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讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言（精選5篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感想和見(jiàn)解，這時(shí)可以將它們寫(xiě)成一篇感言。但是寫(xiě)感言有什么要求呢？以下是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言1
孔子有云：古之學(xué)人為己，今之學(xué)人為人。有書(shū)讀、做老師教書(shū)，本身就是一種福分，因此，獲選本年度十大推動(dòng)讀書(shū)人物，于我而言，既是榮耀，又是惶恐，更是意外。
伯祖父用“三百千千”為我開(kāi)蒙時(shí)，我才六歲。此后我便與書(shū)相擁，近四十春秋，我幾乎完成了讀書(shū)的所有階段：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和研究生，拿到博士之后還做了兩年半的博士后，“社會(huì )學(xué)”意義上的書(shū)讀到頭后，開(kāi)始教書(shū)，讀書(shū)教書(shū)皆是福。然而真正的讀書(shū)似乎剛剛開(kāi)始，記得博士出站報告完成時(shí)我想：總算可以沒(méi)有規定任務(wù)的讀書(shū)作文了。
沒(méi)有“社會(huì )學(xué)”意義上的任務(wù)去讀書(shū)，是為自己的人生讀書(shū)，是為解決自己人生問(wèn)題的讀書(shū)�！翱谖兑s，肚皮要寬”，這是我的老師王邁教授的教誨；“厚植基礎，博覽專(zhuān)精”，這是我的導師錢(qián)仲聯(lián)先生的告誡。我愛(ài)看之書(shū)很雜，工作以后，逢好書(shū)即買(mǎi)，以至現在有了“書(shū)災”：家中有四個(gè)書(shū)房、藏書(shū)三萬(wàn)多冊，然而生活在書(shū)中，是一件美麗的事兒。
讀自己讀得懂的書(shū)，說(shuō)自己明白的`話(huà)。我一直這么告誡學(xué)生，也一直這樣要求自己。我自己堅持讀書(shū)抄書(shū)，也讓學(xué)生讀書(shū)抄書(shū)。我曾經(jīng)拿出一萬(wàn)元人民幣為自己所有的2008級本科生每人每年買(mǎi)一本書(shū)，讓他們交換著(zhù)讀，每周組織“禮拜三讀書(shū)沙龍”，但每個(gè)學(xué)生要繁體字手抄十部書(shū)，從《論語(yǔ)》到《孟子》，再到唐詩(shī)宋詞。每位本科生畢業(yè)時(shí)可以挑走四年內我為他們買(mǎi)的四本書(shū)，作為我送他們的開(kāi)啟人生之禮，我愿意讓我的學(xué)生一生與書(shū)相伴。此外，我每周義務(wù)教身邊的孩子讀書(shū)，一個(gè)有力量的民族自孩子讀本民族的書(shū)始，每一個(gè)孩子的文化母乳是其民族文化經(jīng)典著(zhù)作。讓孩子心底有一顆中國文化的種子，在書(shū)里，我和孩子一起發(fā)現自己，一起慢慢地理解、成就自己，讀書(shū)的魅力在此展現——讀書(shū)會(huì )讓每一個(gè)人都遇見(jiàn)最美麗的自己。
讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言2
我喜愛(ài)閱讀。讀師范時(shí)第一堂課，語(yǔ)文老師夸我有讀書(shū)人的氣質(zhì)：眼神明亮堅定，神情平穩從容，這一定是喜歡讀書(shū)的結果。老師的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)亮了我讀書(shū)的星空，讀書(shū)、背書(shū)、抄書(shū)，一直到寫(xiě)書(shū)、推廣閱讀。
我感謝閱讀。五年前，我回到教育系統工作，參加中國教育報組織的局長(cháng)和校長(cháng)峰會(huì )時(shí)，發(fā)現自己對教育的理解和會(huì )上專(zhuān)家們非常接近，這應當歸功于讀書(shū)。為了探索閱讀經(jīng)驗，我聯(lián)系了兩個(gè)村級小學(xué)的班級，班上孩子在閱讀中實(shí)現了童話(huà)般的成長(cháng)。這些經(jīng)歷使我寫(xiě)出長(cháng)篇教育成長(cháng)小說(shuō)《會(huì )玩，才有翅膀》�！皶�(huì )玩，才有翅膀”，這成了學(xué)生們快樂(lè )成長(cháng)的口號。
