幼兒園教師自我評價(jià)（精選18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們會(huì )經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。寫(xiě)起自我評價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的幼兒園教師自我評價(jià) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇1
來(lái)到這所幼兒園快七年了，回顧過(guò)去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來(lái)，我堅持每天準時(shí)入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學(xué)中我能深入把握素質(zhì)教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。在工作上遇到困難，我善于向老教師請教，聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)或建議，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記�！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”，是我的工作目標。我熱愛(ài)每一位幼兒，關(guān)心每一位幼兒，在生活中認真傾聽(tīng)幼兒的想法，平等交流，創(chuàng )設寬松的師幼互動(dòng)。
我常常利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教育行為，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì )不斷地提升。在20xx年春季我報名參加了電大的大專(zhuān)班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會(huì )的。在學(xué)習的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專(zhuān)階段的學(xué)習極大程度地提高了我的自學(xué)能力；同時(shí)懂得了運用學(xué)習方法及注重獨立思考。 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我還有許多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點(diǎn)，更大的進(jìn)步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠遠，迎接挑戰，才能讓更大的才能讓更大的進(jìn)步。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇2
進(jìn)入向日葵小班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要進(jìn)入大班了，看著(zhù)他們2年來(lái)的成長(cháng)，讓我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。
二、教育教學(xué)工作方面。
充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的.第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝
幼兒園教師自我評價(jià) 篇3
時(shí)光匆匆，時(shí)間的腳步從不停歇，工作的進(jìn)程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末，細細回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，那收獲的一棵一粒，無(wú)不滲透著(zhù)辛苦和酸甜。為評比xxxx職稱(chēng)，如今在這里對我的工作作自我鑒定。
一、認真學(xué)習，修德養身
20年的從教經(jīng)驗告訴我，當一個(gè)好的幼兒教師，個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語(yǔ)言教育來(lái)得都直接。為此，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)自我學(xué)習的腳步，今年亦復如是，業(yè)余時(shí)間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會(huì )教育講師蔡禮旭老師的《如何落實(shí)德行教育》、《弟子規》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極。等不良情緒，時(shí)時(shí)呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！睂�(shí)踐中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
二、踏實(shí)工作，平等愛(ài)人。
在經(jīng)濟當前的大潮面前，每項工作都和錢(qián)掛上鉤，心的欲望開(kāi)始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會(huì )讓你郁悶和暴躁，工作何來(lái)踏實(shí)和安穩，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結果，所以，一方面要求自己看開(kāi);另一方面要相信領(lǐng)導的公平，相信領(lǐng)導不會(huì )虧待任何一個(gè)踏實(shí)工作的人。諸如這樣，心就會(huì )安穩下來(lái)，良好的班級常規也就建立了;活動(dòng)再多，順序漸進(jìn)，有條不紊，孩子們也同時(shí)感到安全，有安全感，孩子才會(huì )信任我們，和我們溝通，溝通當中，孩子們的創(chuàng )造以及思維火花才會(huì )給我們體現。這個(gè)學(xué)年，我在班級主頁(yè)和班級博客及個(gè)人博客上發(fā)了很多表現孩子思想的繪畫(huà)作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認為它比什么都重要。
每一個(gè)孩子都是不同的，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個(gè)孩子都是每一對父母的唯一，每一個(gè)孩子都寄托著(zhù)其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會(huì )出現嫉妒和傷害，將來(lái)大到社會(huì )就會(huì )是挑釁和戰爭……這和為人師者不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。翼翼調皮，卻喜歡交流和繪畫(huà);王晨不講衛生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學(xué)習認真……所以在我們班上，講故事一個(gè)一個(gè)講，為班級服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做，評比表?yè)P鼓勵皆本著(zhù)公平原則。張揚每個(gè)孩子的長(cháng)處，忽略他們的短處。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。
三、長(cháng)遠教育，先德后才
在當今社會(huì )，孩子們學(xué)習的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問(wèn)題卻越來(lái)越嚴重。這是因為社會(huì )教育出現了本末倒置的現象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒(méi)有責任意識。所以出現了許多不該出現的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說(shuō)明。我們都知道，一個(gè)人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來(lái)災難。所以我要求自己用長(cháng)遠的目光從教，時(shí)時(shí)處處體現德行教育，這學(xué)期，在生活中給孩子們講弟子規的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛(ài)心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。許多家長(cháng)反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀(guān)念轉變?yōu)樾袨�，在于不斷的滲透和鞏固，同時(shí)還需要家庭老師的合力;只有培養出德才兼備的孩子，才不愧于做一回幼兒教師。
四、日常教育從習而慣
在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學(xué)年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養孩子良好的生活起居和飲食習慣，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結”“對飲食，物揀擇”……;培養良好的公德衛生習慣：引導孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執虛器，如執盈”“寬轉彎，物觸棱”等行為意識。
良好的習慣養促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!
