簡(jiǎn)歷的格式和外表這重要性遠遠超過(guò)人們預料，所以我們制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候不可以掉以輕心，下文是幼師求職工作簡(jiǎn)歷范文，可作參考。
幼師求職工作簡(jiǎn)歷范文一
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名： 周××
國籍： 中國
目前所在地： 上海
民族： 漢族
戶(hù)口所在地： 臺灣
身材： 170 cm 57 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 30 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型： 普通求職
應聘職位： 幼兒教師
工作年限： 4
職稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)
求職類(lèi)型： 全職
可到職：隨時(shí)
月薪要求： 1500--2000
希望工作地區： 上海
個(gè)人工作經(jīng)歷：
2004.06-2005.11 大連××幼兒園 教師 副班
2005.11-2007.01 福州××幼兒園 教師 副班
2007.05-2008.02 杭州××有限公司 銷(xiāo)售部/財務(wù)部 跟單文員/出納
教育背景
畢業(yè)院校： 臺北師范學(xué)校
最高學(xué)歷： 大專(zhuān)
畢業(yè)- 2004-06-01
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一： 幼師
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二： 物流
受教育培訓經(jīng)歷：
2001.09-2004.06 臺北幼兒師范學(xué)校· 幼師專(zhuān)業(yè) 中專(zhuān)
2006.03-至今 臺北師范大學(xué)(函授班) 物流專(zhuān)業(yè) 大專(zhuān)在讀
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好
國語(yǔ)水平： 良好
粵語(yǔ)水平： 良好
工作能力及其他專(zhuān)長(cháng)
工作介紹：
從2004年5月從臺北幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，6月工作于福州××幼兒園，從事副班教師一職，主要負責小孩子的教育。
于2006年3月就業(yè)于大連××幼兒園，從事副班一職，主要協(xié)助主班開(kāi)展活動(dòng)與負責小孩子的教育。
于2007年5月到杭州科技有限公司就職，剛開(kāi)始在銷(xiāo)售部主要負責銷(xiāo)售跟單，客戶(hù)聯(lián)系與溝通，貨運安排及庫存的管理及協(xié)調總經(jīng)理所有事務(wù)。
到8月份，因公司人事調動(dòng)，調到財務(wù)部從事出納一職，主要負責公司的資金流動(dòng)、跑銀行與支票進(jìn)賬、貨款回籠情況，工作能力也受到領(lǐng)導的肯定。
詳細個(gè)人自傳
*本人性格穩健，處事嚴謹，具有團隊合作精神，工作認真負責，積極主動(dòng)。具有較強的溝通、協(xié)調能力，能很快接受新的事物，熟練使用各種常用辦公軟件。一年文職工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，對于文職工作有深刻的理解，能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。
個(gè)人聯(lián)系方式：158××××××××
幼師求職工作簡(jiǎn)歷范文二
簡(jiǎn)歷資料
姓 名: 性 別:女
出生日期:1981年11月16日
身 高:160 cm
婚姻狀況: 未婚
戶(hù)口所在地: 湖南
現在所在地: 湖南
普通話(huà):良好
自我評價(jià)
有責任心、有愛(ài)心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話(huà)標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長(cháng)舞蹈。重視自身學(xué)習，熱愛(ài)幼教工作。
思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀(guān)念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專(zhuān)
最高學(xué)歷: 大專(zhuān)
所學(xué)專(zhuān)業(yè):學(xué)前教育
工作經(jīng)驗
2004.8--2006.7 赤壁市機關(guān)幼兒園(民營(yíng)企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調動(dòng)
工作描述:一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō):“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長(cháng)。”我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書(shū)育人”的重任。
2006.9--2007.7 赤壁市正陽(yáng)小學(xué)(民營(yíng)企業(yè))
工作職位:班主任
離職原因:因離住址比較遠
工作描述:關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長(cháng)的平臺。 教育需要愛(ài)，也要培養愛(ài)。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽(tīng)幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛(ài)護、尊重、接納每一個(gè)幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個(gè)幼兒，給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機會(huì )，鼓勵幼兒主動(dòng)、積極參與各項活動(dòng)，始終做幼兒活動(dòng)的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。
2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營(yíng)企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:因生活住址變動(dòng)
工作描述:由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養自理能力時(shí)，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)澜绲哪芰Α?/p>