幼兒園教師自我評價(jià)
在我們平凡的日常里,我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià),自我評價(jià)在很大程度上還會(huì )自我督促,促使我們維持自我的一致性。相信許多人會(huì )覺(jué)得自我評價(jià)很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的幼兒園教師自我評價(jià),歡迎大家分享。
幼兒園教師自我評價(jià)1
1、責任感:熱愛(ài)幼教事業(yè),對工作表現出濃厚的興趣,有強烈的求知欲和進(jìn)取心,積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項工作。
2、和幼兒相處的能力:尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng )造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。
3、教育藝術(shù):以細致的觀(guān)察,敏銳的感受,準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎,靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識:掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,能在實(shí)踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
5、工作能力:能熟練地引導幼兒開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)有計劃、有條理。
6、工作效率:能迅速完成工作,突出表現在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
7、首創(chuàng )性和獨立性:有豐富的創(chuàng )造力和想象力,經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問(wèn)題,有很好的見(jiàn)解和較系統的計劃,不依賴(lài)領(lǐng)導、同事,能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系:具有組織、應變、協(xié)調和交往的能力,和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能廣泛地爭取社會(huì )各界對幼教工作的支持。
9、總結、表達能力:有較強的口述和筆述技巧,能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議,對孩子講話(huà)時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言,內容豐富,有吸引力。
10、理論學(xué)習和研究能力:刻苦鉆研、不斷學(xué)習,有較強的理論學(xué)習和研究能力,努力進(jìn)取,認真研究,能寫(xiě)出較高水平的論文。
端正入黨動(dòng)機,不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題,而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說(shuō)的':"有許多黨員,在組織上入了黨,思想上并沒(méi)有完全入黨,甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人,頭腦里還裝著(zhù)許多剝削階級的東西,根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨。"我們都應引以為戒,不論組織上是否入黨,都應做到首先在思想上入黨,而且要長(cháng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機,克服那些不正確的思想。
當然,由于本期培訓班時(shí)間緊、任務(wù)重,所以還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會(huì )。但我有堅定的理想和信心,只要通過(guò)自己堅持不懈地努力,嚴格要求自己,在今后的學(xué)習、工作和生活中盡快消化,不斷提高。在學(xué)校黨委、學(xué)院黨支部關(guān)懷和培養下,相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
幼兒園教師自我評價(jià)2
一、班級工作,注重特色
(一)在班級工作方面,在我們班主任陳教師的指導和幫忙下越來(lái)越得心應手。首先體此刻班級的環(huán)境創(chuàng )設方面,在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點(diǎn)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)童趣的“迪斯尼樂(lè )園”,讓幼兒每一天在一個(gè)夢(mèng)幻的環(huán)境中生活與游戲。主題墻的創(chuàng )設上征求孩子的意見(jiàn),根據主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來(lái),充分調動(dòng)孩子的進(jìn)取性和參與性,把教室作為孩子的第二家來(lái)布置。
(二)幼兒參與班級管理。每一天給予幼兒當小助手和小教師的機會(huì ),讓幼兒在班級中有主動(dòng)互助的意識,讓本事強的幼兒主動(dòng)幫忙本事弱的幼兒,構成他控到自控的轉變,并且有良好的班級風(fēng)貌,使幼兒的自主參與成為班級的一個(gè)特色。
(三)結合自身特長(cháng),構成班級特色,利用飯前飯后等時(shí)間開(kāi)展班級特色活動(dòng)。在幼兒園合唱藝術(shù)團的背景下,也結合自我本身的音樂(lè )特長(cháng),將音樂(lè )打造成我們班級的一個(gè)特色,為幼兒搜集不一樣風(fēng)格的經(jīng)典音樂(lè )當作背景音樂(lè )在可利用的時(shí)間給幼兒播放;在平常音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中注重培養幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體;充分利用幼兒愛(ài)玩的特點(diǎn),供給給幼兒不一樣的樂(lè )器,給幼兒了解樂(lè )器、演奏樂(lè )器的機會(huì )。這一年下來(lái),我們班幼兒的音樂(lè )素養都有得到不一樣程度的提高。
二、保育工作,注重細節
孩子升入中班以來(lái),生活自理本事逐步提高,穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好,可是我也發(fā)此刻進(jìn)餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙。其實(shí)經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的相處,班級里每位幼兒的進(jìn)餐和盥洗習慣我們都十分清楚了,我想在這個(gè)基礎上針對不一樣的幼兒給予個(gè)別關(guān)注,從細節上使保育工作更加完善。
(一)進(jìn)餐:營(yíng)造愉快的進(jìn)餐氛圍,播放輕音樂(lè )或者孩子喜歡的故事,對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通,經(jīng)過(guò)家園合作的方式讓幼兒對于自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點(diǎn),從吃一點(diǎn)到盡量全部吃完,養成不挑食、不浪費食物的好習慣,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗:了解每個(gè)幼兒的盥洗情景,讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒,鼓勵幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手,在家里或是外面玩的時(shí)候同樣也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼兒在吃完?yáng)|西后漱口的習慣,提醒和幫忙幼兒養成這個(gè)良好習慣;喝水一向是教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情,也是家長(cháng)們比較關(guān)注的一方面,所以我們創(chuàng )設喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量,另外大部分幼兒都會(huì )自我帶水杯來(lái)幼兒園,要求幼兒至少將自我杯子里的水喝完;利用好盥洗室中的鏡子,讓幼兒學(xué)會(huì )去照鏡子關(guān)注自我的形象。
保育工作關(guān)系到每個(gè)幼兒的身體健康,我們必須嚴格對待,注意關(guān)注每一個(gè)細節。
三、教育教學(xué)工作,注重科學(xué)
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),在《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下,結合園內的工作計劃和班級特色,安排好每周計劃活動(dòng)資料,認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。中班的幼兒有著(zhù)顯著(zhù)的年齡特征,根據他們的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我運用科學(xué)的指導觀(guān),關(guān)注的不只是孩子能在活動(dòng)中學(xué)到多少知識,而是注重激發(fā)他們的學(xué)習興趣和培養他們良好的學(xué)習習慣,經(jīng)過(guò)每一次的團體活動(dòng)讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,五大領(lǐng)域全面發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我緊緊圍繞孩子的切實(shí)需要和主題來(lái)投放活動(dòng)材料,根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要投放一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料,在幼兒活動(dòng)時(shí),密切關(guān)注幼兒的個(gè)別化差異,滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
四、教育科研工作,注重創(chuàng )新