我分享閱讀。經(jīng)典童書(shū)必須是“給孩子的”、“為孩子喜歡并接受的”經(jīng)典。所以，閱讀推廣人必須做好引導工作。每當發(fā)現好書(shū)，我都會(huì )在第一時(shí)間與大家分享。我把讀書(shū)的經(jīng)驗分享給青年教師，引導他們進(jìn)行微課題探索，在我指導策劃下，教師有了“趕路要緊”閱讀成長(cháng)共同體，學(xué)生形成了閱讀群。
我主張，教師首先要成為會(huì )讀書(shū)的人，才可以給學(xué)生作好示范。要讓學(xué)生慢慢地喜歡上讀書(shū)，像小樹(shù)一樣搖動(dòng)著(zhù)成長(cháng)。我鼓勵師生們大膽開(kāi)展閱讀活動(dòng)的`創(chuàng )新，讓學(xué)生的閱讀“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。
學(xué)生喜歡閱讀，就能更好地成長(cháng)；教師喜歡閱讀，教學(xué)就會(huì )更加主動(dòng)高效；家長(cháng)喜歡閱讀，就會(huì )更加配合學(xué)校助推學(xué)生成長(cháng)。讀書(shū)是一個(gè)持續的、內化的過(guò)程，要防止急功近利。不可以把課外閱讀和課內學(xué)習對立起來(lái)，以“閱讀會(huì )耽誤學(xué)習”而將其拒之門(mén)外。學(xué)生讀書(shū)會(huì )對所有學(xué)科的學(xué)習起到綜合促進(jìn)作用，促進(jìn)閱讀也應成為教師共同的工程。
我始終懷著(zhù)幸福的心情推動(dòng)閱讀，時(shí)時(shí)有著(zhù)精細耕作的園丁靜待花事的欣慰。我慶幸，在孩子們最需要讀書(shū)的年齡遇見(jiàn)他們，在與他們共享讀書(shū)的歡樂(lè )中，我也收獲著(zhù)一次次生命成長(cháng)的感動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言3
我的《漫談〈三國演義〉》一帖，在春季讀書(shū)活動(dòng)中獲獎，著(zhù)實(shí)感到意外�！度龂萘x》作為四大名著(zhù)之一，自問(wèn)世以來(lái)即有名家評論，而其主要內容，思想傾向，文學(xué)藝術(shù)性，在文學(xué)界也早有定論。我只是根據前人的`觀(guān)點(diǎn)，結合自己的感悟，進(jìn)行了加工整理而已。
我參加春季讀書(shū)活動(dòng)的帖子有三篇，其中《再讀〈紅巖〉》一帖，實(shí)在是有感而發(fā)，竊以為應比《三國》一帖更有內涵。當今社會(huì )，生活水平逐漸提高，人們都以經(jīng)濟為中心，而信仰卻淡薄了。如今提倡信仰，再提“紅巖精神”，我以為更有現實(shí)意義。
總而言之，獲獎實(shí)在慚愧，唯有努力讀書(shū)，方對的起“春季讀書(shū)”一詞。
讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言4
從xx月xx日到比賽的最后一天，我覺(jué)得漫長(cháng)而又短暫。漫長(cháng)到讓我覺(jué)得這期間每晚備戰到凌晨三點(diǎn)的每分每秒都是煎熬，短暫到最后一輪的四十五分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間，讓我沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。整整x天的勵練，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，一輩子刻骨銘心。
一路走過(guò)來(lái)，有很多很多的感悟。同事說(shuō)我成熟了；父母說(shuō)我清醒了；朋友說(shuō)我厲害了教學(xué)比賽獲獎的獲獎感言教學(xué)比賽獲獎的獲獎感言。不管是怎樣的一個(gè)評價(jià)，我都用最平和、最淡然的心態(tài)去面對,因為我全力以赴了，因為我沒(méi)有留下遺憾�？梢哉f(shuō)，比賽鍛煉了我，比賽讓我成長(cháng)了，比賽讓我收獲了自信。這就是這次教師基本功比賽帶給我最大的感悟。