五、合力教育，事半功倍。
在家長(cháng)工作方面，我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認真細致的做好家長(cháng)工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄和開(kāi)放活動(dòng)、班級博客等和家長(cháng)溝通交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園和班級的各項活動(dòng);支持我們的工作。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級的活動(dòng)、計劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長(cháng)了解我班的活動(dòng)情況，結合班級主題活讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣。
除此，按照計劃，按照動(dòng)靜結合的.原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)，并切根據孩子的興趣和國家要事及時(shí)生成教育活動(dòng)：上學(xué)期在四川地震和奧運會(huì )期間;生成了豐富多彩的愛(ài)心教育和愛(ài)國教育活動(dòng)，如：《給災區小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術(shù)活動(dòng)《愛(ài)北京愛(ài)福娃愛(ài)奧運》體育和音樂(lè )活動(dòng)等。擔任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學(xué)打下堅實(shí)的語(yǔ)言基礎。本學(xué)期結合教師節重陽(yáng)節國慶節對小班孩子，進(jìn)行了尊師敬老、和我愛(ài)國旗的教育，切及時(shí)地寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)的做好班級教育主頁(yè)……認真對待每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話(huà)仔細詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。
六、勤耕樂(lè )耘，無(wú)愧于心。
這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂(yōu)，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動(dòng)多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請假回家還是堅持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說(shuō)服了家人。勤懇工作、對得起孩子是我的責任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時(shí)候，丟下孩子不管。20年過(guò)來(lái)，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進(jìn)步給了我這些。
孟子有三樂(lè )，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。我將用信心迎接明天，讓未來(lái)充滿(mǎn)精彩。為祖國的花朵而付出努力，為祖國的接班人而奮斗終身。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇4
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作自我鑒定：
一、師德修養方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的.學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年.鑒定四：本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計劃有組織、有步驟地展開(kāi)。教學(xué)中認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法;與此同時(shí)，我也努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習情況。深入學(xué)生，親切交談，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷對教學(xué)工作作出總結，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇5
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn)，并向老教師不斷學(xué)習，自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習的榜樣。只有在領(lǐng)導正確的指導下，同事間的相互學(xué)習、相互關(guān)心、幫助、取長(cháng)補短、共同努力下，工作才能得以順利開(kāi)展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(cháng)。
在本學(xué)期內，我能?chē)栏褡袷赜變簣@各項規章制度、熱愛(ài)本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(cháng)、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇6
師德，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵新：
第一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”；
第二，不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的.學(xué)生；
第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇7
懷揣著(zhù)學(xué)生時(shí)代的熱情，1995年8月我來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺——機關(guān)二幼。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)，度過(guò)了青春歲月中的九年。這九年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，并通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，樂(lè )于奉獻，言傳身教，為人師表。
二、工作表現
教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的`老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì )他們尊重別人，培養他們良好的生活和學(xué)習習慣，教會(huì )他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
對于班級各項工作，我是積極主動(dòng)地承擔，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我帶過(guò)大、中、小、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點(diǎn)也是不同的。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(cháng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì )到家長(cháng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)家訪(fǎng)，家園聯(lián)系本，面談，電話(huà)……各種形式，及時(shí)和家長(cháng)交流，及時(shí)反饋信息。得到了家長(cháng)的認可和信任。