在教育科研方面,在這一年中我進(jìn)取參加園內外的教科研培訓,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習,并且圍繞我的區立項課題《幼兒園玩沙區活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐研究》切實(shí)做好實(shí)踐工作,將每一次的`活動(dòng)記錄完整,再每一次活動(dòng)后進(jìn)行深刻反思,在領(lǐng)導和同事的幫忙下,順利地完成了課題的結題報告。在這一過(guò)程中,我體會(huì )到教育科研工作并不是想象中那么遙不可及,教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過(guò)程中遇到的困惑和難題,將這些困惑和難題做研究,構成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我覺(jué)得在教育科研工作中,要做好結實(shí)的理論基礎,吸收前輩的良好經(jīng)驗,構成屬于自我的研究思路,注重創(chuàng )新。
五、家長(cháng)工作,注重時(shí)效
每一個(gè)孩子都是家長(cháng)們的寶貝,也是我們教師的寶貝。我們是由31個(gè)小家庭組成的大家庭,在孩子的事情上頭,我相信教師和家長(cháng)們的目標是一致的,都期望孩子能夠成為一個(gè)歡樂(lè )、幸福、有本事且對社會(huì )有用的人,朝著(zhù)這個(gè)目標教師和家長(cháng)們之間是應當互相尊重和信任的。所以,在真誠地應對班級里的每一位家長(cháng),加強家園溝通。我注重與家長(cháng)溝通的時(shí)效性,進(jìn)取的及時(shí)的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,包括孩子的生理情景(飲食、喝水、午睡)、心理情景(情緒表現)等等,將孩子的提高點(diǎn)或不足的地方經(jīng)過(guò)面談、微信、電話(huà)的形式第一時(shí)間告知家長(cháng),和家長(cháng)們一齊探討適合孩子的教育方式,也學(xué)習家長(cháng)們的一些好的教育理念和方法,我覺(jué)得有一句話(huà)很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的歡樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。
當然,自我在幼兒園工作的時(shí)間不是很長(cháng),還是一個(gè)新教師,我想不管是班級工作、科研、教育教學(xué)方面等雖然有提高,可是還有更大的空間。在未來(lái),只要是跟幼教相關(guān)的事情都值得我去學(xué)習和挑戰,因為這是我一生所要從事的事業(yè)。
幼兒園教師自我評價(jià)3
轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去;仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我們認真作好各項工作,進(jìn)取完成園內布置的各項任務(wù),為了更好的工作,現對本學(xué)期的工作評價(jià)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我繼續和畢教師負責教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在歡樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),在本學(xué)期開(kāi)展了自我的事情自我做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和畢教師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情景,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情景告訴我們,我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的.。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。
二、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節常規《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等;此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理,我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過(guò)各種途徑培養幼兒良好的學(xué)習常規,使幼兒愿意參加各項團體活動(dòng),注意力集中;會(huì )愛(ài)護玩具不與人爭搶?zhuān)婧髸?huì )收拾、整理;學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自我的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習看書(shū)的正確方式等。
三、衛生保育
我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每一天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,教室內消毒機定時(shí)消毒,為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個(gè)別幼兒自理本事較差,教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),幫幼兒蓋好被子,以免因空調太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調;孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現病情及時(shí)通知家長(cháng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨午檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位,一個(gè)好的班級離不開(kāi)教師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系園、電話(huà)、校訊通等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時(shí)放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談,一方面使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(cháng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。應對不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長(cháng),我們一視同仁、坦誠相對,站在家長(cháng)角度去想去做,并以專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的尊敬與理解。由此很多家長(cháng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,能夠說(shuō)我們在做家長(cháng)工作中也是學(xué)習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度,進(jìn)取參加各項活動(dòng),服從領(lǐng)導,聽(tīng)從安排,和教師們團結一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了必須的成績(jì)。在肯定成績(jì)的同時(shí),也存在不足,如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手本事較差、好爭搶等現象,這些問(wèn)題我們會(huì )在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小班建設的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園教師自我評價(jià)4
從20xx年7月份參加工作至今已近一年,.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習,我獲益良多。特別是第二學(xué)期,由于我的特殊情況,讓我更加感受到了鐘小這個(gè)大家庭的溫暖,我也盡可能的努力工作,但是還是會(huì )對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬列主義,提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作。
而作為一名新老師,在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì ),必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。特別是由于我的特殊情況,轉而教學(xué)語(yǔ)文,讓我感受到了自己知識的不足,因此,繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的.一部分。我積極參加新教師培訓,各種教育教學(xué)研討會(huì )。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭取時(shí)間學(xué)習。當然,這一些是遠遠不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
當了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在第一學(xué)期,我擔任三、四、五、六的信息技術(shù),及教研組長(cháng)。由于學(xué)校就我一個(gè)信息老師,工作比較繁瑣,幸虧有師傅的指導和幫助,讓我學(xué)到很多理論和實(shí)際操作。在第一學(xué)期,嘉興市的調研活動(dòng)中,得到各位領(lǐng)導,老師的肯定。那由于第二學(xué)期,我身體的原因,學(xué)校安排我教語(yǔ)文,這讓我頗感壓力,但在胡校以及其他老師的幫助下,讓我獲益良多。
幼兒園教師自我評價(jià)5
