建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷表
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷 |
姓名: | - | 國籍: | 中國 | 無(wú)照片 |
目前所在地: | 廣州 | 民族: | 漢族 | |
戶(hù)口所在地: | 湛江 | 身材: | 171 cm58 kg | |
婚姻狀況: | 未婚 | 年齡: | 23 歲 | |
培訓認證: | 誠信徽章: |
求職意向及工作經(jīng)歷 |
人才類(lèi)型: | 普通求職 | ||
應聘職位: | 室內外裝潢設計:設計師、 繪圖/建筑制圖員 繪圖員 電腦繪圖員 繪圖員 | ||
工作年限: | 1 | 職稱(chēng): | 無(wú)職稱(chēng) |
求職類(lèi)型: | 均可 | 可到職- | 隨時(shí) |
月薪要求: | 1500--2000 | 希望工作地區: | 廣州 |
個(gè)人工作經(jīng)歷: | 2006 廣州大銘裝飾公司 繪圖員 2007 廣州廣宇裝飾公司 設計師 一直從事CAD,效果圖兼職。 | ||
教育背景 |
畢業(yè)院校: | 南華工商學(xué)院 | ||
最高學(xué)歷: | 大專(zhuān) | 畢業(yè)- | 2007-07-01 |
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一: | 建筑裝飾工程技術(shù) | 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二: | |
受教育培訓經(jīng)歷: | 2006.05 南華工商學(xué)院 建筑裝飾工程 電子信息產(chǎn)業(yè)培訓證 2006.12 南華工商學(xué)院 建筑裝飾工程 三好學(xué)生、工作積極分子 英語(yǔ)二級 | ||
語(yǔ)言能力 |
外語(yǔ): | 英語(yǔ) 一般 | ||
國語(yǔ)水平: | 優(yōu)秀 | 粵語(yǔ)水平: | 優(yōu)秀 |
工作能力及其他專(zhuān)長(cháng) |
1.本人有良好的溝通能力、專(zhuān)業(yè)能力,工作責任心強,能吃苦耐勞,能承受工作壓力,有良好的職業(yè)貞操。 2.專(zhuān)業(yè)技能:精通3DAMX,VRAY,CAD,LIGHTSCAP,CORELDRAW,有較強的手繪能力 3.主修課程:3Dmax、Vray、CAD、Phtoshop、房屋建造學(xué)、陰影透視、室內設計原理、素描、色彩、建筑裝飾材料、建筑裝飾施工技術(shù)、建筑物理、建筑外環(huán)境設計、工程概預算、展示設計、構成、建筑裝飾施工組織與管理、表現技法。 | |
詳細個(gè)人自傳 |
本人學(xué)習目標明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué),一 直注重把自己培養成適應社會(huì )發(fā)展主流與現代化建設的綜合型高 素質(zhì)人才。 為了更全面的發(fā)展和提高自己,積極參加各項社會(huì )活動(dòng),具備了 較強的組織與管理能力和社會(huì )適應能力,培養了執著(zhù)的敬業(yè)精神 與勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。雖然我現在是一個(gè)將要踏入社會(huì )的大學(xué) 生,沒(méi)有豐富的工作經(jīng)驗,我的兩次在裝飾公司實(shí)習使我學(xué)到在 校學(xué)不到的經(jīng)驗。我將發(fā)揮自身優(yōu)勢把大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識與社 會(huì )經(jīng)驗運用于以后的工作中去。 我真誠希望能得到貴公司供職,給予一份學(xué)習進(jìn)步與發(fā)展的 機會(huì ),盡最大的努力為貴公司創(chuàng )造更多的財富。我堅信如果有幸 得到你的栽培,一定會(huì )創(chuàng )造出更好的未來(lái)。 真誠的學(xué)子,懇盼你的回音,等待你的考驗。 | |
個(gè)人聯(lián)系方式 |
【建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷表】相關(guān)文章:
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷表格12-30
建筑裝飾工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格12-29
建筑裝飾工程技術(shù) 專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)歷表格模板12-29
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)空白簡(jiǎn)歷表格12-30
裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格12-30
建筑裝飾工程技術(shù)空白簡(jiǎn)歷表格12-30
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷10-09