第十屆教師“華英獎”的獲獎感言
得知我入選第十屆教師“華英獎”，感到十分激動(dòng)和榮幸。我覺(jué)得今天我所獲得的成績(jì)不僅僅屬于我一個(gè)人，如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的培養，如果沒(méi)有同事的幫助，如果沒(méi)有華英文教基金會(huì )為我們教師提供的這樣一個(gè)平臺，我又怎能得到這樣重的一份榮譽(yù)呢?
再回首，細思量，我感覺(jué)我的教學(xué)生活經(jīng)歷了兩個(gè)階段：
一、熱情投入
十幾年前，年方二十的我從師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配到了一所小小的農村小學(xué)，擔任了二年級語(yǔ)數包干兼班主任的工作。面對繁重的工作，我從沒(méi)有抱怨。我想：農村學(xué)校師資緊，可農村的孩子可耽誤不得。雖然我年輕，經(jīng)驗不足，但我有熱情，我有愛(ài)心，我有責任感。每天我堅持認真鉆研教材，認真準備教案，不斷地向老教師學(xué)習。日復一日，從僅憑師范里學(xué)到的那一點(diǎn)皮毛教法，到現在熟練運用各種教學(xué)方法，我的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。第二年，作為剛工作一年的`新教師，我在學(xué)校的課堂教學(xué)比賽中脫穎而出，代表前參加了羅定市的青年教師評優(yōu)課比賽，獲得了一等獎。
二、冷靜思考
隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)，身處農村的我由于信息閉塞，外出學(xué)習的機會(huì )不多，我感到我的課堂教學(xué)漸漸跟不上新課程理念，教學(xué)水平停滯不前。有一年評選“羅定市教壇新秀”，我落選了。
于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)思考。幾年來(lái)，我的熱情未減，為何不再進(jìn)步了呢?
備課——上課——反思——與同事研討……在一次次的循環(huán)往復中，我不斷地學(xué)習，不斷地實(shí)踐，不斷地反思，再加上信息時(shí)代的到來(lái)，我又開(kāi)始往前走了。2012年評選“羅定市教學(xué)能手”，我順利過(guò)關(guān);2008年評選“羅定市骨干教師”，我的課堂考核成績(jì)獲得了小組第一名。之后，我又獲得了一系列的榮譽(yù)。
手拿華英基金會(huì )的賀信，我感慨萬(wàn)千。我想：只要具有明確的目標與超強的行動(dòng)力，就沒(méi)有達不成的目標。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事，你們用信任激勵著(zhù)我，用關(guān)懷溫暖著(zhù)我，在你們的幫助下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹絢爛的色彩。再次感謝羅定市華英文教基金會(huì )，感謝你們的信任和鼓勵，我一定會(huì )把這份感謝化作行動(dòng)，謹記時(shí)代使命和教師職責，繼續弘揚敬業(yè)奉獻精神，德智兼修，奮發(fā)精進(jìn)，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)!
【第十屆教師“華英獎”的獲獎感言】相關(guān)文章：
五四青年的獎獲獎感言05-01
五四青年獎獲獎感言05-01
優(yōu)秀獎獲獎感言02-04
新人成長(cháng)獎獲獎感言07-21
個(gè)人進(jìn)步獎獲獎感言09-27
獲新人成長(cháng)獎的獲獎感言2篇02-01
進(jìn)步獎獲獎感言（精選5篇）10-23
最佳員工獎獲獎感言（精選5篇）03-02
醫院管理獎獲獎感言發(fā)言稿06-03