來(lái)到這所幼兒園快七年了,回顧過(guò)去的工作,有收獲也有失落。入園工作以來(lái),我堅持每天準時(shí)入園,從不遲到、早退,每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美,我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時(shí),我總會(huì )覺(jué)得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學(xué)中我能深入把握素質(zhì)教育的內涵,選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個(gè)體差異,鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。在工作上遇到困難,我善于向老教師請教,聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)或建議,學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記!芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”,是我的工作目標。我熱愛(ài)每一位幼兒,關(guān)心每一位幼兒,在生活中認真傾聽(tīng)幼兒的想法,平等交流,創(chuàng )設寬松的師幼互動(dòng)。
我常常利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導自己的教育行為,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。
要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì )不斷地提升。在20xx年春季我報名參加了電大的大專(zhuān)班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時(shí)的.雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會(huì )的。在學(xué)習的過(guò)程中,除了業(yè)務(wù)知識外,我還收獲了很多。大專(zhuān)階段的學(xué)習極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運用學(xué)習方法及注重獨立思考。 “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我還有許多的不足,在以后的工作中要克服自身的弱點(diǎn),更大的進(jìn)步!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠遠,,迎接挑戰,才能讓更大的才能讓更大的進(jìn)步。
幼兒園教師自我評價(jià)6
隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng),轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu)?墒菬o(wú)論怎樣樣,我總是以“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉,我喜歡那稚嫩的話(huà)語(yǔ),我喜歡那調皮的動(dòng)作,喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?墒羌毤毱肺,卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期,我擔任幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中,我認真貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”等各項教學(xué)原則,進(jìn)取參加教育教學(xué)實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F將主要工作評價(jià)如下:
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員,本學(xué)期我更加嚴于律己為人師表,進(jìn)取主動(dòng)參加各種政治學(xué)習,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習黨和國家的大政方針,關(guān)心國家時(shí)事,努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,進(jìn)取配合領(lǐng)導和同事們做好學(xué)校的各項工作。應對激烈的競爭和教育的不斷改革,我將繼續努力,進(jìn)取進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身業(yè)務(wù)水平,為山區的教育事業(yè)竭心盡力。
二、教育教學(xué)方面
大部分人認為幼兒教育時(shí)期就是玩,教學(xué)方面不重要,但我不認同。我覺(jué)得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎,不僅僅要“玩”好,也要學(xué)好!巴妗笔菫榱伺囵B孩子交朋友,培養學(xué)生的社會(huì )交往本事。學(xué)習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級無(wú)縫隙接軌,以免孩子們不適應一年級的教學(xué)節奏。
我在這學(xué)期最大的收獲是認識了25個(gè)可愛(ài)的.孩子。我是這學(xué)期才到那里的,對那里的一切都那么陌生,孩子們更1是覺(jué)得我陌生,一副副不屈不撓的樣貌?墒墙(jīng)過(guò)我們這學(xué)期的相處,從他們一開(kāi)始對我不服不依,到此刻能把自我的心里話(huà)偷偷說(shuō)給我聽(tīng),感到自我終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的,好多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園中班,開(kāi)學(xué)初應對陌生的教師,應對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,應對家長(cháng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),他們對家長(cháng)的依靠性很大?墒莿e看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,并且哭起來(lái)可厲害了,可是我決心用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細心照顧,此刻我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)幼兒園了。還有我們班的石慧雨小朋友,它本應是上中班的年紀,可是性格孤僻,朋友異常少,只和我們班張明杰一個(gè)人玩,所以家長(cháng)和我溝通后留在我班,在我的引領(lǐng)和指導下,從一開(kāi)始朋友很少到此刻擁有了許多朋友,并且還漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。為大幅提高自我的教學(xué)水平,讓幼兒園的學(xué)生更好的適應小學(xué)的教學(xué),我認真備課,奮力鉆研教材,努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學(xué)習、請教,并進(jìn)取參加總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓學(xué)習,不斷完善提
高在教育教學(xué)、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。
三、班級工作方面
良好習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎,幼兒班則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我一向在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。在工作中,我最深的體會(huì )是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,孩子們就會(huì )愛(ài)你,只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就必須能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛(ài)心,每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調皮的孩子,我們班也是如此,劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,他很活潑好動(dòng),注意力很難集中,并且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,可是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛(ài)感化孩子,我想孩子會(huì )明白教師的用心的,我會(huì )繼續下去。
本學(xué)期,我堅持在下課休息期間和孩子們一齊聊天,這樣不僅僅能夠接近孩子們,還能夠從聊天中了解他們每一天學(xué)2習、生活的信息,真正做到體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期,我和孩子們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。
我對學(xué)生的評價(jià)講究策略,尤其是幼兒班的學(xué)生,對他們來(lái)說(shuō),教師的一句“你最棒”會(huì )使他們從心里覺(jué)得甜蜜,學(xué)習也更有進(jìn)取性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:你又提高了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現就會(huì )異常好。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染。
四、今后的工作計劃
雖然農村的條件差,教學(xué)器材短缺,我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無(wú)法施展,但我會(huì )利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂(lè )并充實(shí)的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神,就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來(lái),在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫忙下,我圓滿(mǎn)的完成了各項工作,取得了必須的成績(jì),但也存在不足,下學(xué)期,我將一如既往,繼續努力,爭取更大的提高。
幼兒園教師自我評價(jià)7
