一份優(yōu)秀的求職信一定是符合你的實(shí)際情況的，既可以反映出你的目的，也符合特定的環(huán)境要求。想要寫(xiě)出這樣的求職信，你需要仔細考慮你所寫(xiě)的求職信的目的，及其所可能產(chǎn)生的影響。
有哪些求職信寫(xiě)作注意事項
1、使用專(zhuān)用的紙張，上端寫(xiě)有你的姓名、地址、和電話(huà)號碼。你的簡(jiǎn)歷要使用配套紙張——它能顯示你的檔次和職業(yè)風(fēng)范。
2、定做附信。附信專(zhuān)門(mén)致某個(gè)特定的個(gè)人。確何你有這個(gè)人的姓名、他或她的職稱(chēng)以及公司名稱(chēng)的正確拼寫(xiě)。
3、如果你不愿意定做每一封信，而寧愿使用格式信件，使用敬稱(chēng)“尊敬的招聘主管”。(不要使用“尊敬的先生。”招聘主管或許是位女士)
4、附信要比簡(jiǎn)歷更加非正式，它必須能夠在雙方之間建立融洽談的氛圍。你要熱情洋溢、精力充沛和令人振奮。
5、附信必須向未來(lái)的雇主介紹你和你的價(jià)值。
6、確保在附信上簽署日期。
7、有效的附信應當易于閱讀，字體要比簡(jiǎn)歷中的字體更大，而且要簡(jiǎn)短——四五個(gè)簡(jiǎn)短的段落就足夠了。
8、盡量把附信的長(cháng)度控制在一頁(yè)之內。如果你不得已要用兩頁(yè)，確保你的姓名出現在第二頁(yè)上。
9、附信的第一段應該能夠引起招聘人員對你作為候選人的興趣，并激發(fā)閱讀者的熱情。閱讀者為什么要讀這封信?你能夠為他/她做什么?
10、附信的第二段必須推銷(xiāo)你的價(jià)值。你那些能夠滿(mǎn)足閱讀者需要和工作要求的技能、能力、資質(zhì)、和資信是什么?
11、附信的第三段民示你突出的成就、成果和教育背景，它們必須能夠直接有力地支持第二段的內容。如果可能的話(huà)，量化這些成就。
12、附信的第四段必須發(fā)動(dòng)將來(lái)的行動(dòng)。請求安排面試，或者告訴閱讀者你將#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#在一周內打電話(huà)給他們，商談下一步進(jìn)程。
13、附信的第五段應該是非常簡(jiǎn)短的一段，結束這封信并表示感謝。
14、在附信中展示你獨特的解決問(wèn)題的技能，并且用特定事例加以支持。
15、如果沒(méi)有被要求，不宜在附信中談?wù)撔浇稹?/p>
16、如果你要求提供薪金的歷史記錄和待遇要求，那么你就適度地打開(kāi)這扇“窗”(例如，低至中等水平)，并且注明這是可以再協(xié)商的(如果可以的話(huà))。
17、確保附信有職業(yè)風(fēng)范。
18、確保附信中絕對不出現拼寫(xiě)、打印、和語(yǔ)法錯誤。
19、確保附信簡(jiǎn)短達意。絕對不要雜亂無(wú)章言之無(wú)物。
20、不要說(shuō)謊或者夸大其辭。你在附信和簡(jiǎn)歷中說(shuō)的一切都必須能夠在面試中得到支持和證實(shí)。
21、小心不要濫用代詞“我”。聯(lián)系公司正在做的事和他們可能的需要。與之對就原，解釋你如何能夠融入公司的戰略并且幫助克服在實(shí)現公司目標的過(guò)程中，可能會(huì )出現的潛在障礙。
22、在附信中回避負面和相互矛盾的話(huà)題。附信和簡(jiǎn)歷的目的是要向前跨出你最好的一條腿。那些負面材料(頻繁離職、先前的職位終止等等)能夠在面試中采用變通的方法處理。
23、如果你通過(guò)傳真發(fā)送附信，只要傳真號碼同你的電話(huà)號碼一道已經(jīng)在抬頭中注明，你就不需要再使用傳真發(fā)送格式了。
24、使用敬語(yǔ)結束附信。
25、確保簽署上你的姓名。
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我叫***。我是XXX大學(xué)數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，即將在20xx年7月畢業(yè)。經(jīng)歷了五年的高師教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。
我出生在農村，從小就繼承了父輩們能吃苦耐勞，勤奮樸實(shí)的傳統。無(wú)論在生活還是學(xué)習上都嚴格要求自己。五年來(lái)，在師友的真誠幫助和個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了數學(xué)術(shù)語(yǔ)、心理學(xué)及教育學(xué)等理論。同時(shí)也具備了優(yōu)異的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力，出色的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng )新。在課余時(shí)間我閱讀了大量書(shū)籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和辦公自動(dòng)化，不但充實(shí)了自己，也培養了自己多方面的能力。
在XXX大學(xué)讓我切身地體會(huì )到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣和作為一名人民教師的神圣，無(wú)論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養方面，都受益匪淺。我深知，教師最重要的職責是傳道、授業(yè)、解惑。個(gè)人的知識固然重要，但是傳授、解惑是關(guān)鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書(shū)期間我一直從事家教工作，在這過(guò)程中我逐步掌握了中學(xué)生的學(xué)習和心理規律，取得很好的教學(xué)效果，受到學(xué)生與家長(cháng)很高的評價(jià)。此外，我還積極地參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把握每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。
l大學(xué)五年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益;向實(shí)際困難挑戰，讓我在挫折中成長(cháng);這學(xué)期歷時(shí)六周的教育實(shí)習，更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質(zhì)。收筆之際，無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮
yjbys
日期