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盤(pán)點(diǎn)視頻簡(jiǎn)歷錄制“四宗罪”
筆者從事人力資源工作多年，時(shí)值大學(xué)生求職黃金季節，遂與好朋友共同至各高校為大學(xué)生朋友錄制視頻簡(jiǎn)歷以求更好的推介自己，幫助就業(yè)。在錄制的過(guò)程中特提供兩份簡(jiǎn)歷樣本以供大學(xué)生朋友借鑒及整理思路之用，而出乎意料的卻是錄制、整理下來(lái)的視頻簡(jiǎn)歷卻出乎意料的一致，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上一個(gè)"超級模仿秀".一時(shí)間，感懷、思緒萬(wàn)千，僅擬此文期望可以給大學(xué)生朋友和職場(chǎng)新人以啟示……
錄制視頻簡(jiǎn)歷的目的：其一，讓大學(xué)生更好的展示、推薦自己；其二，讓企業(yè)更為直觀(guān)了解應聘者，從而給初入職場(chǎng)的大學(xué)生朋友迎得更多的就業(yè)機會(huì )。視頻簡(jiǎn)歷屬于特色簡(jiǎn)歷的一種，個(gè)性化是其中的亮點(diǎn)之一，而本應是各有千秋的視頻簡(jiǎn)歷為何就成了"超級模仿秀"呢？觀(guān)其外，品其內！讓我們揭穿這"超級模仿秀"的"四宗罪"！
一宗罪 偷機取巧
成功無(wú)通途，在捷徑面前你選擇的是"正途"還是"陷阱"！
在新事物的面前，無(wú)疑"拿來(lái)主義"是即得利益的，而費盡心思的去想則收益尚不可定論。而我們不禁要說(shuō)，的確表面上看照本喧科是一條捷徑，而你錄制視頻簡(jiǎn)歷的最終目的是什么呢？你要的最終效果是什么？千人一面，也是失去了視頻簡(jiǎn)歷的實(shí)效性，而做了沒(méi)有效果的事無(wú)異于浪費時(shí)間和精力！閱盡職場(chǎng)，有多前車(chē)之鑒給我們留下了活教材。不乏有人拿著(zhù)抄來(lái)的論文當成自己的學(xué)術(shù)成果，最后搞得自取其辱；也不乏有人生搬硬套著(zhù)別人的成功經(jīng)驗，最后落了個(gè)一敗涂地；更不乏有人拿著(zhù)別人的方案去領(lǐng)功，最后弄得身敗名裂�？梢�(jiàn)，在沒(méi)有搞清楚"正途"與"陷阱"的情況下，捷徑也許是最大的彎路。
視頻錄制的過(guò)程不僅僅是讓你簡(jiǎn)單的介紹一下自己，而是讓大家系統的思考一下自己，品評一下自己、審視一下自己。
二宗罪 墨守成規
1＋1＝？，到底是遵守"規則"還是缺乏"思想"！
與樣本一字不差的制作自己的簡(jiǎn)歷，真的是因為遵守游戲的規則嗎？不！而是方便！方便到不需要去動(dòng)腦思考任何問(wèn)題！正如機械搬抄的文章是缺乏靈魂一樣，照搬來(lái)的簡(jiǎn)歷同樣是沒(méi)有思想的。在1＋1到底等幾的問(wèn)題上，我們更多考證的并不是答案的本身，而更多的是一個(gè)人思維的方式和曲向。企業(yè)所需要的是有著(zhù)自己思想、思維、外能獨擋一面，內可出謀劃策的可塑、可造、可用之材，而非毫思想勞動(dòng)工具。正規教育給予大學(xué)生朋友真正的財富是認識事物、思考、處理問(wèn)題的方式而非僅于書(shū)本上的知識。
看似簡(jiǎn)單的視頻簡(jiǎn)歷所體現的不僅僅是你的簡(jiǎn)單經(jīng)歷，更多的則是你思維能力的邏輯性。
三宗罪 畏懼挑戰
如果命運早以被定格，你選擇"順受"還是"改變".
不可否認，對于那些從未經(jīng)歷過(guò)此種嘗試的大學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)你們正面臨著(zhù)挑戰。選擇完全參照樣子也就是選擇了一種約定俗成的一種方式。正如大家求職必選的招聘會(huì )一樣，并非衷愛(ài)，實(shí)屬無(wú)奈。而面臨著(zhù)洶涌的人潮、飛雪般的簡(jiǎn)歷、漠然的眼神，那一刻時(shí)間被凝固、命運被定格，而你如浮萍般隨波逐流、聽(tīng)天由命。面對如此"宿命"你是被動(dòng)的接受即定命運還是主動(dòng)尋求機會(huì )把握職業(yè)的風(fēng)向？對于很多大學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，一不是什么演講家、二不是什么文學(xué)家，而企業(yè)真正需要的是你敢于挑戰自我、超越自我的勇氣，而非華麗的詞藻。
迎接挑戰、超越自我才有可能為自己贏(yíng)得一份機會(huì )。事實(shí)上錄制視頻簡(jiǎn)歷的目的除了為自己贏(yíng)得比別人多一份的機會(huì )外，更是一次對自己的煅練與挑戰。
四宗罪 淺薄浮燥
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