我是一名非學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我的專(zhuān)業(yè)是園林設計,在大二暑假那一年,在我母親的影響下,我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實(shí)習教師,因為我覺(jué)得幼師是很簡(jiǎn)單,是任何人都能勝任的.一項職業(yè)。但是在這幾年的摸索和學(xué)習中,我明白了,要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師,不僅需要保育教育專(zhuān)業(yè)知識,衛生保健知識,職業(yè)道德,能歌善舞,彈唱繪畫(huà),觀(guān)察力,溝通力等等各方面的知識,更需要是的要有一顆愛(ài)心,責任心,耐心的平等的對待每一名孩子。
直到現在,我馬上就要升級當媽媽了,幼兒園實(shí)習的經(jīng)歷,出去學(xué)習聽(tīng)課的經(jīng)歷,對于我可以說(shuō)是終身受益,它讓我明白了我該如何去教育我的孩子,它讓我明白了在孩子的成長(cháng)階段我該做些什么。我告訴自己,我成長(cháng)了,我喜歡孩子,喜歡幼師這項職業(yè),所以在這段休息的時(shí)間里我報考了幼兒教師資格證,希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去,永遠和孩子們在一起。
幼兒園教師自我評價(jià)8
充滿(mǎn)愛(ài)心的幼兒園老師們,在忙碌之余,仍不忘記給自己階段性的工作做一個(gè)好的總結。以下則為詳細的幼兒園教師自我資料,僅供參考。
幼兒教師自我鑒定:物星轉移,新的一年來(lái)到了,在過(guò)去的一年里,我堅持四項基本原則,擁護黨的路線(xiàn)方針政策,遵紀守法,關(guān)心事實(shí)政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟,認真貫徹黨的教育方針,終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個(gè)人得失,不遲到、不早退,堅持出滿(mǎn)勤,服從領(lǐng)導分配,在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配,不計個(gè)人得失,積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導分配,幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急,工作量大,一點(diǎn)也不能出差錯,我能認真核查,仔細查對,保證了工資調級的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。這一年期間,我分別擔任大班老師工作,我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養,協(xié)調班級工作,管理好班級財務(wù),作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作,擔任各科教學(xué)時(shí),以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境,在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn),選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養,以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導,認真完成教學(xué)活動(dòng),堅持超周備課,寫(xiě)好效果檢查,認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數,特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,余鵬飛小朋友剛轉入我班,由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對老師和小朋友表現得不親近,象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬,誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往,對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法,多表?yè)P,活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言,如他不愿意也不強求,慢慢地他開(kāi)始轉變了,對待老師和小朋友不再拒絕,現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中,健康快樂(lè )地成長(cháng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà),我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話(huà)題,鼓勵她大膽與小朋友交往,現在她進(jìn)步多了,能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà),與小朋友交流了。要對幼兒實(shí)施完整的教育,家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的,也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí),我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報及要求。家訪(fǎng)中,及時(shí)反饋幼兒在園內的生活情況,共同商討育兒方法,有針對性的密切配合。家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中,認真準備教育活動(dòng),讓家長(cháng)看到幼兒的情況,了解幼兒園的教學(xué)水平,對家長(cháng)提出有益建議我積極采納,家長(cháng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,家長(cháng)對我們的工作非常支持和滿(mǎn)意,為此,在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調查中,家長(cháng)對我們工作滿(mǎn)意率達100%,徐天益小朋友的家長(cháng)說(shuō):"我們對幼兒園的老師表示感謝,她們教會(huì )了徐天益許多知識,幫助徐天益培養好習慣"潘宋義小朋友的家長(cháng)說(shuō):"自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園,我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,也愛(ài)找小朋友玩了"付哲小朋友的家長(cháng)說(shuō):"小孩交給你們幼兒園的老師,我們家長(cháng)十分放心,感謝老師對小孩的培養"家長(cháng)們的話(huà)言句句都傾注了對我的信任,同時(shí)也給了我極大的鼓勵。
(1)我園領(lǐng)導始終把安全防護工作放在重中之重的位置,落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中,有幼兒園安全檢查領(lǐng)導檢查組織機構,幼兒園各部門(mén)安全組織機構。做到責任分解到具體的人,不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查,每月一大查,做到有布置、有檢查、有記錄,班級做好每周兩次教育及記錄,園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學(xué)區一份綜治匯報表。此外通過(guò)國旗下講話(huà)、社會(huì )與健康活動(dòng)教育、談話(huà)活動(dòng)及教職工大會(huì )經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育,不斷增強師生的安全意識。同時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整頓,把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。
(2)我園重視衛生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì),提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期,經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下,期初制定保健計劃,重新建立各種表、冊、卡,如:建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀(guān)察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長(cháng)、體重及對中、大班測視力并進(jìn)行評價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系,匯報幼兒的疾病情況。
為了更好的投身于幼教改革中去,我認真學(xué)習新《綱要》,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,學(xué)習幼兒教育新觀(guān)念,結合我國十五科研課題,認真開(kāi)展課題研究,在活動(dòng)中我還注意面向全體,注意個(gè)別差異,因材施教,使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習習慣和興趣的培養,為培養幼兒自信開(kāi)朗,愿意交往合作的性格,我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng),在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加,讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能,讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,滿(mǎn)足他們自信心的.需要,活動(dòng)得到家長(cháng)和老師的一致好評。
為了提高自己的教學(xué)研究水平,參加了市教研活動(dòng)及金華地區的教研活動(dòng),學(xué)到了不少的知識,對我受益非淺。
在工作實(shí)踐中,我越來(lái)越感覺(jué)知識的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難,利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習,已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年來(lái),在領(lǐng)導和各位老師的幫助下,在自己的努力下,我取得了一定的成績(jì),設計的教學(xué)活動(dòng)"美麗的樹(shù)葉"獲市三等獎,主題活動(dòng)"玩紙板"獲市區域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,美術(shù)作品"國粹"獲市校園文化藝術(shù)節教師繪畫(huà)比賽二等獎。在指導的幼兒當中,蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節幼兒現場(chǎng)做畫(huà)評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質(zhì)杯"幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績(jì)。