為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育，已達到大專(zhuān)水平�，F在我正在參加本科段的學(xué)習。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書(shū)館，新華書(shū)店，通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。
三、工作實(shí)績(jì)
付出的同時(shí)，也收獲希望。1996年取得了外語(yǔ)補習學(xué)校幼兒師資合格結業(yè)證書(shū)，獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書(shū)。1998年榮獲“中國新加坡少兒美術(shù)書(shū)法比賽”優(yōu)秀輔導老師獎，通過(guò)全國書(shū)畫(huà)四級專(zhuān)業(yè)證書(shū)，上海音樂(lè )家協(xié)會(huì )古箏七級證書(shū)。1999年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，通過(guò)了計算機考核與普通話(huà)測試。20xx年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書(shū)。20xx年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎。20xx年被評為局先進(jìn)個(gè)人。
九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛(ài)這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它——托著(zhù)明天的太陽(yáng)。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇8
我是一名非學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是園林設計，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實(shí)習教師，因為我覺(jué)得幼師是很簡(jiǎn)單，是任何人都能勝任的一項職業(yè)。但是在這幾年的摸索和學(xué)習中，我明白了，要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師，不僅需要保育教育專(zhuān)業(yè)知識，衛生保健知識，職業(yè)道德，能歌善舞，彈唱繪畫(huà)，觀(guān)察力，溝通力等等各方面的知識，更需要是的要有一顆愛(ài)心，責任心，耐心的平等的'對待每一名孩子。
直到現在，我馬上就要升級當媽媽了，幼兒園實(shí)習的經(jīng)歷，出去學(xué)習聽(tīng)課的經(jīng)歷，對于我可以說(shuō)是終身受益，它讓我明白了我該如何去教育我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長(cháng)階段我該做些什么。我告訴自己，我成長(cháng)了，我喜歡孩子，喜歡幼師這項職業(yè)，所以在這段休息的時(shí)間里我報考了幼兒教師資格證，希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去，永遠和孩子們在一起。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇9
其實(shí)，每個(gè)人都要面對生活和工作的壓力，然而作為幼教老師，他們有怎樣的職業(yè)怠倦而又如何化解呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位入行剛一年的老師所傾訴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一年前，我大學(xué)畢業(yè)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的工作熱情來(lái)到了幼兒園，本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來(lái)，但轉眼一年過(guò)去了，工作并沒(méi)有太多的起色，反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂，但也總算體會(huì )到了外行人無(wú)法體會(huì )到的滋味。
前幾天放學(xué)時(shí)，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進(jìn)課室對我們說(shuō)：“昨天我們家孩子的褲腳有點(diǎn)濕，怎么沒(méi)有及時(shí)換?如果孩子感冒怎么辦?這個(gè)責任你們擔當得起嗎?在家孩子都是心肝寶貝啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說(shuō)了一大堆，我一個(gè)勁地道歉，她才說(shuō)這次就先算了，但用警告的語(yǔ)氣對我們說(shuō)不能再發(fā)生第二次。孩子都被接走后，我仔細回憶昨天所去過(guò)的場(chǎng)地。為了弄清楚到底怎么回事，我決定打電話(huà)問(wèn)一下另一位已經(jīng)下班了的老師，那位老師說(shuō)原來(lái)昨天孩子在上廁所時(shí)不小心把褲腳弄濕了，但是書(shū)包里沒(méi)有第二條褲子了，叫他穿其他小朋友的褲子他又死活不肯，考慮到只濕了那么一丁點(diǎn)，天氣又挺熱的，就沒(méi)有叫家長(cháng)送褲子過(guò)來(lái)了，不過(guò)昨天是他媽媽來(lái)接的，我已經(jīng)告訴他媽媽了，他媽媽也說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說(shuō)了一頓，心里真的挺委屈的。
晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來(lái)做事情，但想到明天上課的教具還沒(méi)有做好，家園聯(lián)系手冊還沒(méi)有寫(xiě)完，還要準備后天家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，還要更新環(huán)境布置……太多事情要等著(zhù)我去做了，真是覺(jué)得好煩好煩!于是，我放下手上所有的工作，到外面街上去逛了一圈，到商場(chǎng)試了幾件衣服(但是沒(méi)有買(mǎi))，再去洗了個(gè)頭，回到辦公室后，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒(méi)有那么煩了，工作起來(lái)也開(kāi)心很多。
很多人都以為做幼兒園老師沒(méi)有什么教學(xué)壓力會(huì )很輕松，但是行外人或許不了解，面對孩子們的安全問(wèn)題我們的壓力有多大，孩子們那么小，幾乎沒(méi)有什么自我保護意識，隨時(shí)隨地都可能出現安全事故，只要一發(fā)生安全事故，輕一點(diǎn)的可能就是家長(cháng)的投訴、領(lǐng)導的批評，重一點(diǎn)的甚至會(huì )丟了飯碗，惹上官司。所以每天只要一踏進(jìn)教室，我們的神經(jīng)就會(huì )繃得很緊很緊，這種狀態(tài)一直持續到我們下班離開(kāi)幼兒園，所以下班后，很多同事回到家都會(huì )好累，特別是作為女人，作為媽媽?zhuān)�有一大堆的家庭瑣事等著(zhù)處理，你說(shuō)能不累嗎?
