- 相關(guān)推薦
道德突出獎獲獎感言
道德突出獎獲獎感言
2009年，是惠州市未成年人品德優(yōu)秀“旭日獎”評選表彰活動(dòng)的第五個(gè)年頭，在評選表彰3000名品德優(yōu)秀學(xué)生和500名品德進(jìn)步學(xué)生的基礎上，又增設了未成年人品德教育先進(jìn)工作者“旭日獎”100名。其中，我縣有625名學(xué)生獲品德優(yōu)秀“旭日獎”，127名學(xué)生獲品德進(jìn)步“旭日獎”，13位教師獲未成年人品德教育先進(jìn)工作者“旭日獎”。在全市的表彰大會(huì )上，我縣吉隆中學(xué)鐘桃蓮老師作為唯一的教師代表作了發(fā)言。
參加表彰大會(huì )回來(lái)那些天，心海間律動(dòng)的始終是楊釗先生所倡導的“一心三肯”、“三好三善行”的“旭日”精神，腦際里跳躍的始終是獲獎?wù)叩母腥耸论E，感懷之深，絕非言語(yǔ)所能及。這些天，內心涌動(dòng)的一股力量又催生了我一個(gè)個(gè)念想，這其中便包含著(zhù)如何通過(guò)樹(shù)典型、立榜樣，從而將“旭日”精神發(fā)揚光大，在中小學(xué)掀起未成年人思想道德建設新高潮，并將未成年人思想道德風(fēng)貌提升到一個(gè)新境界。
是以，遂將今年我縣未年人品德教育先進(jìn)工作者的事跡及獲獎感言登載在局網(wǎng)站上，希望在鞭策他們的同時(shí)，讓廣大教育工作者尤其是班主任能由此受到激勵和啟發(fā)，并以“旭日獎”的評選工作為抓手，積極推動(dòng)未成年人思想道德建設工作向縱深發(fā)展。
藉此，希望各中小學(xué)校能緊緊圍繞“一個(gè)滲透”“四個(gè)結合”，將“旭日獎”的評選工作抓好抓實(shí)，真正收到以評促教、以評促學(xué)、以評促進(jìn)之功效。“一個(gè)滲透”即將“旭日獎”的評選工作滲透于德育常規管理工作中，將中小學(xué)生日常行為規范轉化為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，內化為個(gè)體品德。“四個(gè)結合”一是與養成教育相結合，通過(guò)廣泛宣傳“旭日”精神，自覺(jué)踐行“日行一善”（擇善人而交，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從），形成良好的道德風(fēng)尚；二是與校園文化建設相結合，努力打造具有“旭日”精神的文化精品，讓“一心三肯”（承擔的心，肯吃虧、肯吃苦、肯學(xué)習）、“三好三善行”（存好心、講好話(huà)、做好事，在家善行、在校善行、在社會(huì )善行）真正成為未成年人的價(jià)值追求；三是與感恩教育相結合，讓學(xué)生從小在實(shí)踐中知恩、感恩、報恩；四是與德育實(shí)踐活動(dòng)相結合，號召和組織獲獎師生參加“愛(ài)心社”，勇當“志愿者”，努力將自己打造成一名名副其實(shí)的“旭日”精神的傳播者和踐行者。這既是本人內心的一份期許，更是自己作為一名教育工作者應盡的職責，愿與各中小學(xué)校和全體同仁一道，懷大愛(ài)之心，竭力而從！轉載請注明本站【獲獎感言】頻道
【道德突出獎獲獎感言】相關(guān)文章：
突出貢獻獎獲獎感言11-14
突出貢獻獎獲獎感言11-06
巔峰獎獲獎感言11-25
敬業(yè)獎獲獎感言07-19
進(jìn)步獎獲獎感言04-23
個(gè)人先進(jìn)獎獲獎感言04-24
新人獎獲獎感言01-29
優(yōu)秀獎獲獎感言11-12
優(yōu)秀團隊獎獲獎感言01-23