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛(ài)自己的職業(yè),始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù),在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績(jì)也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習,更加積極的參加教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。
幼兒園教師自我評價(jià)9
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了,身為一名新教師,在參加工作的這一年來(lái),在各級政府的正確領(lǐng)導下,自我不斷的學(xué)習不斷的努力,圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)。本人堅定自我的思想政治方向,定期學(xué)習黨的各種文獻,將自身修養與黨性提高相結合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。注重學(xué)習,關(guān)注國內外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài),進(jìn)取主動(dòng)與同事交流學(xué)習經(jīng)驗,并始終圍繞在園領(lǐng)導周?chē),擁護園領(lǐng)導工作,聽(tīng)從園領(lǐng)導分配,嚴格要求自我,認真完成每一項任務(wù)。課堂上我嚴格要求自我也嚴格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專(zhuān)心與他們溝通,期望能真正了解他們的所想所愛(ài)?偟膩(lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是期望能幫忙每個(gè)幼兒健康成長(cháng)。工作之余,已完成了《學(xué)校管理》專(zhuān)科段的學(xué)習,并正在努力地完成《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習。
一、思想品德
本人熱愛(ài)祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,能遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)團體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,進(jìn)取參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、工作方面
教育教學(xué)
在教學(xué)中,我明白要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節課,我認真備好每節課,自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級堅持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念,不斷為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的準備工作,課后認真評價(jià)經(jīng)驗,填寫(xiě)教學(xué)反思,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)本事與寫(xiě)作本事。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,供給充足的'材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的本事。
3、認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習。因材施教,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動(dòng)目標,資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證幼兒每一天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,供給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展本事。
5、認真填寫(xiě)周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫(xiě)一日情景表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一齊糾正幼兒的不良習慣。
1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育,對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養,使得幼兒在原有的基礎上有必須的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,進(jìn)取配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進(jìn)餐習慣,使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會(huì )自我爹被子,整理床鋪。
家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通,我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使得家長(cháng)了解幼兒在園情景。
2、與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長(cháng)展示幼兒在園的學(xué)習情景,是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計本事還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì )改善自我的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計本事還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì )改善自我的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在評價(jià)收獲的同時(shí),我也看到了自我的不足,比如:在處理已有的知識與傳授的知識的時(shí)候,有時(shí)不能協(xié)調好兩者之間的關(guān)系;對部分教材資料把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了資料實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
幼兒園教師自我評價(jià)10
在不算短的學(xué)習與培訓過(guò)后,我最終踏上了幼師這條道路,初次成為一名幼師,在好奇之余還有一份緊張、一份對未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后,我不僅僅從孩子們、教師們、家長(cháng)們身上學(xué)到了很多,也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”,以學(xué)生為本
作為教師的我們在很多時(shí)候都會(huì )被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得做為一名合格教師,應具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候,我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛(ài)心,愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然,許多新教師也和我想的一致,不管你有多高的文化修養,不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗,你首先要愛(ài)你的孩子們。當然,僅有一顆愛(ài)心是不夠的,我覺(jué)得教師還要有一顆耐心,耐心地對待每個(gè)如白紙的孩子,用我自我的話(huà)來(lái)說(shuō),教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程,你用這樣的心來(lái)對待每一個(gè)孩子,同樣的,孩子也會(huì )用一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)童心來(lái)對待你。同時(shí),三位教師一向強調“以學(xué)生為本”、“要把孩子當人看”,這也提醒了我除了對孩子心存愛(ài)心等之外,還要用正確的、有效的方法來(lái)對待孩子。
二、用專(zhuān)業(yè)知識、本事教學(xué),因地制宜,因時(shí)制宜
我一向認為教師猶如一個(gè)有一手絕活的'工人一樣,沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與本事,是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當我開(kāi)始用自我的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí),發(fā)現又是另一種情景。這些專(zhuān)業(yè)知識如何轉化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等,又是另一門(mén)技能技巧,對于不一樣的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人,不能太過(guò)死板,了無(wú)生趣,同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭,失去最真實(shí),最重要的東西,所有的知識與本事,都要根據以幼兒的發(fā)展為中心,關(guān)注他們的最近發(fā)展區以及時(shí)代的變化、當地經(jīng)濟文化的要求等來(lái)做適當的改變。
