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自主招生個(gè)人陳述寫(xiě)作要點(diǎn)及自薦信范文

時(shí)間:2017-10-22 求職信 我要投稿

  自主招生個(gè)人陳述寫(xiě)作要點(diǎn):

  個(gè)人陳述材料即自薦信,是反映考生興趣、愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)、彰顯考生個(gè)性的重要形式。通常個(gè)人陳述不能寫(xiě)的太長(cháng),一般建議考生從院校要求、主題立意、內容形式和突出重點(diǎn)4個(gè)方面來(lái)綜合謀篇布局。

  一般建議考生需要注意以下10個(gè)要點(diǎn):

  1、要分清主次,有所強調;一定要圍繞事先確定的內容和思路進(jìn)行撰寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候不要東一頭西一棒子,覺(jué)得這樣重要,那也重要,都想放進(jìn)去,把自己寫(xiě)的無(wú)比優(yōu)秀,這樣缺乏文章的連貫性,讓讀者老師覺(jué)得很你很浮。一定要在眾多優(yōu)點(diǎn)中突出能符合你所報大學(xué)和專(zhuān)業(yè)要求的優(yōu)點(diǎn),其他優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單提一下,甚至可以不提;

  2、思路新穎,要有一個(gè)比較好的切入點(diǎn),好的開(kāi)頭能讓你老師對你印象深刻,也能吸引老師閱讀下去;

  3、文章主體為說(shuō)明文,可以兼用敘述、議論、描寫(xiě)、抒情等多種表達方式;

  4、將考生所獲獎項穿插在考生的興趣愛(ài)好、文章觀(guān)點(diǎn)和故事當中,作為說(shuō)明考生情況的一種結果,盡量用高中期間的獲獎獎項,實(shí)在沒(méi)有可以用高中以前的,寫(xiě)明獲獎名次及名稱(chēng),這些獎項的使用,應該是和文章的有機結合,是為了說(shuō)明你的特長(cháng)、優(yōu)勢,不能為說(shuō)明獎項而寫(xiě);

  5、情感真摯,不做作。具體形象表現考生的成績(jì)和能力時(shí),關(guān)鍵要感情真摯,表現一個(gè)真實(shí)的人;對于一個(gè)報考理工科而且語(yǔ)文成績(jì)不是十分突出的考生,文字盡量要樸實(shí),鋪陳直述,可以不用那么多華麗的辭藻堆砌;

  6、充分張揚90后高考考生的風(fēng)貌個(gè)性,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,想象一下,每年一個(gè)大學(xué)的自主招生至少有三四千人報考,一個(gè)招辦老師可能需要閱讀上千封個(gè)人陳述;好的文章不會(huì )讓老師感到厭煩,能通過(guò)你的個(gè)人陳述喜歡上你這個(gè)人;

  7、文筆好的學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候注意文字流暢,無(wú)錯字語(yǔ)病,有一定文采,文字精練又有深意,可以引經(jīng)據典,可以用排比、擬人、比喻等一些修辭手法穿插在文章中,突出自己的個(gè)性,能讓審閱老師閱讀時(shí)留下深刻美好的印象;

  8、可以寫(xiě)為什么要報考這個(gè)大學(xué),為什么報考這個(gè)專(zhuān)業(yè),適當表現出考生對所報考大學(xué)的向往和對所報考專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài);

  9、一般個(gè)人陳述要在大學(xué)報名開(kāi)始之前寫(xiě)好,大學(xué)自主招生招生章程出來(lái)之后,仔細閱讀大學(xué)自主招生招生章程,看看對個(gè)人陳述是否有字數和內容等方面的要求,這個(gè)時(shí)候只需要修改一些就可以了;免得報名的時(shí)候才開(kāi)始寫(xiě),準備不充分,文章質(zhì)量不夠高;

  10、字數1500字左右即可,往年有的大學(xué)要求1000字以?xún),有的大學(xué)在1800字之上,招生章程出來(lái)之后方便修改。

  北京大學(xué)自主招生自薦信范文

尊敬的北京大學(xué)招生辦領(lǐng)導:

  您好!

  我叫xx,今年17歲,是市中學(xué)高三文科實(shí)驗班的一名學(xué)生。首先感謝您在百忙之中讀這封信。

  有目標的人生才是有意義的人生,一個(gè)人若沒(méi)有目標,就如同迷失了方向的船只,隨波逐流,永遠沒(méi)有溫馨的港灣。我的目標,就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng )造,以成果回報社會(huì ),以人格魅力影響世界!而我最向往的北京大學(xué),也將成為我生活的契機。

  王國維曾提到人生的三個(gè)境界,我的過(guò)去就是“昨夜西鳳凋碧樹(shù),獨上高樓,望盡天涯路”。因為一直都是非常優(yōu)秀的學(xué)生,因此對自己的要求也很?chē)栏。記得那是小學(xué)五年級的期末測試,不知是換了考場(chǎng),還是題目的角度難度不合我的口味,我一向引以為豪的數學(xué)在那次考試中只有區區80分。老師們不好嚴厲地批評我,畢竟我平時(shí)的專(zhuān)注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來(lái),不能出門(mén),不能碰電腦,甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。