不過(guò)，我還經(jīng)常想辦法進(jìn)行自我減壓，以保持良好的心態(tài)去面對工作面對孩子，下面就講一下我是怎樣進(jìn)行自我減壓的：
第一、鼓勵性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時(shí)間內改變我們對生活的態(tài)度和期望的技巧。比如我會(huì )經(jīng)常對自己說(shuō)：你的工作很棒，很有意義。你看，家長(cháng)和孩子們的一張張笑臉不正是對自己工作的肯定嗎?……經(jīng)常對自己進(jìn)行鼓勵性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發(fā)現不平凡的樂(lè )趣，從而保持心情舒暢，工作愉快。
第二、轉移情緒，消除怨氣。良好的心態(tài)是生活快樂(lè )的`秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負擔，和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時(shí)候伸個(gè)懶腰，站起來(lái)走走;經(jīng)常換不同的衣服穿……有心人永遠會(huì )快樂(lè )，生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。
第三、傾訴并征詢(xún)建議。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時(shí)，我會(huì )向周?chē)娜�，包括家人、朋友講述自己的內心想法，并聽(tīng)取他們的分析和建議，最后再做出自己的選擇。
第四、美麗容顏，重拾信心�！跋嘤尚纳�，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的按摩以舒緩情緒，相信一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
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幼兒園教師自我評價(jià) 篇10
為了以后更快的融入社會(huì )，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實(shí)習一段時(shí)間。學(xué)前教育是我的專(zhuān)業(yè)，所以去幼兒園實(shí)習是我的選擇。
實(shí)習期間，在單位領(lǐng)導和老師的指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點(diǎn)，也對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實(shí)踐中，圓滿(mǎn)完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，我將對我在此期間的見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評價(jià):
第一，教師實(shí)踐。
我的實(shí)習園屬于農村。他們的教學(xué)理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節的，導致孩子缺乏學(xué)習熱情，往往不愿意來(lái)園�？紤]到這一點(diǎn)，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂(lè )、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學(xué)到了知識，又吸引了他們的.注意力，同時(shí)提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會(huì )和授課老師詳細討論，找出優(yōu)缺點(diǎn)，以便下次做得更好。
第二，見(jiàn)習護士。
目的是熟悉實(shí)習園和班級的基本情況，接受導師的指導，在做好保育員工作的同時(shí)了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關(guān)系，初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教案后，我會(huì )自己編寫(xiě)詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創(chuàng )造了班級環(huán)境，得到了老師和領(lǐng)導的好評。
在這次實(shí)習中，我學(xué)到了很多知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。今后我們會(huì )認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，讓自己不斷進(jìn)步，一天天完善。同時(shí)也會(huì )牢記“無(wú)論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇11
一、思想情況
教育是一條不斷發(fā)展和更新的道路，為此，教育的思想上，一定要保持更新，并時(shí)時(shí)反省自己。
作為幼兒教師，在思想上，我積極保持自身得到學(xué)習習慣，緊跟發(fā)展，完善自己的教育能力。同時(shí)我還通過(guò)自身對思想的學(xué)習，樹(shù)立了良好的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。并在生活中培養了自身優(yōu)良的個(gè)人品德。
另外，為您能加強自我的反省，我積極與其他老師討論和請教，通過(guò)交流來(lái)認識自己的不足，并級的改進(jìn)和調整自己的的教育思想。
二、能力提升
除了思想方面，我也十分重視教育方式和方法的改進(jìn)。今年的工作中，我經(jīng)常會(huì )抽空閱讀教育和心理類(lèi)書(shū)，通過(guò)積極的為自己“充電”，達到不斷更新自我的目的。
此外，我還利用假期參加了培訓，以及xxx的聽(tīng)課活動(dòng)，了解其他老師的課堂，也幫助我進(jìn)一步的認識到自身的不足和缺點(diǎn)。
三、加強衛生和健康技能