三、終身學(xué)習是一名合格教師的終身目標
在日新月異的今日,知識的更新在不斷加速,異常是書(shū)本上的知識與實(shí)踐中的知識差距甚大。我們不僅僅要用前人的知識經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自我,更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗,在做中學(xué),并學(xué)以致用,如果不緊跟潮流,很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師,要好學(xué)、會(huì )學(xué),把終身學(xué)習作為一個(gè)終身目標。
幼兒園教師自我評價(jià)11
我叫XXX,從事教育行業(yè)10年之久,經(jīng)過(guò)10年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得,對于我的教育十年在此做一份自我評價(jià)。
育書(shū)先育人,所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來(lái),我思想積極,要求進(jìn)步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
教育工作中,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的.意識,最大限度地提高教學(xué)效益。課前精備,課前廣泛搜集有關(guān)資料,把功夫下在深入鉆研教材,精心設計課堂結構及教學(xué)方法上,用最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生的轉化為能力。課上精講,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,在課后作業(yè)的安排上,本著(zhù)質(zhì)量高,內容精,針對性強的要求,精心設計,嚴格控制作業(yè)數量。
學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是提高學(xué)生的參與意識;二是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
不斷追求與創(chuàng )新是一名教師的生命。我決心在教研行業(yè),用開(kāi)闊的思路、遠大的目標,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓積極向上的青春在他們該有的年華中煥發(fā)出光彩。
幼兒園教師自我評價(jià)12
時(shí)間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導、同事建立了良好的關(guān)系,在一個(gè)新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),都是可以虛心學(xué)習的榜樣,只有在領(lǐng)導正確的指導下,同事間的相互學(xué)習、相互關(guān)心、幫助、取長(cháng)補短、共同努力下,工作才能得以順利開(kāi)展,才能取得良好的成效,幼兒也才能更健康、全面地成長(cháng)。
在本學(xué)期內,我能?chē)栏褡袷赜變簣@各項規章制度,熱愛(ài)本職工作,有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德, 服從領(lǐng)導的安排,認真完成各項教學(xué)、教研工作,并發(fā)揮自己的.特長(cháng)、學(xué)以致用,為幼兒園創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,為幼兒園的建設出一份力。
我以教師道德規范要求自己,以身作則、言傳身教、細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習和鉆研新的教學(xué)方法,嘗試開(kāi)展小班化教學(xué),在學(xué)習、實(shí)踐、總結中不斷完善教學(xué),也進(jìn)一步提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開(kāi)展有一定難度,但是通過(guò)班上老師共同努力,并及時(shí)做好家、校的聯(lián)系工作,做到與家長(cháng)多溝通,多商量;通過(guò)家訪(fǎng)、早接、離園、電話(huà)聯(lián)系、家園手冊等途徑及時(shí)了解幼兒情況,統一對幼兒的要求,使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活,在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,受到家長(cháng)的肯定與支持。
小班幼兒年齡小,生活自理能力有待進(jìn)步,身體素質(zhì)也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),并做好班上環(huán)境衛生工作,讓幼兒有一個(gè)清潔、衛生、優(yōu)美的環(huán)境;預防疾病的產(chǎn)生和蔓延,讓幼兒活潑、健康地成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期結束了,讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作,都要努力、專(zhuān)心往做,下了苦功才能出成效,要有好的收獲,就要辛勤地耕耘,幼兒教育工作更應如此。
幼兒園教師自我評價(jià)13
中專(zhuān)一年是我一生的重要階段,是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后當會(huì )計的重要階段。從跨入校門(mén)的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的中專(zhuān)生活已接近尾聲,此時(shí)回顧自己走過(guò)的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路。個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。一年來(lái),我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在校期間,在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下,通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐,自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面,我就對中專(zhuān)一年我的`表現作一個(gè)總結:
一、在學(xué)習方面
我覺(jué)得中專(zhuān)的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎知識,所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松自己。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學(xué)習方法,同時(shí)還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習,把在大學(xué)學(xué)習到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結合,從而使學(xué)習和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識,為自己更好的適應工作打下良好基礎。對于我們現代中專(zhuān)來(lái)說(shuō),光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。
二、在思想方面
進(jìn)入會(huì )計學(xué)校以后,我認識到僅僅學(xué)習好是不夠的。要追求上進(jìn),思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當代青年,我們要為祖國建設貢獻自己的力量。通過(guò)中專(zhuān)一年
三、工作方面
在與同學(xué)們相處的一年期間,我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù),對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團結一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作,促進(jìn)了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。
四、生活方面
校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩,所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習,一起娛樂(lè ),互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責,別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà),不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲。忙碌的大學(xué)生活就在悄然中過(guò)去了,但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅,有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個(gè)現代中專(zhuān)生,使我在各方面的綜合素質(zhì)
都得到了提高,為以后的人生打下了堅實(shí)的基礎。開(kāi)辟了而一條屬于我自己的道路。
總結這一年的中專(zhuān)生活,我收獲很多。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助,這將是我人生中最寶貴的財富。在今后的日子里,我會(huì )從自身找原因,改進(jìn)缺點(diǎn)不足,改善學(xué)習方法,提高理論水平,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。21世紀的曙光已經(jīng)初露,嶄新的年代展現在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀的大學(xué)生,我們有理由對祖國的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬,對將來(lái)的工作滿(mǎn)懷期盼!難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去,但我不會(huì )沉浸于過(guò)去的光輝歲月,我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰!