  我后悔自己太不認真,但是這又有什么用呢?!在被關(guān)在家的時(shí)間里,我就把那張試卷翻來(lái)覆去地看,我看錯的題目,重新做它們,繼續尋求更快更好的解法。這種開(kāi)拓初次嘗試是很累的,阿拉伯數字圍成緊箍咒,向我的頭上套去。

  直到進(jìn)入初中才逐漸意識到這就是所謂的“正確學(xué)習方法”,才了解“不認真”是過(guò)于籠統的概念。其實(shí)在不知不覺(jué)中,無(wú)論誰(shuí)都會(huì )進(jìn)步,譬如我并沒(méi)有刻意去琢磨那些錯題,而錯題于我就像是甘甜的乳汁,有著(zhù)汲取不盡的養分。后來(lái)當聽(tīng)到有人評價(jià)我認真、仔細、“肯鉆”、“坐得住”時(shí),我并沒(méi)有多大的感覺(jué)。靜下心進(jìn)而回顧,已經(jīng)在長(cháng)年累月中成為習慣,歲月的流逝雖會(huì )將鋒芒磨盡,但遺留下來(lái)的卻是至寶。

  而“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”堪稱(chēng)現在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間,尤其是進(jìn)入高三,重復單調的生活讓人產(chǎn)生厭倦?墒俏颐靼孜宜非蟮氖鞘裁,我為“伊”而憔悴,但卻“終不悔”。這是希望的作用:當我看見(jiàn)新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設備提高產(chǎn)率,看到人民的生活美好,我就會(huì )感到由衷的喜悅,這也就成為支持我繼續奮斗的力量。

  我看小說(shuō),我看其中所反映的社會(huì )現象,或者作者所要表達的美好愿望;我看動(dòng)漫,我看其中所展現的美好人性,或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫(xiě)進(jìn)博客,我為自己創(chuàng )造發(fā)泄的條件,于是有人評價(jià)我冷靜、客觀(guān)、“有思想”,于是有人說(shuō)我趕得上潮流,有創(chuàng )新意識。其實(shí)這些都是一家之言,自己怎么樣,只有自己最清楚。

  我曾不太善交際,從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒,遇到困難都可以向死黨尋求幫助,我便也感到孤單與落寞?墒巧鐣(huì )畢竟是自己的社會(huì ),個(gè)體的生存幾乎都是靠個(gè)體的力量,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一直陪同自己走下去:父母會(huì )先于自己逝去,配偶則必須在成人后在“對的時(shí)間”遇到,朋友更不可能如影隨形。我意識到了,也就盡力讓自己融入生活圈,竟發(fā)現其實(shí)一切很簡(jiǎn)單,需要的只是善意、友好和坦誠。

  我在高中遇到很多天資聰穎的人,在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現其實(shí)“上帝在厚重的墻上開(kāi)了一扇小窗”。“窮則獨善其身,達則兼濟天下”,雖然現在是一個(gè)人,但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無(wú)法用筆描述的。我嫉妒過(guò)競賽優(yōu)異的人,并且在得知胸有成竹的化學(xué)競賽落榜時(shí)也難過(guò)得無(wú)法入眠。但等到冷靜下來(lái)細細分析,其實(shí)自身還有非常多的漏洞:氣氛緊張時(shí)容易先入為主,遇到困難“腎上腺素分泌會(huì )急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們,并且見(jiàn)賢思齊。

  當然如果進(jìn)入北京大學(xué),那里將肯定是我展示自己的平臺了。在理想的指引下,我將繼續秉持高中以來(lái)優(yōu)良的學(xué)習習慣和方法,繼續貫徹全面發(fā)展,努力在各方面都讓自己滿(mǎn)意;在生活上也必須更加照顧自己了,雖然現在也是一人,但遠在他鄉,當圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì )不免引起鄉思吧。

  未來(lái)的生活有許許多多的變數,可以是充滿(mǎn)激情,也可以是頹唐無(wú)奈,生活會(huì )有非常多的誘惑,但是我必須堅守住心靈的凈土:無(wú)論怎么改變,我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力,我希望為國民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué),進(jìn)入社會(huì )、開(kāi)始工作,無(wú)論怎么改變,必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗,向著(zhù)理想奔馳!我相信在未來(lái)的某一天,當我“然回首”時(shí),我的夢(mèng)想,已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應該是我人生的最后一個(gè)境界了。

  我享受挑戰,勇于嘗試沒(méi)有把握的事,我知道絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng )造。我一直幻想自己是名英武的騎士,駕著(zhù)名駒,在廣袤的歷史田野中,向著(zhù)理想奔馳!

  此致

敬禮
 

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