幼兒的健康一直是家長(cháng)和老師們牽掛的問(wèn)題，尤其是近年來(lái)的情況，更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康安全，除了做好幼兒的健康衛生教育以及身體鍛煉外，我自身也在積極的補充幼兒健康及各種疾病的防護知識，充實(shí)自己的`頭腦，提高對各種幼兒常見(jiàn)疾病的辨別和預防能力。
一年來(lái)，我一直堅持的學(xué)習，并在家長(cháng)群中和家長(cháng)們分享自身所學(xué)。一年來(lái)，我班幼兒不僅在衛生習慣上有了很大的提升，生病感冒等情況也減少了許多。
回顧這一年，可是說(shuō)是成長(cháng)的一年。作為幼兒教師，在教育幼兒的同時(shí)，我自身也在不斷的學(xué)習和成長(cháng)！只有積極的更上知識的發(fā)展，才能算是一名真正的教師，一名成長(cháng)型的幼兒教師！為此，在接下來(lái)的教育道路上，我也更加嚴格的要求自己，讓自己在幼兒教育的事業(yè)中，貢獻自己更多的力量！
幼兒園教師自我評價(jià) 篇12
我在幼兒園實(shí)習三個(gè)月了。在幼兒園的時(shí)候，我每天都和孩子們在一起，和他們一起玩耍，感受他們的可愛(ài)和溫柔。這讓我覺(jué)得我每天都過(guò)得很美好，很充實(shí)。在幼兒園實(shí)習是我正確的選擇。我也喜歡這種實(shí)習。以下是我的自我評價(jià)。
首先，真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園，我主要的實(shí)習工作是當幼師，所以我首先要和孩子們搞好關(guān)系。我每天和他們玩游戲，每天和他們唱歌，每天和他們聊天，讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀(guān)地體會(huì )到我的真誠，我每次和他們說(shuō)話(huà)都會(huì )彎下腰，盡量直視他們，這樣會(huì )讓孩子更快地接受自己。顯然，我在這方面是成功的。
其次，對待幼兒要有足夠的耐心和寬容。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習的時(shí)候，大學(xué)剛畢業(yè)，還處于懵懂階段。面對孩子們好奇而天真的眼神，我感到非常緊張和焦慮。但是當我想到校長(cháng)告訴我的話(huà)時(shí)，我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情，很快讓自己平靜下來(lái)，向孩子們介紹了自己，開(kāi)始了我的幼兒園實(shí)習。
耐心和寬容的另一個(gè)方面是在與幼兒打交道時(shí)能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動(dòng)的.時(shí)候。大部分還是聽(tīng)我們的話(huà)。他們應該在讀書(shū)的時(shí)候讀書(shū)，在玩耍的時(shí)候玩游戲。他們休息的時(shí)候也會(huì )好好休息。當然，也會(huì )有一些調皮的孩子。對于這些孩子，我們應該有更多的耐心去教導他們，讓他們聽(tīng)我們的話(huà)。
在幼兒園實(shí)習的這幾個(gè)月，最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了。剛開(kāi)始的時(shí)候，面對不聽(tīng)話(huà)的孩子，我很苦惱，但是我的急躁直接導致孩子疏遠我，讓我知道我不能感情用事的對待孩子。這真的是我這三個(gè)月來(lái)最大的感受，也是我最大的進(jìn)步。
孩子就像天使，在我實(shí)習期間溫暖了我的心。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)習真的很有意思。我會(huì )更加努力學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，努力成為一名專(zhuān)業(yè)的幼師。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇13
本人進(jìn)取樂(lè )觀(guān)，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，喜歡和學(xué)生在一起生活學(xué)習，同時(shí)本人也相信本人能夠讓同學(xué)們認可本人，并且實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。在擔任學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )發(fā)展部部長(cháng)期間，對待工作認真負責，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經(jīng)驗，但本人有活力，有活力，本人會(huì )用時(shí)間和汗水去彌補，在實(shí)戰中不斷提升自我。
同時(shí)性格開(kāi)朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務(wù)與職責，有較強的組織、管理本事；較強的團隊合作精神，善于和同事學(xué)生合作，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教；良好的綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。
誠信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚�；顫姷谋救吮Ａ糁�(zhù)一顆童心，本人愛(ài)教師這個(gè)神圣的.職業(yè)，愛(ài)那三尺講臺，更愛(ài)那些可愛(ài)的孩子。本人相信自己會(huì )為學(xué)生的健康成長(cháng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用夢(mèng)想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)期望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的教師，讓本人的學(xué)生在本人的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇14