幼兒園教師自我評價(jià)14
兩年來(lái),我忠誠于黨的教育事業(yè),擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,不斷提高自己的認識水平,在工作中領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),面向全體學(xué)生,同時(shí)加強自身的師德修養,用自己的模范行為帶動(dòng)影響學(xué)生。在教育教學(xué)中用師愛(ài)詮釋“教師”的含義,用高尚的師德指導自己的工作。
我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中,我深入學(xué)生當中,了解學(xué)生的思想、意見(jiàn)、建議和要求,為學(xué)校的制度建設和工作創(chuàng )新奠定堅實(shí)基礎;工作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調動(dòng)學(xué)生自治、自理的積極性,推進(jìn)養成教育和成人教育的育人模式,取得了可喜的成果。在我校開(kāi)展“學(xué)習魏書(shū)生,落實(shí)治班方略”活動(dòng)中,我帶領(lǐng)全班積極進(jìn)行實(shí)踐。在班務(wù)承包責任制中,我把全班分成紀律、學(xué)習、勞動(dòng)衛生、其他活動(dòng)等幾個(gè)大項,每項都設定若干事務(wù),有學(xué)生自愿和教師任命相結合,班級事務(wù)承包的每個(gè)人,實(shí)現“人人有事干,事事有人干”的班級自主管理、自主發(fā)展的局面。我所帶的班獲“學(xué)習魏書(shū)生,落實(shí)治班方略?xún)?yōu)勝班集體”、 “學(xué)習魏書(shū)生,落實(shí)治班方略全能班集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。本年度我帶領(lǐng)的九一班,被評為區級“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”。在中考中,有15人達到唐山一中錄取分數線(xiàn),9人被以?xún)?yōu)異的成績(jì)錄取。我班的重點(diǎn)高中升學(xué)率幾乎為100%。繁忙的班主任工作之余,善于認真反思,不忘勤于筆耕,把自己育人過(guò)程中的經(jīng)驗與教訓及時(shí)寫(xiě)下來(lái)!蹲尅安徊铄X(qián)”的學(xué)生接受“差錢(qián)”教育》發(fā)表于《師資建設》;《冰因愛(ài)而融化》發(fā)表于《教師報》;《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當代班主任》;《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育?新班主任》。
連續三年的九年級英語(yǔ)教學(xué)工作使我積累了很多畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗,牢固掌握了中學(xué)英語(yǔ)課程標準和新教材的知識結構。但在備課和教學(xué)上我絲毫不敢怠慢,而是更加精細化,把備學(xué)生放在首位。在工作中根據自己的實(shí)踐,進(jìn)一步學(xué)習和研究教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,并研究近幾年的中考試題和考試說(shuō)明等。讓自己在教學(xué)上的方向更加明確。所以今年的中考英語(yǔ)成績(jì)還是比較不錯的,28人優(yōu)秀,占班級的53.8%,及格率100%。在一年來(lái)學(xué)校的各項教學(xué)常規檢查中,我的課,教案、論文、讀書(shū)筆記、學(xué)生作業(yè)批改等均獲得教務(wù)處老師的一致好評。
多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐使自己形成了教育教學(xué)的研究能力。我撰寫(xiě)的論文和隨筆發(fā)表于全國各大報刊、雜志!段业恼n堂有點(diǎn)“亂”》發(fā)表于《教育時(shí)報》;《失敗也要微笑面對》發(fā)表于《教師報》。主持區級課題工作。積極參加學(xué)校的教改立項工作!稙樘岣哂⒄Z(yǔ)聽(tīng)力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》;《有效課題研究的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》發(fā)表于《師資建設》;《尋求課堂提問(wèn)的有效性》發(fā)表于《教育導報》;《尋找能hold住的課堂教學(xué)節奏》發(fā)表于《未來(lái)導報》;《評判一堂好課的三個(gè)“不應該”》發(fā)表于《青年教師》;《解讀教材的.三個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)》發(fā)表于《教育導報》。
在高效完成教育管理任務(wù)的前提下,我一直潛心教學(xué)研究,始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學(xué)習和提高。積極參加各類(lèi)繼續教育。先后參加了國培網(wǎng)絡(luò )研修和全員網(wǎng)絡(luò )研修等繼續教育活動(dòng)。
我在工作中不但對自己嚴格要求,不斷提高,而且還盡量起到示范帶頭作用。我曾為學(xué)校英語(yǔ)組進(jìn)行示范性說(shuō)課觀(guān)摩,還在復習課研討活動(dòng)中為全組上研討課。我用自己的工作熱情和干勁影響著(zhù)周?chē)睦蠋。自去?月我校實(shí)行“青藍工程”以來(lái),我和崔玉倩老師結成了師徒。一年來(lái),我們一起備課,每周至少兩次互相聽(tīng)評課,一起進(jìn)行中考復習的研討等。在崔老師的教改立項研討課過(guò)程中,我和崔老師一起備課,由崔老師主講的《閱讀理解復習課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評。
由于我一年來(lái)的付出與努力,20xx年我被評為區勞動(dòng)模范、獲20xx-20xx學(xué)年度校十佳教師、十佳班主任、師德標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。榮譽(yù)的取得只能代表過(guò)去,我會(huì )繼續以一名黨員教師的身份來(lái)嚴格要求自己,使自己在各方面有提高,使我的學(xué)生受益無(wú)窮,以此奉獻于管區一中的教育事業(yè)。
幼兒園教師自我評價(jià)15
《綱要》中指出:“管理人員、教師、幼兒及其家長(cháng)均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者,評價(jià)的過(guò)程是各方共同參與、相互支持和合作的過(guò)程!逼渲,幼兒的自我評價(jià)是教育評價(jià)中重要的一部分。