雖然每次不愿老套的感謝這感謝那；雖然知道幫助我的人不需要我回報他們；雖然感謝兩個(gè)字并不能表達我所有的情緒，但此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的還是感謝，比賽的歷程，一路走來(lái)，全都是感動(dòng)。感動(dòng)xx的一點(diǎn)一滴的指導，聽(tīng)我說(shuō)我的`思路，幫我出謀劃策，直至封閉備課前的那個(gè)早晨，師傅還特別打電話(huà)來(lái)給我打氣，甚至關(guān)照我上課的時(shí)候再慌張，都不要“跑”，一定要用最冷靜的狀態(tài)去面對課上的一切生成。感動(dòng)教研組的同事們，他們對我的說(shuō)課方案，逐條的分析，找出缺點(diǎn)與不足，再增加新的想法；為了一個(gè)課堂小律動(dòng)，我們反復修改了十幾次，只為能將最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)。
可以說(shuō)，最后呈現出的每一個(gè)巧妙獨特的教學(xué)設計，每一張美觀(guān)適宜的幻燈片，每一句富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，都是我們體育教研組一次次討論研究，在一次次思維碰撞中，激發(fā)出的教學(xué)設計靈感，是我們教研組集體力量的成果。也要感謝天寧區教育文體局，為我們青年教師提供了這個(gè)磨礪自身、提高自我、展現素質(zhì)的舞臺，讓我們在個(gè)舞臺上盡情地鍛煉自己、提升自己、展示自己。
現在，我認為得什么獎已經(jīng)并不重要了，作為教育生命的教師，我現在要做的最重要的事情是以此來(lái)不斷鞭策自己，反省自己，趕緊找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈現給每天出現在我面前的生命！
讀書(shū)活動(dòng)獲獎感言5
我一直認為，讀書(shū)是一場(chǎng)破冰之旅。在讀書(shū)的過(guò)程中，你一點(diǎn)點(diǎn)鑿破自私、狹隘、庸俗、冷漠……而一個(gè)明凈而流動(dòng)的水面逐漸清晰地呈現出來(lái)。
真正的讀書(shū)應該是一個(gè)人的精神遠征，但一個(gè)人的遠征常常會(huì )松懈意志、迷失方向。在讀書(shū)的路上，有一群人相互敦促、相互補充是一件很幸福的事。組織玖玖雅集，只是想讓分散的.讀書(shū)種子聚合起來(lái)，形成精神氣候，共讀共生。每個(gè)月聚會(huì )一次，一二十人聚在一起，日�，嵤氯浑[退，我們在另一個(gè)世界里親切會(huì )晤。
好多次，我聽(tīng)到有老師跟我說(shuō)，每次參加雅集活動(dòng)后，總能精神明亮好多天，感覺(jué)眼前開(kāi)闊明凈。這其實(shí)也是我的感受，玖玖雅集使我的心情平靜，恰如溫暖的冬陽(yáng)照之于皚皚大地。
玖玖雅集始終秉持著(zhù)“為學(xué)生讀書(shū)，為自己讀書(shū)”的宗旨：為學(xué)生讀書(shū)，讓讀書(shū)服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要；為自己讀書(shū)，讓讀書(shū)帶來(lái)單純而豐富的精神生活。玖玖雅集提倡閱讀教育經(jīng)典與文學(xué)經(jīng)典，提倡一人一書(shū)的定點(diǎn)式閱讀，尤其提倡研讀名師。
林語(yǔ)堂主張從古今中外的作家中找到自己情有獨鐘的作家，將他的作品全部找來(lái)讀，浸潤在這位“文字情人”的懷抱中，以致聲音容貌都逐漸與這位作家相似。
我也一直這么認為，真正的讀書(shū)人一定有自己特別喜愛(ài)的一位或幾位“文字情人”，他的精神氣象受到這位情人的熏陶漸染。非經(jīng)典好書(shū)不讀，我一直嬌寵著(zhù)自己的閱讀口味，而那些能給自己帶來(lái)心靈撞擊、培養自己的審美趣味與鑒識能力的好書(shū)，則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是我的最?lèi)?ài)。讀毛姆、茨威格、木心、劉再復，我感受到文字所具有的爆炸性威力。
我主張留痕式閱讀，對于經(jīng)典好書(shū)不僅要反復閱讀、做好批注，而且應該向人講述或寫(xiě)成讀書(shū)隨筆，讓好書(shū)在自己的大腦中留下深刻的痕跡。當你講述這本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)正是在同自己親切交談，是在構建自己的精神宇宙，那里有一個(gè)最真、最好的自己。
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