回顧自己在xx幼兒園的實(shí)習經(jīng)歷，自然能體會(huì )到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作，就要珍惜實(shí)習的機會(huì )，積極表現自己。因此，我能認真做好幼兒園的教學(xué)工作，積極向幼兒園領(lǐng)導和其他老師學(xué)習。雖然剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候有點(diǎn)拘謹，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)成長(cháng)了很多�，F在，我對我在幼兒園的實(shí)習經(jīng)歷做如下自我評價(jià)。
在思想上，我能?chē)栏褡袷赜變簣@的規章制度，以增強我的責任感。幼兒園里的孩子們是幼苗，需要精心照料。我自然要照顧他們，所以我加強了學(xué)前教育知識的學(xué)習，在工作中努力教好他們。幼兒園領(lǐng)導的教導和其他老師的講課我都能牢記在心，初始的'拘謹過(guò)后我也能調整好自己的狀態(tài)。平時(shí)能堅守崗位，通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)孩子成長(cháng)。除此之外，我還致力于成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，非常重視教學(xué)水平的提高。平時(shí)也關(guān)心時(shí)政，關(guān)心幼兒園小朋友的成長(cháng)，做出相應的努力。
我的作品可以形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以便更好地教孩子。因為缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我知道自己在能力上落后于別人，但是我能在平時(shí)的工作中認識到自己和其他老師的差距，加強學(xué)習，也就是通過(guò)聽(tīng)課觀(guān)察其他老師上課的過(guò)程并簡(jiǎn)單模仿，解決了自己上課謹小慎微的問(wèn)題后再調整自己的工作狀態(tài)。一方面要把所學(xué)知識和其他老師的教學(xué)方法結合起來(lái)。雖然很難形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，但可以縮短過(guò)程。另一方面，要傾聽(tīng)孩子的需求，了解他們對哪種教學(xué)方式感興趣。
在生活中，備課和加強與家長(cháng)的溝通很重要，所以保持良好的習慣對于教學(xué)水平的提高很重要。所以我可以認真備課，課后反思自己的教學(xué)方法。平時(shí)也是通過(guò)測試孩子的學(xué)習成績(jì)來(lái)認識自己的不足。我在組織家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，也會(huì )交流育兒方面的經(jīng)驗�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)的認可是我在幼兒園實(shí)習期間對我的一種鼓勵，也是我在教學(xué)中通過(guò)努力逐漸意識到自己的責任感。另外，我會(huì )做好幼兒園活動(dòng)的組織工作，從中積累管理經(jīng)驗。
通過(guò)這次自我鑒定，我對自己的教學(xué)水平有了深刻的認識。面對實(shí)習期間的得與失，也懂得了如何規劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯�？傊�，我會(huì )不斷改進(jìn)自己的不足，在未來(lái)更好的提高自己的教學(xué)水平。也希望我教的孩子能更好的成長(cháng)，對得起我在教學(xué)上的付出。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇15
記得20xx年10月到10月，我在我們縣xxx雙語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間，在xx幼兒園領(lǐng)導和老師的幫助和指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點(diǎn)，而且對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實(shí)踐中，圓滿(mǎn)完成了教育實(shí)踐的任務(wù)。下面，我將對我在此期間的.見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的幼兒園實(shí)踐自我評價(jià):
首先，實(shí)行護士試用期。這是我剛進(jìn)幼兒園第一周的任務(wù)。目的是熟悉實(shí)習幼兒園和班級的基本情況，接受指導老師的指導，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關(guān)系。同時(shí)對每個(gè)孩子的特點(diǎn)有了初步的了解。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教學(xué)工作計劃后，我會(huì )自己編寫(xiě)詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創(chuàng )造了班級環(huán)境，得到了老師和領(lǐng)導的好評。
接下來(lái)的工作是教師實(shí)習。這是第2-4周的任務(wù)。我實(shí)習班的孩子大多來(lái)自農村，他們的教學(xué)方式會(huì )有所不同。他們更注重孩子知識的培養，一般的美術(shù)課幾乎都是脫節的，導致孩子缺乏學(xué)習熱情，往往不愿意來(lái)園�？紤]到這一點(diǎn)，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂(lè )、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學(xué)到了知識，又吸引了他們的注意力，同時(shí)提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會(huì )和授課老師詳細討論，找出優(yōu)缺點(diǎn)，以便下次做得更好。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的實(shí)習，我得到了全面系統的鍛煉，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論和實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還有一些缺點(diǎn)，主要是上課狀態(tài)不穩定，大起大落，有時(shí)會(huì )緊張，表情沮喪，聲音不夠大等等；今后我們會(huì )認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，讓自己不斷進(jìn)步，一天天完善。同時(shí)也會(huì )牢記“無(wú)論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。
