為父，一年一度的教師節，就是在給我們提這個(gè)醒。我們要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)同事、愛(ài)同鄉、愛(ài)同胞，學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)人。要窮人與富人對等尊重，財富與道義無(wú)間融合。沒(méi)有什么人比我們更高貴，我們無(wú)需仰視任何人;也沒(méi)有什么人比我們更卑賤，我們沒(méi)有資格歧視任何人。人人生而平等，這應該是浸透在知識分子骨子里的基本素養。
假如人生能夠重來(lái)，假如我還能再做一次研究生，又假如我暫時(shí)沒(méi)有得到老師的賞識、領(lǐng)導的器重，或是遇到了困難、甚至陷入了絕境。我不自暴自棄，不怨天尤人，不抱怨懷才不遇。因為我知道：懷才與懷孕一樣，時(shí)間長(cháng)了總會(huì )顯山露水;因為我知道：地球是旋轉的，咱不可能永遠處于那個(gè)倒霉的位置;因為我知道：知難而退、韜光養晦，見(jiàn)到紅燈就該站住的道理;因為我知道：如果我有足夠聰明，機會(huì )總會(huì )是有的。頭等的聰明是創(chuàng )造機會(huì )、二等的聰明是尋找機會(huì )、三等的聰明是不錯過(guò)機會(huì )、剩下的當然就是沒(méi)有機會(huì )。即使沒(méi)有機會(huì )，也沒(méi)有什么了不起。咱總還沒(méi)有淪落到拾荒者的地步吧，即使是那些一無(wú)所有的乞丐，看似可憐之人，也有可敬之處;看似路邊任人踐踏的小草，實(shí)際上他們的內心卻堅強得如同風(fēng)中挺立的大樹(shù)。他們對苦難命運的擔當、對社會(huì )不公的寬容、對路人輕蔑的淡定，對自己卑微生命的珍惜。我是一名精神科大夫、一名心理醫生，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)乞丐們患抑郁癥，更很少聽(tīng)到乞丐們也哭著(zhù)喊著(zhù)要自殺。所以，縱有千般挫折、萬(wàn)般磨難也不可怕。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村!
總之，我覺(jué)得，科學(xué)、道德和心理，這是研究生必修的三門(mén)課。而且是必須修好的'三門(mén)課。
當然，時(shí)間不能倒流、人生不能重來(lái)。我不再是研究生，我已經(jīng)是研究生導師了。導師有導師的辛苦，導師自然也有導師的樂(lè )趣。去年我受邀去某大學(xué)主持我的研究生的研究生的畢業(yè)論文答辯，那些小小的研究生們竊竊私語(yǔ)：老師的老師叫師爺，那導師的導師是不是要叫導爺呢?聽(tīng)到這些調皮話(huà)，我感到很欣慰，如今我的學(xué)生有的在大江南北、有的在海峽對岸、有的在大洋彼岸、當然最讓我牽掛的是遠在邊陲、開(kāi)疆辟土的博士們。
而我呢，我仍舊要像我們家鄉的老農那樣，忠實(shí)地守望著(zhù)中南大學(xué)這片沃土，對滄桑保持著(zhù)天然的敬畏與崇拜，把希望的種子埋在地下，年復一年，精耕細作，虔誠地等待下一個(gè)春去秋來(lái)。
我仍舊信奉孟子那句至理名言：得天下英才而教育之，人生一樂(lè )也。我不稀罕水落石出，用平凡的學(xué)生襯托出老師的高明;我們期盼水漲船高、青勝于藍，學(xué)生都成了棟梁之才，我才敢底氣十足地說(shuō)：桃李遍天下。
【優(yōu)秀工作導師獲獎感言】相關(guān)文章：
優(yōu)秀的獲獎感言11-25
優(yōu)秀獲獎感言11-04
獲獎感言?xún)?yōu)秀04-18
企業(yè)獲獎感言_優(yōu)秀企業(yè)獲獎感言03-06
優(yōu)秀團隊獲獎感言01-21
優(yōu)秀團隊獲獎感言06-15
優(yōu)秀銷(xiāo)售獲獎感言09-28
優(yōu)秀團隊的獲獎感言12-30
優(yōu)秀干事獲獎感言06-10