幼兒的自我評價(jià)是一項非常重要的心理活動(dòng),是主體在對自己身心特征認識的基礎上產(chǎn)生的某種判斷。自我評價(jià)高的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì )表現出更多的自信,遇事不怕困難,積極面對,成就動(dòng)機也高。而自我評價(jià)低的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì )認為自己處處不如別人,遇事不求上進(jìn),易退縮,缺乏自信。因此,對幼兒進(jìn)行正確的自我評價(jià)能力的培養,有助于幼兒正確地認識自己,培養自信心,對幼兒的發(fā)展起到很好的支持和激勵作用。
受自身心理發(fā)展及認知發(fā)展水平的限制,幼兒的自我評價(jià)水平還比較低,幼兒對自己的認知評價(jià)在很大程度上依賴(lài)于成人的評價(jià),而且評價(jià)常常帶有主觀(guān)情緒性,不能正確客觀(guān)地認識、評價(jià)自己。如何培養幼兒的自我評價(jià)能力,我嘗試從以下方面入手。
一、慎用橫向比較,看到幼兒自己的成長(cháng)
家長(cháng)們聚在一起的時(shí)候,談?wù)摰淖疃嗟木褪呛⒆,仔細?tīng)聽(tīng)談?wù)搩热荩骸澳衬臣业暮⒆诱媛斆,都?huì )做10以外的加減了,我家的孩子就只知道玩!、“某某畫(huà)的小狗真像,看你畫(huà)的什么!”……家長(cháng)們喜歡把孩子與同伴進(jìn)行橫向比較,而中國人特有的謙遜讓家長(cháng)口中的孩子缺點(diǎn)無(wú)限放大,優(yōu)點(diǎn)無(wú)限變小。
在幼兒心中,家長(cháng)和老師是權威的象征,他們的表?yè)P和批評往往是他們評價(jià)自己的標準。家長(cháng)們片面的橫向評價(jià)就讓幼兒形成了這樣的自我評價(jià):我不夠好,我比不上別人……形成自卑、陰暗的心理,要想讓幼兒積極、肯定地認識自我,成人對幼兒進(jìn)行積極、正面的評價(jià)是關(guān)鍵。
我們要把握好幼兒發(fā)展評價(jià)的三原則,即:橫向評價(jià)與縱向評價(jià)相結合的原則;結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合的原則;定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合的原則。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展、進(jìn)步,而不是總將他與同伴進(jìn)行橫向比較;更多的關(guān)注孩子在活動(dòng)過(guò)程中的體驗和努力,而不是只看到活動(dòng)的結果;更多地關(guān)注孩子情感、能力等多方面的發(fā)展,而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。要用發(fā)展的眼光看待孩子,看到孩子自己的成長(cháng)。
二、發(fā)現與眾不同,我有我的閃亮
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的.葉子一樣,幼兒也都是富有個(gè)性、各不相同的,每位幼兒身上都有其獨特的閃光點(diǎn),需要我們用心去尋找、發(fā)現,繼而去肯定他們。發(fā)現每位幼兒的閃光點(diǎn)也是《綱要》中評價(jià)觀(guān)的體現,幼兒發(fā)展評價(jià)強調評價(jià)的目的是為了發(fā)現每位幼兒區別于他人的獨特性,知道自己是獨一無(wú)二的,感知自己存在的價(jià)值。
案例一:今天我最棒
離園前的美工課上,因為雨天,有些家長(cháng)提前來(lái)接孩子,我忙著(zhù)照顧孩子們離園,在匆忙的收拾之后,還有一些放糨糊的碟子留在桌上,當我準備來(lái)收拾時(shí),卻發(fā)現碟子已經(jīng)洗好了放在桌上!暗邮钦l(shuí)洗的?”“是他!”孩子們一齊指向軒軒,軒軒則不好意思地低下了頭。這件小事讓我對平時(shí)沉默寡言、毫不起眼的軒軒有了新的認識。我把這件事記錄在了“家長(cháng)園地”的“今天我最棒”一欄中,與家長(cháng)共同分享,并在全班小朋友面前表?yè)P了軒軒。
在我們的活動(dòng)室里,我和孩子們一起布置了一個(gè)嶄新的欄目“閃亮舞臺”,當我們發(fā)現了孩子的閃光點(diǎn),我們就給他一個(gè)大大的五角星,并在上面記錄下孩子的閃光點(diǎn)。每次入園離園或是家長(cháng)開(kāi)放日時(shí),孩子們總是拉著(zhù)家長(cháng)去分享他們的喜悅。我們對孩子的悉心觀(guān)察與深入了解,使得家長(cháng)們深受感動(dòng),也引發(fā)了家長(cháng)參與到我們的“尋找閃光點(diǎn)”中來(lái),從此我們聽(tīng)到最多的是家長(cháng)贊揚肯定孩子的話(huà),不只是比較和抱怨了,而這對于孩子來(lái)說(shuō),是最大的福音。
三、讓孩子體驗成功,知道“我能行”
“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功”,這是《綱要》中對我們提出的要求。幼兒心理的健康成長(cháng)需要成功體驗,幼兒能積極、肯定地評價(jià)自己也需要成功的體驗。一個(gè)贊許的目光,一次鼓勵的掌聲,對幼兒來(lái)說(shuō)都是一次成功的體驗。
每位幼兒都有“最近發(fā)展區”,對他們期望過(guò)高或期望過(guò)低都不利于幼兒的發(fā)展,而幼兒總是達不到目標或不需要努力就達到目標,會(huì )使幼兒產(chǎn)生自卑或自滿(mǎn)的心理,不利于他們積極、正確地評價(jià)自己。課上,老師有意識地請幼兒回答力所能及范圍內的問(wèn)題,幼兒會(huì )因為回答上問(wèn)題而高興一整天;操作活動(dòng)時(shí),老師準備難易程度不同的操作材料,根據幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行分組操作,“跳一跳,摘蘋(píng)果”讓每位幼兒在原有基礎上通過(guò)努力獲得發(fā)展;提供體驗成功的機會(huì ),營(yíng)造寬松、支持的心理環(huán)境,只要幼兒大膽地去探索、發(fā)現,更多地展現自己,無(wú)論成功與失敗,對他們來(lái)說(shuō)都是一次成功的體驗!
一句廣告詞說(shuō)得好:“相信自己,你是最棒的!”我們的教育也希望培養出一個(gè)令孩子自己感到驕傲的人,而不是一個(gè)父母老師想要的人。希望我們的孩子在以后的成長(cháng)路上,遇到困難與挑戰,能夠驕傲地說(shuō):“看,我能行!”
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