我相信經(jīng)驗來(lái)自積累。實(shí)習期間不斷總結工作，盡力做好每一個(gè)細節。這是我實(shí)習的自我評價(jià)。我相信，有了這次寶貴的經(jīng)歷，我在以后的幼教工作中一定會(huì )做得更好。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇16
自信，樂(lè )觀(guān)，寬容，有耐心，愛(ài)心在幼兒的管理方面，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個(gè)大家庭里，以我對孩子的愛(ài)，讓孩子們每一天都過(guò)的`快樂(lè )，充實(shí)。當然我也會(huì )以一個(gè)老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我，愛(ài)我，尊重我!對待我的工作我也會(huì )盡職盡責。努力的做到盡善盡美。
我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中，我會(huì )積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇17
我在天津讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，在天津有三年的幼兒教師經(jīng)驗！
經(jīng)過(guò)三年的認真學(xué)習和不懈努力，我已具備了系統的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會(huì )之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現自身的價(jià)值。實(shí)踐是檢驗真理的'唯一標準。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，所以多次到其他優(yōu)秀幼兒園教研。受到其他老師的一致好評。
此外，在加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，我還注重其他各方面能力的綜合發(fā)展。在計算機應用方面，能夠熟練的操作Windows2000操作系統教學(xué)實(shí)用軟件。 在這個(gè)競爭激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養能力，提高素質(zhì)，挖掘內在的潛能，才能使幼兒更好的成長(cháng)。 本著(zhù)檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會(huì )，我會(huì )盡我最大的努力讓你滿(mǎn)意。我將以自己的青春和智慧無(wú)悔地奉獻給幼兒。
生活是一個(gè)挑戰自我，不斷實(shí)現新目標的過(guò)程，我喜歡挑戰。盡管經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，我依然堅信生活是有回報的，但永遠只會(huì )回報給那些努力奮斗的人。機會(huì )不會(huì )光顧那些沒(méi)有準備的人。所以多年來(lái)我一直努力準備著(zhù)。盡管我不是最優(yōu)秀的，但會(huì )是最努力最用心的，而且將永遠是。我開(kāi)朗自信，活潑大方，期待著(zhù)能加入一個(gè)優(yōu)秀的團體，實(shí)現自我價(jià)值。
幼兒園教師自我評價(jià) 篇18
本學(xué)期我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：
1.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中，我發(fā)現有些幼兒的口袋中總放著(zhù)一些不安全的東西，如小刀，鐵釘等。所以每次晨檢都很細致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶(hù)外活動(dòng)有組織有紀律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對幼兒進(jìn)行安全教育，經(jīng)過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，經(jīng)過(guò)分析原因，讓幼兒了解為什么會(huì )發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì )危險等。提高幼兒自己保護本事。
2.此刻幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助教師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè )，有助于幼兒情緒簡(jiǎn)便愉快，平時(shí)注意訓練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。
3.在班里我注意培養幼兒獨立自主的.本事，經(jīng)過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙等。
4.中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，堅持房間空氣通暢創(chuàng )設一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下頭，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。
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